2020年15期
刊物介紹
《中學(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》（國(guó)際刊號(hào)：ISSN 1992-7711，國(guó)內(nèi)刊號(hào)：CN14-1307/G4，月刊,16開(kāi) ）由山西省新聞出版局主辦，江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)承辦，是全國(guó)優(yōu)秀教育期刊，以其“專(zhuān)業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。《中學(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》分為學(xué)生版（郵發(fā)代號(hào)22－310）和教師版（郵發(fā)代號(hào)22－311），教師版為高考研究理論期刊，同時(shí)作為江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)高中教育會(huì)刊。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育(上、下)
校本研究
自主學(xué)習(xí)
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖 培養(yǎng)物理自主學(xué)習(xí)能力
- 初中物理教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探索
- 賞析創(chuàng)世神話(huà) 探究自主導(dǎo)學(xué)
- “自學(xué)?議論?引導(dǎo)”模式下的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)探析
- 低年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)探究
- 淺談初中生數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累
- 與環(huán)境互動(dòng) 做一名專(zhuān)注的探索者
- 初中物理復(fù)習(xí)課中“小先生”作用的有效發(fā)揮
- 巧用學(xué)習(xí)共同體 提高初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)實(shí)效
- 以“單位名稱(chēng)”為介 提升學(xué)生解決問(wèn)題能力
- 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)任務(wù)型閱讀的解題能力
- 引導(dǎo)學(xué)生閱讀英語(yǔ)繪本的實(shí)踐探索
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的有效培養(yǎng)
- 音樂(lè)課堂引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探索
教育論壇
創(chuàng)新課堂
- 融合STEAM教育理念的初中勞技教學(xué)實(shí)踐探究
- 多聲部合唱教學(xué)在小學(xué)低年段的運(yùn)用研究
- 談?wù)劽佬g(shù)特色社團(tuán)中的創(chuàng)意學(xué)習(xí)
- 構(gòu)建互動(dòng)課堂 提高教學(xué)效率
- 淺談在初中英語(yǔ)課堂中開(kāi)展情景教學(xué)
- 新課改下數(shù)學(xué)和諧課堂的構(gòu)建
- 建構(gòu)游戲中促進(jìn)幼兒專(zhuān)注力發(fā)展的實(shí)踐與策略
- 開(kāi)展合作學(xué)習(xí) 提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 淺談音樂(lè)教育與多學(xué)科的融合
- 有效設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)問(wèn)題 引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)
- 創(chuàng)設(shè)情境問(wèn)題 建立科學(xué)概念
- 創(chuàng)新語(yǔ)文作業(yè) 提高教學(xué)效果
- 英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的思考和策略
- 在初中音樂(lè)教育中滲透地方文化的重要性
有效教學(xué)
- 芻議巧用事例提高歷史教學(xué)效率
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中美術(shù)鑒賞教學(xué)策略
- 淺談構(gòu)建高效初中數(shù)學(xué)課堂的策略
- 在生活中尋找數(shù)學(xué)
- 新課改背景下中學(xué)體育教學(xué)優(yōu)化策略
- 高中化學(xué)概念教學(xué)策略
- 在“做”數(shù)學(xué)中發(fā)展幾何素養(yǎng)
- 初中文言文教學(xué)的困境及對(duì)策研究
- 基于課程游戲化的“生趣”戶(hù)外活動(dòng)環(huán)境的改造
- 轉(zhuǎn)化體育“弱生” 構(gòu)建快樂(lè)體育課堂
- 淺談高中生物合作學(xué)習(xí)的策略
- 初中生物生活化教學(xué)應(yīng)用探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”的有效教學(xué)策略
- 農(nóng)村初中自制物理教具的實(shí)踐探索
- 建立教師錯(cuò)題集 助力師生共成長(zhǎng)
- 新課改下初中體育教學(xué)探析
- 淺談如何上出一堂“接地氣”的音樂(lè)課
- 培育學(xué)生家國(guó)情懷素養(yǎng)的建議
- 借助課堂提問(wèn) 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文“輕負(fù)高效”課堂的構(gòu)建策略
案例精選
- 把厚書(shū)讀薄 把薄書(shū)讀厚
- 巧言轉(zhuǎn)劣勢(shì) 智慧定乾坤
- 小學(xué)語(yǔ)文結(jié)構(gòu)化思維課堂實(shí)踐研究
- 淺談初中生物探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 在情境中體驗(yàn) 在任務(wù)中學(xué)習(xí)
- 逆向思維 自主命題
- 數(shù)學(xué)表征：走近兒童思維的一條有效路徑
- 從“無(wú)為”到“有維”
- 淺談新課改下初中生“數(shù)形結(jié)合”思想的培養(yǎng)
- 濃濃語(yǔ)文味 悠悠古詩(shī)情
- 整本書(shū)閱讀教學(xué)探究
- 樹(shù)立板塊意識(shí) 聚集方法滲透
- 架構(gòu)對(duì)話(huà)課堂 強(qiáng)化思維引領(lǐng)
教材教法
- 基于項(xiàng)目的勞動(dòng)教育課程設(shè)計(jì)維度
- 談?wù)劽@校數(shù)學(xué)教學(xué)中的“四放”
- 案例教學(xué)法在中職教育學(xué)課程中的應(yīng)用探究
- 數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生模型思想的措施
- 高中語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀的教學(xué)策略
- 變革作業(yè)布置 激發(fā)創(chuàng)意思維
- 課程游戲化戶(hù)外騎行的推進(jìn)策略
- 高中政治課堂中的案例教學(xué)模式實(shí)施策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)中年級(jí)軟筆書(shū)法初探
- 妙用“整體法與隔離法”解物理中考題
- 運(yùn)用變式教學(xué) 開(kāi)拓學(xué)生思維
- 利用戶(hù)外環(huán)境開(kāi)展小班多樣化戶(hù)外活動(dòng)的研究
核心素養(yǎng)
德育天地
- 淺談教室墻面語(yǔ)言的暗示效應(yīng)
- 興趣教學(xué)法在初中思想品德課堂上的應(yīng)用
- 在初中化學(xué)課堂滲透立德樹(shù)人教育的研究
- 淺談提高高中數(shù)學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)能力的策略
- 用愛(ài)鑄造教育的“硬幣”
- 在初中道德與法治課堂中有效提問(wèn)的研究
- 教書(shū)育人 潤(rùn)物無(wú)聲
- 提升農(nóng)村初中升旗儀式主題教育效果的策略
- 在家庭教育中如何培養(yǎng)孩子自律品質(zhì)
- 智慧地與學(xué)生相處
- 家庭因素對(duì)小學(xué)生課堂參與的影響
- 小學(xué)低年級(jí)“懲罰”策略的優(yōu)化