2020年28期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的研究性教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過(guò)程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類(lèi)大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
教育·前沿
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與價(jià)值
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教師在情境教學(xué)課堂中有效提問(wèn)藝術(shù)的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中語(yǔ)言藝術(shù)的應(yīng)用
- 中小學(xué)教師職業(yè)道德素養(yǎng)現(xiàn)狀及提升路徑
- 淺談中學(xué)生課外閱讀的重要性
- 淺談開(kāi)展家校合作的有效途徑
- 借助教育云平臺(tái)做好語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平測(cè)試和評(píng)價(jià)分析
- 初中語(yǔ)文名著導(dǎo)讀梯度性設(shè)計(jì)與研究
- 情景教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 建立多樣化考試評(píng)價(jià)體系 推動(dòng)高考綜合改革
德育·建設(shè)
信息·動(dòng)態(tài)
外語(yǔ)·外文
教改·教研
- 分析初中生語(yǔ)文閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的有效策略
- 小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生朗讀能力有效提升的實(shí)踐研究
- 淺議如何在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培育
- 淺議聾校高中語(yǔ)文課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 概要寫(xiě)作在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 小學(xué)三年級(jí)閱讀教學(xué)和學(xué)生思維能力的發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
- 淺談“體裁教學(xué)法”在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂的教學(xué)策略與方法
- 探究性實(shí)驗(yàn)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的有效培育思考
- 基于“以人為本”理念的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)探究
課例·研究
- 分析高中生物課堂教學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 新課改背景下數(shù)學(xué)課堂中情境問(wèn)題創(chuàng)設(shè)
- 論如何提高小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)的有效性
- 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、掌握方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中錯(cuò)誤資源的有效應(yīng)用
- 以深度學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的小學(xué)數(shù)學(xué)模型
- 論如何提高高中物理課堂教學(xué)效率
- 新課程下的高中生物如何做好課堂有效導(dǎo)入
- 有效問(wèn)題情景在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的創(chuàng)設(shè)
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理高效課堂的構(gòu)建探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生審題能力
- 合作學(xué)習(xí)在高中物理課堂教學(xué)中的運(yùn)用
文體·藝術(shù)
理論·探索
- 中職化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式構(gòu)建探討
- 基于問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改的一些嘗試
- 有效促進(jìn)“先學(xué)后教”模式在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提升中職數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的探究
- 探究如何實(shí)現(xiàn)中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 淺析初中物理課融合互動(dòng)理念進(jìn)行教學(xué)的實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)與利用的實(shí)踐研究
- 效率決定成敗