青海省海北州祁連縣民族中學(xué)　才郎洛布加

淺談初中物理“小實(shí)驗(yàn)”在教學(xué)中的作用

青海省海北州祁連縣民族中學(xué)才郎洛布加

小實(shí)驗(yàn)不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，可以在課堂上、課后甚至家里開(kāi)展。注重課堂教學(xué)中一些趣味“小實(shí)驗(yàn)”的引導(dǎo)、啟發(fā)作用，培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展的興趣和能力。

小實(shí)驗(yàn)激起興趣創(chuàng)造潛力

為了有效地完成物理教學(xué)任務(wù)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，很有必要把物理小實(shí)驗(yàn)從教學(xué)課堂引伸至課外，因?yàn)檎n外實(shí)驗(yàn)具有較強(qiáng)的自主性、靈活性和趣味性，特別能為學(xué)生所接受和喜愛(ài)。

一、小實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)

1.趣味性高，實(shí)用性強(qiáng)。許多小實(shí)驗(yàn)及小制作學(xué)生動(dòng)手時(shí)不感覺(jué)難，能利用日常生活和學(xué)習(xí)中的一些用具；還有一些小實(shí)驗(yàn)的制作，有一定的實(shí)用價(jià)值。

2.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容緊密配合教材正文，理論聯(lián)系實(shí)際。小實(shí)驗(yàn)有些是根據(jù)教材正文選編的，有些是另外推薦的，但都與教材主題配合貼切。

3.內(nèi)容敘述短小精煉，操作、制作簡(jiǎn)單易行。大部分小實(shí)驗(yàn)原理簡(jiǎn)單，學(xué)生容易理解，要求的器材在日常生活中隨手可得，組合裝置工序簡(jiǎn)單，易操作、易觀察。

二、小實(shí)驗(yàn)的教學(xué)意義和作用

1.可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。在課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，可充分利用學(xué)生剛接觸物理學(xué)科的新鮮感和好奇心，引導(dǎo)學(xué)生觀察日常生活中的各種現(xiàn)象。引入小實(shí)驗(yàn)，激起學(xué)生的興趣。

2.加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課內(nèi)知識(shí)的理解和鞏固。學(xué)生通過(guò)課外實(shí)驗(yàn)，可以大大豐富感性認(rèn)識(shí)，深化與活化已掌握的物理知識(shí)。

3.將知識(shí)延伸到課外。課外科技活動(dòng)、第二課堂無(wú)論在內(nèi)容的深度、廣度上，還是在活動(dòng)的方式、方法上都有較大的靈活性，能夠更大限度地發(fā)展學(xué)生的興趣。

三、調(diào)動(dòng)學(xué)生做小實(shí)驗(yàn)的積極性

我們可以舉辦實(shí)驗(yàn)的小展覽。學(xué)校每年一次的科技游園活動(dòng)，讓我受益匪淺。指導(dǎo)教師陳老師讓我們改變傳統(tǒng)方式，要把學(xué)生的小制作、獲獎(jiǎng)作品、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或小論文以及手抄報(bào)等展覽出來(lái)，這引起了學(xué)生的興趣和重視。多數(shù)的科技游園都是老師具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，讓學(xué)生去參與，而陳老師卻通過(guò)這種方式引發(fā)學(xué)生主動(dòng)去參與，大大調(diào)動(dòng)了積極性。

四、做好小實(shí)驗(yàn)，大力挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛力

物理學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，提倡學(xué)生自編實(shí)驗(yàn)和自制實(shí)驗(yàn)器材，可培養(yǎng)動(dòng)腦思考的習(xí)慣和動(dòng)手創(chuàng)新的能力。在課后小實(shí)驗(yàn)中，沒(méi)有現(xiàn)成的儀器和用品，這就需要學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中尋求性能相似的替代品，無(wú)疑會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，這必將激發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)其創(chuàng)造精神。

學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有無(wú)興趣，是能否積極思維和具有求知欲望的重要前提。在操作實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，特別是一些探索性的小實(shí)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)于觀察到的現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)所揭示的物理事實(shí)感到驚奇，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知心理，促使他們?nèi)で蟠鸢福鰪?qiáng)學(xué)習(xí)物理的興趣。