2019年2期
刊物介紹
本刊著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗(yàn)，貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物，是廣大中小學(xué)教師之必讀的教育期刊。
師道·教研
治教經(jīng)緯
德育廣場
- 培養(yǎng)小學(xué)生自信的途徑和方法
- 一切教育活動都應(yīng)關(guān)照學(xué)生的心理健康和心靈成長
- 鎮(zhèn)區(qū)初中生責(zé)任教育問題及對策
- 以“多榜齊鳴”模式養(yǎng)德正行
- 糾正學(xué)生不良習(xí)慣，促進(jìn)孩子身心發(fā)展
- 淺析家校攜手培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的策略
- 讓愛的陽光溫暖每一片花瓣
- 生而教之，立德樹人
- 淺談綜合實(shí)踐活動課程促進(jìn)學(xué)生德育發(fā)展
- 讓賞識的陽光照亮問題學(xué)生的“心”空
- 愛他，就讓責(zé)任陪伴他一起成長
- 如何成為一位“給力”的班主任
- 關(guān)愛學(xué)生言傳更要身教
- 不同人格特征的中學(xué)生體育訓(xùn)練的自信心比較研究
智育廣角
- 新高考下有關(guān)“分層走班制”與化學(xué)教學(xué)的文獻(xiàn)分析
- 淺談增強(qiáng)中學(xué)體育趣味性游戲的教學(xué)運(yùn)用
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀有效教學(xué)的嘗試
- 教法創(chuàng)新，擊破新課標(biāo)下應(yīng)用題
- 基于單元整合的群文閱讀課堂教學(xué)策略研究
- 在初中道德與法治課堂中滲透民族責(zé)任感教育
- 基于“科學(xué)課堂”理念的歷史教學(xué)目標(biāo)定位和策略
- 促進(jìn)青年教師教學(xué)質(zhì)量提升的路徑探索
- 潛意識理論與初中生的美術(shù)創(chuàng)作關(guān)系之初探
- 巧用歷史開放性作業(yè)提高課堂效率
- “玩轉(zhuǎn)”抽象藝術(shù)
- 初中英語課堂詞匯分層次教學(xué)的研究
- 小學(xué)英語個性化作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施初探
- 步步推進(jìn)，變“閱讀”為“悅讀”
- 淺談美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)下少兒彩墨興趣特長的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文作文教學(xué)的探析
- 培養(yǎng)幼兒樂享閱讀的策略研究與實(shí)踐
- 在初中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
- 在初中生物課堂中滲透生命教育
- 讓綜合實(shí)踐融入作文課改
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透策略
- 語法填空與短文改錯的認(rèn)識和解題方法
- 以“生活體驗(yàn)”提升低年級學(xué)生道德與法治意識的策略研究
- 活動型寫作教學(xué)對審美教育影響的探索
- 淺析小學(xué)中高年級作文的教學(xué)方法
課堂聚焦
- 基于小學(xué)語文閱讀課的翻轉(zhuǎn)課堂與常規(guī)課堂對比分析
- 淺談新課標(biāo)要求下如何樂學(xué)古詩文
- 還“詩”味課堂
- 數(shù)學(xué)美 課堂美
- 巧用微課，提高習(xí)作教學(xué)效率
- 小學(xué)高年級作文開放互動評改實(shí)踐
- 讓美育在小學(xué)美術(shù)課堂中開花
- 利用探究實(shí)驗(yàn)促進(jìn)學(xué)生知識系統(tǒng)化
- “一帶一路”外交政策在地理課堂上的應(yīng)用
- 高年段語文課堂教學(xué)氣氛營造的策略
- 促進(jìn)初中生學(xué)習(xí)力提升的有效課堂教學(xué)策略研究
- 例談翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語教學(xué)中的實(shí)踐和反思
- 我們?yōu)槭裁瓷险n？
- 奏響和諧之音 構(gòu)建高效課堂
我教我思
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中如何落實(shí)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)
- 做有詩意的教師
- 淺談自主式閱讀教學(xué)法的運(yùn)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的育人教育
- 培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的策略研究
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的問題與策略
- 談《長方體的認(rèn)識》課堂教學(xué)智慧
- 類比思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 《三角形的分類》教學(xué)案例談
- 基于核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教學(xué)過程的認(rèn)識
- 讓情感在數(shù)學(xué)教學(xué)中蕩漾
- 精心設(shè)疑，在高三復(fù)習(xí)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)
- 運(yùn)用多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 中職學(xué)校校園足球發(fā)展的研究與探索
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的云教研實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)兩地教師共同成長
- 創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 把學(xué)習(xí)熱情注入孩子的心靈深處
- 瑤族民歌進(jìn)校園初探
- 例談指向語文核心素養(yǎng)的閱讀教學(xué)探討
- 多元智能理論在中學(xué)地理教學(xué)中的實(shí)踐探討
- 淺談小學(xué)生自主性閱讀能力的培養(yǎng)
- “自利性偏差”現(xiàn)象與高中英語教學(xué)應(yīng)對
- 從“作文魔法枕”想到的……
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+兒童文學(xué)分年段閱讀指導(dǎo)策略
- 初中學(xué)生語文四項(xiàng)基本能力的培養(yǎng)
- 跨越百分，點(diǎn)滴滲透
- 教學(xué)策略探索藝術(shù)生有效
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究
- 一個粽子留下的思考
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂的調(diào)控策略
- 開發(fā)與實(shí)施情況分析《四季耕耘》校本課程
- 注重問題設(shè)計(jì)，提升語篇教學(xué)的有效性
- 如何引導(dǎo)學(xué)生克服自卑心理
- 以師愛之“劑”治學(xué)生后進(jìn)之“難”
- 用“敘事療法”打開學(xué)生心扉
- 農(nóng)村小學(xué)英語詞匯自然拼讀法：基于核心素養(yǎng)下的詞匯教學(xué)
- 書法教育促進(jìn)小學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的探索與思考
- 優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)的策略研究
- 如何讓小學(xué)中年級學(xué)生走出寫作困境
- 高中歷史教學(xué)中進(jìn)行的心理健康教育
- 歷史鄉(xiāng)土資源的利用初探
- 情理交融，理寓情中
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)中有效問題設(shè)計(jì)的原則
- 用心澆灌 靜待花開
- Phonics在英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)英語課堂管理口令的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 破解題設(shè)陷阱，構(gòu)造函數(shù)巧解導(dǎo)數(shù)小題
- 小學(xué)生知行合一的教學(xué)探究
- 中長跑運(yùn)動中常見運(yùn)動損傷的原因及預(yù)防
- 簡化圓錐曲線的計(jì)算能力的基本原則
- 心理暗示使德育的天空更高更廣
- 利用英語自然拼讀法促進(jìn)小學(xué)生英語閱讀能力
- 寓德于教，以德促教
- 畫藝術(shù)在課堂的實(shí)踐優(yōu)勢
- 注重活動課教學(xué)，提高思品教學(xué)實(shí)效
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略探索
- 七年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng)
- 英語書面表達(dá)中審題能力的提升策略
- 推動微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用的有效策略
- 小學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成途徑
- 《三角形的內(nèi)角和》教學(xué)案例與反思
- “對應(yīng)方法”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的應(yīng)用
- 信任,師生關(guān)系的心靈紐帶
- 小學(xué)語文統(tǒng)編教材課后練習(xí)的神機(jī)妙用
- 論數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中預(yù)習(xí)的重要性