2023年21期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會(huì)的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
家庭教育資訊
- “課間十分鐘”，意義絕不僅僅是幾分鐘
- 別讓移動(dòng)支付下的孩子花錢無(wú)感
- “每天凈睡眠不足7小時(shí)”，疲勞戰(zhàn)在摧殘學(xué)生
- 上海一所中學(xué)堅(jiān)持生涯教育14年如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主“選擇”
- 61.0%受訪家長(zhǎng)希望學(xué)習(xí)困難的學(xué)生能得到有效補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)
- 多地高校督促學(xué)生上課“坐前排”，前排未坐滿記最后一排違規(guī)
- 國(guó)際教育專家深度解答轉(zhuǎn)軌困惑，助推杭州家庭育人理念轉(zhuǎn)變
- 三部門發(fā)布舞蹈培訓(xùn)安全提醒：不要過(guò)早對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)強(qiáng)柔韌訓(xùn)練
家庭教育理論探索
本期策劃：勞動(dòng)教育的價(jià)值及教學(xué)實(shí)踐
家校社共育
- 親子微耕主題活動(dòng)中提升幼兒協(xié)作能力的實(shí)踐研究
- 幼小教研共同體下幼小銜接的實(shí)踐策略研究
- 淺析幼兒園教育和家庭教育的有效結(jié)合
- 家校協(xié)同育人背景下初中歷史的教學(xué)策略研究
- 幼兒園家園共育教育模式的有效性探析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”形勢(shì)下家校共育在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的探討
- 家校合作式教學(xué)模式在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 家校共育視閾下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的運(yùn)用分析
- 小學(xué)語(yǔ)文教育中應(yīng)該如何發(fā)揮家庭教育積極作用
- 幼兒園家園合作共育教育模式研究
- “雙減”背景下基于深度合作的家校共育路徑探索
- 父母的教育態(tài)度影響幼兒的性格
- 淺談構(gòu)建初中數(shù)學(xué)家校合作學(xué)習(xí)共同體的策略
- 家校視域下提升小學(xué)生數(shù)學(xué)能力的研究
- 家園共育背景下提升幼兒心理健康教育的有效性策略
- 幼兒園家園互動(dòng)式繪本閱讀指導(dǎo)實(shí)踐探究
家庭教育與學(xué)科教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)線上線下混合式教學(xué)模式的發(fā)展前景
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“畫數(shù)學(xué)”策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)的有效路徑探究
- 核心素養(yǎng)下高中體育分項(xiàng)教學(xué)實(shí)踐策略思考
- 思—研—行
- “雙減”背景下初中英語(yǔ)教學(xué)中家校合作策略探究
- 基于高階思維能力培養(yǎng)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)策略
- “雙減”背景下家庭教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 數(shù)字化時(shí)代小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中“平等對(duì)話”策略
- 微課點(diǎn)亮小學(xué)道德與法治課教學(xué)
- 于繪本閱讀中實(shí)現(xiàn)科學(xué)啟蒙
- 生活材料在幼兒園游戲教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中地理教學(xué)與家庭教育融合的思考
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中分組實(shí)驗(yàn)的調(diào)控與管理
- 初中數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的現(xiàn)狀及策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂“家校共育”實(shí)踐路徑研究
- 木蘭溪文化與幼兒園游戲化課程的融合
- 家校共育下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的應(yīng)用策略分析
教育綜合
- 新高考視角下高中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的研究
- 關(guān)于提高鄉(xiāng)村學(xué)生課堂參與度的討論
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)文思維能力的培養(yǎng)策略研究
- “雙減”政策下小學(xué)美術(shù)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)分析
- 巧借繪本助推幼兒語(yǔ)言發(fā)展
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的跨學(xué)科融合策略研究
- 產(chǎn)出導(dǎo)向教學(xué)法指導(dǎo)下初中英語(yǔ)以讀促寫教學(xué)實(shí)踐研究
- 高中政治議題式教學(xué)的策略分析
- 基于計(jì)算思維培養(yǎng)的信息科技課程資源建設(shè)研究
- 依托信息技術(shù)助推幼兒語(yǔ)言教育
- 利用思維導(dǎo)圖提升幼兒自主游戲水平的策略
- 初中語(yǔ)文“1+X”閱讀體系下寫作序列化教學(xué)
- 試論小學(xué)體育教學(xué)中安全意識(shí)的培養(yǎng)
- 問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的實(shí)施
- 家校合作背景下的初中數(shù)學(xué)潛能生轉(zhuǎn)化策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)支點(diǎn)設(shè)定策略
- 探究初中英語(yǔ)教學(xué)中家庭教育的融合路徑
- 學(xué)前教育中構(gòu)建家校共育平臺(tái)的問(wèn)題與方法初探
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究
- 基于區(qū)域游戲的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂對(duì)話式教學(xué)策略
- 發(fā)揮道德與法治課對(duì)家校共育引領(lǐng)作用的實(shí)踐分析
- 初中道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)模式的應(yīng)用探討
- 希沃軟件在小學(xué)音樂(lè)課堂中的“游戲化”節(jié)奏應(yīng)用
- 小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用生活化策略的路徑
- 農(nóng)村小學(xué)“雙減”工作的策略
- 新時(shí)代家校共育對(duì)高中英語(yǔ)的積極作用分析
- 揚(yáng)禮儀之帆 促幼兒發(fā)展
- 家庭教育助力小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的策略論述
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何提高核心素養(yǎng)
- 幼兒體育鍛煉習(xí)慣養(yǎng)成的家庭教育策略
- 新課改背景下開展小學(xué)數(shù)學(xué)家庭教育的策略研究
- 民間體育,別樣精彩
- 農(nóng)村留守兒童家校共育存在的問(wèn)題與對(duì)策探究