李翠霖

摘? 要：音樂(lè)教育是學(xué)前教育中美育的重要組成部分，也是提高幼兒綜合能力和素質(zhì)的重要途徑之一。音樂(lè)教育可以挖掘兒童的潛能，為兒童塑造健康快樂(lè)的性格，豐富兒童的情感，促進(jìn)兒童全面和諧發(fā)展。本文概述了幼兒園音樂(lè)教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響，并明確提出了對(duì)幼兒實(shí)施音樂(lè)啟蒙教育的方法。

關(guān)鍵詞：幼兒園音樂(lè)教育;意義;啟蒙教育

【中圖分類號(hào)】G617?????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A???????? 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）26-0069-02

The Significance of Kindergarten Music Education to Children's Growth

LI Cuilin? （Sifang Kindergarten，Shibei District，Qingdao City，Shandong Province，China ）

【Abstract】Music education is an important part of preschool education and aesthetic education，and it is also one of the important ways to improve children's comprehensive ability and quality. Music education can tap children's potential，shape healthy and happy characters for children，enrich children's emotions，and promote children's comprehensive and harmonious development. This article outlines the impact of kindergarten music education on childrens growth，and clearly puts forward the methods of music education for children.

【Keywords】Kindergarten music education;Meaning;Enlightenment education

音樂(lè)可以啟發(fā)學(xué)生的崇高理想、陶冶情操，使身心得到健康的發(fā)展。音樂(lè)以優(yōu)美的音質(zhì)、節(jié)奏感、和弦感構(gòu)成了美麗的形象，陶冶情操，使人心曠神怡，使人身心愉悅。

1. 幼兒音樂(lè)對(duì)幼兒成長(zhǎng)的意義

（1）音樂(lè)教育對(duì)幼兒道德情操有潛移默化的影響

音樂(lè)是最令人動(dòng)容的情感藝術(shù)，它在培養(yǎng)幼兒的高尚道德中起著不可替代的作用。許多專家，學(xué)者和音樂(lè)家將一些規(guī)范的行為準(zhǔn)則和理想的道德品質(zhì)編成童謠歌曲在幼兒中傳播，讓幼兒受到熏陶。讓他們對(duì)家庭，親人和所有美麗的事物產(chǎn)生了愛(ài)，以培養(yǎng)對(duì)日常生活的積極樂(lè)觀的態(tài)度以及對(duì)美好明天的追求。

根據(jù)對(duì)音樂(lè)創(chuàng)作的思想，情感，意識(shí)形態(tài)，歷史和人文意義的經(jīng)驗(yàn)和理解，可以培養(yǎng)思想和價(jià)值觀，培養(yǎng)健康的審美，并使幼兒在音樂(lè)中享有崇高的道德風(fēng)范。音樂(lè)魅力可以深深地打動(dòng)幼兒的心靈，塑造健康的人格個(gè)性。

（2）音樂(lè)教育促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展

音樂(lè)教育對(duì)于促進(jìn)幼兒智商的發(fā)展具有重要作用。一般智力包括洞察力、記憶力、專注力、想象力、思考能力和特定的分析能力。要學(xué)習(xí)音樂(lè)，必須牢記各種音樂(lè)符號(hào)，節(jié)奏感等，音樂(lè)鍛煉幼兒的專注力和記憶力，并將無(wú)聲無(wú)色的音符變成逼真的節(jié)奏。不僅要幼兒的手腦配合，更需要理解音樂(lè)創(chuàng)作，直到了解和理解生活。音樂(lè)教育，有益于培養(yǎng)人腦的抽象思維能力，促進(jìn)人們的想象力，有利于激發(fā)幼兒的想象力。

（3）音樂(lè)教育有益于幼兒身心健康

當(dāng)優(yōu)美的音樂(lè)通過(guò)人類的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)傳遞到大腦皮層時(shí)，優(yōu)美的節(jié)奏可以刺激和激發(fā)中樞神經(jīng)系統(tǒng)，煥發(fā)人的精神，并伴隨著情感的變化，可以使人培養(yǎng)崇高的情操，使人身心和諧，心情愉悅。此外，它還具有改善血液循環(huán)系統(tǒng)，增強(qiáng)內(nèi)分泌失調(diào)，促進(jìn)消化和消除疲勞的作用。例如，我們幼兒園組織的幼兒舞蹈活動(dòng)，可以通過(guò)舞蹈促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等生理功能的發(fā)展，加速人體的基本新陳代謝。隨著輕快的節(jié)奏和變化，幼兒的身心都得到了快樂(lè)的鍛煉。另外，唱歌時(shí)，做胸部柔軟的深呼吸運(yùn)動(dòng)，可以鍛煉肺活量，并且對(duì)心肺有保健和按摩的作用。特別是合唱，歌聲優(yōu)美，能培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的精神。

（4）音樂(lè)教育是提高幼兒欣賞能力的重要途徑

音樂(lè)之美可以滿足人們多種多樣的心理需求，它可以培養(yǎng)人們的豐富的情感，積極主動(dòng)創(chuàng)造力，掌握客觀邏輯思維和大膽的想象力。使人們趨向于美麗的事物，抗拒丑陋的事物，培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)。

2. 如何實(shí)施幼兒音樂(lè)啟蒙教育

（1）家庭教育

家庭是孩子生命的搖籃，它是人們出生后接受教育的首要場(chǎng)所，也是人生道路上的第一個(gè)課堂教學(xué)，父母是幼兒的第一任教師。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，家庭是最自然的生態(tài)環(huán)境，是兒童自然的音樂(lè)生態(tài)環(huán)境。孩子越小，父母對(duì)孩子的影響越大。家庭教育對(duì)兒童的身體發(fā)育、智商和社會(huì)認(rèn)知有特別重要的影響。父母應(yīng)該讓孩子在各種自然環(huán)境中體驗(yàn)音樂(lè)，激活孩子對(duì)音樂(lè)的邏輯思維，培養(yǎng)孩子的想象力。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子聽(tīng)歌曲，帶他們到大自然，聽(tīng)各種聲音，體驗(yàn)大自然中的音樂(lè)之美。每一個(gè)音樂(lè)作品都是用聲音編織的藝術(shù)，能讓孩子仔細(xì)聆聽(tīng)，感受情感的美感，達(dá)到音樂(lè)教育和道德教育的總體目標(biāo)。

（2）運(yùn)用游戲方式豐富音樂(lè)活動(dòng)

教師可以通過(guò)游戲使活動(dòng)更加豐富多彩，讓幼兒們展示自己的特長(zhǎng)，模仿各種動(dòng)物或模仿愛(ài)音樂(lè)的長(zhǎng)輩，創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂(lè)之美，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和探索的欲望。