2021年26期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
科研課題
- 核心素養(yǎng)下傳統(tǒng)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效滲透
- 言傳身教
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)有效性的因素及策略研究
- 導(dǎo)學(xué)案六環(huán)節(jié)自主學(xué)習(xí)在初中語文課堂中的應(yīng)用
- “讀思達”教學(xué)法之思與行
- 初中生抗挫折能力的影響因素初探
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)音樂測試改革有效性策略探究
- 探討在小學(xué)低年級語文中如何實現(xiàn)有效作業(yè)的設(shè)計
- 論短視頻在小學(xué)體育課中的優(yōu)勢與應(yīng)用
- 新課改背景下高中班主任德育工作理念及策略分析
- 倡導(dǎo)戶外活動 預(yù)防幼兒近視
- 智能手機對西北農(nóng)村留守兒童學(xué)習(xí)生活的影響研究
- 科學(xué)教育活動中幼兒良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語深度教學(xué)
- 多民族雜居區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展現(xiàn)存主要問題探析
家園共育
教育前言
幼教敘事
- 提升學(xué)前教育片區(qū)教研活動效能的新探索
- 科學(xué)游戲在幼兒學(xué)前教育中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在幼兒園美術(shù)教育活動中的應(yīng)用
- 幼兒園課程教學(xué)中幼兒的成長與反思
- 追尋兒童視角，支持幼兒深度學(xué)習(xí)
- 探析游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運用與融合
- 淺談緩解小班幼兒入園焦慮的途徑與方法
- 幼兒園音樂教育對幼兒成長的意義
- 幼兒園良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究
- 挖掘傳統(tǒng)節(jié)日資源 促進幼兒社會性發(fā)展
- 幼兒園語言教學(xué)活動中師幼互動的研究
- 游戲故事對幼兒敘事能力發(fā)展的影響
- 關(guān)于幼兒園區(qū)域活動設(shè)置與管理的思考
- 農(nóng)村幼兒園健康領(lǐng)域課程游戲化教育策略
- 音樂游戲?qū)χ邪嘤變荷鐣粤B(yǎng)成分析
- 一日生活中對幼兒禮儀行為的培養(yǎng)探討
- 論幼兒園大班戶外活動器械材料的投放
- 多媒體課件對繪本閱讀的影響研究
- 淺析如何在幼兒建構(gòu)游戲中培養(yǎng)想象力
- 在大班幼兒深度學(xué)習(xí)中的可視化實踐與研究
- 芻議幼兒園開展閱讀活動的點滴體會
課堂教育
教育縱橫
- 淺談情境教學(xué)法在初中詩歌教學(xué)中的運用
- 簡析現(xiàn)代教育技術(shù)在初中音樂教學(xué)中的有效運用
- 淺析如何在初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化
- 探討分層教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多元評價在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的實踐探索
- 新課改背景下高中物理實驗教學(xué)課程研究
- 關(guān)于核心素養(yǎng)下初中歷史情境教學(xué)研究
- 淺談信息技術(shù)與高中地理教學(xué)的融合
- 試論中學(xué)體育教學(xué)中的挫折教育
- 綜合性學(xué)習(xí)模式在初中語文教學(xué)中的實踐
- 在生活中尋找物理
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中生物多媒體教學(xué)研究
- 讓“微課”融入地理教學(xué)中
- 試析拓展性實驗在初中科學(xué)中的實踐與探索
育人星空
- 微視頻助力小學(xué)足球有效性訓(xùn)練提升策略
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)情景化教學(xué)思考
- 核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練策略
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中多元化評價的探索
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 以趣激學(xué) 寓教于樂
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生傾聽能力的分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”策略
- 談信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的有機整合
- 小學(xué)科學(xué)課教學(xué)效果的提升策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲化教學(xué)的應(yīng)用
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題的研究
- 由《弟子規(guī)》看小學(xué)語文教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研有效性的策略探究
- 試論新課標下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新及對策
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透探究