2019年12期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級(jí)小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(綜合)
語(yǔ)文
- 從具體語(yǔ)境出發(fā)，踏上體悟語(yǔ)言的康莊大道
- 巧用交互式電子白板，演繹語(yǔ)文精彩課堂
- 依托課后習(xí)題，歷練想象意識(shí)
- 共讀一本書(shū) 同享閱讀樂(lè)
- 深度閱讀三策略
- 體悟文本語(yǔ)境 促進(jìn)自我構(gòu)建
- 影響學(xué)生閱讀思維發(fā)展的原因及對(duì)策
- 試談閱讀教學(xué)
- 在與文本對(duì)話中發(fā)展學(xué)生的言語(yǔ)智慧
- 意趣識(shí)字，開(kāi)啟識(shí)字之旅
- 積極語(yǔ)用：讓表達(dá)走向靈動(dòng)
- 基于表達(dá)語(yǔ)境下的句子訓(xùn)練淺析
- 以評(píng)價(jià)為推手，提升低年段口語(yǔ)交際教學(xué)效度
- 淺談知識(shí)可視化模式下的作文教學(xué)
- 小學(xué)作文教學(xué)策略探究
- 情境性作業(yè)設(shè)計(jì)追求濃濃的語(yǔ)文味
數(shù)學(xué)
- 微視頻，讓學(xué)生享受美妙的數(shù)學(xué)之旅
- 摭談圖形教學(xué)應(yīng)遵循的原則
- 課堂中如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考
- 引導(dǎo)動(dòng)手操作 發(fā)展空間觀念
- 引導(dǎo)學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)四策略
- 數(shù)學(xué)課中如何引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論
- 巧借語(yǔ)言轉(zhuǎn)換，提升學(xué)生數(shù)學(xué)理解能力
- 培養(yǎng)逆向思維 突破思維定式
- “雞兔同籠”問(wèn)題進(jìn)教材之教法調(diào)整
- 淺談數(shù)學(xué)計(jì)算技能的訓(xùn)練
- 手型計(jì)算的錯(cuò)因分析與對(duì)策
- 開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng) 培養(yǎng)學(xué)生空間觀念
- 網(wǎng)絡(luò)，讓數(shù)學(xué)教學(xué)充滿(mǎn)活力
圖音體
- 生活化視域下美術(shù)有效教學(xué)策略探微
- 生活化教學(xué)，讓美術(shù)課堂充滿(mǎn)活力
- 走進(jìn)真實(shí)生活：美術(shù)教學(xué)的應(yīng)然訴求
- 探究式教法在美術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)研學(xué)旅行課程的開(kāi)發(fā)和建設(shè)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的穩(wěn)定拍感
- 音樂(lè)識(shí)譜教學(xué)創(chuàng)新探索
- 淺談音樂(lè)教學(xué)中傳統(tǒng)文化的多元滲透
- 遵循課程本質(zhì)，讓體育教學(xué)目標(biāo)更明確
- 體技融合：基于體育教學(xué)的共生視角
- 談感覺(jué)統(tǒng)合在體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)動(dòng)手環(huán)和Pad在體育教學(xué)中的運(yùn)用
綜合
- 道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)取點(diǎn)探索
- 模擬法庭在道德與法治教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 品德與社會(huì)教學(xué)方法創(chuàng)新漫談
- 道德與法治教學(xué)實(shí)踐探索
- 道德與法治教學(xué)中存在的問(wèn)題和思考
- 巧設(shè)驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題，喚醒科學(xué)探究意識(shí)
- 做思共生：科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的本質(zhì)
- 課堂上把主角留給學(xué)生當(dāng)
- 科學(xué)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)的立體化設(shè)計(jì)
- 科學(xué)教學(xué)中如何巧妙運(yùn)用多媒體
- 多媒體在科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)的實(shí)施策略
- 基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教學(xué)轉(zhuǎn)型升級(jí)
- 科學(xué)結(jié)構(gòu)性教學(xué)設(shè)計(jì)探析
英語(yǔ)
- 兒童視角：小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的立足點(diǎn)
- 自然拼讀法：英語(yǔ)單詞教學(xué)的應(yīng)然選擇
- 文化品格：小學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)“營(yíng)養(yǎng)劑”
- 培養(yǎng)發(fā)散性思維，發(fā)展英語(yǔ)創(chuàng)造力
- 活動(dòng)觀視角下英語(yǔ)靈動(dòng)課堂構(gòu)建初探
- 思維導(dǎo)圖在英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)中的運(yùn)用
- 融入戲劇元素，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)
- 英語(yǔ)story time部分故事性?xún)?nèi)容教學(xué)初探
- 英語(yǔ)拓展閱讀的初步探索
- 借助多元任務(wù)實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)閱讀目標(biāo)初探
- 讓閱讀教學(xué)次第花開(kāi)
- 開(kāi)展對(duì)話教學(xué)，培養(yǎng)英語(yǔ)思維品質(zhì)
- 小學(xué)高段英語(yǔ)讀寫(xiě)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 英語(yǔ)寫(xiě)作技巧指導(dǎo)與訓(xùn)練初探