2021年13期
刊物介紹
《學周刊》（學術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學術(shù)研究類刊物?！秾W周刊》（學術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學術(shù)研究類刊物。
學周刊
教學研究
- 小學數(shù)學生態(tài)課堂“對話式教學”的實踐與思考
- 思維導圖在初中數(shù)學中考復(fù)習中的應(yīng)用探討
- 初中數(shù)學教學實施“翻轉(zhuǎn)課堂”的意義
- 淺談小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生自主糾錯能力
- 淺析如何做好中學信息技術(shù)的教學工作
- 基于探究式學習的小學數(shù)學課堂教學實踐探析
- 小學數(shù)學互動教學的有效性研究
- 淺談微課在初中信息技術(shù)教學中的合理應(yīng)用
- 合作學習模式在初中物理教學中的實踐研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理教學研究
- 農(nóng)村小學信息技術(shù)與數(shù)學課程教學的有效整合研究
- 一路同行，異路精彩
- 基于問題導向的初中物理教學探究
- 關(guān)于小學數(shù)學教育中培養(yǎng)學生獨立思考能力的問題研究
- 快樂教學法在小學語文教學中的應(yīng)用研究
- 培養(yǎng)學生的歷史學習習慣初探
- 小學科學實踐教學實施策略探究
- 以讀導寫 以寫促讀
- 如何在小學語文教學中營造良好的課堂氛圍
- 小學語文部編版教材低年級識字教學策略的研究
- 拓展延伸，遷移運用
- 芻議高中歷史教學改革與核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與英語教學的有機結(jié)合的策略研究
- 知識源于生活
- 小學語文閱讀教學有效性策略研究
- 針對高中語文教學的重點方向與創(chuàng)新研究
- 淺析小學德育實效性教學的理念及方法
- 核心素養(yǎng)下的《道德與法治》課堂教學的創(chuàng)新研究
- 探究新課改形勢下初中政治教學的方法
- 小學語文教學中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略思考
- 西部邊遠縣區(qū)初中語文教學實施德育有關(guān)問題研究
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)視角下的高中語文群文閱讀策略研究
- 基于群文閱讀的高中英語閱讀教學策略探究
- 淺談小學語文教學中師生之間的有效互動
- 小學語文教學中的閱讀訓練教學方法淺談
教學動態(tài)
- 關(guān)于高中數(shù)學的有效教學策略分析
- 巧用啟發(fā)式教學，構(gòu)建高效初中物理課堂
- “導學互動”教學模式在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 淺談在中學化學教學中滲透情感教學
- 關(guān)于高中計算機信息技術(shù)與課程改革的思考
- 利用“學法”指導提高初中數(shù)學教學效率
- 分層教學在高中計算機教學中的應(yīng)用方法研究
- 淺析高中物理生活化的內(nèi)涵與實施策略
- 初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺析小學語文自主學習的開展策略
- 淺談小學高年級數(shù)學創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 試論核心素養(yǎng)背景下初中語文書法教學的滲透
- 中國傳統(tǒng)文化融入初中英語教學中的策略
- 弘揚傳統(tǒng)文化 誦讀經(jīng)典詩詞
- 基于信息技術(shù)的小學數(shù)學“圖形與幾何”教學有效性提升
- 勞動教育與初中生物實驗課有機融合的有效途徑
- 淺談信息化教學模式在中學數(shù)學函數(shù)教學中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在初中信息技術(shù)教學中的構(gòu)建
- VR虛擬技術(shù)在高中信息技術(shù)教學中的應(yīng)用
- 試析初中歷史教學中學生自主學習的有效指導
- 基于語文核心素養(yǎng)的小學作文教學策略
- 優(yōu)化語文課堂教學 推進新時期素質(zhì)教育
- 芻議小學語文朗讀指導的有效方法
- 初中地理教學的優(yōu)化革新探究
- 以學生為中心的初中英語閱讀教學策略探究
- 探討合作學習在初中英語教育中的應(yīng)用
- 初中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透措施探討
- 小學語文閱讀教學的思考
- 問題教學法在小學語文閱讀教學中的實踐應(yīng)用
- 小學道德與法治課中責任意識的培養(yǎng)策略
- 小學語文教學中童話教學的有效策略
- 關(guān)于中考語文閱讀板塊的復(fù)習策略
- 淺談初中地理小組合作學習中導學案的編制
- 談“德育創(chuàng)新”引領(lǐng)小學語文教學內(nèi)涵發(fā)展
- 基于高中語文學習任務(wù)群的課堂教學策略
- 拓展語文課外閱讀的有效策略