2021年27期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
中考研究
高教視野
教學(xué)方法
- 淺談高中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的師生協(xié)作互動教學(xué)策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)分析
- 提高初中生數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確率的策略研究
- 新課程理念下學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識的培養(yǎng)方法
- 基于學(xué)生經(jīng)驗?zāi)繕?biāo)的初中數(shù)學(xué)課堂深度學(xué)習(xí)研究
- 如何有效提高初中生數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確率的策略
- 小學(xué)中年級學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級課堂教學(xué)生活化研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 多媒體信息技術(shù)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 創(chuàng)設(shè)情境 快樂教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用題趣味性教學(xué)的實踐研究
- STEM教育理念下的小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 基于STEM教育理念的小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 類比教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)問題及策略
- 以“學(xué)習(xí)起點”為載體提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的探索和研究
- 互動教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教學(xué)中的優(yōu)化運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中趣味教學(xué)法運用分析
- 遵循學(xué)生認(rèn)知差異 提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生成性學(xué)習(xí)資源的利用策略研究
- 巧借四“點”沖破數(shù)學(xué)課堂的“黑色五分鐘”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力培養(yǎng)的實踐與研究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談先學(xué)后教的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略探討
案例剖析
數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
數(shù)學(xué)教育
- 數(shù)學(xué)文化視角下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革策略
- 試論高中生數(shù)學(xué)邏輯推理素養(yǎng)培養(yǎng)及其路徑
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下小學(xué)三年級后進生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)分析
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化教育途徑分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思想方法滲透的策略探討
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法滲透的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨立思考能力養(yǎng)成分析
解題技巧與方法
專題研究
- 本原性問題驅(qū)動下高中數(shù)學(xué)變式教學(xué)提升學(xué)生創(chuàng)新能力探究
- 創(chuàng)造性思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)探究
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)思考研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題方法研究
- 探析趣味教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用微課的方法
- 思維可視化：學(xué)生數(shù)學(xué)理性思維培育的新路徑
- 珠心算與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)融合的實踐研究
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂中智慧生成的研究
- 家?；釉谛W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與班主任工作整合策略分析
- 小學(xué)信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂整合策略探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
交流平臺
- 淺談高中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂的思考
- 中職數(shù)學(xué)概念教學(xué)存在的問題及對策研究
- 現(xiàn)代職業(yè)教育數(shù)學(xué)課堂的改革與創(chuàng)新
- 以“微課”促進數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化作業(yè)設(shè)計的有效性分析
- 數(shù)學(xué)概念教學(xué)中核心問題的提煉與運用
- 利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺促進小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑
- 構(gòu)建生活情境助力小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初探互動教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題意識的培養(yǎng)策略思考