2019年8期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會(huì)與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性，開(kāi)拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
教學(xué)方法
- 基于高職數(shù)學(xué)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式改進(jìn)思路
- 利用多媒體教學(xué)手段，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果
- 談高職數(shù)學(xué)教學(xué)中案例教學(xué)法的運(yùn)用
- 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下“三位一體”重構(gòu)式數(shù)學(xué)教學(xué)模式的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)
- 基于“問(wèn)題意識(shí)”的問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的探討
- 基于微課的高職數(shù)學(xué)教學(xué)分析
- 基于學(xué)生數(shù)學(xué)抽象核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 論數(shù)學(xué)思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于函數(shù)的高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略分析
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)導(dǎo)研式教學(xué)研究
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的體現(xiàn)與培養(yǎng)
- 初高中數(shù)學(xué)銜接的幾個(gè)問(wèn)題與策略
- 高中理科生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法探討
- 向量問(wèn)題中直觀(guān)想象能力的培養(yǎng)
- 小組合作在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用探究
- 探究微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- 淺談如何提高中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果
- 探究微課在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談中職數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)思考
- 淺議情境教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中重要性
- 淺談數(shù)學(xué)課堂中的“微課”教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略探究
- 芻議初中數(shù)學(xué)課堂解題成就感的培養(yǎng)
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)視域下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 以生為本，寓教于樂(lè)
- 運(yùn)用錯(cuò)題構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 基于單元整體教學(xué)理念下的整式教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課業(yè)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略研究分析
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施策略
- 生長(zhǎng)的力量，不可量自會(huì)強(qiáng)
- 用“肢體”表達(dá)數(shù)學(xué)，讓課堂更加高效
- 論如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)中滲透模型思想的策略
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的策略
- 如何讓“學(xué)困生”學(xué)好數(shù)學(xué)
- 基于學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升的數(shù)學(xué)文化與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 問(wèn)題解決策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)
- 談?lì)惐炔呗杂谛W(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的運(yùn)用
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力
- 數(shù)字化時(shí)代小學(xué)數(shù)學(xué)課堂高效教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略新探
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 精心設(shè)計(jì)問(wèn)題引領(lǐng)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 讓課堂跳動(dòng)著快樂(lè)的音符
- 趨于階段性的小學(xué)“數(shù)感”培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)法
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育的基本措施分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法在教學(xué)中的滲透
- 培養(yǎng)良好習(xí)慣提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
課改前沿
案例剖析
解題技巧與方法
- 化“曲”為“直”，巧解數(shù)學(xué)競(jìng)賽試題
- 高中數(shù)學(xué)直觀(guān)想象素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 波利亞解題理論在高中導(dǎo)數(shù)問(wèn)題中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之?dāng)?shù)學(xué)運(yùn)算能力培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下提升高中生問(wèn)題解決能力策略研究
- 隱性極值點(diǎn)問(wèn)題求解探析
- 利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)單調(diào)性的幾種類(lèi)型
- 三角函數(shù)典型題型探究
- 高中數(shù)列求和的解題技巧初探
- 巧用教材延伸知識(shí)，提高解題效率
- 向量在三角形的“心”中
- 高中數(shù)學(xué)數(shù)列題的解題技巧探究
- 一次函數(shù)圖像中行程問(wèn)題的新解法
專(zhuān)題研究
- 淺析提高大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化策略
- 多元智能理論教學(xué)實(shí)踐淺析
- 以揭示數(shù)學(xué)本質(zhì)為價(jià)值取向的試卷講評(píng)課探索
- 高三數(shù)學(xué)試卷評(píng)講課的原則與模式初探
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)用意識(shí)與思維能力的養(yǎng)成
- 高等數(shù)學(xué)在高考數(shù)學(xué)壓軸題中的應(yīng)用研究
- 中職學(xué)生成績(jī)數(shù)學(xué)建模之層次分析法探析
- 高中數(shù)學(xué)課堂直觀(guān)想象核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)推理學(xué)習(xí)問(wèn)題研究綜述
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)對(duì)策
- 自覺(jué)課堂中的三角板擺放
- 變式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)的有效教學(xué)研究
- 關(guān)注命題動(dòng)向，回歸教材基點(diǎn)
- 互聯(lián)網(wǎng)+模式下數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育教育
- 探析初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的低效成因及策略
- 2018年長(zhǎng)春市中考數(shù)學(xué)壓軸題的導(dǎo)向
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)微課的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 生活資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的應(yīng)用研究
- 多角度系統(tǒng)解讀教材發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和核心素養(yǎng)研究
- 新媒體時(shí)代下小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀的方法及策略分析
交流平臺(tái)
- 對(duì)形如不定積分∫cscxdx解法的探討
- 數(shù)學(xué)建模在現(xiàn)代警務(wù)領(lǐng)域的潛在應(yīng)用
- “CASIO”圖形計(jì)算器與高中回歸分析內(nèi)容的整合
- 試論小組合作學(xué)習(xí)在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)公式和定理的理解
- 數(shù)學(xué)文化在高中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的滲透
- 高中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入方法管窺
- 高中數(shù)學(xué)建模的教學(xué)方法探微
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)探析
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)生本理念下的研究
- 數(shù)學(xué)，能給予學(xué)生需要的嗎？
- 為師之首任，傳道也
- 情境應(yīng)用題的構(gòu)造及其在初中小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)
- 使用分組法判斷級(jí)數(shù)的斂散性
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)探究性過(guò)程的思維發(fā)展路徑研究
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教育生活化的研究
- 智慧出自指尖，思維源于活動(dòng)
- 如何讓學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)壓力變?yōu)閯?dòng)力
- 核心素養(yǎng)下的微視頻：該出手時(shí)再出手
- 核心素養(yǎng)下“助學(xué)課堂”改變你我的“課堂”
- 讓幽默給小學(xué)數(shù)學(xué)課堂帶來(lái)生機(jī)
- 讓學(xué)生領(lǐng)略小學(xué)數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美
- 怎樣使數(shù)學(xué)課堂富有趣味性
- 高中數(shù)學(xué)高效學(xué)習(xí)方法探究
- 高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)如何更扎實(shí)
- 高中理科如何掌握基本學(xué)習(xí)方法