孫俐萍

物理科目是初中教育體系中的基本課程.在初中物理教學(xué)中電學(xué)占有較大比例，也是中招考試的重點(diǎn)內(nèi)容.電路分析與計(jì)算貫穿初中物理電學(xué)教學(xué)中，解題則是學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，尤其是計(jì)算題更是學(xué)生的障礙，教師可以引領(lǐng)他們使用方程法解答.下面就如何使用方程法解初中物理電學(xué)計(jì)算題談點(diǎn)體會(huì).

一、初中物理電學(xué)計(jì)算題的具體分析方法

在解答物理電學(xué)計(jì)算題時(shí)，使用方程法要掌握電學(xué)的基本概念與計(jì)算公式.在面對(duì)初中物理電學(xué)計(jì)算題目時(shí)，有些學(xué)生不知所措，出現(xiàn)思維盲點(diǎn)，難以找到正確的突破口和分析點(diǎn)，可能錯(cuò)選條件得出錯(cuò)誤答案.因此，在指導(dǎo)學(xué)生使用方程法解電學(xué)計(jì)算題時(shí)，教師應(yīng)幫助他們掌握科學(xué)正確的分析方法，為列出正確方程和解題做好準(zhǔn)備工作.具體來(lái)說(shuō)可從以下方面著手：其一，分析題目中的“號(hào)”即為標(biāo)點(diǎn)符合，尤其要注意分號(hào)和句號(hào)，讓學(xué)生明白這兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是表明各個(gè)解題條件的區(qū)分，或者是一個(gè)等量關(guān)系；其二，“隱”即為題目中的隱性條件，有的學(xué)生往往因找不到這一隱性條件難以列出方程，無(wú)法解題，而突破口恰好是這一隱性條件，應(yīng)引起他們的格外關(guān)注；其三，“擾”顧名思義就是“干擾”，在部分初中物理電學(xué)計(jì)算題目中估計(jì)出現(xiàn)一些干擾數(shù)值，在列方程和解題時(shí)用不上，一旦使用將會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤.其他還有觀察電路圖，明確電流表和電壓表的位置，是否存在短路等均是分析要點(diǎn).

二、根據(jù)題目實(shí)際情況，合理列出方程求解

在初中物理電學(xué)教學(xué)中，需要使用方程法求解的物理問(wèn)題通常是難度較大的題目.這類計(jì)算題的求解過(guò)程較為復(fù)雜且答題形式多樣，具有較強(qiáng)的綜合性，既是學(xué)習(xí)重點(diǎn)，也是難點(diǎn).例如，如圖，電源電壓U與電阻R0的阻值穩(wěn)定不變，調(diào)節(jié)滑片P，當(dāng)電壓表的數(shù)值為10V時(shí)，變阻器的功率為10W；當(dāng)把滑片調(diào)節(jié)值另外一個(gè)位置時(shí)電壓表的數(shù)值為5V，變阻器的功率則為7.5W，求源電壓U與電阻R0.

解析：由圖得知，這是一個(gè)串聯(lián)電路，那么可得電源電壓U=U0+U滑，可以根據(jù)U滑×I=P滑來(lái)列方程和求解.這就需要求出電路中的電流I，而I=U0/R0，其中R0即為需要求出的值.這種各個(gè)未知量之間有相互牽制關(guān)系的題，就應(yīng)當(dāng)使用方程法來(lái)解.在解答這類電學(xué)計(jì)算題時(shí)，如果一時(shí)之間找不到正確思路，教師要提醒學(xué)生運(yùn)用逆向分析法，先羅列出含有所求量的公式，觀察具體含有的未知量，再寫出未知量的表達(dá)式，逐步逆向推理.當(dāng)公式中出現(xiàn)另外一個(gè)需要求出量時(shí)，就能判斷出這道題需要列出方程來(lái)求解，最后根據(jù)題目中的電學(xué)規(guī)律和量得出正確答案.

三、根據(jù)物理量列出方程運(yùn)用公式解題

在引導(dǎo)學(xué)生使用方程法解電學(xué)計(jì)算題時(shí)，教師可以根據(jù)物理量列出方程，運(yùn)用相應(yīng)的電學(xué)公式解題.初中物理電學(xué)知識(shí)涉及的物理量主要包括：電熱Q、電能W、電功率P、電阻R、電壓U和電流I等.在具體的解題中，學(xué)生可根據(jù)題目中給出的已知物理量，使用相關(guān)的公式表示出這一物理量，直至公式中的物理量全部是待求量和已知量，即為解題方程.仍然以上題為例，根據(jù)滑動(dòng)變阻器的功率列出方程，P滑=U滑×I滑=U滑×I0=（U-U0）U0/R0，所以可得兩種情況：P滑1=（U-U01）U01/R0；P滑2=（U-U02）U02/R0.將這兩個(gè)方程聯(lián)立帶入數(shù)值可得出：10W=（U-10V）10V/R0；7.5W=（U-5V）5V/R0，從而得出U=20V，R0=10Ω.如此，學(xué)生使用滑動(dòng)變阻器功率公式分析題目和題意，把待求量和已知量套用到公式中，能夠清晰看到各個(gè)物理量之間的關(guān)系，列出一個(gè)方程組，使用數(shù)學(xué)知識(shí)中的二元一次方程組解法，很快求出答案.

四、根據(jù)物理規(guī)律，用方程找出對(duì)應(yīng)關(guān)系式

在運(yùn)用方程法解答初中物理電學(xué)計(jì)算題時(shí)，教師要提醒學(xué)生根據(jù)題目中給出的已知條件和數(shù)值信息，使用電阻、電壓、電流和串聯(lián)、并聯(lián)等物理規(guī)律，找出各個(gè)條件與數(shù)值之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系式，再結(jié)合相應(yīng)的物理公式列出方程，根據(jù)方程中的已知量求出未知量，從而實(shí)現(xiàn)解答問(wèn)題的目的.

總之，在使用方程法解初中物理電學(xué)計(jì)算題時(shí)，需要注意的要點(diǎn)和可以使用的方法有很多.在學(xué)習(xí)物理知識(shí)過(guò)程中，教師需指導(dǎo)學(xué)生既要關(guān)注方程知識(shí)的應(yīng)用，還應(yīng)關(guān)注方程與物理知識(shí)之間的關(guān)系，引領(lǐng)他們從不同方位與角度分析問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和思維能力.