楊君 楊娟

摘 ? ?要： 在新媒體視域下，為了創(chuàng)新高校思想政治工作方法，本文針對新媒體給高校思想政治工作產(chǎn)生的積極作用和消極作用，探討相關(guān)對策：通過創(chuàng)建微平臺，提高思想政治工作的針對性;利用新手段，增添思想政治工作的引導(dǎo)性;拓寬新渠道，提高思想政治工作方法的實效性等，以應(yīng)對變化發(fā)展著的新情況，不斷增強高校思想政治工作的生命力。

關(guān)鍵詞： 新媒體 ? ?高校思想政治工作 ? ?工作創(chuàng)新

隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字媒體技術(shù)的快速發(fā)展，智能手機的快速更迭促進了微信、QQ、微博、各種直播平臺、網(wǎng)絡(luò)平臺、自媒體等新興媒介的普及與應(yīng)用，日益影響人民大眾的生活。當(dāng)代大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)深受新興媒體的影響，在這種大環(huán)境的影響下高校思想政治教育工作面臨新的機遇與挑戰(zhàn)，如何在新媒體視域下做好高校思想政治工作，如何增強高校思想政治工作的針對性與實效性，是當(dāng)前一些高校面臨的問題。

一、新媒體給高校思想政治工作帶來的機遇

“新媒體，就是依托數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和移動通信技術(shù)等，通過有線或者無線傳輸網(wǎng)絡(luò)，向用戶提供信息（數(shù)據(jù)）服務(wù)，發(fā)揮傳播功能，并能使傳播者與受眾者（用戶）互動的媒介總和”。主要以QQ、微信、微薄、手機APP、網(wǎng)絡(luò)平臺等為表現(xiàn)形式，具有開放性、多樣性、虛擬性、匿名性等特征，就像一把“雙刃劍”給高校思想政治教育工作帶來了機遇和挑戰(zhàn)。

（一）豐富了思想政治工作的內(nèi)容。

隨著網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字媒體技術(shù)的發(fā)展，信息的傳播突破了時空的限制，傳播的內(nèi)容日新月異，傳播的數(shù)量不斷更新，為思想政治工作提供的教育內(nèi)容更全面、更豐富、更具有多樣性和選擇性。新媒體不僅可以看到靜態(tài)的文字信息，還可以看到動態(tài)的聲音和圖像，不僅可以看到當(dāng)前當(dāng)?shù)氐囊恍┬畔?，還可以了解過去及其他地方的各種信息。在日常思想政治工作中，思想政治教育工作者既可以充分利用新媒體平臺，如學(xué)校網(wǎng)站、微信群、班級QQ群、微信公眾號等，發(fā)布一些時事新聞或通知，讓在校學(xué)生及時掌握一些時事動態(tài)和國家的方針政策，還可以利用社交軟件如微信、QQ等，實現(xiàn)教育者和受教育者之間的即時溝通與互動，提高工作效率，隨時傳播教育內(nèi)容，實現(xiàn)思想政治教育資源的共享。

（二）拓展了思想政治工作的方式與手段。

在當(dāng)前新媒體環(huán)境下，思想政治工作者可以利用計算機、手機等多媒體平臺開展高校開展思想政治工作，智能手機的快速發(fā)展為高校思想政治工作提供了更加便利的條件，如微信的普及促進了人們的溝通交流，不僅可以發(fā)文字信息、語音信息，而且可以視頻交流，突破時空的界限，方便交流與對話。各種學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建立為思想政治工作提供新的手段，如網(wǎng)易公開課、學(xué)習(xí)通、中國大學(xué)慕課、學(xué)習(xí)公社等學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)本校教師開設(shè)的課程，而且可以學(xué)習(xí)其他學(xué)校教師開設(shè)的課程;不僅可以學(xué)習(xí)當(dāng)前的主流課程，而且可以學(xué)習(xí)其他時期的課程;不僅可以學(xué)習(xí)本專業(yè)的課程，而且可以學(xué)習(xí)其他方面的課程，如大學(xué)課堂、講座、論壇、學(xué)術(shù)報告等突破時空的局限，大大提高思想政治工作的實效性，真正實現(xiàn)“大學(xué)沒有圍墻”。

（三）提高了思想政治工作的吸引力。

新媒體可以提供文字、圖片、音頻、視頻等多媒體信息。在新媒體中，學(xué)生可以更全面、更方便、更快捷地獲取知識，這些優(yōu)點提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，當(dāng)前一些高校在網(wǎng)絡(luò)平臺開設(shè)思政課，不僅可以播放教學(xué)視頻、觀看PPT，還可以進行隨堂測驗和討論，打破以往的固定課堂的模式，增強思政課的吸引力。同時思想政治工作者可以利用新媒體平臺，通過QQ空間、微信朋友圈了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，引導(dǎo)學(xué)生理性思考，將思想政治工作真正融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活，加大高校思想政治教育的輻射力度，增強高校思想政治教育工作的吸引力。

二、新媒體給高校思想政治工作帶來的挑戰(zhàn)

（一）增強了思想政治工作的復(fù)雜性。

在新媒體時代，人們不再受時間、空間和地域的限制，可以自由自在地發(fā)表言論，隨時隨地闡明自己的觀點，特別是新媒體的虛擬性和匿名性的特點，使信息傳播在便捷自由的同時具有自發(fā)性和盲目性，增加大學(xué)生判斷信息真?zhèn)蔚碾y度。同時，一些網(wǎng)絡(luò)游戲和手機游戲的風(fēng)靡使有些學(xué)生沉迷于互聯(lián)網(wǎng)，這些情況僅靠日常思想政治教育引導(dǎo)和約束難以應(yīng)對，從而增強思想政治工作的復(fù)雜性。

（二）加大了思想政治工作的難度性。

在新媒體背景下，信息的傳播具有雙向性，人們不僅可以單向地接收信息，而且可以自主地發(fā)表個人觀點、表達個人意愿。由于目前新媒體方面適用的法律制度不健全，同時網(wǎng)絡(luò)的虛擬性及行為主體的隱匿性特點，不利于發(fā)揮社會輿論的監(jiān)督作用，使道德規(guī)范具有的外在約束力降低，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)上有些不道德行為，給正在形成世界觀、人生觀、價值觀的大學(xué)生帶來不良影響，并影響大學(xué)生的身心健康，增加高校思想政治工作難度。同時一些學(xué)生通過網(wǎng)站、手機APP等各種渠道自由發(fā)布和瀏覽信息，導(dǎo)致思想政治工作有時處于被動局面。由于缺乏必要的引導(dǎo)和監(jiān)督，且在信息發(fā)布、信息接收方面存在不確定性和難控制性，容易影響社會認知和自我分辨能力不強的一些大學(xué)生，增加開展思想政治工作的難度。

（三）挑戰(zhàn)了思想政治工作的針對性。

新媒體的自由性和匿名性特征對思想政治工作的針對性提出挑戰(zhàn)。以往思想政治工作的開展以灌輸、疏導(dǎo)等方法為主，可以與學(xué)生面對面地開展有針對性的教育。如今在新媒體下，學(xué)生可以匿名發(fā)表信息，比如QQ、微信、微博等平臺，思想政治工作者難以鎖定特定的對象，即使發(fā)現(xiàn)問題也難以有針對性地開展教育。面對復(fù)雜又多變的新媒體時代，如何進一步開展有針對性的思想政治教育，是當(dāng)前高校思想政治工作亟待解決的問題。

三、創(chuàng)新思想政治工作方法，迎接新媒體時代的機遇和挑戰(zhàn)

面對新媒體時代給思想政治工作帶來的機遇和挑戰(zhàn)，思想政治工作者必須轉(zhuǎn)變思維方式，創(chuàng)新思想政治工作方法，不斷提高思想政治工作的針對性、引導(dǎo)性和實效性。

（一）創(chuàng)建微平臺，增強思想政治工作的針對性。

當(dāng)今時代是一個開放、包容、兼收并蓄的時代，深受時代影響的大學(xué)生們，追求個性、展現(xiàn)自我、渴望得到尊重與關(guān)注。面對如此多元化的教育對象，思想政治工作者可以通過創(chuàng)建微平臺，掌握網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)，進一步提高思想政治工作的針對性：一是充分發(fā)揮好QQ、微信等社交軟件的作用，建立班級QQ群或微信群，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時與學(xué)生溝通交流，隨時隨地開展教育;二是建立微信公眾號平臺，隨著自媒體的發(fā)展壯大，微信公眾號平臺快速發(fā)展，思想政治工作者可以在微信公眾號上推送積極向上的文章或時政要聞，給予學(xué)生正面的指導(dǎo)和思想的指引。我們要充分發(fā)揮利用好微平臺的育人功能，激發(fā)學(xué)生的活力，提高思想政治工作的吸引力，增強思想政治工作的針對性。

（二）利用新手段，增強思想政治工作的引導(dǎo)性。

隨著智能手機迭代速度越來越快，新的應(yīng)用方式層出不窮，面對新媒體時代的挑戰(zhàn)，思想政治工作者可以充分利用新媒體時代網(wǎng)絡(luò)傳播手段的即時性和指引性特點，增強思想政治工作的引導(dǎo)性。一是思想政治工作者要調(diào)整心態(tài)，更新方法理念，面對大學(xué)生不能僅依靠以往的教育方法和手段，要了解新媒體的運行機制、熟悉新媒體的話語表達等，結(jié)合新媒體時代的特點采取相應(yīng)的方式、方法，不斷融入大學(xué)生群體中;二是構(gòu)建大學(xué)生自主學(xué)習(xí)平臺，如充分利用大學(xué)生慕課、學(xué)習(xí)通等自主學(xué)習(xí)平臺，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我校利用學(xué)習(xí)通這個平臺開設(shè)“爾雅通識課程”，學(xué)生只需要在規(guī)定時間內(nèi)觀看完課程視頻、完成課程作業(yè)、參與討論、在線考試即可，大大促進師資力量的整合，在一定程度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性;三是充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)直播平臺的作用，利用微信、QQ的即時通話功能，開展線上主題教育活動，如開展“我與改革開放共成長”“習(xí)近平總書記7.2重要講話精神”等主題討論，讓學(xué)生主動參與討論，在討論過程中進行思想碰撞與交流，于潛移默化中加強思想政治教育，達到“潤物細無聲”的效果。

（三）拓寬新渠道，提高思想政治工作方法的實效性。

高校思想政治工作方法的創(chuàng)新并不是一味地否定以往的教育方法，而是在繼承和發(fā)揚的過程中實現(xiàn)教育方法的推陳出新和革故鼎新。中國共產(chǎn)黨在長期思想政治工作中積累了許多行之有效的方法，這些都是寶貴的經(jīng)驗。在新媒體環(huán)境下，要繼承傳統(tǒng)思想政治教育方法，結(jié)合新媒體發(fā)展對高校思想政治工作的新要求，創(chuàng)造出符合時代要求、符合大學(xué)生特點的工作方法。例如，對學(xué)生進行思想政治教育離不開灌輸這個傳統(tǒng)教育方法。列寧在《怎么辦？》一書中指出，要把科學(xué)社會主義“從經(jīng)濟斗爭外面，從工人同廠主的關(guān)系范圍外面灌輸給工人”，他強調(diào)工人階級掌握科學(xué)理論的基本途徑。所以，應(yīng)該結(jié)合時代特征重新潤色灌輸，更新灌輸?shù)姆绞健Ｈ缭趩l(fā)引導(dǎo)的模式下灌輸，充分利用新媒體帶來的便利和條件，利用圖片、視頻、音頻、PPT等拓寬思想政治工作渠道開展教育。在這種模式下，學(xué)生會增強興趣，并提升思想政治工作的吸引力和實效性。

馬克思在《關(guān)于費爾巴哈的提綱》中說：“人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和?！彼枷胝喂ぷ魇且匀藶閷ο蟮墓ぷ鳎鎸Σ粩喟l(fā)展變化的社會環(huán)境，思想政治工作只有不斷與時俱進、緊跟時代步伐，融入相應(yīng)的社會關(guān)系中才能應(yīng)對新情況、解決新問題。新媒體時代的到來，加大了高校開展思想政治工作的難度，思想政治工作者只有不斷創(chuàng)新工作方法才能適應(yīng)時代的發(fā)展，才能提高思想政治工作的針對性和實效性，思想政治工作才更有活力、更富有生命力。

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基金項目：宿州學(xué)院思想政治教育研究課題“新媒體視域下高校思想政治教育工作創(chuàng)新研究”（szxysz201816）。