2017年21期
刊物介紹
《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學(xué)術(shù)界以及大專院校師生的國內(nèi)外公開發(fā)行的省級教育類學(xué)術(shù)刊物?！督逃虒W(xué)論壇》宗旨為我國教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學(xué)改革。提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)新教育、新理念、新方法，展示教育教學(xué)領(lǐng)域的新成果，推進(jìn)教育教學(xué)研究的進(jìn)行為一體的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
教育教學(xué)論壇
科學(xué)管理
- 高校學(xué)生工作精細(xì)化管理體系框架構(gòu)建與實(shí)踐
- 高校社團(tuán)健康發(fā)展的思考
- 高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀及對策
- 以人為本理念在高校教務(wù)管理領(lǐng)域中的實(shí)踐
- 淺談臨床技能培訓(xùn)中心一次性醫(yī)療用品的使用管理
- 基于戰(zhàn)略的高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)績效評價(jià)體系構(gòu)建研究
- 心理契約視角下高校學(xué)風(fēng)建設(shè)探究
- 高校專職輔導(dǎo)員的職業(yè)壓力及應(yīng)對策略
- 高職院校圖書館閱讀推廣模式探析
- 淺析互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校圖書館的閱讀推廣模式
- 知識管理理念下高校檔案信息服務(wù)創(chuàng)新研究
- 新疆高校學(xué)生宿舍的安全管理研究
學(xué)校與社會(huì)
思想政治
學(xué)生教育
專題研討
- 基于國際化人才培養(yǎng)目標(biāo)的英語教學(xué)多元評價(jià)體系構(gòu)建
- 淺論現(xiàn)代化視野下的少數(shù)民族預(yù)科教育
- 基于AHP的實(shí)踐課程學(xué)生能力評價(jià)方法
- 泰國漢語教師志愿者教學(xué)情況調(diào)查
- 基于物流資源整合的高?？爝f發(fā)展模式探討
- 基于工作崗位的財(cái)經(jīng)類專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 我國終身教育體系發(fā)展現(xiàn)狀及策略研究
- 中國古代文學(xué)在對外漢語中的跨文化教學(xué)探討
- 中國外科醫(yī)生的人文教育探討
- 基礎(chǔ)教育微課資源征集評審學(xué)習(xí)系統(tǒng)探究
- 三甲醫(yī)院基層護(hù)理管理者科研能力調(diào)查分析
- 載藥微氣泡聯(lián)合超聲用于血栓和惡性腫瘤的治療進(jìn)展
- 英屬哥倫比亞大學(xué)本科生實(shí)習(xí)制度對我們的啟發(fā)
- 整體化培養(yǎng)模式對臨床專業(yè)本科生就業(yè)率、首次考研率和就業(yè)滿半年滿意度影響的研究
- 安徽省某醫(yī)學(xué)院本科男護(hù)生壓力源狀況及其應(yīng)對方式的調(diào)查分析
- 美國會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系借鑒研究
課程建設(shè)
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下建筑冷熱源課程體系建設(shè)
- 基于師范教育改革背景下《生物信息學(xué)》課程建設(shè)探索與實(shí)踐
- ISEC項(xiàng)目《工程力學(xué)》雙語教學(xué)中的研究與實(shí)踐
- 《道路與橋梁工程美學(xué)》課程建設(shè)
- 基于OBE培養(yǎng)模式的課程目標(biāo)達(dá)成度評價(jià)設(shè)計(jì)
- 電子信息工程專業(yè)課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的設(shè)置與實(shí)踐
- 基于素養(yǎng)與核心能力調(diào)研的應(yīng)用型高校課程體系構(gòu)建
教改創(chuàng)新
- 科學(xué)教育與職業(yè)教育雙重視野下“系統(tǒng)建模與計(jì)算機(jī)仿真”課程教學(xué)改革
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代下視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)創(chuàng)意課程教學(xué)邏輯的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 淺談改革人才培養(yǎng)模式對民辦教育內(nèi)涵式發(fā)展的推動(dòng)
- 《國際貿(mào)易》課程考核方式的改革與實(shí)踐
- 基于建構(gòu)主義的《食品分析》課程教學(xué)改革探索
- 《食品標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)》課程教學(xué)內(nèi)容和方式改革的研究
- 《園林苗圃學(xué)》課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 淺談新升本院校英語專業(yè)英語聽力教學(xué)改革
- 醫(yī)學(xué)超聲影像學(xué)教學(xué)改革的探討
- 農(nóng)業(yè)院校生物技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 電子商務(wù)課程實(shí)踐教學(xué)改革研究
- 現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)改革探討
- 公路工程造價(jià)課程理論與實(shí)踐一體化教學(xué)改革
- 經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)分析課程教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
- 地方農(nóng)林院?！吧锘瘜W(xué)”課程教學(xué)改革與實(shí)踐初探
- 環(huán)境科學(xué)專業(yè)現(xiàn)代儀器分析課程的應(yīng)用性課程改革
- 《園藝產(chǎn)品貯藏運(yùn)銷學(xué)》課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 基于CDIO項(xiàng)目教學(xué)法的《高分子合成》實(shí)訓(xùn)課程的改革探索
- 獨(dú)立學(xué)院《嵌入式系統(tǒng)與開發(fā)》課程實(shí)踐教學(xué)改革研究
探索與實(shí)踐
- 基于病例模塊教學(xué)的《診斷學(xué)》形成性考核評價(jià)體系初探
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的UG實(shí)踐教學(xué)研究
- 高等院校環(huán)境工程專業(yè)雙語教學(xué)實(shí)踐與感悟
- 智能制造背景下機(jī)械工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探索
- 真實(shí)工業(yè)環(huán)境下綜合實(shí)踐教學(xué)的挑戰(zhàn)與策略
- 高職植物組織培養(yǎng)課程“工學(xué)結(jié)合、知行合一”教學(xué)模式的探討
- 地方師范院校通識教育模式的探索
- 能源與動(dòng)力工程專業(yè)英語教學(xué)與雙語教學(xué)的有效銜接策略探究
- BIM技術(shù)在土建類專業(yè)教學(xué)中的探索與應(yīng)用
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索與實(shí)踐
- 應(yīng)用型本科院校金融類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探討
- 基于虛擬儀器的實(shí)踐教學(xué)平臺建設(shè)
- “食品安全檢測技術(shù)”實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)研究與改革的探索
- 高校專業(yè)實(shí)踐中量化可控教學(xué)初探
- 基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)與理實(shí)合一的單片機(jī)教學(xué)改革探索與實(shí)踐
- 品管圈在大學(xué)勤工助學(xué)管理工作的應(yīng)用與實(shí)踐
教法研究
- 《農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化與質(zhì)量認(rèn)證》案例式教學(xué)模式探討
- 反轉(zhuǎn)式教學(xué)在高校教學(xué)改革中的應(yīng)用
- 信息化時(shí)代教學(xué)模式與教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 多模式教學(xué)方法的整合在神經(jīng)外科學(xué)中的探討
- 研究型教學(xué)模式在《現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)方法》課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 多種教學(xué)方案在動(dòng)物傳染病教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 蘇格拉底教學(xué)法在高校管理類課程教學(xué)中與其他教學(xué)法的結(jié)合應(yīng)用
- 大學(xué)《實(shí)變函數(shù)》課程教學(xué)體會(huì)與方法探索
- 信號檢測與估計(jì)課程教學(xué)中統(tǒng)計(jì)觀念的培養(yǎng)
- 案例教學(xué)法在《建設(shè)法規(guī)》課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法
- 房地產(chǎn)市場調(diào)查“任務(wù)分層教學(xué)法”教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告
- 高校日語精讀課教學(xué)中協(xié)作式學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用分析
教師觀點(diǎn)
- 高校體育教學(xué)中的人文素質(zhì)教育探究
- 淺談抓好高一學(xué)生體育教學(xué)管理工作的必要性
- 淺談大學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)中的心得體會(huì)
- 核心素養(yǎng)呼喚英語教學(xué)突破
- 試論教學(xué)方式改革與創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- CBI教學(xué)理念下護(hù)理英語教學(xué)模式的構(gòu)建
- 工科專業(yè)課程教學(xué)引入環(huán)節(jié)的認(rèn)識與實(shí)踐
- 應(yīng)用驅(qū)動(dòng)的生物信息學(xué)專業(yè)英語教學(xué)體系
- 淺談數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)融入高等數(shù)學(xué)的方法
- 基于開放性實(shí)驗(yàn)平臺培養(yǎng)機(jī)電工程專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力
- 應(yīng)用地球物理教學(xué)中理解思維的培養(yǎng)