2023年22期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當代家庭教育
家庭教育資訊
教育綜合
- 基于家園共育的幼兒園親子繪本閱讀教學(xué)策略探討
- 如何在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)觀察能力
- 高中歷史大單元教學(xué)的實踐與思考
- 幼兒園主題活動中的家園共育芻論
- 安吉游戲本土化推廣中實施家園共育的探索
- 數(shù)字化故事敘述在初中英語課程中的設(shè)計與應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)手工課教學(xué)中紙材拓展運用分析
- “多元閱讀”在特色課程園本化中的實踐
- 陶行知思想引領(lǐng)下幼兒教學(xué)生活化路徑探究
- 習(xí)慣成就未來
- 體育游戲?qū)τ變呵楦邪l(fā)展的影響及其機制分析
- 基于任務(wù)驅(qū)動目標的小學(xué)語文大單元整合學(xué)習(xí)策略
- 如何在自然角活動中支持幼兒的深度學(xué)習(xí)
- 小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用策略
- 家校共育下中學(xué)生物的教學(xué)策略研究
- 新課標理念下小學(xué)語文單元整體教學(xué)思路
- 小學(xué)數(shù)學(xué)家庭教育資源的開發(fā)與共享
- 幼兒園區(qū)域活動中良好師幼互動關(guān)系建構(gòu)策略的探討
- 新課改下初中道德與法治教學(xué)中核心素養(yǎng)的滲透策略
- 攜手合作家園共育
- 幼兒園語言教學(xué)中發(fā)展幼兒語言能力的實踐與探索
- 家園溝通對幼兒家庭教育提升和促進的策略
- 農(nóng)村小學(xué)“紅色文化”教育實踐研究
- 雙減政策下初中數(shù)學(xué)課后延時服務(wù)的開展策略探究
- 閱讀創(chuàng)造美好——小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略與實踐
- 小學(xué)英語個性化作業(yè)設(shè)計及實施策略
- 新課程標準下小學(xué)語文跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計研究
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革研究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)體育大課間分析
- 鄉(xiāng)土資源下的農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)實施策略
- 讓地標文化資源養(yǎng)成美術(shù)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維策略探析
家庭教育與學(xué)科教學(xué)
- 行走與對話
- 2022新課標背景下小學(xué)科學(xué)生活化教學(xué)研究
- 初中英語教學(xué)中家校共育的滲透策略
- 優(yōu)教樂學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的體現(xiàn)
- “問題鏈”：閱讀課堂教學(xué)的“推進器”
- 基于差異化教學(xué)理念的農(nóng)村小學(xué)智慧課堂搭建研究
- 提升小學(xué)英語人文素養(yǎng)和思辨能力的思考探究
- 淺析希沃白板5與高中歷史教學(xué)的整合應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語閱讀文本教學(xué)策略分析
- 項目式學(xué)習(xí)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用實踐研究
- 基于家庭教育的小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的探索
- 小學(xué)班主任管理中融入心理健康教育的實踐研究
- 新課改視域下小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合理運用有效“糾錯”的策略
- 回歸兒童本位，探尋藝術(shù)本真
- “讀思達”教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效融合
- 家庭教育在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中語文教學(xué)中學(xué)習(xí)任務(wù)群應(yīng)用分析
- 淺談家庭教育對提高孩子語文習(xí)作水平的影響
- 小學(xué)英語教學(xué)中家校合作活動策略探析
- 主題情境教學(xué)法在初中道德與法治課中的運用
- 反思與重構(gòu):兒童文化視角下主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究
- 核心素養(yǎng)下微課在初中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程標準理念下小學(xué)數(shù)學(xué)信息化課堂構(gòu)建策略
家校社共育
- 家校共育下的小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培育策略
- 新型學(xué)前教育模式下幼兒園安全教育管理
- 家校合作視域下小學(xué)道德與法治教學(xué)思路
- 基于課程游戲化背景下師幼互動的有效策略研究
- 家園共育在幼兒園德育教育中的滲透研究
- “雙減”背景下中小學(xué)校園足球發(fā)展現(xiàn)狀及對策
- 簡述家校合作模式下的小學(xué)生社會主義核心價值觀培育
- 家園共育助力幼兒心理健康成長的策略研究
- “雙減”背景下的小學(xué)生家校共育策略研究
- 家校合作下小學(xué)美術(shù)色彩教學(xué)策略
- 家園共育視域下幼小銜接路徑研究
- 共育時間之樂，點燃興趣火花
- 家庭教育助力小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略的探究