2019年43期
教育周報·教育論壇
教學(xué)心得
- 如何在初中美術(shù)教學(xué)中實施愉快教育
- 創(chuàng)新教學(xué)方式，優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 多元文化視域下德育實效性研究
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的方法
- 低年級數(shù)學(xué)教學(xué)重在能力培養(yǎng)
- 試論高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用
- 小學(xué)品德與社會以生為本的教學(xué)策略研究
- 淺析初中班主任的思想德育工作
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)質(zhì)量提升策略探究
- 淺談人工智能對幼兒活動的影響
- 初中語文口語交際教學(xué)的思考
- 在初中語文教學(xué)中如何滲透德育教育
- 四年級數(shù)學(xué)教學(xué)策略淺析
- 淺談農(nóng)村小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)的技巧
- 淺析研究性學(xué)習(xí)在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中的實踐與反思
- “看圖”讀繪本
課堂策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中轉(zhuǎn)換思維的應(yīng)用研究
- 中學(xué)物理教學(xué)中創(chuàng)新教育的實施策略
- 淺談小學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)
- 高中美術(shù)新課程“書法”模塊教學(xué)初探
- 淺談培智學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)
- 在兒歌教學(xué)中培養(yǎng)語感能力的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生解決問題能力的策略
- 新課改下對如何創(chuàng)造高中物理高效課堂的研究
- 怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文
- 小學(xué)數(shù)學(xué)通過繪本促進核心素養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)作文作為初中數(shù)學(xué)作業(yè)新形式的實踐分析
- 試析思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)例題的開放教學(xué)
- 如何打造“生態(tài)文明、美麗中國”理念的美育課程
- 藝術(shù)類大學(xué)英語教學(xué)改革
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力
- 構(gòu)建體驗式教學(xué) 提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
實踐應(yīng)用
- 積極探索，開拓創(chuàng)新
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開放題教學(xué)的現(xiàn)狀分析與對策探尋
- 走向?qū)W生自主管理-“弱化”班主任在班級管理中作用的研究
- 趣味課堂下提升小學(xué)科學(xué)素養(yǎng)
- 初中班主任細分管理策略研究
- 幼兒教學(xué)有效策略探究
- 遠程同步互動課堂，為農(nóng)村教育添活力
- 踐行豐實生命 創(chuàng)驗未來理念，提升班主任教學(xué)管理效率
- 產(chǎn)教融合背景下關(guān)于中職院校辦學(xué)模式的思考
- 小學(xué)生德育資源的開發(fā)與策略
- 高中化學(xué)實驗的改進與創(chuàng)新之我見
- 小學(xué)語文創(chuàng)新教育模式轉(zhuǎn)變探討
- 讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)統(tǒng)領(lǐng)課堂
- 小學(xué)語文中任務(wù)教學(xué)的有效應(yīng)用
- 淺議在英語聽力教學(xué)中運用信息技術(shù)
- 淺談如何有效進行課堂閱讀教學(xué)
創(chuàng)新思維
- 論可視化教育理論與高中物理教學(xué)創(chuàng)新
- 探尋習(xí)作技法，優(yōu)化作文教學(xué)
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 曉之以理 動之以情
- 網(wǎng)絡(luò)背景下大學(xué)生思想政治教育主導(dǎo)性探析研究綜述
- 信息技術(shù)對小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教育改革的探究
- 淺談小學(xué)兒童的記憶特點與教學(xué)方法
- 基于演示實驗提升初中化學(xué)課堂教學(xué)效率
- 論合作學(xué)習(xí)在高中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新高中體育課堂與訓(xùn)練學(xué)生的體育綜合素質(zhì)探討
- 基于統(tǒng)編版的小學(xué)語文教學(xué)與德育的融合探析
- 讓小學(xué)一年級數(shù)學(xué)課堂更優(yōu)化
- 淺議小學(xué)思想品德教學(xué)生活化的實現(xiàn)策略
- 如何保證合作學(xué)習(xí)的時效性
- 在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中滲透情感教育的具體策略
- 多文本閱讀教學(xué)方法的實踐探究
能力培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的高中歷史問題設(shè)計例析
- 淺談高中英語有效教學(xué)
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中課外閱讀的作用
- 高中語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略探析
- 注重數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)，促進小學(xué)生全面發(fā)展
- 數(shù)學(xué)課堂中問題的預(yù)設(shè)與生成
- 讓識字教學(xué)與閱讀教學(xué)完美結(jié)合
- 幼兒園課程游戲化的有效策略探究
- 分析小學(xué)美術(shù)教學(xué)中情感教育的應(yīng)用
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的邊緣生成因與對策
- 中班幼兒生活中的數(shù)學(xué)游戲?qū)嵺`研究
- 如何通過社團活動促進學(xué)生成長
- 中職院校學(xué)前教育專業(yè)兒歌彈唱教學(xué)的探析
- 小學(xué)德育滲透“奮斗幸福觀”的有效策略
- 試論初中英語教學(xué)方法的開拓創(chuàng)新策略
- 初中歷史教學(xué)之興趣教學(xué)淺談
研究分析
- 上好作文課
- 初中政治教學(xué)中時政教學(xué)方式的分析與解讀
- 淺談隨班就讀輕度智障兒童教育策略
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的有效策略探究
- 讓音樂課堂煥發(fā)生命活力
- 對提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)有效性的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)策略淺談
- 初中英語聽力有效教學(xué)研究
- 淺析小學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺析思維導(dǎo)圖模式與初中科學(xué)教學(xué)的融合實踐
- 淺談學(xué)前教育中幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 基于社會心理學(xué)的協(xié)作式眾包測試效率研究
- 小學(xué)語文互動式教學(xué)的實踐探究
- 小學(xué)生挫折的形成及耐挫教育的對策
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)現(xiàn)狀及存在問題
素質(zhì)教育
- 基于形成性評價的離散數(shù)學(xué)教學(xué)改革實踐研究
- 大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐育人功能的思考
- 創(chuàng)新模式下的初中思想政治教學(xué)策略淺析
- 巧用繪本,以讀促寫
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用探究
- 立足生活視角，構(gòu)建高效高中政治課堂
- 閱讀與習(xí)作的完美結(jié)合
- 讓孩子們喜歡上我的語文課
- 淺談傳統(tǒng)游戲?qū)τ變旱慕逃齼r值
- 中學(xué)體育創(chuàng)新實踐教學(xué)方法探究
- 信息化教學(xué)在高中生物課堂中應(yīng)用探究
- 農(nóng)村留守幼兒安全感培養(yǎng)策略研究
- 巧用插圖為語文教學(xué)增色
- 試論如何提高初中語文課堂教學(xué)有效性
百家爭鳴
- 讓繪本與游戲手拉手，提升幼兒表達能力
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文古詩教學(xué)中的滲透策略
- 借助信息技術(shù)提升小學(xué)語文教學(xué)有效性的方法
- 體驗式學(xué)習(xí)，推動學(xué)生的思維發(fā)展
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)困生情感教育方法的研究
- 如何有效開展小學(xué)英語寫作教學(xué)
- 小學(xué)班主任管理德育滲透之我見
- 小學(xué)英語教學(xué)中德育滲透的有效性策略研究
- 幼兒良好生活習(xí)慣養(yǎng)成研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)之我見
- 小班幼兒在韻律活動中律動能力的觀察研究
- 高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容的構(gòu)建與實施
- 課堂上“別樣”的聲音
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用價值
- 怎樣在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 試析初中語文群文閱讀中課內(nèi)閱讀與課外閱讀的巧妙整合