2020年6期
刊物介紹
本刊是以反映我國醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)術(shù)期刊，為我國高中級(jí)衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域惟一國內(nèi)外公開發(fā)行的國家級(jí)學(xué)術(shù)期刊，在我國衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域具有廣泛而重大的影響。雜志為半月刊，是我國醫(yī)學(xué)教育類期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我國醫(yī)學(xué)教育類期刊中惟一榮獲“中國期刊方陣雙效（社會(huì)效益高和經(jīng)濟(jì)效益佳）期刊”的雜志。因此，她是廣大醫(yī)學(xué)教育和臨床工作者了解信息，交流經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)成果的最佳選擇。
衛(wèi)生職業(yè)教育
教育研究
- “校政企三主體多階段”中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)人才培養(yǎng)路徑
- 應(yīng)用“產(chǎn)出導(dǎo)向法（POA）”構(gòu)建留學(xué)生心電圖臨床實(shí)踐教學(xué)模式
- 解剖學(xué)教學(xué)在精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)背景下融入現(xiàn)代教學(xué)方法的探討
- 護(hù)理本科生元認(rèn)知能力與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的相關(guān)性研究
- 實(shí)踐育人支持體系建設(shè)的困境與突破
——以康復(fù)治療學(xué)專業(yè)為例 - 醫(yī)學(xué)高職高專物理課程建設(shè)和人才培養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制研究
- 職業(yè)教育高水平實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)內(nèi)涵、難點(diǎn)與對(duì)策
- 高職高專中醫(yī)兒科學(xué)教學(xué)反思
- 高職護(hù)理專業(yè)兒科護(hù)理學(xué)在線開放課程建設(shè)與應(yīng)用的探究
- 信息化教學(xué)手段在高職藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
——以“鎮(zhèn)痛藥嗎啡”的教學(xué)為例 - 混合式教學(xué)模式在“二元制”人才培養(yǎng)中的應(yīng)用研究
——以臨床藥物治療學(xué)為例 - 探索提升高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)軟實(shí)力的途徑
- 高職藥學(xué)專業(yè)分析課程整合的策略
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式建設(shè)多元互融育人教學(xué)團(tuán)隊(duì)
教育管理與學(xué)生發(fā)展
課程改革研究
教學(xué)評(píng)價(jià)
德育與素質(zhì)教育
現(xiàn)代教育技術(shù)
教學(xué)探討
- 基于MOOC的藥用植物學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐與研究
- 基于慕課的在線開放課程在健康評(píng)估教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于成果導(dǎo)向教育模式的藥理實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)用研究
- 淺談基于藍(lán)墨云班課的混合式教學(xué)模式在中職藥事法規(guī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談智慧課堂教學(xué)
——以藥店經(jīng)營(yíng)與管理為例 - 基于混合式教學(xué)模式的教學(xué)實(shí)踐研究
——以高職實(shí)用藥物學(xué)基礎(chǔ)課程為例 - 翻轉(zhuǎn)課堂在高職院校人體解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以“維生素C濕顆粒的制備”為課例探索信息化教學(xué)在高職藥物制劑技術(shù)課程中的應(yīng)用
- 應(yīng)用微信公眾平臺(tái)輔助高職人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)的教學(xué)研究
- 基于雨課堂的PBL教學(xué)方法在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 基于精準(zhǔn)教學(xué)個(gè)性化“五精”教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐探究
- “脈管系統(tǒng)
——心”的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐 - 中職病理學(xué)疾病共同規(guī)律的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于藍(lán)墨云班課混合式教學(xué)模式的藥理學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)認(rèn)知度導(dǎo)向下人體解剖學(xué)課程教學(xué)的實(shí)踐研究
護(hù)理教育
- 護(hù)理禮儀教育融入基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革的探討
- 基于“做中學(xué)”理論的翻轉(zhuǎn)課堂模式在社區(qū)護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 融入人文關(guān)懷的護(hù)理基本技術(shù)課程設(shè)計(jì)
- PBL教學(xué)法在中職護(hù)理專業(yè)應(yīng)用的探索
- 微視頻在中職外科護(hù)理實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用效果研究
- Roy適應(yīng)模式聯(lián)合微信App翻轉(zhuǎn)課堂在兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 互動(dòng)教學(xué)模式在肛腸科護(hù)理實(shí)習(xí)生教學(xué)管理中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在內(nèi)科護(hù)理學(xué)課上的應(yīng)用效果
- 對(duì)分課堂在社區(qū)護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 微格教學(xué)法在麻醉護(hù)理實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用研究
- PBL聯(lián)合案例分析教學(xué)法在醫(yī)患溝通教學(xué)中的應(yīng)用
實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)
調(diào)查報(bào)告
衛(wèi)生行政管理
- SBAR溝通模式在慢性阻塞性肺疾病患者中的應(yīng)用
- 基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)兒童口腔診療中的問題與對(duì)策
- 分層級(jí)規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)醫(yī)院在職護(hù)士的培訓(xùn)效果
- 貴陽市兒科護(hù)士專業(yè)自我概念與心理健康的相關(guān)分析
- 麻醉科規(guī)培醫(yī)生超聲引導(dǎo)下神經(jīng)阻滯操作教學(xué)問卷調(diào)查
- 隨訪路徑管理對(duì)出院精神分裂癥患者生活質(zhì)量的影響
- 基于Mini-CEX和改良DOPS的評(píng)分量表在婦產(chǎn)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 加強(qiáng)護(hù)理不良事件規(guī)范管理在護(hù)理質(zhì)量安全管理中的作用