鄧翠蓮

摘? 要：小學(xué)科學(xué)課程對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有重要的價(jià)值，每個(gè)學(xué)生都要學(xué)好科學(xué)。素質(zhì)教育要求小學(xué)教師要充分重視學(xué)生科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，努力提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為他們的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。本文立足于小學(xué)科學(xué)教育實(shí)踐，從“認(rèn)識(shí)到小學(xué)科學(xué)課程的重要性，注重教師整體素質(zhì)的提高”“改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性”“教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性”以及“引入趣味教育理念，賦予小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)以充足動(dòng)力”這四個(gè)方面入手，針對(duì)小學(xué)科學(xué)課教學(xué)效果有效提升策略這一主題進(jìn)行了分析與探索。

關(guān)鍵詞：小學(xué)科學(xué);教學(xué)效果;提升策略;重視課程;趣味教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G622.0????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A???????? 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）26-0151-02

Strategies For Improving The Teaching Effect Of Science In Primary Schools

DENG Cuilian? （The Second Experimental Primary School of Sanyuan District，Sanming City，F(xiàn)ujian Province，china）

【Abstract】Science curriculum in primary school is of great value to cultivate studentsscientific literacy，innovative spirit and practical ability. Every student should learn science well. Quality education requires primary school teachers to pay full attention to students learning of science courses and strive to improve the teaching quality of science subjects. To cultivate students scientific literacy and lay a good foundation for their continuous learning and lifelong development. This paper is based on the practice of science education in primary schools，from the four aspects of “recognizing the importance of science curriculum in primary schools，paying attention to the improvement of teachers overall quality”，“improving classroom teaching methods，improving students learning enthusiasm”，“teachers should change teaching ideas，give full play to students subjectivity”and “introducing interesting education ideas，giving primary school students sufficient motivation for science learning” This paper analyzes and explores the effective promotion strategies of primary school science teaching.

【Keywords】Primary school science;Teaching effect;Promotion strategy;Emphasis on curriculum;Interesting teaching

全國(guó)各個(gè)地區(qū)的小學(xué)都開設(shè)了科學(xué)課程，但由于人們習(xí)慣性的把除語文、數(shù)學(xué)、英語以外的學(xué)科歸屬為技能科，所以在小學(xué)教學(xué)中科學(xué)學(xué)科并不受重視。隨著素質(zhì)教育的推行，教師應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到科學(xué)學(xué)科的重要性，及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。身為一名小學(xué)科學(xué)教師，筆者在自身的科學(xué)教育實(shí)踐中不僅僅滿足于沿用以往單一的教育教學(xué)理念，而是積極從實(shí)際情況出發(fā)，有意識(shí)地調(diào)整與優(yōu)化自身的科學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)，這使得小學(xué)科學(xué)課堂變得更加高效的同時(shí)，小學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng)及其能力也得以更好的發(fā)展。以下，筆者僅結(jié)合自身的小學(xué)科學(xué)教育實(shí)踐出發(fā)，針對(duì)小學(xué)科學(xué)課教學(xué)效果的有效策略這一主題進(jìn)行初步分析與探索，望能起到些許拋磚引玉的良好效果，推動(dòng)小學(xué)科學(xué)教師積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為，帶動(dòng)小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的顯著提升。

1. 認(rèn)識(shí)到小學(xué)科學(xué)課程的重要性，注重教師整體素質(zhì)的提高

提高小學(xué)科學(xué)課程的重視程度是保障其教學(xué)效果的重要前提，因此學(xué)校應(yīng)該貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的實(shí)際要求，關(guān)注科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，營(yíng)造科學(xué)氛圍濃厚的校園環(huán)境。在潛移默化中提高學(xué)生的科學(xué)思維能力，充分發(fā)揮小學(xué)科學(xué)課程在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要作用。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，在學(xué)生的思維培養(yǎng)方面發(fā)揮著重要作用。具有專業(yè)素養(yǎng)的教師可以在深入了解學(xué)生現(xiàn)階段思維水平的基礎(chǔ)上，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，合理安排課堂教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生順利完成科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在學(xué)生遇到難以解決的困惑時(shí)，高素質(zhì)的教師可以及時(shí)給予學(xué)生專業(yè)、合理的解答，引導(dǎo)學(xué)生向更好的方向發(fā)展。因此，小學(xué)科學(xué)教師應(yīng)該注重自身整體素養(yǎng)的提升，利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，多看優(yōu)秀課例，積極參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)和培訓(xùn)。通過不斷地學(xué)習(xí)促進(jìn)其知識(shí)水平和教學(xué)水平的提高。同時(shí)，教師要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生基本情況應(yīng)用到課堂實(shí)際教學(xué)中。教師還可以通過多方面地信息搜集提升自身素養(yǎng)，從而潛移默化地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。只有真正意識(shí)到小學(xué)科學(xué)課程的重要性，并有意識(shí)地提升自身的科學(xué)素質(zhì)，小學(xué)科學(xué)教師才能在自身的科學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)中有針對(duì)性的教，有的放矢的教，而學(xué)生們也能由此獲得對(duì)所學(xué)小學(xué)科學(xué)知識(shí)的深刻認(rèn)知與更好的理解。