2022年16期
刊物介紹
本刊主要以教師為讀者對(duì)象，為廣大教職員工提供一個(gè)發(fā)表學(xué)術(shù)論文的平臺(tái)。
讀與寫
綜述·專著
- 論杜甫對(duì)六朝詩(shī)作中飛鳥意象的接受與創(chuàng)新
——以陶淵明、鮑照、庾信的詩(shī)作為例 - 愛國(guó)題材電影對(duì)漢語國(guó)際教育課程思政的意義探究
——以《我和我的家鄉(xiāng)》為例 - “生”動(dòng)課堂 “活”力思維
——論生活化理念在中職數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用 - 基于智慧課堂的中職電子技術(shù)課程教學(xué)實(shí)踐研究*
- 職業(yè)英語教學(xué)形成性評(píng)價(jià)的研究
- 搭好通往《電工基礎(chǔ)》課程深處的橋梁-實(shí)驗(yàn)
——《電工基礎(chǔ)》教學(xué)中關(guān)于實(shí)驗(yàn)設(shè)置的幾點(diǎn)思考 - 論中職英語語法教學(xué)中語境的運(yùn)用研究
- 基于典型工作過程的小學(xué)語文教育專業(yè)職業(yè)需求分析*
——以《小學(xué)語文課程與教學(xué)論》課程為例 - 美術(shù)欣賞在中職美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 淺談中職英語寫作教學(xué)中學(xué)生思辯能力培養(yǎng)策略
- “守正”、“完善”與“創(chuàng)新”*
——大連菜標(biāo)準(zhǔn)及其與中職烹飪教學(xué)對(duì)接初探
行為·意識(shí)
閱讀·寫作
- 談雙減引導(dǎo)下小學(xué)語文趣味性閱讀創(chuàng)新模式的構(gòu)建
- 小學(xué)語文教學(xué)中低年級(jí)學(xué)生良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)實(shí)踐
- 高中語文教學(xué)“自主探究”與“分組協(xié)作”的策略融合
- 高中語文教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)語文作文教學(xué)創(chuàng)新的策略與實(shí)踐
- 語文教學(xué)，源于生活
——關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)生活化研究思考 - 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運(yùn)用研究
- 借助教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間資源提升學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力*
- 核心素養(yǎng)理念下的藏區(qū)高中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)和策略探討
- 淺析小學(xué)語文閱讀課堂有效性提高的策略
- 新時(shí)代教育思想在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 混合式教學(xué)模式在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
——以《落花生》一文教學(xué)為例 - 讀寫結(jié)合教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙減”背景下農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)提質(zhì)增效的工作建議
- 聚焦書寫提示，提升學(xué)生寫字能力
——統(tǒng)編版二年級(jí)上冊(cè)語文園地“書寫提示”教學(xué)例談 - “讀寫一體化”模式在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 有效作業(yè)，讓“雙減”落地生根
——小學(xué)語文優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)策略
外文·外語
數(shù)學(xué)·信息
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力的養(yǎng)成方法研究
- 巧借導(dǎo)入優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維方法的有效滲透實(shí)踐
- “雙減政策”下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)“減量不減質(zhì)”的設(shè)計(jì)策略
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)課堂的構(gòu)建
- 農(nóng)村小學(xué)“數(shù)困生”成因分析及轉(zhuǎn)化對(duì)策初探
- 促進(jìn)概念理解的小學(xué)數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)路徑分析策略探析
- 基于核心素養(yǎng)的大學(xué)數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)銜接探討*
- 淺談核心素養(yǎng)視域下中學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)策略建構(gòu)
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙減”背景下鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)有效管理研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究
- 如何充分利用形象思維進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)的探討與反思
歷史·地理
體育·藝術(shù)
幼教·啟蒙
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用與融合研究
- 淺談中華傳統(tǒng)文化在幼兒教育的運(yùn)用研究
- 幼兒園游戲課程化生成策略的研究
- 讓紅色精神滋養(yǎng)童心
——幼兒園革命傳統(tǒng)教育的實(shí)踐探索 - 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用
- 幼兒教學(xué)中玩教具作用思考
- 信息技術(shù)在幼兒園語言活動(dòng)中的運(yùn)用實(shí)踐分析
- 幼兒園美工區(qū)域教育存在的問題及解決策略研究
——以山東東營(yíng)某鎮(zhèn)中心幼兒園為例 - 幼兒園繪本閱讀中的生命教育研究*
- 基于“游戲精神”提升幼兒園舞蹈教學(xué)的實(shí)踐探析
- “說演故事”活動(dòng)中發(fā)展幼兒創(chuàng)造力的實(shí)踐探索*