2019年33期
刊物介紹
《文學(xué)教育》雜志是由湖北省新聞出版局主管，華中師范大學(xué)主辦, 國內(nèi)外公開發(fā)行的大型國家級文學(xué)類教育類的理論刊物。常設(shè)主要欄目有：名師高論、新作拔萃、文學(xué)教法、文本讀法、文章寫法、名篇探賞、作家研究、古典重讀、課文研析、文學(xué)爭鳴、文學(xué)美學(xué)、碩士論壇、原創(chuàng)天地、文壇掃描。
文學(xué)教育
學(xué)者
研究者
- 文學(xué)接受視域下對《惡意》期待遇挫現(xiàn)象的研究
- 當(dāng)代死亡題材小說的現(xiàn)實主義分析
- 德國土耳其裔作家作品中的文化認同
- 從異化中的反異化看卡夫卡對莊子“道”的批判繼承
- 從Innisfree中的象征看葉芝對工業(yè)社會的批判
- 民國時期家庭教育之研究
- 論中國古典敘事詩詞中的暗示技巧
- 中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)思路
- 評述風(fēng)塵才子白衣卿相柳永
- 多維理論觀照下的哈姆雷特的復(fù)仇延宕
- 淺談王安憶筆下女性思想的嬗變
- 《易經(jīng)·蒙卦》中的教育理念及其對現(xiàn)代教育的啟發(fā)
- 幼兒文學(xué)：幼兒的文學(xué)話語權(quán)
- 20 世紀以來日本地震題材文學(xué)作品的文化功能
- 基于文化傳承探索淑女教育新方式
- 《月亮和六便士》兩個漢譯本對比分析
探索者
- 論高職院校書法教育的意義現(xiàn)狀及對策
- 《流浪地球》電影海報的多模態(tài)話語分析
- 信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)特點的研究
- 新聞傳播類學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育改革研究
- 語塊在二語教學(xué)中的作用
- 國際漢語教師跨文化交際能力研究
- 新課改背景下的語文教學(xué)方法改革與創(chuàng)新
- 語文課堂教學(xué)與信息技術(shù)有效結(jié)合的策略
- 大學(xué)英語寫作教學(xué)中思辨能力培養(yǎng)路徑研究
- 國培計劃送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)研課磨課有效性策略
- 跨文化溝通中語言與非語言的教學(xué)設(shè)計改革
- 鄉(xiāng)土文化資源在中職語文教學(xué)中的滲透
- 日本國內(nèi)外日語教育現(xiàn)狀分析與啟示
- 如何在中職語文教學(xué)中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂
- 初中語文教學(xué)應(yīng)強化思維能力的培養(yǎng)
讀者
鑒賞者
反思者
跨界者
- 廣西區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的本土化外語人才培養(yǎng)研究
- 語言系統(tǒng)與變化的自組織理據(jù)
- 結(jié)合二級英語筆譯考試淺談筆譯學(xué)習(xí)的要點
- 高校英語專業(yè)筆譯實踐課程改革研究
- 日語專業(yè)課程中思政元素的導(dǎo)入
- PBL 模式下提升英語專業(yè)學(xué)生人文素養(yǎng)的可行性
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)班主任班級管理的創(chuàng)新
- CLIL 理念下醫(yī)學(xué)生學(xué)術(shù)英語交流能力培養(yǎng)研究
- 高校大學(xué)生就業(yè)能力的提升策略研究
- 高校泰語專業(yè)學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)策略研究
- 春秋隱公時期的會盟探析
- 曼德勒外國語大學(xué)中文系學(xué)生學(xué)習(xí)漢語情況
- 中國高等設(shè)計教育中人性的皈依
- 室內(nèi)設(shè)計專業(yè)學(xué)徒制教學(xué)模式的教學(xué)效果
- 小學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求與培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)班主任工作中德育問題的建設(shè)
拾貝者
- 小組學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的重要性
- 美術(shù)教學(xué)對青少年良好習(xí)慣的養(yǎng)成
- 淺談后進生的成因及轉(zhuǎn)化工作
- 淺談班級管理工作
- 如何抓好小學(xué)生德育工作
- 淺談?wù)n堂教學(xué)中的德育滲透
- 淺談如何做好學(xué)校的教研工作
- 淺談學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
- 高中音樂教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)之我見
- 試論實施素質(zhì)教育和創(chuàng)新小學(xué)語文課堂
- 高中語文素養(yǎng)的實質(zhì)內(nèi)涵及培育路徑
- 關(guān)于德育社會實踐活動的幾點思考