2019年15期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級(jí)教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊，中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊，中國學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫來源期刊，中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)認(rèn)可的重點(diǎn)期刊?！段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物，素有“北有人民大學(xué)《報(bào)刊復(fù)印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽(yù)?！段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學(xué)術(shù)價(jià)值的教育教學(xué)論文，重點(diǎn)刊發(fā)各類學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、名校長名師風(fēng)采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
語言文學(xué)研究
- 漢魏六朝俳諧賦探微
- 知是鸞聲是鳳聲
- 淺論馮夢(mèng)龍“情教”觀
- 淺析清代朝鮮使臣山海關(guān)詩的思想內(nèi)容
- 方方《風(fēng)景》中的隱喻
- 納張?jiān)≌f《橄欖妹》神話原型探究
- 自我身份與正義觀念的不同呈現(xiàn)
- 女性主義視角下思嘉和利蓓佳的悲劇命運(yùn)
- 海德格爾生態(tài)倫理視域下的《羚羊與秧雞》
- 中西方企業(yè)家演講中的隱喻和認(rèn)知思維對(duì)比
- 語音象似性和語義隱喻性對(duì)英語擬聲詞匯習(xí)得的影響
- 對(duì)語文教學(xué)“三大準(zhǔn)則”的認(rèn)識(shí)
- 一詞多義與文本解釋
- 基于人才培養(yǎng)模式的應(yīng)用型課程大學(xué)語文教學(xué)改革
- “興觀群怨”理論在古詩文教學(xué)中的運(yùn)用
- 以來華留學(xué)生為主體的中華古詩詞教學(xué)
- 例談魯迅文學(xué)獎(jiǎng)短篇小說在高考閱讀題中的應(yīng)用
- 高中語文閱讀與寫作教學(xué)反思
- 從內(nèi)到外，由點(diǎn)及群
- 中考語文現(xiàn)代文閱讀答題技巧
- 高中古詩詞板塊的教育價(jià)值與具體實(shí)施
- 閱讀教學(xué)中如何運(yùn)用信息技術(shù)提高學(xué)生的審美能力
- 基于網(wǎng)絡(luò)兒童文學(xué)閱讀的教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)語文教育如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
- 誦讀經(jīng)典美文，創(chuàng)建書香班級(jí)
- 多元化教學(xué)法在初中語文中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)與國際理解教育的融合
- 信息化教學(xué)模式對(duì)小學(xué)語文教學(xué)的影響
- 多媒體與小學(xué)識(shí)字教學(xué)的整合
- 中國文學(xué)傳統(tǒng)的現(xiàn)代化路徑、方向與形態(tài)的研究綜述
- 巧用字理教學(xué)， 提高閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 立足文本，讓課堂教學(xué)“深”入“淺”出
- 部編本小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)教材分析
文化學(xué)研究
教育理論研究
- 中美高校博士招生制度比較
- 高職院校產(chǎn)教創(chuàng)一體化的實(shí)踐與探索
- 地方普通本科高校產(chǎn)業(yè)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式芻議
- 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)與高校英語翻譯人才培養(yǎng)
- 高職院校開展科研育人的思考
- 文體活動(dòng)對(duì)高校酒店管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)可持續(xù)發(fā)展的影響
- 高校輔導(dǎo)員心理健康工作知識(shí)結(jié)構(gòu)體系探析
- 試談高校輔導(dǎo)員的專業(yè)成長力
- “交互模式”與“四加一”社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育新模式的構(gòu)建
- “互聯(lián)網(wǎng)+”高校學(xué)生思想政治教育新探
- 新媒體與高校思想政治工作的創(chuàng)新
- 大陳島墾荒精神融入高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的思考
- 應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)本科生畢業(yè)論文的現(xiàn)狀及其對(duì)策
- 徐州市農(nóng)村生源本科師范生回鄉(xiāng)執(zhí)教意愿的調(diào)查
- 優(yōu)化中職學(xué)生德育評(píng)價(jià)的有效方法
- 中小學(xué)班主任的基本素養(yǎng)結(jié)構(gòu)與核心內(nèi)容
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與小學(xué)德育管理的有機(jī)融合
- 生活化教育與幼兒實(shí)踐及思維能力的開發(fā)
- 如何讓幼兒擁有愛的心靈
- 產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制創(chuàng)新：加快高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的強(qiáng)大動(dòng)力
- 平衡計(jì)分卡對(duì)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作績效評(píng)估的適用性分析
- 當(dāng)前農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量探析
教學(xué)實(shí)踐研究
- “馬克思主義基本原理概論”課程教學(xué)質(zhì)量芻議
- 新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)有關(guān)思考
- 高?！八颊n”課堂教學(xué)中“紅色精神”的“文本”選擇
- 生命教育融入“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程的實(shí)踐
- “中國文化概論”課程教學(xué)方法淺探
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的外國文學(xué)史課程教學(xué)改革
- 軍事理論課程教學(xué)現(xiàn)狀分析
- 基于工程教育專業(yè)認(rèn)證的課程改革與教學(xué)實(shí)踐
- 基于幼兒教育與幼兒護(hù)理融合的新課程體系的構(gòu)建
- 學(xué)校如何踐行終身教育理念
- 校企合作實(shí)踐教學(xué)中的 “微項(xiàng)目” 平臺(tái)
- 講課競賽在“以本為本”自我革命中的作用
- 新高考大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性的調(diào)查
- 歷史框架構(gòu)建與歷史基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)矛盾的探析
- 建構(gòu)主義理論與中學(xué)歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 歷史教學(xué)中學(xué)生史料分析能力的培養(yǎng)
- 新課改后初中歷史教學(xué)的思考
- 基于問題式教學(xué)的地理教學(xué)案例
- 賞識(shí)教育與學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 初中 “道德與法治” 高效課堂的建構(gòu)
- 讓農(nóng)民畫進(jìn)入小學(xué)美術(shù)課堂
- 信息時(shí)代小學(xué)品德課教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 如何提升高中思想政治課教學(xué)的有效性
- 高中生涯規(guī)劃課程整合體系及結(jié)構(gòu)
- 小學(xué)“品德與社會(huì)”課堂生活化教學(xué)的思考
- 卓越工程師培養(yǎng)框架下英語課堂師生角色的重新定位
- 需求分析視域下的專門用途英語課程設(shè)計(jì)
- 神經(jīng)語言學(xué)與跨文化交際教學(xué)
- 大學(xué)英語教學(xué)中的中國文化缺失現(xiàn)象的政策性成因
- 高職英語課堂教學(xué)中的師生有效互動(dòng)
- 高職商務(wù)談判英語口語教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 旅游英語生態(tài)教學(xué)初探
- 大學(xué)英語四級(jí)聽力技巧探索
- 初中英語閱讀課教師提問的調(diào)查與反思
- 初中英語課堂互動(dòng)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 基于輸入輸出理論對(duì)初中英語思維課堂的探索
- 借助思維導(dǎo)圖，提高學(xué)生英語寫作能力
- 戰(zhàn)略認(rèn)知、匯編柵格法與“戰(zhàn)略管理”課程教學(xué)效果實(shí)證研究
- 高職院校教學(xué)秘書職業(yè)發(fā)展困境對(duì)策
- 如何將園藝療法理念應(yīng)用于“環(huán)境心理學(xué)”課堂教學(xué)
- 全球化背景下外語教育跨文化屬性研究