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        新課改下初中體育教學(xué)探析

        2020-10-09 19:30:29楊煥存
        關(guān)鍵詞:體育教學(xué)重要性新課改

        楊煥存

        摘 要:體育教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分。體育活動(dòng)不僅能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),提高運(yùn)動(dòng)技巧和技能,而且還能發(fā)展智力、陶冶情操、鍛煉意志,培養(yǎng)集體主義精神,增加組織性、紀(jì)律性。在此,本文就如何更好地實(shí)施體育教學(xué)提出相關(guān)的建議和措施。

        關(guān)鍵詞:體育教學(xué);新課改;重要性;方法

        中圖分類號(hào):G633.96????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A???? 文章編號(hào):1992-7711(2020)15-058-1

        學(xué)習(xí)體育,進(jìn)行運(yùn)動(dòng),不僅能夠減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,更能增強(qiáng)學(xué)生的體魄,促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。傳統(tǒng)的體育教育過(guò)分強(qiáng)調(diào)了學(xué)生身體能力的培養(yǎng),難以發(fā)揮出體育教學(xué)對(duì)學(xué)生興趣激發(fā)的作用。在新課改的環(huán)境下,中學(xué)體育教育更應(yīng)該遵循人本的理念,以教學(xué)為基礎(chǔ),重點(diǎn)提升學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的興趣,促進(jìn)學(xué)生更好的掌握課堂上的學(xué)習(xí)內(nèi)容和體育知識(shí)點(diǎn)。對(duì)此,筆者結(jié)合體育教學(xué)談一些認(rèn)識(shí)。

        一、激發(fā)學(xué)生興趣

        “成功的教學(xué)依賴于一種和諧、安全的課堂氛圍”。師生之間的關(guān)系是教學(xué)領(lǐng)域最為能動(dòng)的也是最為敏感的關(guān)系?,F(xiàn)代教學(xué)理論強(qiáng)調(diào),教學(xué)過(guò)程不僅是認(rèn)識(shí)活動(dòng)過(guò)程,更是情感交流的過(guò)程,知識(shí)的傳授、個(gè)性的培養(yǎng)、潛能的開發(fā)、創(chuàng)造性的激發(fā)都是在這個(gè)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。因此在教學(xué)中,教師應(yīng)努力營(yíng)造活躍的課堂學(xué)習(xí)氛圍,尊重學(xué)生的個(gè)性,以平等、寬容的態(tài)度,積極鼓勵(lì)學(xué)生在生動(dòng)活潑、主動(dòng)探索的課堂氣氛中,輕松自如地學(xué)習(xí)。這樣利于學(xué)生保持健康的心理,增強(qiáng)自信心,形成良好的個(gè)性品質(zhì)。在師生融洽的情感交流中,學(xué)生將會(huì)表現(xiàn)出對(duì)教師充滿期望和信任感,并會(huì)把這種潛在的情感意識(shí)轉(zhuǎn)移到所學(xué)的內(nèi)容上,產(chǎn)生一種自覺(jué)進(jìn)取的健康心理,這樣,學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)也會(huì)隨之得到很好的發(fā)展。

        二、開展合作學(xué)習(xí)

        在新課標(biāo)理念下,體育老師需要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)合作學(xué)習(xí)的氛圍,以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生積極參加課堂教學(xué)活動(dòng)。

        比如在學(xué)習(xí)“籃球”有關(guān)知識(shí)時(shí),體育老師可以依照學(xué)生學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)以及個(gè)性特征,把學(xué)生科學(xué)地分成學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生在小組合作中探討籃球有關(guān)知識(shí)。在此進(jìn)程中,體育老師還可以給學(xué)生適當(dāng)?shù)貟伋鰡?wèn)題:打籃球時(shí)應(yīng)該注意什么事項(xiàng)?籃球運(yùn)球有幾種方式?基于此,學(xué)生就可以通過(guò)開展合作學(xué)習(xí)活動(dòng)積極地探索籃球有關(guān)知識(shí)。隨后,體育老師還可以針對(duì)學(xué)生的討論結(jié)果予以課堂點(diǎn)評(píng)。

        三、滲透品德教育

        學(xué)校體育與德育、智育緊密結(jié)合,它除了擔(dān)負(fù)向?qū)W生傳授體育知識(shí)外,還擔(dān)負(fù)著向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的任務(wù)。體育教學(xué)是學(xué)校體育的一種形式,它具有雙重性,跟其他學(xué)科教學(xué)相比又具有一定特殊性,它既有講授體育理論知識(shí)的室內(nèi)課,又是傳授體育技能、技巧的室外課,所以,體育教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)的特點(diǎn),在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

        我國(guó)的體育教學(xué)目標(biāo)是:通過(guò)體育教學(xué),促進(jìn)學(xué)生的身體健康、心理健康,提高其社會(huì)適應(yīng)能力。在促進(jìn)心理健康、提高其社會(huì)適應(yīng)能力方面,體育教育也發(fā)揮著重要作用。教師應(yīng)通過(guò)體育教學(xué)把學(xué)生的身體鍛煉和社會(huì)責(zé)任感相聯(lián)系,教育學(xué)生熱愛祖國(guó),樹立群體意識(shí),培養(yǎng)組織性、紀(jì)律性,集體榮譽(yù)感和經(jīng)常鍛煉的興趣與習(xí)慣;發(fā)展學(xué)生個(gè)性,鍛煉意志,培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神,以及文明的行為,高尚的情操和審美情趣,把學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)建設(shè)的合格人才。

        四、豐富教學(xué)內(nèi)容

        在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下,初中體育教學(xué)的內(nèi)容比較單一,無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而采用體育教學(xué)與體育游戲相結(jié)合的方式,可以很大程度上增加課堂學(xué)習(xí)的趣味性,刺激學(xué)生與身俱來(lái)的勝負(fù)欲,在游戲中邊玩邊學(xué)習(xí),逐漸掌握游戲所包含的體育知識(shí)、利用游戲進(jìn)行體能訓(xùn)練、提高身體素質(zhì)、在游戲中培養(yǎng)堅(jiān)持不懈,不到最后不放棄的精神品質(zhì)。這樣可以將體育課堂的游戲活動(dòng)巧妙地融入到體育教學(xué)中,不斷豐富教學(xué)的內(nèi)容,讓學(xué)生有不一樣的體驗(yàn),從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。如在上課前可以用“貼狗皮膏藥”的游戲替代以往的準(zhǔn)備活動(dòng),讓所有學(xué)生三個(gè)人為一組站立在一起,各組之間隔開一段距離圍成一個(gè)圓。游戲開始時(shí),留出班長(zhǎng)和體育委員作為開始的人員,游戲范圍為學(xué)生們圍成的大圓,如體育委員追班長(zhǎng),班長(zhǎng)在將要被抓住的時(shí)候站到其中一組同學(xué)的右邊,則這組同學(xué)左邊的同學(xué)則成為體育委員要抓到的新目標(biāo),直到體育委員抓到哪位同學(xué)則這位同學(xué)便成為下一個(gè)追逐者,如此循環(huán),教師看游戲進(jìn)行到差不多時(shí)再叫停。這樣有趣的課前活動(dòng)不僅使每一個(gè)學(xué)生都參與到教學(xué)當(dāng)中,有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,更能使學(xué)生的身體得到完全的舒展,以便于接下來(lái)體育課程的開展。

        五、構(gòu)建專業(yè)隊(duì)伍

        師資隊(duì)伍是開展教學(xué)活動(dòng)的前提,體育師資的數(shù)量、素質(zhì)高低直接影響到學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量和體育課程改革的深化?,F(xiàn)在初中的體育教師很多都沒(méi)有經(jīng)過(guò)高等院??茖W(xué)、專業(yè)的培訓(xùn),他們?nèi)狈w育教育專業(yè)知識(shí)。對(duì)此,學(xué)校應(yīng)引進(jìn)更多優(yōu)秀的體育師資,構(gòu)建一支具有高素質(zhì)的教學(xué)隊(duì)伍。學(xué)校要充分利用每年中小學(xué)教師編制調(diào)整機(jī)會(huì),在新增編制額中統(tǒng)籌考慮中小學(xué)體育教師的配備,力爭(zhēng)在短期內(nèi)配齊、配足中小學(xué)體育教師。

        總之,我們體育工作者要認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,要在教學(xué)中貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,不斷提高體育教學(xué)效率。我們要通過(guò)體育教學(xué)使學(xué)生懂得運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),懂得健康的重要,從而使學(xué)生形成自覺(jué)、自主學(xué)習(xí)的態(tài)度,促進(jìn)學(xué)生身心體魄健康的發(fā)展,為學(xué)生的終身體育打下良好的基礎(chǔ)。

        [參考文獻(xiàn)]

        [1]金宏寶.中學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)動(dòng)負(fù)荷對(duì)訓(xùn)練的影響與合理運(yùn)用[J].教學(xué)與管理,2014(12).

        [2]李國(guó)斌,徐敏.初中體育課中的游戲教學(xué)[J].現(xiàn)代中小育,2010(12).

        (作者單位:甘肅省秦安縣第三中學(xué),甘肅 天水741600)

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