2012年12期
刊物介紹
本刊是由國家教育部委托浙江大學(xué)和全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)主辦的教育研究學(xué)術(shù)刊物，是全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)會(huì)刊和全國醫(yī)學(xué)教育核心期刊。一年6期，每逢雙月發(fā)行。設(shè)置的欄目有：教育理論、教育管理、教學(xué)管理、研究生教育、臨床教學(xué)、教學(xué)方法、課程建設(shè)、教育評(píng)價(jià)、國外醫(yī)學(xué)教育、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育、專題研究等，擬開設(shè)的新欄目有：醫(yī)學(xué)研究進(jìn)展、醫(yī)學(xué)與社會(huì)、醫(yī)學(xué)與哲學(xué)、醫(yī)學(xué)與法律等。熱忱歡迎廣大作者投稿。
中國高等醫(yī)學(xué)教育
專題—醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)研究與改革
- 虛擬實(shí)驗(yàn)在功能學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 醫(yī)學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)的教學(xué)應(yīng)用限度研究
- 高級(jí)模擬在心肺復(fù)蘇培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 人體模型操作訓(xùn)練在2010版心肺復(fù)蘇教學(xué)中的應(yīng)用
- 外科住院醫(yī)師腹腔鏡技能模擬訓(xùn)練脫產(chǎn)和非脫產(chǎn)培訓(xùn)效果的比較
- 實(shí)習(xí)學(xué)生出科模擬臨床技能考核成績分析
- 模擬新收患者在臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 新的簡體診斷學(xué)教學(xué)方法的嘗試
教育管理
- 淺談軍醫(yī)大學(xué)研究生教育國際化
- 高等中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式探討
- 兒科見習(xí)教學(xué)中人文素質(zhì)培養(yǎng)的探索
- 建立良好醫(yī)患關(guān)系 從物理診斷課抓起
- 銳意創(chuàng)新 加快推進(jìn)軍隊(duì)任職教育的深入發(fā)展
- 學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力培養(yǎng)的模式與實(shí)踐
- 落實(shí)《世界中醫(yī)學(xué)本科(CMD前)教育標(biāo)準(zhǔn)》的思考
- 護(hù)理專業(yè)學(xué)生規(guī)劃教育的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 影響在職護(hù)士繼續(xù)教育積極性的因素分析
院校管理
- 四所院校大學(xué)生口腔修復(fù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況調(diào)查
- 影響大學(xué)生上課注意力集中原因的調(diào)查和對(duì)策
- 以基層就業(yè)為導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)本科生就業(yè)能力提升對(duì)策的研究
- 男護(hù)生職業(yè)認(rèn)同狀態(tài)的調(diào)查分析及干預(yù)對(duì)策
- 醫(yī)學(xué)生對(duì)處方安全認(rèn)知的調(diào)查與分析
- 高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地建設(shè)存在的問題及其對(duì)策
- 提高規(guī)范化培訓(xùn)人員培訓(xùn)質(zhì)量的探討與實(shí)踐
- 校院合作辦學(xué)下提升護(hù)理專業(yè)教師雙師能力路徑研究與實(shí)踐
- 我校系、院(部)教學(xué)工作績效評(píng)估的實(shí)踐與思考
- 從“五維”視角談普通高等院?？蒲袑?duì)教學(xué)的支撐作用
- 醫(yī)學(xué)高等?？圃盒WOT分析與戰(zhàn)略管理
- 風(fēng)險(xiǎn)管理教育在產(chǎn)科護(hù)理中的應(yīng)用
教學(xué)管理
臨床教學(xué)
- 運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化病人于臨床教學(xué)的回顧研究與展望：以南京醫(yī)科大學(xué)為例
- 護(hù)理身體評(píng)估技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的重要性與等級(jí)分類研究
- 學(xué)習(xí)合同在實(shí)習(xí)前護(hù)理技能強(qiáng)化訓(xùn)練中的應(yīng)用研究
- POS整合模式在外科護(hù)理臨床思維訓(xùn)練教學(xué)中的應(yīng)用
- 細(xì)節(jié)優(yōu)化帶教模式在針灸治療短暫性腦缺血發(fā)作帶教中的效果研究
- 骨科護(hù)理帶教中創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的實(shí)踐與思考
教學(xué)方法
- PBL教學(xué)模式在八年制醫(yī)學(xué)生普外科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- PBL教學(xué)在骨科臨床實(shí)習(xí)中的實(shí)踐與思考
- SSP結(jié)合PBL在婦產(chǎn)科臨床教學(xué)中的運(yùn)用效果及其對(duì)醫(yī)學(xué)生從醫(yī)信心的影響
- PBL與LBL教學(xué)模式在臨床見習(xí)中應(yīng)用對(duì)照研究的系統(tǒng)評(píng)價(jià)
- PBL教學(xué)法與傳統(tǒng)講授法在臨床超聲治療學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的比較
- PBL結(jié)合LBL在口腔頜面外科教學(xué)中的應(yīng)用
- LBL結(jié)合PBL在醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在內(nèi)科病例討論教學(xué)中應(yīng)用糾錯(cuò)教學(xué)法的學(xué)生滿意度調(diào)查
- 單元互動(dòng)教學(xué)法對(duì)系統(tǒng)解剖學(xué)教學(xué)效果的應(yīng)用研究
- 內(nèi)經(jīng)課程教學(xué)方法改革的實(shí)效性研究
- 全程考核教學(xué)法應(yīng)用于體檢科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課效果觀察