2016年22期
刊物介紹
《學苑教育》是一本教育類雜志。 封面《學苑教育》系國家新聞出版總署批準，面向國內外公開發(fā)行的教育類學術期刊。國際標準刊號ISSN1674-179X，國內統(tǒng)一刊號CN...《學苑教育》是一本教育類雜志。 封面《學苑教育》系國家新聞出版總署批準，面向國內外公開發(fā)行的教育類學術期刊。國際標準刊號ISSN1674-179X，國內統(tǒng)一刊號CN13-1386/G4,郵發(fā)代號18-340?！秾W苑教育》是由學苑新報社和河北省教育學會、《中國教師報》河北采編中心聯合主辦的省級教育新聞理論平臺，服務于廣大教師、教育教學研究人員，面向全國各級各類學校、教育部門及教育機構。更多簡介
學苑教育
- 春水，我愿隨你同去
- 學苑簡訊
- 淺談初中歷史教學中落實“學講計劃”的實踐與思考
- 基于ERP沙盤模式的企業(yè)管理教學變革與創(chuàng)新
- 寓“智”于“樂”
——淺析科技活動對提高青少年科學素質的作用 - 高中歷史良好教學情境的創(chuàng)設策略
- 基于問題探究能力培養(yǎng)的小學品德與社會綜合實踐研究
- 挖掘低結構材料，豐富幼兒戶外體育游戲
- 提高高考體育訓練有效性的策略
- 聲勢律動在初中音樂教學中的應用研究
- 對提高思想品德教學實效性的探究
- 巧用鄉(xiāng)土資源提高哲學教學實效
- 淺談素質教育視角下的小學美術教學
- 淺議角色游戲評價
- 找尋最精彩的美
——班班通視角下初中美術作業(yè)欣賞與評價 - 歸因理論對小學管理的影響探討
- 談聾啞兒童心理健康教育
- 淺談如何在幼兒園開展語言教學
- 課堂也是夢想放飛的地方
- 初中生物學“重要概念”教學策略的探討
- 生物課堂中關于提高學生參與度的策略
- 試論寫作體驗能力的培養(yǎng)
- 小學生習作指導要基于“四會”策略
- 言之不文，行而未遠
——好作文，從美的語言開始 - 打造“高”質量“早”期閱讀
——以“語言教學活動”為例探討早期閱讀的指導策略 - 淺議人教版小學語文教科書插圖的問題和對策
- 閱讀，悅讀
——論小學語文閱讀教學的有效策略 - 端正文風是提高寫作能力的關鍵
- 淺談如何提升小學生的語言表達能力
- 以讀為本，指向表達
——淺談小學語文閱讀教學設計技巧 - 如何讓多媒體與小學語文教學整合
- 打通任督二脈突破記敘文四度
- 淺談小學語文閱讀教學中的幾點策略
- 多管齊下，克服寫作消極情緒
- 寓教于游戲，激活小學語文課堂教學
- 淺談如何開展優(yōu)質的小學語文探究教學
- 激活文本張力，塑造生本主體意識
——小學語文課堂教學設計優(yōu)化探微 - 試論高中語文校本課程資源的開發(fā)利用
- 以小說文體為例，探討語用教學策略
- 小學數學體驗學習的探究與思考
- 初中數學運用反例法教學探討
- 如何在初中數學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 數學微課程學生滿意度問卷的信度和效度分析
- 如何創(chuàng)設真實有效的教學情境
- 淺談小組合作在小學數學課堂教學中的運用
- 把握探究坡度，化解思維難度
- “翻轉”的學與教
——翻轉課堂在小學數學中的價值思考 - 談變式教學在初中數學習題中的運用
- 讓實驗教學走進小學數學課堂
- 小學數學開放式教學法探究
- 搭建思維支架，讓英語學習真正發(fā)生
- 小學英語故事閱讀教學策略研究
- 英語教學中如何激發(fā)學生能力發(fā)展
- 高中英語語言點教學過程中存在的問題及方法探究
- 新課改下初中英語教學探究
- 中考思想品德課復習策略
- 在線預學課內生成
——互聯網背景下的數學新課型 - 以實例淺析初中數學開放性作業(yè)的設計
- 新課程理念下的小學音樂有效教學策略研究
- 淺談職業(yè)學校語文閱讀教學中存在的問題與對策
- 校本課程開發(fā)對中學政治教學的啟示與實踐
- 淺析體育課上的心理分析
- 有的放矢，提升小學音樂歌唱教學效益
- 淺談小學數學高效課堂的構建
- 淺談新時期下的數學教學
- 如何在閱讀教學中激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維
- 初中校園足球開展現狀及影響因素分析
- 英語課堂教學評價與小組競爭探究
- 讓直覺思維成為高中物理解題的“助推器”
- 我的地理課堂
- 影響高中生英語閱讀的因素及對策
- 多法并舉理解詞語
- 在語文教學中滲透思想教育的探究
- 初中作文教學基本現狀的主要原因及其對策
- 淺談資源利用下的小練筆落實
- 中職旅游教學中實施人文教育的實踐和體會
- 分層走班教學模式的實施意義及優(yōu)點
- 淺談如何提高小學高年級作文寫作能力
- 生態(tài)，英語課堂不可缺少的“活力素”
- 高中物理教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的方法
- 多媒體在初中化學課堂教學中的運用
- 淺析初中物理科學性教學方法
- 游戲精神觀照下的小學習作教學
- 小學語文閱讀教學的一點思考
- 中學物理教學中的類比
- 培養(yǎng)學生語感 提高語文修養(yǎng)
——語文教學如何培養(yǎng)學生語感之我見 - 淺談小學生音樂語言素質塑造實現途徑