2016年1期
刊物介紹
1981年創(chuàng)刊，著名數(shù)學(xué)家華羅庚題寫刊名。世界著名物理學(xué)家、諾貝爾獎獲得者李政道給本刊題詞：學(xué)好數(shù)理化，一生能創(chuàng)新。蟬聯(lián)兩屆全國優(yōu)秀科技期刊獎和六屆河南省優(yōu)秀科技期刊獎。老師教學(xué)的優(yōu)秀助手，學(xué)生提高成績的秘籍。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，配合最新教材，密切關(guān)注中考。
中學(xué)生數(shù)理化·教與學(xué)
創(chuàng)新教育
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實施分層教學(xué)
- 課題“化學(xué)動態(tài)自主分層教學(xué)模式的構(gòu)建”研究簡介
- 高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 初中物理興趣教學(xué)策略
- 化學(xué)教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 信息化環(huán)境下初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)策略
- 實施有效課堂提問的策略研究
- 初中物理教學(xué)中重視啟發(fā)性提問
- 構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂的思路探索
- 高中化學(xué)教學(xué)中注重學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 高中化學(xué)教學(xué)中化學(xué)思想的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生觀察與實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)
- 高中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中重視類比教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識
- 高中化學(xué)概念有效教學(xué)策略
- 高中化學(xué)高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 高中化學(xué)教學(xué)中預(yù)設(shè)問題情境方式研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 初中物理教學(xué)中概念引入策略
- 類比法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)
- 積極心理學(xué)在初中物理教學(xué)中的運用
- 高中化學(xué)教學(xué)中注重使用規(guī)范用語
- 化學(xué)符號在化學(xué)教學(xué)中的運用
教學(xué)論壇
- 聯(lián)系生活，升華初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)用意識
- 新課程理念下初中物理作業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整
- 談?wù)劮质浇虒W(xué)及注意事項
- 關(guān)注情感在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 電磁感應(yīng)現(xiàn)象中諸多公式的遞推關(guān)系與適用條件剖析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的幾個立足點分析
- 高中化學(xué)教學(xué)有效性的探討
- 凸顯主體 多元互動
- 對高考物理復(fù)習(xí)訓(xùn)練要點的歸納與延伸
- 基于學(xué)生主體的高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略
- 提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率之我見
- 初中平面幾何教學(xué)策略
- 互動教學(xué)模式，讓初中數(shù)學(xué)教學(xué)更高效
- 初中物理單元教學(xué)中的節(jié)點的掌握研究
- 生成，源自預(yù)設(shè)
- 高中數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略
- 把握“五性”，提高物理課堂提問的有效性
- 淺析初中物理導(dǎo)學(xué)案“當(dāng)堂檢測”的編寫
- 情境教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的實踐與思考
- 高中物理力學(xué)問題教學(xué)中解題方法的研究
- 拋錨式教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 珍惜教材，返璞歸真，深挖教材，去偽求真
- 自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的運用
- 高中物理理論教學(xué)與實驗教學(xué)的互動與能動探討
- 實驗探究題教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 研究性學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 案例教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中生物分層教學(xué)淺析
- 巧用心理效應(yīng)，激活魅力物理課堂
- 利用數(shù)學(xué)日記轉(zhuǎn)化高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的策略
- 初高中數(shù)學(xué)課堂對接教學(xué)策略
- 初中化學(xué)實驗導(dǎo)學(xué)的實踐與思考
- 幾何畫板在高中數(shù)學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生邏輯思維的培養(yǎng)
- 如何創(chuàng)造初中數(shù)學(xué)教學(xué)高效課堂
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 關(guān)注長遠，有效發(fā)展高中數(shù)學(xué)思維
- 綠色化學(xué)思想在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 巧用物理小實驗 激發(fā)學(xué)習(xí)大智慧
- 2015年江蘇高考數(shù)列題型測評功能研究
- 優(yōu)化高中化學(xué)教師課堂教學(xué)行為研究
- 讓學(xué)生在經(jīng)歷中積累“數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗”
- 試析高中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)方法
- 數(shù)學(xué)解題教學(xué)中實施有效反思的策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
科學(xué)思想方法
- 滑動變阻器取值范圍的求法
- 基于學(xué)生問題意識培養(yǎng)的高三復(fù)習(xí)策略
- 培養(yǎng)策略意識 提升數(shù)學(xué)思想
- 高中數(shù)學(xué)起步學(xué)習(xí)困難的原因分析及改進策略
- 例談高三一輪復(fù)習(xí)策略
- 基于考點突破的“導(dǎo)數(shù)的概念及運算”復(fù)習(xí)
- 創(chuàng)設(shè)情境 激活課堂
- 數(shù)學(xué)課堂提問應(yīng)把握好“度”
- 動力學(xué)中的圖象問題研究
- 從“學(xué)答”走向“學(xué)問”
- 如何提高物理概念教學(xué)效率
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中重視數(shù)形結(jié)合思想
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的組織策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中強化數(shù)學(xué)實驗教學(xué)的研究
- 動力學(xué)中幾個常見物理模型分析