2017年5期
刊物介紹
1981年創(chuàng)刊，著名數(shù)學家華羅庚題寫刊名。世界著名物理學家、諾貝爾獎獲得者李政道給本刊題詞：學好數(shù)理化，一生能創(chuàng)新。蟬聯(lián)兩屆全國優(yōu)秀科技期刊獎和六屆河南省優(yōu)秀科技期刊獎。老師教學的優(yōu)秀助手，學生提高成績的秘籍。依據(jù)課程標準，配合最新教材，密切關(guān)注中考。
中學生數(shù)理化·教與學
卷首語
創(chuàng)新教育
- 初中數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想
- 高中物理教學中學生提問能力的培養(yǎng)
- “輕負高質(zhì)”初中科學教學策略
- 數(shù)學微課的表象分析及其內(nèi)容展現(xiàn)
- 初中物理教學中滲透創(chuàng)新教育
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學教學中應(yīng)用的誤區(qū)與思考
- 高中數(shù)學落實“后滿分”的策略
- 初中數(shù)學教學中實施分層教學
- 高中數(shù)學教學低效的原因及應(yīng)對策略
- 初中化學教學中開展情感教育
- 學講方式在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 高中化學教學中有效提問
- 構(gòu)建高中數(shù)學高效課堂
- 高中物理教學中培養(yǎng)學生的形象思維能力
- “常見物質(zhì)的檢驗”教學設(shè)計
- 生本理念指導(dǎo)下初中物理教學策略
- 構(gòu)建高中化學高效課堂
- 增加學生參與化學課堂學習機會的教學策略
- 靈活教學
- 初中物理教學中培養(yǎng)學生的能力
- 高中生物教學中生活化導(dǎo)入策略
- 農(nóng)村中學實施化學新課程的困惑與對策
- 趣味實驗在初中化學教學中的應(yīng)用
- 構(gòu)建數(shù)學高效課堂策略
- 初中數(shù)學教學改革研究
- 高中物理教學中創(chuàng)新實驗的設(shè)計
- 構(gòu)建初中數(shù)學自主探究教學模式
- 優(yōu)化高中化學教學模式研究
- 初中物理生活化教學研究
教學論壇
- 生活化視域下高中數(shù)學教學的思考
- “二氧化硫”教學中“問題導(dǎo)學、體驗導(dǎo)思”踐行思考
- 初中數(shù)學情境教學研究
- 過好入門關(guān)輕松學數(shù)學
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生主動提問的能力
- 如何提高初中物理習題教學效果
- 初中數(shù)學課堂教學反思的途徑
- 啟發(fā)式教學在高中生物教學中的應(yīng)用
- 讓體驗在初中物理教學中落地生根
- 合作學習視域下初中數(shù)學課堂教學策略
- 高中數(shù)學數(shù)列教學的思考
- 高中數(shù)學分層教學的思考
- 數(shù)學高效課堂教學之我見
- 高中數(shù)學教學中新課導(dǎo)入的方法
- 新課程背景下高中數(shù)學概念教學研究
- 如何提高中考化學總復(fù)習效果
- 元認知在高中物理教學中的滲透案例分析
- 如何培養(yǎng)初中生的化學素養(yǎng)
- 挖掘教材資源發(fā)揮教材潛能
- 如何提高化學教學效果
- 利用遠程教育資源，優(yōu)化農(nóng)村初中數(shù)學教學
- 以“鹽類的水解”為例，探討高中化學解題策略
- 初中數(shù)學概念教學方法初探
- 高中數(shù)學解題教學誤區(qū)與對策研究
- 初中數(shù)學教學中存在的問題及解決策略
- 注重自主探究，提高高中物理教學效果
- 高中數(shù)學開放式研究探析
- 初中數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 如何提高初中物理教學的有效性
- 初中物理網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗室的構(gòu)建與利用
- 優(yōu)化初中數(shù)學課堂教學設(shè)計
- 如何提高初中物理課堂提問藝術(shù)水平
- 讓學引思下的高中數(shù)學慕課教學與研究
- 讓初中物理課堂結(jié)尾“亮”起來
- 物理科技改變生活的觀察
- 如何提高初中化學課堂練習的有效性
- 讓趣味走入高中物理課堂
- 引入生活元素，打造初中數(shù)學精彩課堂
- 高中物理實驗教學探究
- 如何提高初中數(shù)學復(fù)習教學效果
- 信息化環(huán)境下初中數(shù)學函數(shù)教學策略
- 職高數(shù)學教學中情境教學探討
- 初中化學有效教學策略
- 高中物理教學中滲透人文精神
- 幾何畫板在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 新課標背景下高中數(shù)學教學情境創(chuàng)設(shè)策略
- 如何提高學生的數(shù)學思維能力
- 概念圖在初中數(shù)學探究式復(fù)習教學中的應(yīng)用
- “二次函數(shù)”中考復(fù)習的思考
- 探究高中物理概念轉(zhuǎn)變教學
- 高中數(shù)學習題教學的思考
- 設(shè)計初中數(shù)學課堂教學問題研究
- 初中數(shù)學教學中實施情感教育
- 信息技術(shù)環(huán)境下教、學方式的構(gòu)建與應(yīng)用研究