2025年4期
刊物介紹
是一本為廣大中學(xué)語(yǔ)文教師服務(wù)的刊物，將搭建起專家和教師之間的橋梁，及時(shí)、準(zhǔn)確地為廣大語(yǔ)文教師提供各類教學(xué)信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動(dòng)平臺(tái)。
中華活頁(yè)文選·教師版
語(yǔ)文教學(xué)
- 談項(xiàng)目化在小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生紙質(zhì)閱讀與屏幕閱讀的對(duì)比研究
- 深度學(xué)習(xí)背景下小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀探討
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略研究
- 多元·多樣·多化
- 新課標(biāo)下的小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 依托單元整合閱讀的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略探究
- 將文化背景融入小學(xué)語(yǔ)文群詩(shī)閱讀教學(xué)的策略探討
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的策略探究
- 新《課標(biāo)》背景下小學(xué)語(yǔ)文文化陶冶閱讀教學(xué)方法的應(yīng)用策略探究
- STEAM教育理念下小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀開展策略探究
- 任務(wù)型教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文閱讀課堂的應(yīng)用研究
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略探究
- 例談小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀指導(dǎo)策略
- 運(yùn)用跨學(xué)科閱讀策略培養(yǎng)初中生全科閱讀習(xí)慣的實(shí)踐研究
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞群文閱讀教學(xué)策略研究
- 基于整本書閱讀的初中全科閱讀教學(xué)策略研究
- 大單元視域下初中語(yǔ)文單篇閱讀教學(xué)策略探索
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 基于支架賦能的初中語(yǔ)文思辨性閱讀新路徑研究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)策略探究
- 新《課標(biāo)》背景下小學(xué)習(xí)作教學(xué)的策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略探究
- 基于跨學(xué)科的小學(xué)語(yǔ)文寫作“備教學(xué)評(píng)一體化”研究
- 生活化教育理念下初中語(yǔ)文作文教學(xué)實(shí)踐策略探究
- 新《課標(biāo)》引領(lǐng)下的初中語(yǔ)文微寫作教學(xué)探究
- 新《課標(biāo)》背景下初中語(yǔ)文寫作教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)策略探究
- 高中語(yǔ)文“交際語(yǔ)境寫作”教學(xué)方法分析
- 落實(shí)語(yǔ)文要素，助力讀寫教學(xué)
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用研究
- 指向?qū)W力提升教學(xué)略讀課文
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的文化傳承策略研究
- 讓課堂充滿“詩(shī)情畫意”
- “雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)探究
- 通過(guò)任務(wù)單教學(xué)法實(shí)現(xiàn)小學(xué)美術(shù)與古詩(shī)詞教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中讀寫結(jié)合的應(yīng)用策略探究
- 讀寫結(jié)合，為語(yǔ)文教學(xué)插上雙翼
- 小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)策略探究
- 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中提升學(xué)生文化自信的思考
- 新《課標(biāo)》理念下小學(xué)語(yǔ)文跨學(xué)科教學(xué)策略研究
- 談初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的方法與技巧
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中語(yǔ)文讀寫融合訓(xùn)練探論
- 大單元教學(xué)觀視域下初中語(yǔ)文議論文教學(xué)策略研究
- 談初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)與學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 對(duì)比與探究，提升高中古詩(shī)詞聯(lián)讀教學(xué)的有效性初探
- 支架式教學(xué)法在高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 新高考背景下基于“教學(xué)評(píng)一體化”的高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)踐探索