文理導(dǎo)航
經(jīng)驗(yàn)交流
- 淺談“調(diào)控策略”在英語(yǔ)課堂中的有效運(yùn)用
- 論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的漸進(jìn)培養(yǎng)
- 破除“毛毛蟲效應(yīng)” 展示語(yǔ)文朗讀魅力
- 地理教學(xué)中讓學(xué)生“動(dòng)情”地去學(xué)習(xí)
- 青少年跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的助跑訓(xùn)練初探
- 先學(xué)后教,教后再學(xué)
- 談運(yùn)動(dòng)技能領(lǐng)域目標(biāo)設(shè)置的有效性
- 提高初中物理課堂教學(xué)實(shí)效的幾點(diǎn)體會(huì)
- 也談?wù)Z文教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 初中英語(yǔ)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)資源的進(jìn)一步整合
- 轉(zhuǎn)變心態(tài)和方法,順利度過(guò)銜接期
職教天地
- 德育在信息技術(shù)教育中的滲透
- 淺析繪畫藝術(shù)觀念更新
- 如何讓中職旅游專業(yè)的課堂教學(xué)更加有效
- 淺談旅游飯店管理專業(yè)存在的問題及對(duì)策
- 例說(shuō)職校學(xué)生逆反心理教育
- 職校英語(yǔ)教學(xué)中的德育滲透及學(xué)習(xí)策略
- 教育走進(jìn)校園,走進(jìn)學(xué)生生活
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)詞匯的記憶方法
- 中等職業(yè)教育課程改革構(gòu)想
- 新視域下中職美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀及解決的對(duì)策探析
- 實(shí)現(xiàn)政治課堂有效性的策略
- 新課標(biāo)英語(yǔ)閱讀教學(xué)初探
- 中職應(yīng)用電子專業(yè)理論與實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式探析
- 職高計(jì)算機(jī)教學(xué)心得
- 中職休閑教育初探
實(shí)踐平臺(tái)
- 初中作文教學(xué)的實(shí)踐與體會(huì)
- 淺談初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略
- 喚醒“沉默”的課堂 讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)
- 興趣是英語(yǔ)教學(xué)成功的階梯
- 給學(xué)生尋找知識(shí)的眼睛
- 貫徹“五化”理念 提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)效
- 淺談高效的立定跳遠(yuǎn)教學(xué)策略
- 充分發(fā)揮情感因素在歷史教學(xué)中的重要作用
- 走出茫然,走進(jìn)歷史的四重素質(zhì)教育
- 對(duì)初中英語(yǔ)小組合作型學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)探討
- 例談數(shù)學(xué)思想在解題中的應(yīng)用
專題研討
- 生物學(xué)的低效率事件及其對(duì)策
- 邏輯思維與非邏輯思維芻議
- 高中化學(xué)必修教學(xué)面臨的問題與策略
- 淺析高中英語(yǔ)教學(xué)策略之背誦
- 加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想教學(xué)提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)
- 自主學(xué)習(xí)策略在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 從“聽和說(shuō)”中探討高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效策略
- 新課程背景下學(xué)生主體地位體現(xiàn)策略
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下培養(yǎng)高中生自信力策略芻議
- 淺談高中化學(xué)中的習(xí)題訓(xùn)練
- 對(duì)當(dāng)前高中歷史教學(xué)有效性的分析與探究
- 設(shè)置有效課堂提問,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
課改前沿
- 走進(jìn)生活 快樂作文
- 在初中生物教學(xué)中要允許學(xué)生異想天開,從而培養(yǎng)創(chuàng)新精神
- 淺議小實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)科調(diào)節(jié)教學(xué)中的作用
- 如何提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣
- 開展“四扶四促”活動(dòng)提升初中語(yǔ)文教學(xué)成效
- 淺析初中物理探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 如何引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀
- 班主任工作的一些感悟
- 不要扼殺學(xué)生的好奇心
- 初中物理教學(xué)應(yīng)重視過(guò)程評(píng)價(jià)
- 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化
- 貫徹新課程理念 有效提升政治教學(xué)成效