
2021年23期
刊物介紹
《黑龍江科學(xué)》是國內(nèi)外公開發(fā)行的科學(xué)研究類期刊,國內(nèi)刊號(hào)CN 23-1560/G3 、國際刊號(hào)ISSN 1674-8646,由黑龍江省科學(xué)院主管主辦,被中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫等全文收錄,國家圖書館、上海圖書館館藏。本刊發(fā)行面廣、受眾寬、出版周期短、載文量大,傳播最新國內(nèi)外科研成就,涉及多學(xué)科、多領(lǐng)域,是論文發(fā)布的極好平臺(tái)。 《黑龍江科學(xué)》雜志集萃各界人士在科學(xué)科研方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、方法、設(shè)計(jì)、改革與創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展模式等方面的創(chuàng)舉,充分展現(xiàn)科研工作者的精神面貌及相應(yīng)業(yè)績。本刊致力為廣大科技人員、管理者、經(jīng)濟(jì)工作者、院校師生等各界人士搭建學(xué)術(shù)交流、成果展示、合作共進(jìn)的平臺(tái)。 《黑龍江科學(xué)》雜志主設(shè)研究、論壇版塊,以供論文發(fā)布。 研究包括基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究,涉獵多學(xué)科,分3個(gè)欄目——試驗(yàn)、應(yīng)用、綜述。 論壇包括理論研究與實(shí)踐研究,涉及多領(lǐng)域,分多個(gè)欄目——政策與管理研究、人力管理研究、社會(huì)研究、國際研究、經(jīng)濟(jì)研究、生態(tài)研究、資源研究、創(chuàng)新研究、知識(shí)研究、區(qū)域研究、產(chǎn)業(yè)研究、企業(yè)研究、醫(yī)學(xué)研究、體育研究、教育研究、金融研究、新聞出版研究、農(nóng)業(yè)研究,等等。 歡迎投稿、訂閱! 聯(lián)系電話: 0451-82316133 0451-82321706 0451-86319376 投稿郵箱: QQ-1265738427 官網(wǎng):
黑龍江科學(xué)
科研與應(yīng)用
- 高職院校實(shí)施全員導(dǎo)師制的實(shí)踐與思考
- 道德心理學(xué)視角下師德內(nèi)涵探析
——基于詞頻分析法 - 區(qū)域院校共享醫(yī)學(xué)科學(xué)館虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索
——以人體解剖學(xué)為例 - 情緒智力對(duì)大專生實(shí)驗(yàn)操作能力的影響研究
——以福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 基于產(chǎn)教融合的采礦工程3+1校企聯(lián)合培養(yǎng)模式實(shí)踐教學(xué)改革研究與實(shí)踐
- 師范類專業(yè)認(rèn)證視域下體育教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)能力培養(yǎng)的調(diào)查與分析
——以泰山學(xué)院為例 - 建筑給水排水工程微課教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
- 教育生態(tài)學(xué)視角下高校體育教學(xué)生態(tài)化研究
- 虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)的建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀研究
- 基于混合教學(xué)模式的單片機(jī)課程探究
- “一帶一路”背景下非通用語種人才培養(yǎng)模式的研究與創(chuàng)新
——以俄語專業(yè)建設(shè)研究與思考為例 - 基于課程模塊化的教學(xué)改革探析
——以高職院校工程經(jīng)濟(jì)學(xué)課改為例 - 控制測量課程思政的融入探索與研究
- 本科專業(yè)影視方向課程思政教學(xué)路徑研究
- 攝影測量與遙感課程思政的融入探索與實(shí)踐
- OSCE教學(xué)模式在重癥醫(yī)學(xué)科年輕護(hù)士培訓(xùn)考核中的應(yīng)用
- 高職院校連鎖經(jīng)營與管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)探討
- 大學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)探索與實(shí)踐
- 不定積分的求解方法及應(yīng)用
- 適應(yīng)陜西產(chǎn)業(yè)發(fā)展的職業(yè)教育規(guī)模與結(jié)構(gòu)研究
- 職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究
- 基于工學(xué)結(jié)合校企合作的物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)職業(yè)本科專業(yè)人才培養(yǎng)體系研究與探索
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力研究
- 基于教學(xué)能力提升的高職高專與本科院校教研室共建研究
- 探究高職院校家庭認(rèn)同教育的路徑選擇
- “三全育人”視域下加強(qiáng)大學(xué)生勞動(dòng)教育的路徑
——以高校暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體 - “希望樹”支教隊(duì)關(guān)于農(nóng)村地區(qū)兒童教育現(xiàn)狀的研究
——以陜北農(nóng)村為例 - 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對(duì)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)研究
- “產(chǎn)教融合、賽教融合”背景下高職院校課程建設(shè)與改革
——以陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)為例 - 高職中藥學(xué)專業(yè)線上線下混合式教學(xué)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀及策略
- VR技術(shù)在高職護(hù)理專業(yè)母嬰護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職院校國際化課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的探索與實(shí)踐
- 以崗位需求為導(dǎo)向的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 中職學(xué)生六大能力的提升路徑探究
- 高職建筑工程測量教學(xué)改革探討
- 云南省醫(yī)學(xué)類高職高專院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)現(xiàn)狀研究
- 雙高建設(shè)下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入通識(shí)課的思考
- 不同社會(huì)群體在突發(fā)事件特別是疫情期間的心理表現(xiàn)及應(yīng)對(duì)措施
- 應(yīng)急防控視域下醫(yī)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同提升策略
方法與技巧
問題與對(duì)策
- 大數(shù)據(jù)背景下創(chuàng)業(yè)管理本科專業(yè)建設(shè)可行性分析
- 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素和對(duì)策研究
- 高中學(xué)生自主學(xué)習(xí)動(dòng)力受心理健康教育干預(yù)的影響研究
- “中國制造2025”背景下高校智能制造人才培養(yǎng)策略分析
- 職業(yè)決策視角下大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)路徑
- 新媒體環(huán)境下大學(xué)生養(yǎng)成教育創(chuàng)新思路分析
- 新工科背景下地方高校環(huán)境工程專業(yè)人才培養(yǎng)的改革與探索
——以攀枝花學(xué)院為例 - 高校學(xué)生人文素質(zhì)教育引入策略分析
- 第二課堂中應(yīng)用型本科心理健康教育活動(dòng)實(shí)效性研究
- 民辦高校教務(wù)信息化管理實(shí)踐探討
- 職業(yè)發(fā)展理念下大學(xué)生行為養(yǎng)成教育探討
- 滇西北地區(qū)大學(xué)生婚戀觀現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 高職院校學(xué)籍異動(dòng)現(xiàn)狀探索
——以江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 語言病理學(xué)發(fā)展概述
- 職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師專業(yè)化分析
- 師生對(duì)于醫(yī)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)的小樣本調(diào)查
- 高職院校1+X證書制度實(shí)施策略研究
——以Web前端開發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書為例 - 21世紀(jì)以來我國鄉(xiāng)村教師研究的可視化分析
——基于CSSCI刊載文獻(xiàn)計(jì)量分析 - 中高職協(xié)調(diào)發(fā)展中資源配置及規(guī)劃研究
——以寧夏藝術(shù)職業(yè)學(xué)院為例 - 團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)高校大學(xué)生心理健康的影響研究
- 后疫情下醫(yī)學(xué)生在線學(xué)習(xí)滿意度及影響因素調(diào)查研究