王玫

摘? 要：學(xué)前教育對幼兒的成長有著非常重要的作用，可以培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)、邏輯思維以及價(jià)值觀念等能力，但因幼兒自身特征與認(rèn)知水平的限制，在幼兒園教學(xué)中要制定適宜幼兒發(fā)展的教學(xué)策略，將課堂理論與科學(xué)游戲相結(jié)合，才能更好地實(shí)現(xiàn)幼兒教學(xué)的有效發(fā)展?；诖?，文章以科學(xué)游戲的重要性為切入點(diǎn)，介紹了在學(xué)前教育中應(yīng)用科學(xué)游戲需遵循的原則，重點(diǎn)探討了其應(yīng)用策略。

關(guān)鍵詞：科學(xué)游戲;幼兒;應(yīng)用

【中圖分類號】G614?????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A???????? 【文章編號】1005-8877（2021）26-0057-02

The application of scientific games in preschool education

WANG Mei? （Lingtai County Gansu Province Longyuan Mingdu Kindergarten，China）

【Abstract】pre-school education has a very important role on the growth of young children，can cultivate children's language expressing ability，logical thinking and values，but due to the limitation on the child's own characteristics and cognitive level，to formulate suitable for young children in kindergarten teaching development of teaching strategy，combining the game theory and science class，they can better achieve the effective development of early childhood teaching. Based on this，this paper takes the importance of scientific games as the entry point，introduces the principles to be followed in the application of scientific games in preschool education，and focuses on its application strategies.

【Keywords】Scientific games;Young children;Application

1. 在幼兒學(xué)前教育中應(yīng)用科學(xué)游戲的重要性

（1）提高認(rèn)知水平

在實(shí)際教學(xué)中，教師設(shè)定的游戲能強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí)意識，有效提高游戲探究能力，從而形成正確的學(xué)習(xí)心態(tài)。同時(shí)，在教學(xué)過程中，教師要以幼兒為主體了解他們的個(gè)性差異，以增強(qiáng)個(gè)人的理解力，通過學(xué)習(xí)樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)觀念。按照幼兒的能力編制游戲活動(dòng)，以科學(xué)教育為理念，把知識滲透于游戲中，讓幼兒在游戲的帶動(dòng)下主動(dòng)學(xué)習(xí)并挖掘其潛力，形成正確的學(xué)習(xí)觀念，提高幼兒的認(rèn)知水平并達(dá)到知識的強(qiáng)化。

（2）激發(fā)興趣

游戲具有一定的趣味性，教師在教學(xué)中通過游戲引導(dǎo)和拓展幼兒思維，實(shí)現(xiàn)幼兒自主探究與學(xué)習(xí)的目的。在教學(xué)活動(dòng)中，教師通過細(xì)心觀察探究教學(xué)內(nèi)容，不斷強(qiáng)化幼兒的綜合能力，讓他們具備科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)健康的成長與發(fā)展。同時(shí)，在有序游戲的引導(dǎo)下，幫助幼兒激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，從而喜歡并積極參與到學(xué)習(xí)中，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的目的。

（3）培養(yǎng)創(chuàng)新能力

在幼兒園學(xué)前教育中，設(shè)計(jì)游戲教學(xué)能夠利用游戲的操作培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的創(chuàng)新意識，這對幼兒的學(xué)習(xí)理念與素養(yǎng)都有著非常重要的影響。在教學(xué)中，教師要培養(yǎng)幼兒善于動(dòng)手、主動(dòng)探究的能力，并具備一定的學(xué)習(xí)理念。通過科學(xué)游戲的設(shè)計(jì)，從幼兒思維出發(fā)創(chuàng)新游戲內(nèi)容，強(qiáng)化他們的綜合素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康的成長與發(fā)展。

2. 在幼兒學(xué)前教育中應(yīng)用科學(xué)游戲需遵循的原則

（1）科學(xué)性原則

在幼兒園教育中，應(yīng)用科學(xué)游戲教學(xué)時(shí)要具備科學(xué)性原則，設(shè)計(jì)游戲要以教學(xué)目標(biāo)和素質(zhì)培養(yǎng)為指導(dǎo)，讓幼兒在游戲中獲得充分的知識內(nèi)容，增強(qiáng)個(gè)人素養(yǎng)的提升。通過開展科學(xué)性的游戲教學(xué)，調(diào)動(dòng)幼兒積極思考，充分把握游戲中所隱藏的問題，并在游戲中找到問題解決的方法?？茖W(xué)性游戲的開展要適合幼兒初期的思維特點(diǎn)，以豐富的材料與生活化的情景引導(dǎo)他們走進(jìn)游戲，帶動(dòng)其深入理解游戲問題，從而積極投入到解決問題的活動(dòng)中。

（2）啟蒙性原則

在幼兒園教育中，應(yīng)用科學(xué)游戲教學(xué)時(shí)要具備啟蒙性原則，能夠通過游戲的開展引導(dǎo)幼兒進(jìn)行無限思考。幼兒時(shí)期，他們對周圍的世界充滿好奇，正處于逐步探索的環(huán)節(jié)中，課堂游戲的設(shè)計(jì)要引導(dǎo)幼兒很好地學(xué)習(xí)生活常識，幫助他們充分認(rèn)識世界。要將幼兒的好奇心變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，通過不斷的探索學(xué)習(xí)新事物。通過科學(xué)游戲的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法，致使他們認(rèn)真地投入課堂教學(xué)中。科學(xué)游戲應(yīng)具有激發(fā)幼兒潛能的作用，讓他們在毫無束縛的情況下進(jìn)行游戲的創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)幼兒教學(xué)的有效開展。

（3）趣味性原則

在幼兒園教育中，應(yīng)用科學(xué)游戲教學(xué)時(shí)要具備趣味性原則，按照幼兒的喜好設(shè)計(jì)符合他們個(gè)性的科學(xué)游戲內(nèi)容，保證幼兒參與到課堂的互動(dòng)中。要達(dá)到這一目的，教師在設(shè)計(jì)游戲時(shí)就要以幼兒為主體，時(shí)刻關(guān)注幼兒的生活與學(xué)習(xí)，了解他們的喜好與特點(diǎn)，在實(shí)際教學(xué)中選擇能被幼兒喜愛和歡迎的游戲模式。另外，教師還要對教學(xué)游戲做適時(shí)改進(jìn)，調(diào)試游戲規(guī)則，保證課堂教學(xué)的新穎，讓游戲教學(xué)充滿趣味性，時(shí)刻吸引幼兒參與到實(shí)際教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)幼兒園學(xué)前教育的真正目的。