學(xué)苑簡(jiǎn)訊

中央投入40億元改善西藏農(nóng)牧區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件

記者從西藏全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件工作推進(jìn)會(huì)上了解到，2014年以來，中央已對(duì)西藏下達(dá)專項(xiàng)資金40.1億元，將1034所義務(wù)教育學(xué)校納入“全面改薄”實(shí)施范圍，覆蓋西藏74個(gè)縣（區(qū)）。

據(jù)西藏自治區(qū)教育廳副廳長(zhǎng)陸世誠(chéng)介紹，中央下達(dá)西藏“全面改薄”的40.1億元資金中，中央?？?1.2億元，統(tǒng)籌中央其他義務(wù)教育階段資金18.9億元，實(shí)施了校舍改建、設(shè)備配置以及信息化建設(shè)等。目前，規(guī)劃內(nèi)45.4%的校舍完成建設(shè)，裝備類已全部完成采購(gòu)并配置到校，教育信息化全面鋪開?！?年的‘全面改薄’規(guī)劃時(shí)間已經(jīng)過半，任務(wù)完成也過半，西藏義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件得到了明顯改善?！标懯勒\(chéng)說。

西藏拉薩墨竹工卡縣扎西崗鄉(xiāng)南京希望小學(xué)731名學(xué)生已經(jīng)享受到覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)，可以學(xué)習(xí)到全國(guó)各地的精品網(wǎng)絡(luò)課程；42名各學(xué)科的教師漸漸適應(yīng)使用電子白板授課，告別了粉塵滿天的歷史；自然課開始有了動(dòng)植物標(biāo)本、顯微鏡及人體模型等教具，學(xué)生們不用再靠想象了解人體內(nèi)部器官?！皩W(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施越來越好，大大提高了教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校已經(jīng)成為農(nóng)村最亮麗的風(fēng)景線?！毙ｉL(zhǎng)說。

據(jù)了解，西藏對(duì)照基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，按照“缺什么補(bǔ)什么”的原則，規(guī)劃5年內(nèi)（2014年至2018年）投入資金67.16億元，建設(shè)校舍156.4萬平方米，購(gòu)置計(jì)算機(jī)23426臺(tái)，課桌椅15.9萬套，學(xué)生用床9.3萬張，圖書270.3萬冊(cè)，實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備11.9萬臺(tái)（件）。

浙江常山：山區(qū)小學(xué)開設(shè)留守兒童夜間心理輔導(dǎo)課

“同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)谧约旱摹颜x之花’心愿卡中寫上愿意為朋友做的事或者想和朋友說的心里話，再和大家分享一些自己與朋友間的趣事。”常山縣新昌鄉(xiāng)中心小學(xué)的留守兒童夜間心理輔導(dǎo)課又如期開課了。

新昌小學(xué)地處浙西偏遠(yuǎn)山區(qū)，留守兒童比例高達(dá)74.4%。該校專門為住校生開設(shè)了留守兒童夜間心理輔導(dǎo)課，以消除留守兒童的孤寂、失落、焦慮等心理障礙和性格缺陷，讓他們更好地成長(zhǎng)?！白⌒Ｉx開父母的時(shí)間更長(zhǎng)，因此他們更需要專業(yè)的心理健康輔導(dǎo)。開設(shè)這門課程，希望能通過簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)、問卷調(diào)查、故事分享、觀看視頻等形式讓學(xué)生的性格更加開朗?！睂W(xué)校心理健康輔導(dǎo)員葉子楨介紹道。

輔導(dǎo)課放在每周三和周四的晚自修時(shí)間，學(xué)校中高段四個(gè)年級(jí)（一、二年級(jí)沒有住校生）按每周一個(gè)年級(jí)輪流開展。課程內(nèi)容主要分為三大塊：人際交往、學(xué)情輔導(dǎo)、親情教育，其中高段學(xué)生還會(huì)增加青春期教育內(nèi)容。

高中教材正在全面修訂將首次納入學(xué)科核心素養(yǎng)

高中教材正在全面修訂中，將首次把學(xué)科核心素養(yǎng)納入教材，并增加學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以便與新高考方案全面對(duì)接，相互適應(yīng)。這是中國(guó)教育科學(xué)院院長(zhǎng)在北京大學(xué)舉行的“2016年高校高中教育發(fā)展論壇”上透露的。

據(jù)了解，教育部2014年發(fā)布《深化課程改革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》，表示將建成高校、中小學(xué)各學(xué)段上下貫通、有機(jī)銜接、互相協(xié)調(diào)、科學(xué)合理的課程教材體系，推動(dòng)跨學(xué)科綜合育人。據(jù)院長(zhǎng)介紹，此次高中教材全面修訂，把“立德樹人”作為根本宗旨，包含了社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳統(tǒng)文化和愛國(guó)主義教育。

“此次高中教材全面修訂，廣泛征求意見，基本達(dá)成共識(shí)?！痹洪L(zhǎng)說，修訂的高中教材加強(qiáng)了基礎(chǔ)性和選擇性，體現(xiàn)了高中階段教育的定位和興趣。修訂中的高中教材，為高中階段的學(xué)生提供必要空間，加大學(xué)生的選擇性。在新高考的背景下，修訂的高中教材和新高考全面對(duì)接，這是相互適應(yīng)的。

田慧生院長(zhǎng)透露，修訂的高中教材，首次把學(xué)科核心素養(yǎng)納入教材中，增加了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為每個(gè)學(xué)科的考試評(píng)價(jià)提供詳實(shí)、科學(xué)的依據(jù)。

此前，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人曾表示，此次課程改革主要解決兩個(gè)問題。一是把對(duì)學(xué)生德智體美全面發(fā)展總體要求和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有關(guān)內(nèi)容具體化、細(xì)化，轉(zhuǎn)化為具體的品格和能力要求，進(jìn)而貫穿到各學(xué)段，融合到各學(xué)科，最后體現(xiàn)在學(xué)生身上。二是明確學(xué)生完成不同學(xué)段、不同年級(jí)、不同學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容后應(yīng)該達(dá)到的程度要求。

山東舉辦中小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)城鄉(xiāng)青少年同臺(tái)演出

記者獲悉，山東省中小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)已錄制縣域展演活動(dòng)15場(chǎng)，參演學(xué)校近400所，參演學(xué)生近6萬人，節(jié)目將陸續(xù)在山東教育電視臺(tái)晚間黃金時(shí)段播出。該活動(dòng)由山東省教育廳主辦，山東教育電視臺(tái)與各縣（市、區(qū)）教育局聯(lián)合承辦，是山東首次以縣域?yàn)閱挝贿M(jìn)行校園藝術(shù)展演活動(dòng)，在全國(guó)也是首例?；顒?dòng)旨在深入發(fā)掘基層美育工作亮點(diǎn)，讓城鄉(xiāng)青少年同臺(tái)演出，讓農(nóng)村孩子也能登上衛(wèi)視舞臺(tái)。

“這不僅給農(nóng)村孩子、留守兒童們提供了一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，更重要的是引導(dǎo)孩子們對(duì)舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，認(rèn)識(shí)到肢體的美、藝術(shù)的美?！鄙綎|省泰安市岱岳區(qū)大汶口鎮(zhèn)柏子中學(xué)教師郝芝在觀看了學(xué)生的節(jié)目后說。

河南：重污染天氣紅色預(yù)警時(shí)幼兒園中小學(xué)應(yīng)停課

河南省政府辦公廳發(fā)布的新修訂的《河南省重污染天氣應(yīng)急預(yù)案》規(guī)定，重污染天氣紅色預(yù)警出現(xiàn)時(shí)，所有幼兒園、中小學(xué)校都要停課。

根據(jù)該預(yù)案，河南省重污染天氣預(yù)警級(jí)別由低到高分為藍(lán)色、黃色、橙色和紅色四級(jí)，當(dāng)預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)上述重污染天氣條件時(shí)，應(yīng)當(dāng)按空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)結(jié)果上限確定預(yù)警級(jí)別；當(dāng)全省6個(gè)及以上區(qū)域相鄰的省轄市同時(shí)達(dá)到橙色或紅色預(yù)警條件時(shí)，啟動(dòng)該級(jí)別的省級(jí)預(yù)警。

當(dāng)達(dá)到預(yù)警條件時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)通過電視、廣播、報(bào)紙、新媒體、國(guó)家突發(fā)事件預(yù)警信息發(fā)布系統(tǒng)等向社會(huì)發(fā)布預(yù)警信息。發(fā)布預(yù)警信息時(shí)，應(yīng)當(dāng)將未來重污染天氣發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、預(yù)警等級(jí)、主要污染物濃度范圍及平均值等予以說明。原則上，紅色預(yù)警應(yīng)當(dāng)提前24小時(shí)向社會(huì)公開發(fā)布。

根據(jù)不同的預(yù)警級(jí)別，河南省將采取相應(yīng)的應(yīng)急措施，藍(lán)色預(yù)警啟動(dòng)IV級(jí)應(yīng)急響應(yīng)，黃色預(yù)警啟動(dòng)III級(jí)應(yīng)急響應(yīng)，橙色預(yù)警啟動(dòng)II級(jí)應(yīng)急響應(yīng)，紅色預(yù)警啟動(dòng)I級(jí)應(yīng)急響應(yīng)。其中，啟動(dòng)I級(jí)響應(yīng)措施后，所有幼兒園、中小學(xué)校停課，事發(fā)地政府應(yīng)按照重污染天氣應(yīng)急限產(chǎn)、停產(chǎn)企業(yè)名單，督導(dǎo)排放揮發(fā)性有機(jī)化合物的工業(yè)企業(yè)停產(chǎn)停業(yè)；啟動(dòng)II級(jí)響應(yīng)措施后，要求事發(fā)地教育部門負(fù)責(zé)督導(dǎo)各幼兒園、中小學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)停止戶外活動(dòng)，事發(fā)地政府負(fù)責(zé)督導(dǎo)機(jī)關(guān)和事業(yè)單位公務(wù)車停駛30%。

寧夏：建292所鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮學(xué)生參與率超80%

記者獲悉，寧夏已建成不同規(guī)模的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮292所，這些鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，一般都有10個(gè)以上活動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生參與率普遍在80%以上。

2011年以來，中央彩票公益金累計(jì)投入3081萬元，支持寧夏建成鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮106所，示范帶動(dòng)各地采取多種方式自建少年宮186所。目前，寧夏共有不同規(guī)模的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮292所。中央支持寧夏建設(shè)的這些鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，一般都有10個(gè)以上活動(dòng)項(xiàng)目，涵蓋德育、文藝、體育、科普、手工等多個(gè)門類，一些學(xué)校還打造了富有地域特色、民族特色的品牌活動(dòng)，極大改變了過去未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所扎堆城市、農(nóng)村課外活動(dòng)陣地缺乏的狀況，為廣大農(nóng)村少年兒童提升綜合素質(zhì)創(chuàng)造了良好條件。

專家指出：高等院校教育應(yīng)引入“法治教育”理念

“‘法育’要走進(jìn)大學(xué)校園，問題的關(guān)鍵不在于能否走進(jìn)，而是如何走進(jìn)。對(duì)高校非法學(xué)專業(yè)大學(xué)生來說，學(xué)習(xí)法律必須要與公民意識(shí)和未來職業(yè)規(guī)劃結(jié)合起來?！痹谑讓萌珖?guó)高校非法學(xué)專業(yè)學(xué)生法治教育研討會(huì)上，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院法學(xué)所副所長(zhǎng)莫紀(jì)宏研究員表示，要上升到法治思維和法治方式的高度來看待法治教育。

莫紀(jì)宏說，近年來，中央和地方政府以及教育部門，在政策制定層面關(guān)注并下大力氣推動(dòng)青少年法治教育工作，但在理論上并沒有解決“法育”的基本問題，以及在青少年中推動(dòng)“法育”的具體制度和實(shí)踐路徑。

莫紀(jì)宏提出，“法育”進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)命題是有憲法依據(jù)的，可以融入到全面推進(jìn)依法治國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的整體布局之中，結(jié)合《青少年法治教育大綱》的貫徹落實(shí)，“法育”問題應(yīng)當(dāng)成為與“德育、智育、體育、美育”相并行的“五育”之一?！爸挥形覀儸F(xiàn)行的高等教育體制下功夫引入‘法育’理念，才能從根本上解決如何引導(dǎo)大學(xué)生走向社會(huì)之后成為一個(gè)合格公民的問題。”莫紀(jì)宏表示。

本屆研討會(huì)由教育部政策法規(guī)司支持，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院法學(xué)研究所舉辦，會(huì)議重點(diǎn)研討了新時(shí)期高校非法學(xué)專業(yè)學(xué)生法治教育的意義與作用，新時(shí)期高校非法學(xué)專業(yè)學(xué)生法治教育學(xué)科地位、師資建設(shè)、教材設(shè)置、教學(xué)形式、考試考核等有關(guān)問題，旨在推動(dòng)實(shí)施《青少年法治教育大綱》，提高法治教育的系統(tǒng)化、科學(xué)化水平。

河南：逐步取消義務(wù)教育階段學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定百分制

河南省教育廳出臺(tái)教育綜合發(fā)展改革方案，著力破解制約教育發(fā)展的體制機(jī)制障礙，加快教育發(fā)展。

為解決“入園難、入園貴”問題，河南計(jì)劃到2016年年底前，全省學(xué)前三年毛入園率達(dá)到83%，公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園覆蓋率達(dá)到85%以上；新建、改擴(kuò)建幼兒園4100所，其中公辦幼兒園2100所。努力擴(kuò)充城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源，兩年內(nèi)，全省城鎮(zhèn)新建中小學(xué)1480所，改擴(kuò)建中小學(xué)2030所，增加學(xué)位260萬個(gè)。

河南要求，逐步取消義務(wù)教育階段學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定百分制，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)；加大義務(wù)教育階段擇校治理力度，把擇校比例控制在10%以內(nèi)；逐步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)普通高中招生計(jì)劃均衡分配到各初中學(xué)校的比例，分配生的比例要達(dá)到50%以上，并加大分配指標(biāo)向薄弱初中學(xué)校傾斜力度。

浙江：將建1000所教師發(fā)展學(xué)校推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)

浙江發(fā)布中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)“十三五”規(guī)劃，明確了師德建設(shè)、師范生培養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)、農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)、教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地建設(shè)等六大建設(shè)任務(wù)。

規(guī)劃提出，形成省、市、縣、校四級(jí)師德表彰機(jī)制；鼓勵(lì)高校采用“三位一體”自主招錄樂教適教的師范生，建設(shè)25個(gè)卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目、100門省級(jí)重點(diǎn)教師教育精品課程和特色課程、1000所教師發(fā)展學(xué)校。

其中，教師專業(yè)發(fā)展將建立培訓(xùn)學(xué)分制管理制度，實(shí)施“教育碩士培養(yǎng)計(jì)劃”和“工程碩士培養(yǎng)計(jì)劃”，中職學(xué)校專業(yè)課教師每5年到企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)不少于5個(gè)月。遴選500名校長(zhǎng)、1500名骨干教師參加浙派名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃，使10%以上的高中學(xué)段專任教師和3%以上的義務(wù)教育學(xué)段專任教師擁有國(guó)外學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)歷。

北京市海淀中關(guān)村學(xué)區(qū)啟動(dòng)在線教育資源共享平臺(tái)

北京市海淀區(qū)中關(guān)村學(xué)區(qū)教育資源共享平臺(tái)啟動(dòng)儀式在中科院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息中心舉辦。從2016年起，中關(guān)村學(xué)區(qū)資源單位的場(chǎng)館、人力、課程以及在線資源等通過統(tǒng)一的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)共享。

據(jù)了解，該資源共享平臺(tái)收入首批資源219個(gè)，包括“場(chǎng)館資源”46個(gè)、“人力資源”58個(gè)、“課程資源”43個(gè)、“在線資源”68個(gè)、“定制資源”4個(gè)。平臺(tái)主要功能包括在線瀏覽、精準(zhǔn)查詢、快捷預(yù)約、在線播放、應(yīng)用成果記錄、智能輔助決策等。

中關(guān)村學(xué)區(qū)管理中心常務(wù)副主任王振惠介紹，未來，中關(guān)村學(xué)區(qū)還將在課程建設(shè)、師資培訓(xùn)、實(shí)踐活動(dòng)、人才培養(yǎng)等領(lǐng)域繼續(xù)深入探索資源的整合使用，探索資源統(tǒng)籌機(jī)制，充分發(fā)揮資源效能，讓資源成為學(xué)校教育教學(xué)的重要載體，在教育教學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。

新疆：開展自治區(qū)青少年校園足球工作重點(diǎn)督查

記者從新疆教育廳了解到，為增強(qiáng)各地和學(xué)校推動(dòng)校園足球發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感，促進(jìn)校園足球改革舉措落地生根，新疆決定組織開展加快發(fā)展自治區(qū)青少年校園足球工作重點(diǎn)督查。

據(jù)悉，此次督查重點(diǎn)為各地建立校園足球工作機(jī)制情況；校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組的建立情況；制定本地區(qū)青少年校園足球發(fā)展規(guī)劃情況；實(shí)施青少年校園足球發(fā)展項(xiàng)目，明確支持、政策等方面的情況。同時(shí)，還將對(duì)各地各學(xué)校是否把足球列入體育課教學(xué)內(nèi)容落實(shí)情況，小學(xué)、初中、高中每周至少一節(jié)足球課落實(shí)情況，以及學(xué)校足球隊(duì)的建設(shè)情況，包括球隊(duì)的組建、課余訓(xùn)練、比賽等落實(shí)情況等進(jìn)行督查。

云南：2016年下半年全面實(shí)施中小學(xué)教師資格考試

云南省教育廳下發(fā)通知，2016年下半年全面實(shí)施中小學(xué)教師資格考試和定期注冊(cè)試點(diǎn)制度。

云南規(guī)定，自2017年起，云南不再單獨(dú)組織教育學(xué)和教育心理學(xué)筆試，申請(qǐng)中小學(xué)教師資格的人員，需參加國(guó)家教師資格考試，全部科目考試成績(jī)合格，取得合格證明后方可申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)教師資格。對(duì)于取得省考單科合格成績(jī)的，云南不再組織補(bǔ)考，必須參加國(guó)家教師資格考試且全部科目考試成績(jī)合格，取得合格證明后方可申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)教師資格。自2019年起，2016年以后入學(xué)的全日制師范教育類學(xué)生和其他人員在申請(qǐng)認(rèn)定中小學(xué)教師資格時(shí)，均應(yīng)通過國(guó)家教師資格全部考試項(xiàng)目，并提供有效的考試合格證明。

據(jù)了解，云南省教師資格定期注冊(cè)制度實(shí)施工作將采取先試點(diǎn)再推廣的方式進(jìn)行。