曾芳

摘要：高中物理是一門綜合性比較強(qiáng)的學(xué)科，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)有利于學(xué)生綜合思維能力與動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，在教學(xué)與操作的過程中提高學(xué)生對(duì)于物理知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣與理解能力，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)效率的提高.本文簡單分析高中物理教學(xué)中創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì).

關(guān)鍵詞：高中物理教學(xué) 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)

隨著素質(zhì)教育力度的不斷加大，人們重視素質(zhì)教育帶給學(xué)生綜合能力的提高.物理學(xué)科是學(xué)生對(duì)于生活中復(fù)雜知識(shí)的思考與總結(jié)，在初中階段初有涉及，高中階段是進(jìn)一步的深入，在更多教學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)較難的物理知識(shí)進(jìn)行簡單化、明確化、形象化.在教學(xué)過程中，實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新性是必須的，對(duì)于一些難以理解的定律等有幫助作用，在形象描述物理知識(shí)的同時(shí)，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣，發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力.

一、高中物理教學(xué)中設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的原則

高中階段的物理知識(shí)相對(duì)初中的物理知識(shí)更加深?yuàn)W與抽象，對(duì)于學(xué)生的理解可能有點(diǎn)難度.在高中物理教學(xué)中，教師若是抽象地講解而不借助實(shí)驗(yàn)來化繁為簡，很難讓學(xué)生理解記憶.而創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)則能促進(jìn)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解，提高了整個(gè)教學(xué)過程的效率.

1.趣味性原則.在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中所要展現(xiàn)的幾乎都是與生活貼近的一些比較具有吸引力的現(xiàn)象.這就需要教師在教學(xué)過程中提高實(shí)驗(yàn)的趣味性，促進(jìn)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解與掌握.在教學(xué)過程中，教師要設(shè)計(jì)一些趣味性的小實(shí)驗(yàn)來展現(xiàn)物理知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣與熱情，幫助學(xué)生理解物理知識(shí)，促使學(xué)生掌握現(xiàn)象的原理.例如，在講“自感現(xiàn)象”時(shí)，趣味性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)就顯得尤為重要.在傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師是用小燈泡與電感線圈來演示實(shí)驗(yàn)，不能促進(jìn)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握，實(shí)驗(yàn)效果也不理想.為了讓學(xué)生深刻理解這節(jié)內(nèi)容，創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)方法是用日光燈整流器與干電池來完成這節(jié)課的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生深刻理解觸電實(shí)驗(yàn)對(duì)于自感現(xiàn)象的詮釋.這樣，利用趣味性實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣與熱情，而不再是傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)方法的單調(diào)與枯燥，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力以及思辨能力.

2.生活化原則.生活化的學(xué)習(xí)方法對(duì)于復(fù)雜物理定律等知識(shí)的理解與掌握具有促進(jìn)作用，促進(jìn)知識(shí)的簡單化與易理解性.高中物理實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新要求實(shí)驗(yàn)的生活化，使學(xué)生在課堂上能夠與生活相結(jié)合，能夠迅速接受相關(guān)知識(shí).高中物理知識(shí)的應(yīng)用性以及實(shí)踐性等都比較明顯.同時(shí)，有些物理現(xiàn)象以及物理變化都與我們的生活密不可分.在具體物理實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)上，教師要將實(shí)驗(yàn)生活化，更多與我們的周邊生活相結(jié)合，從生活中來再到生活中去，促使物理實(shí)驗(yàn)的簡單化、易理解化，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣與熱情.

二、高中物理教學(xué)中創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)

1.教師要認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新性的重要性.物理知識(shí)的傳授是教師要重視的問題，這是學(xué)生整個(gè)高中甚至大學(xué)階段掌握相關(guān)知識(shí)的重要基礎(chǔ).在教學(xué)過程中，教師要認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的重要性，改變那種傳統(tǒng)的只注重理論知識(shí)的教學(xué)方法，不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、動(dòng)手操作能力以及思維發(fā)散能力等.在物理教學(xué)過程中，教師要重視創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的作用，設(shè)計(jì)更多創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)來促進(jìn)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率.

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于物理實(shí)驗(yàn)的興趣.在整個(gè)教與學(xué)的過程中，教師要教好相關(guān)知識(shí)，同時(shí)學(xué)生要學(xué)好相關(guān)知識(shí)，共同促進(jìn)教學(xué)效果的提高.學(xué)生是整個(gè)教學(xué)過程中教學(xué)成果展現(xiàn)的主要方面，要培養(yǎng)學(xué)生在這個(gè)過程中的興趣與熱情，有效提高教學(xué)成果.教師要?jiǎng)?chuàng)新物理實(shí)驗(yàn)的趣味性等，促進(jìn)學(xué)生各方面能力的提高，提高學(xué)生的自主創(chuàng)造能力以及思維變通能力.例如，在講“與摩擦力大小有關(guān)的因素”時(shí)，教師要利用實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生理解所學(xué)知識(shí).在這次的實(shí)驗(yàn)中所用到的器材很簡單，教師可以創(chuàng)新教學(xué)方式，讓學(xué)生自己動(dòng)手操作完成實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證真理，他們自己發(fā)現(xiàn)決定摩擦力大小的因素.這樣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的好奇心與主動(dòng)性，使他們?cè)趧?dòng)手操作的過程中發(fā)現(xiàn)物理知識(shí)的趣味性以及生活性，從而為以后的學(xué)習(xí)作好鋪墊.

總之，在高中物理教學(xué)中，教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，要將理論教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)于物理知識(shí)的理解，提高他們的實(shí)踐操作能力以及思維變通能力，從而提高教學(xué)效率.

參考文獻(xiàn)

劉炎松.物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新研究：“非常規(guī)”物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)制作能力培養(yǎng).2009（03）.