2016年6期
刊物介紹
1981年創(chuàng)刊，著名數(shù)學(xué)家華羅庚題寫刊名。世界著名物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者李政道給本刊題詞：學(xué)好數(shù)理化，一生能創(chuàng)新。蟬聯(lián)兩屆全國(guó)優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)和六屆河南省優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)。老師教學(xué)的優(yōu)秀助手，學(xué)生提高成績(jī)的秘籍。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，配合最新教材，密切關(guān)注中考。
中學(xué)生數(shù)理化·教與學(xué)
卷首語(yǔ)
創(chuàng)新教育
- 提高高中物理分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性策略
- 初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)模式研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 學(xué)好初中物理
- 初中物理實(shí)驗(yàn)分層教學(xué)的實(shí)踐研究
- 高中物理課堂教學(xué)模式的理論與實(shí)踐
- 優(yōu)化課堂提問(wèn) 促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)
- 更新科學(xué)教育理念 做好數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 新課程背景下高中化學(xué)有效性教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透化歸思想方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)
- 優(yōu)化高中化學(xué)課堂教學(xué)模式
- 思維導(dǎo)圖在高中物理綜合復(fù)習(xí)中的應(yīng)用研究
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 優(yōu)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 提高課堂教學(xué)效率
- 高中化學(xué)教學(xué)中重視導(dǎo)入藝術(shù)
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)
- 初中化學(xué)生活化教學(xué)策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境
- 新課改下高中物理概念教學(xué)策略
- 探究高中化學(xué)問(wèn)題解決教學(xué)方式
- 高中化學(xué)教學(xué)中組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)
- 彰顯實(shí)驗(yàn)魅力 優(yōu)化物理教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展合作學(xué)習(xí)
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改背景下高中化學(xué)教學(xué)研究
- 培養(yǎng)初中學(xué)生化學(xué)閱讀能力的研究
教學(xué)論壇
- “誘、導(dǎo)、悟”教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 概率教學(xué)實(shí)踐初探
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 高考數(shù)學(xué)中立體幾何的總結(jié)歸納
- 高中物理力學(xué)的學(xué)習(xí)技巧
- 借用物理教材 提振能動(dòng)情感
- 高中物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何提高高中生的數(shù)學(xué)解題能力
- 淺議高中數(shù)學(xué)教學(xué)方式創(chuàng)新
- 數(shù)學(xué)課堂的小組合作體會(huì)
- 以“苯酚”為例談自主開(kāi)放、合作探究式教學(xué)
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐
- “數(shù)形結(jié)合”思想方法在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 極端思維，讓化學(xué)學(xué)習(xí)有效“中和”
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中變式訓(xùn)練分析
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中高等數(shù)學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀分析
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以信息技術(shù)為載體的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 故事在化學(xué)教學(xué)中的作用
- 有意義接受學(xué)習(xí)理論在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)學(xué)習(xí)策略應(yīng)用現(xiàn)狀及原因探析
- “互聯(lián)網(wǎng)+探究”，提高數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效
- 灌木植物葉的外部形態(tài)特征隨海拔高度變化的研究報(bào)告
- 探究性教學(xué)在初中數(shù)學(xué)例題教學(xué)中的應(yīng)用
- “以學(xué)定教”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)整合的案例研究
- 高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)效性研究
- 高中生物教學(xué)中互動(dòng)技巧探析
- 對(duì)蘇科版初中物理教材兩幅配圖的商榷與修改建議
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的“問(wèn)題解決”與探究意識(shí)
- 誘思探究教學(xué)與高中化學(xué)教學(xué)整合
- 高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施問(wèn)題解決策略
- 善待錯(cuò)誤，讓其成為美麗的資源
- 如何讓物理教學(xué)充滿生活味
- 初中數(shù)學(xué)口試作業(yè)教學(xué)實(shí)踐探究
- 隱性分層教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)中重視結(jié)課藝術(shù)
- 新課程理念下初中物理有效教學(xué)策略
- 高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略
- 巧用比喻，實(shí)現(xiàn)高中化學(xué)有效教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)課堂的體驗(yàn)缺失及矯正
- 初中科學(xué)教學(xué)中環(huán)境教育實(shí)踐應(yīng)用
- 構(gòu)建高中數(shù)學(xué)生成性教學(xué)策略
- 初中物理教學(xué)應(yīng)用體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的探討
- 初中數(shù)學(xué)對(duì)話教學(xué)的實(shí)踐探索
- 高中化學(xué)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與使用
- 淺談復(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)
- 初中化學(xué)前置作業(yè)的設(shè)計(jì)原則與實(shí)踐
- 高中生物理解題能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)方式的認(rèn)知和思考
- 談?wù)劤踔形锢怼拔瀛h(huán)節(jié)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法”
- 蘇教版高中數(shù)學(xué)教材中對(duì)數(shù)學(xué)建模的處理
- 圍繞“化學(xué)實(shí)驗(yàn)觀”展開(kāi)深入學(xué)習(xí)
- 初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)策略探究
- 立足于生活化教學(xué)，促進(jìn)高中物理知識(shí)的正遷移
- 在嘗試中學(xué)習(xí) 在探究中創(chuàng)新