2016年23期
刊物介紹
《學苑教育》是一本教育類雜志。 封面《學苑教育》系國家新聞出版總署批準，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類學術(shù)期刊。國際標準刊號ISSN1674-179X，國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN...《學苑教育》是一本教育類雜志。 封面《學苑教育》系國家新聞出版總署批準，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類學術(shù)期刊。國際標準刊號ISSN1674-179X，國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN13-1386/G4,郵發(fā)代號18-340?！秾W苑教育》是由學苑新報社和河北省教育學會、《中國教師報》河北采編中心聯(lián)合主辦的省級教育新聞理論平臺，服務于廣大教師、教育教學研究人員，面向全國各級各類學校、教育部門及教育機構(gòu)。更多簡介
學苑教育
- 只要你能欣賞
- 架起溝通師生心靈的橋梁——淺談班主任工作
- 如何讓后進生更有“勁”
- 初中思想品德引導型教學模式探究
- 古法新玩，彰顯民間體育游戲的魅力
- 幼兒園園所文化之淺析
- 如何讓互動課堂真正“動”起來
- 高中教學中“培優(yōu)補差”的一點點思考
- 淺談微課在小學美術(shù)課堂教學中的運用
- 綜合實踐活動課程資源開發(fā)途徑之初探
- 班主任工作如何做到嚴愛相濟
- 在“情境生活”中學習英語
- 分析中學生物教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 班級管理工作——事無巨細，每必躬親
- 趣味實驗——桂花靠接繁育優(yōu)良品質(zhì)
- 提高開展家訪工作有效性探析
- 巧妙留白，展別樣精彩——淺談小學美術(shù)課堂中的教學留白
- 地理比較法在高中地理教學中的應用
- 淺談高中英語閱讀課的導入技巧
- 藝術(shù)體操教學研究
- 項目學習法在中職信息技術(shù)課程中的運用研究
- 我的少兒音樂教學觀和實踐
- 淺析高中歷史教學中互動式教學法的運用
- 過程評價，引導課堂走向精彩——淺析提高過程評價實效具體策略
- 語文閱讀興趣培養(yǎng)的有效措施
- 在質(zhì)疑問難中張揚學習個性
- 如何在文言文教學中開展自主學習
- 初中作文教學“四”法
- 淺析低年級寫話訓練選題策略
- 如何在小學語文閱讀教學中有效發(fā)揮學生的主體能動性
- 互動討論讓小學語文課堂教學“活”起來
- 新課程理念下的小學語文詩歌教學的探索
- 多措并舉拓“空間”，多管齊下強“觀念”——淺談小學數(shù)學教學中對學生空間觀念的培養(yǎng)
- 在數(shù)學教學中關(guān)注學生語言的表達
- 小學數(shù)學課堂師生互動模式探索
- 淺談數(shù)學學習中的遷移及其運用和預防
- 心中有“問”，深思大“獲”——淺談在中職數(shù)學教學中對學生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 淺議小組合作學習存在的問題和解決的策略
- 淺談新課程下如何進行數(shù)學解題教學
- 試談小學數(shù)學在生活中的“學”和“用”
- 工學結(jié)合模式下的高職商務英語專業(yè)實訓體系構(gòu)建探討
- 用好復習課，全面提升學生能力——一節(jié)高二語言點復習公開課的教學反思
- 巧借以讀促寫模式，走出英語寫作困境
- 用體驗式學習方式，打造有效英語課堂
- 初中英語教學中的歌曲融入研究
- 利用小班教學的優(yōu)勢，提升農(nóng)村英語教學質(zhì)量
- 試論初中化學的融合式教學
- 淺談初中物理學生的學習興趣的培養(yǎng)
- 探析初三物理總復習要落實“六性”
- 喚起生命熱忱，享受習作樂趣
- 讓“錯誤”成為學生“樂學”的助跑器
- 淺談初中物理“小實驗”在教學中的作用
- 淺談課外讀物的學習方法
- 創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，演繹別樣精彩
- 運用動畫資源，優(yōu)化小學美術(shù)教學
- 教育游戲在初中信息技術(shù)教學中應用探索
- 挖掘語文教學中的情感教育
- 關(guān)于提高中學教育教學質(zhì)量的思考
- 淺談小學優(yōu)秀體育課內(nèi)容評價的建構(gòu)
- 培養(yǎng)學生知識遷移能力，提高學習效率——以浙教版初中科學實際教學為例
- 新課改背景下如何做好高中班主任管理工作
- 小學體育培養(yǎng)學生興趣的有效方法
- 關(guān)于確立信息技術(shù)課學習目標的思考
- 美育促教育，德育益智育
- 小組協(xié)作讓“三環(huán)六元九式”政治課堂更活起來——談新課改學生協(xié)作精神的培養(yǎng)
- 勤學和巧學是提高歷史成績的關(guān)鍵
- 著眼教材 關(guān)注差異 改進教學——七上科學教材與小學內(nèi)容的比對及教學對策
- 中長跑興趣教學方法分析
- 課改教學有感
- 用游戲激活中學語文生本課堂
- 先聲奪人“引”人入勝——初中語文課堂導入方法例談
- 《春風沉醉的晚上》與《沉淪》的比較論
- 利用繪本提高小學生語文閱讀能力
- 淺談初中如何做好與高中生物知識點的銜接
- 家園共育,促進農(nóng)村幼兒和諧發(fā)展
- 數(shù)學課堂有效提問的教學策略
- 淺談小學美術(shù)示范教學生成性策略
- “虎頭”更須“虎尾”——小學英語教學中課尾小結(jié)有效性探析
- 為學生提供自主學習的平臺
- 初中語文閱讀教學的一點做法
- 淺淡小學英語教師語音對學生的影響
- 立足文本，找準語言訓練的“點”
- 在政治教學中運用對聯(lián)的嘗試
- 淺談我國基礎(chǔ)教育階段好奇心培養(yǎng)
- 夯實雙基是提高高中數(shù)學能力的關(guān)鍵