多媒體信息技術(shù)
- 多媒體信息技術(shù)下小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建策略
習(xí)中，多媒體信息技術(shù)的融入有效構(gòu)建了小學(xué)語文高效課堂。文章從應(yīng)用多媒體信息技術(shù)的價(jià)值、語文課堂當(dāng)前存在的問題等方面，探討了多媒體信息技術(shù)下小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建策略。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”教育；多媒體信息技術(shù)；小學(xué)語文；高效課堂語文是小學(xué)階段學(xué)生必學(xué)的課程之一，學(xué)好語文，有利于夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還在逐步提升中，教師要適當(dāng)?shù)貏?chuàng)新教學(xué)模式，幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。近年來，多媒體信息技術(shù)不斷發(fā)展，為小學(xué)語文課堂的優(yōu)化提供了契機(jī)，因此小
課堂內(nèi)外·教師版 2023年7期2023-09-14
- 運(yùn)用多媒體信息技術(shù)優(yōu)化高中化學(xué)課堂教學(xué)
改革，多媒體信息技術(shù)已經(jīng)逐漸融入各個(gè)教學(xué)領(lǐng)域。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足學(xué)生對(duì)教學(xué)的需求，因此利用多媒體信息技術(shù)，開展以學(xué)生為主體的各種信息化教學(xué)已成為當(dāng)前發(fā)展的主要趨勢(shì)。在化學(xué)教學(xué)中，教師要充分利用多媒體技術(shù)的科學(xué)性和合理性，對(duì)各種教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行深入分析，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，提升整個(gè)高中化學(xué)教學(xué)的效果。關(guān)鍵詞：多媒體信息技術(shù)；高中化學(xué)課堂；優(yōu)化教學(xué)；教學(xué)策略高中化學(xué)所包含的信息領(lǐng)域較廣，是一門基礎(chǔ)的科學(xué)性的學(xué)科。與其他直觀性的教學(xué)科目相比，高中化學(xué)教學(xué)
中國(guó)新通信 2023年11期2023-08-10
- 淺談小學(xué)培智語文教學(xué)中多媒體與信息技術(shù)的應(yīng)用
于應(yīng)用多媒體信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，可取得較好的教學(xué)成效。鑒于此本文對(duì)小學(xué)培智語文教學(xué)中應(yīng)用多媒體信息技術(shù)進(jìn)行了分析，僅供參考。關(guān)鍵詞：培智學(xué)生；語文教學(xué)；多媒體信息技術(shù)引言：由于培智學(xué)生的語言理解能力和表達(dá)能力有限，所以在教學(xué)過程當(dāng)中給他們?cè)O(shè)置的教學(xué)目標(biāo)不宜過高，避免因能力有限帶來的挫敗感產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸心理，從而喪失自信心。另外，教師需要充分站在他們的角度思考選擇合適的教學(xué)方法，改變以往以教材為主的教學(xué)方式，采用多元化教學(xué)方法，如，使用多媒體和信息技術(shù)進(jìn)行教
中國(guó)新通信 2023年11期2023-08-10
- 多媒體技術(shù)在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用
中應(yīng)用多媒體信息技術(shù)的積極作用，并針對(duì)其具體應(yīng)用策略展開了深入探究，分析了在鋼琴教學(xué)中應(yīng)用多媒體信息技術(shù)需注意的事項(xiàng)，以供參考。關(guān)鍵詞：鋼琴教學(xué)；多媒體信息技術(shù)；應(yīng)用進(jìn)入信息社會(huì)，生產(chǎn)、生活的諸多方面均發(fā)生了非常大的改變，尤其是廣泛應(yīng)用的多媒體信息技術(shù)，更是極大地改變了教學(xué)方式，而部分專用教學(xué)軟件的應(yīng)用也極大地方便了現(xiàn)代化教學(xué)，其中自然就包括鋼琴教學(xué)。深入推進(jìn)的新課改，給鋼琴教學(xué)提出了新的要求，要求音樂教師將素質(zhì)教育的要求與鋼琴教學(xué)聯(lián)系起來，突顯學(xué)生的主體
百花 2023年4期2023-07-13
- 運(yùn)用多媒體信息技術(shù)優(yōu)化幼兒繪本閱讀活動(dòng)探析
分利用多媒體信息技術(shù)開展教學(xué)，降低幼兒理解的難度，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。幼兒教師可以通過融合多媒體技術(shù)里的影像、圖畫效果和繪本素材內(nèi)容，構(gòu)建高效的繪本閱讀課堂?；诖?，怎樣有效利用多媒體信息技術(shù)優(yōu)化幼兒閱讀活動(dòng)是幼兒教師探究的核心問題。關(guān)鍵詞：多媒體信息技術(shù)；幼兒教育；繪本閱讀中圖分類號(hào)：G61? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編
名師在線·上旬刊 2023年3期2023-06-05
- 運(yùn)用多媒體信息技術(shù)優(yōu)化幼兒繪本閱讀教學(xué)
應(yīng)當(dāng)將多媒體信息技術(shù)應(yīng)用在繪本閱讀教學(xué)中，將圖、文、聲、像結(jié)合在一起，把紙質(zhì)書本轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)化的書本，讓繪本內(nèi)容“活”起來，這樣才能吸引更多幼兒參與到繪本閱讀活動(dòng)中完成深度學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：多媒體信息技術(shù)；繪本閱讀；深度學(xué)習(xí)【中圖分類號(hào)】G613? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2097-2539（2023）08-0077-03繪本是一種圖文結(jié)合的特殊文學(xué)讀物，受到了很多幼兒的喜愛，繪本閱讀的價(jià)值也受到了教師的認(rèn)可。幼兒
當(dāng)代家庭教育 2023年8期2023-05-24
- 多媒體信息技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中的合理應(yīng)用研究
育也與多媒體信息技術(shù)相結(jié)合。小學(xué)生年齡較小，很難集中注意力。多媒體信息技術(shù)能夠?qū)⒁恍┪淖?、圖片、視頻比較生動(dòng)活潑的展示出來，不僅僅能夠有效吸引小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠活躍課堂氣氛，在一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。在素質(zhì)教育的背景下，要求教師要注重學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，因此小學(xué)音樂教育被得到重視。但是小學(xué)生年齡較小，難以直觀地感受到音樂當(dāng)中的情感，現(xiàn)如今通過多媒體信息技術(shù)能夠有效為學(xué)生創(chuàng)設(shè)歌曲中的情景，增加生的情感共鳴。本文就對(duì)多媒體信息技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中
中國(guó)新通信 2022年17期2022-11-22
- 小學(xué)音樂教學(xué)與多媒體信息技術(shù)的有機(jī)整合
教學(xué)與多媒體信息技術(shù)充分融合，讓小學(xué)階段的學(xué)生在掌握音樂理論知識(shí)的同時(shí)陶冶音樂情操，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂教學(xué);多媒體信息技術(shù);有機(jī)整合引言：在多媒體沒出現(xiàn)之前，也沒有融人到課堂教學(xué)中時(shí)，那時(shí)的音樂教學(xué)大多都是音樂教師帶著同學(xué)們反復(fù)學(xué)習(xí)、演唱學(xué)習(xí)的歌曲，直到學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容為止。顯而易見，這樣的教學(xué)方式使課堂久而久之變得無趣，使學(xué)生的興趣很大程度上減少。而將多媒體融入到音樂教學(xué)中，可以改變?cè)镜囊魳方虒W(xué)方式，使課堂變得生動(dòng)有趣，可以讓學(xué)生沒有
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年33期2022-07-17
- 新課改視角下信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
革，而多媒體信息技術(shù)的有效運(yùn)用也更大幅度的提升了初中數(shù)學(xué)課堂的有效性，讓初中課堂變得更加活潑、生動(dòng)有趣。本文具體分析了在新一輪的課程改革背景下初中數(shù)學(xué)的課堂情況，進(jìn)而指出了在新課程改革背景下多媒體在初中課堂中的具體運(yùn)用路徑與使用方法。希望通過本文的研究能夠?yàn)閺V大教師提供理論參考，并且能夠指導(dǎo)具體的教學(xué)實(shí)踐工作關(guān)鍵詞：新課改;多媒體信息技術(shù);初中數(shù)學(xué)當(dāng)前的現(xiàn)代信息化背景下，新課改內(nèi)容要求了多媒體信息技術(shù)教學(xué)和數(shù)學(xué)教學(xué)的融合，它不但充實(shí)了初中數(shù)學(xué)課堂的結(jié)構(gòu)方式
民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 探析高中音樂教學(xué)與多媒體信息技術(shù)的有機(jī)整合
教學(xué)與多媒體信息技術(shù)的有機(jī)整合策略，從創(chuàng)設(shè)情境上、音樂素材上、教學(xué)反思上進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，希望能為高中音樂教師的音樂教學(xué)提供一定的教學(xué)思路。關(guān)鍵詞：高中音樂;多媒體信息技術(shù);教學(xué)整合高中階段的學(xué)生科目多、學(xué)習(xí)任務(wù)繁雜，學(xué)生學(xué)業(yè)壓力較重。而較之語數(shù)外等科目，學(xué)生對(duì)音樂科目的學(xué)習(xí)尤為不重視，致使當(dāng)前高中音樂課堂教學(xué)存在著較多的問題，音樂教師通常采用示范教學(xué)法，整班教學(xué)，師生互動(dòng)性環(huán)節(jié)與學(xué)生個(gè)性展現(xiàn)的教學(xué)活動(dòng)較少，因此也影響學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的趣味性與熱情。多媒體信息技術(shù)
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年24期2022-07-09
- 基于多媒體信息技術(shù)的幼兒小班教育活動(dòng)論述
鍵詞：多媒體信息技術(shù);幼兒教育;小班;教育活動(dòng)基于多媒體信息技術(shù)的幼兒小班教育活動(dòng)實(shí)施能有效調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，構(gòu)建輕松愉快的幼兒小班教育活動(dòng)環(huán)境。所以，基于多媒體信息技術(shù)的幼兒小班教育活動(dòng)開展成為現(xiàn)在幼兒教育教學(xué)活動(dòng)開展過程的主要趨勢(shì)，也是多媒體技術(shù)發(fā)揮教育價(jià)值和輔助價(jià)值的重要渠道。一、基于多媒體信息技術(shù)的幼兒小班教育活動(dòng)實(shí)施現(xiàn)狀（一）媒介資源呈現(xiàn)過多，缺少教學(xué)探究由于基于多媒體信息技術(shù)的幼兒小班教育活動(dòng)開展屬于新型教育教學(xué)手段
民族文匯 2022年38期2022-07-02
- 幼兒小班教學(xué)活動(dòng)中多媒體信息技術(shù)的運(yùn)用探索
熟，讓多媒體信息技術(shù)滲透到了社會(huì)生活和生產(chǎn)的方方面面，更與教育教學(xué)工作產(chǎn)生了千絲萬縷的關(guān)系，推動(dòng)了教育教學(xué)工作的變革。為探索幼兒小班教學(xué)活動(dòng)中多媒體形式技術(shù)的運(yùn)用策略，文章闡述了多媒體的概念，結(jié)合幼兒小班教學(xué)活動(dòng)案例進(jìn)行了具體分析。關(guān)鍵詞：幼兒;小班教學(xué);多媒體信息技術(shù);運(yùn)用探索多媒體憑借著計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)實(shí)現(xiàn)了音視頻、文字信息、數(shù)據(jù)信息等的儲(chǔ)存和管理，實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)的感官信息交流和感官實(shí)物呈現(xiàn)。近些年來，多媒體發(fā)展迅猛，給教育教學(xué)帶來的影響相當(dāng)深遠(yuǎn)。對(duì)
民族文匯 2022年38期2022-07-02
- 多媒體信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)應(yīng)用的實(shí)踐性探究
摘要：多媒體信息技術(shù)能夠?qū)τ變簣@教學(xué)起到多維引領(lǐng)和系統(tǒng)重塑作用。對(duì)幼兒園教學(xué)的教學(xué)路徑、教學(xué)模式、教學(xué)理念、教學(xué)評(píng)價(jià)等產(chǎn)生更新和優(yōu)化作用。多媒體信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中深度應(yīng)用，有其自身的價(jià)值生成和建構(gòu)路徑。本文將深度聚焦此方面并予以深挖，以期助力多媒體信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的高質(zhì)量應(yīng)用關(guān)鍵詞：多媒體信息技術(shù);幼兒園教學(xué);建構(gòu)路徑多媒體信息技術(shù)能夠促使幼兒園教學(xué)產(chǎn)生新的裂變和新的生成。是促進(jìn)幼兒園教學(xué)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要路徑和重要砝碼。它有其自身的價(jià)值生成和建構(gòu)路
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年13期2022-06-26
- 多媒體信息技術(shù)支撐下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)新思維
：隨著多媒體信息技術(shù)的深度滲透和介入，小學(xué)語文閱讀教學(xué)也產(chǎn)生了新的裂變和新的生成。多媒體信息技術(shù)支撐下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)有自身的價(jià)值生成，也有自身的實(shí)施策略。本文將深度聚焦此方面并予以深挖，為小學(xué)語文閱讀教學(xué)搭建實(shí)踐提托和邏輯根基。關(guān)鍵詞：多媒體信息技術(shù);小學(xué)語文閱讀教學(xué);實(shí)施策略在小學(xué)語文閱讀教學(xué)的總體視域中，多媒體信息技術(shù)對(duì)其產(chǎn)生了多維引領(lǐng)和系統(tǒng)重塑作用?；?span id="gegaoei" class="hl">多媒體信息技術(shù)的理念指引，小學(xué)語文閱讀教學(xué)的教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)架構(gòu)、教學(xué)評(píng)價(jià)等也發(fā)生了深
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年14期2022-06-26
- 多媒體信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用探討
求。而多媒體信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用過程中可以與幼兒園教學(xué)進(jìn)行十分緊密的結(jié)合，極大程度的提高了幼兒園教學(xué)的教學(xué)效率以及教學(xué)質(zhì)量?；诖?，本文便對(duì)于多媒體信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的具體運(yùn)用方式進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：多媒體信息技術(shù);幼兒園教學(xué);運(yùn)用探討引言在開展幼兒園教學(xué)的過程中，如何讓好奇心強(qiáng)的幼兒融入到課堂中來一直是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。而隨著多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，現(xiàn)階段的幼兒園教學(xué)模式和教學(xué)方法已經(jīng)做出了極大的改變，當(dāng)前的幼兒教育可以利用多媒體信息技術(shù)來
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年29期2022-06-21
- 運(yùn)用多媒體信息技術(shù)促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的方法探究
效利用多媒體信息技術(shù)營(yíng)造數(shù)字化的教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化和改善學(xué)生課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容和形式，構(gòu)建發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式，拓展知識(shí)的實(shí)踐與應(yīng)用，升級(jí)自主學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的機(jī)制，從而鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、探究、合作等方式完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)和達(dá)到所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力。【關(guān)鍵詞】多媒體信息技術(shù);小學(xué)英語;自主學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》已經(jīng)明確提出：基礎(chǔ)教育階段英語課程的首要任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年62期2022-06-15
- 關(guān)于多媒體信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
發(fā)展，多媒體信息技術(shù)也逐漸從社會(huì)走入校園。一些教師在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中應(yīng)用多媒體信息技術(shù)都取得不錯(cuò)效果，徹底改變了傳統(tǒng)單一刻板的教學(xué)方式，使教學(xué)課堂變得高效簡(jiǎn)潔有趣。但是也有一部分教師對(duì)新技術(shù)不信任，不熟悉，仍然選擇傳統(tǒng)教學(xué)方式，并不利于學(xué)生進(jìn)步。多媒體信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，它能激發(fā)學(xué)生興趣，幫助學(xué)生更好理解數(shù)學(xué)知識(shí)。當(dāng)然，對(duì)老師教學(xué)也是一個(gè)創(chuàng)新方式。最后，多媒體信息技術(shù)使用應(yīng)注意基本事項(xiàng)，不要顧此失彼，得不償失。關(guān)鍵詞：多媒體信息技術(shù) 小學(xué)
民族文匯 2022年24期2022-06-09
- 運(yùn)用多媒體信息技術(shù),助力小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
分利用多媒體信息技術(shù)將數(shù)學(xué)內(nèi)容直觀具象地呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生在動(dòng)靜結(jié)合的模式下理解與掌握，把枯燥的課堂變得更加生動(dòng)有趣。這樣既能提升課堂有效性，又能鍛煉學(xué)生的思維能力，拓寬學(xué)生的文化視野，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】多媒體信息技術(shù);小學(xué)數(shù)學(xué);課堂教學(xué)數(shù)學(xué)是小學(xué)教育的重要課程，教師只有不斷改進(jìn)教學(xué)方式，才能有效地提高課堂教學(xué)效率。如今，多媒體信息技術(shù)已經(jīng)成為各學(xué)科教育青睞的輔助工具，多媒體信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的融合擴(kuò)寬了課堂的空間與內(nèi)容，為學(xué)生提供了良好
文理導(dǎo)航 2022年23期2022-05-30
- 多媒體信息技術(shù)在高中合唱訓(xùn)練中的應(yīng)用策略
進(jìn)下，多媒體信息技術(shù)被教育領(lǐng)域所應(yīng)用?；谶@一基本認(rèn)識(shí)，筆者將結(jié)合個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)和有關(guān)研究成果，以合唱教學(xué)中的多媒體信息技術(shù)應(yīng)用為切入角度，圍繞“多媒體信息技術(shù)在高中合唱訓(xùn)練中的應(yīng)用策略”一題撰文，立足于對(duì)這一方面理論價(jià)值的認(rèn)識(shí)，分別從合唱曲目的優(yōu)化選擇、節(jié)奏感的培養(yǎng)以及趣味音樂游戲的應(yīng)用等方面提出一些策略性建議，希望能夠?qū)χT位的工作優(yōu)化帶來一定的幫助。關(guān)鍵詞：高中音樂;合唱訓(xùn)練;多媒體信息技術(shù);應(yīng)用策略一、引言高中音樂是非常能夠彰顯出素質(zhì)教育“全面育人”核
中國(guó)新通信 2022年13期2022-05-30
- 基于多媒體信息技術(shù)的小學(xué)教育探究
鍵詞：多媒體信息技術(shù);小學(xué)教育;課堂教學(xué)前言小學(xué)教育傳統(tǒng)化模式主要以教師講解為主，學(xué)生自主能動(dòng)性很難得到發(fā)揮，單一化教學(xué)方式導(dǎo)致很多學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，無法提升對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)一些較難學(xué)科產(chǎn)生畏懼心理，不愿主動(dòng)探索知識(shí)。多媒體信息技術(shù)在小學(xué)教育中的應(yīng)用，可以逐步引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生找到興趣點(diǎn)，幫助學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)思維，使學(xué)生感受到學(xué)科學(xué)習(xí)的魅力。應(yīng)用多媒體技術(shù)可以為教師提供更多教學(xué)素材，打開教師的教學(xué)思路，完善學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)，師生互動(dòng)，共建和諧課堂。一、多媒
民族文匯 2022年6期2022-04-27
- 多媒體信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用
深化及多媒體信息技術(shù)得到廣泛應(yīng)用的背景下，幼兒園在日常教學(xué)中對(duì)多媒體信息技術(shù)的應(yīng)用越來越廣泛。在多媒體技術(shù)的支持下，幼兒園的教學(xué)活動(dòng)更具創(chuàng)新性、趣味性、多樣性，幼兒參與教學(xué)活動(dòng)的積極性更高，幼兒園教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高，同時(shí)也對(duì)幼兒身心健康發(fā)展及綜合素質(zhì)發(fā)展起到了顯著的促進(jìn)作用。文章圍繞多媒體信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用展開了討論。關(guān)鍵詞：多媒體信息技術(shù);幼兒園;教學(xué)策略中圖分類號(hào)：G434? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)
名師在線·上旬刊 2022年4期2022-04-18
- 淺談中小學(xué)音樂教學(xué)與多媒體信息技術(shù)的有機(jī)整合
中關(guān)于多媒體信息技術(shù)的整合路徑，發(fā)揮多媒體信息技術(shù)支持教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)音樂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變，打造高效的音樂課堂。關(guān)鍵詞：中小學(xué)音樂教學(xué);多媒體信息技術(shù);有機(jī)整合國(guó)內(nèi)多媒體信息技術(shù)的快速發(fā)展，使得各行各業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)行過程中都出現(xiàn)了信息技術(shù)的身影，教育行業(yè)同樣不利例外，考慮到教育行業(yè)屬于我國(guó)發(fā)展的重要基礎(chǔ)行業(yè)，應(yīng)當(dāng)保持與時(shí)代發(fā)展步伐的一致，另外一方面隨著社會(huì)的不斷前進(jìn)，對(duì)于人才的需求也在不斷提升，除了要求學(xué)生掌握相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)之外，同時(shí)還需要具備全面的綜合素養(yǎng)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年13期2022-04-16
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)與多媒體信息技術(shù)的有機(jī)整合
音樂;多媒體信息技術(shù);教學(xué)效果;教育情境;融合水平中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-10-對(duì)于學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)進(jìn)行有效培養(yǎng)的時(shí)候，教師都需要將多媒體的信息技術(shù)與知識(shí)內(nèi)容的講解進(jìn)行深入的融合，因?yàn)樵诂F(xiàn)代化的教學(xué)方法和教育理念下，對(duì)于學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是非常重視的，教師需要提高音樂教學(xué)活動(dòng)開展的有效性，讓學(xué)生能在音樂知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中逐漸的提高自己的學(xué)習(xí)能力，而且也可以對(duì)于不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)問題進(jìn)行合理有效的解決，教師為了能促
小作家報(bào)·教研博覽 2022年10期2022-04-02
- 芻議小學(xué)英語教學(xué)中多媒體技術(shù)的實(shí)踐
鍵詞：多媒體信息技術(shù);小學(xué);英語教學(xué)中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-10-引言在小學(xué)英語教學(xué)中合理地應(yīng)用多媒體信息技術(shù)，可以有效激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生可以樹立良好的自信心，并在此過程中，形成更加有效的學(xué)習(xí)策略，從而將學(xué)生在課堂中的主動(dòng)性、積極性以及創(chuàng)造性充分激發(fā)出來，繼而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及在學(xué)習(xí)中的合作精神。與此同時(shí)，還可以對(duì)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及創(chuàng)新精神進(jìn)行培養(yǎng)，為學(xué)生未來的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打
小作家報(bào)·教研博覽 2022年10期2022-04-02
- 多媒體信息技術(shù)對(duì)高中道德與法治課堂教學(xué)的作用
才能把多媒體信息技術(shù)和高中道德與法治課堂教學(xué)有效融合是相關(guān)教育學(xué)者必須考慮的問題。本文先闡述了多媒體信息技術(shù)應(yīng)用于高中道德與法治課堂教學(xué)中的必要性、多媒體信息技術(shù)應(yīng)用于高中道德與法治課堂教學(xué)中的可行性、多媒體信息技術(shù)應(yīng)用于高中道德與法治課堂教學(xué)中的作用以及目前高中道德與法治課堂教學(xué)存在的主要問題的幾個(gè)方面，然后又對(duì)多媒體信息技術(shù)在高中道德與法治課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略展開討論，并提出了個(gè)人的見解?！娟P(guān)鍵詞】? ? 多媒體信息技術(shù)? ? 道德與法治學(xué)科? ? 課
中國(guó)新通信 2022年2期2022-03-23
- 小學(xué)語文教學(xué)與多媒體信息技術(shù)融合分析
摘要：多媒體信息技術(shù)是信息時(shí)代的重要科技成果，將多媒體信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)領(lǐng)域，是教育改革發(fā)展的必然趨勢(shì)。本文分析了小學(xué)語文教學(xué)與多媒體信息技術(shù)融合的意義，并基于《少年閏土》教學(xué)案例分析多媒體信息技術(shù)的融合應(yīng)用過程，期望對(duì)提高小學(xué)語文教學(xué)信息化水平有所幫助。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;多媒體信息技術(shù);融合在小學(xué)語文教學(xué)中，傳統(tǒng)說教式的教學(xué)方式過于枯燥無味，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而將多媒體信息技術(shù)融合到語文教學(xué)全過程中，能夠借助形象化、動(dòng)態(tài)化的多媒體資源創(chuàng)建逼真的
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年1期2022-03-21
- 高中物理教學(xué)整合多媒體信息技術(shù)的策略分析
：現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)整合于高中物理教學(xué)，讓物理學(xué)科變得生動(dòng)活潑、形象直觀，更容易突破教學(xué)重難點(diǎn)。本文首先分析了當(dāng)前條件下現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)與高中物理教學(xué)整合中的問題及成因，然后就現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)與高中物理教學(xué)環(huán)境、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)評(píng)價(jià)的整合提出了一些策略，希望能給物理教學(xué)帶來一定的改觀，提高教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：多媒體信息技術(shù);高中物理;物理教學(xué)現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)與高中物理課程的整合應(yīng)立足于課堂教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生體驗(yàn)更佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)
科技信息·學(xué)術(shù)版 2022年4期2022-02-21
- 高中物理教學(xué)整合多媒體信息技術(shù)的策略分析
：現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)整合于高中物理教學(xué)，讓物理學(xué)科變得生動(dòng)活潑、形象直觀，更容易突破教學(xué)重難點(diǎn)。本文首先分析了當(dāng)前條件下現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)與高中物理教學(xué)整合中的問題及成因，然后就現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)與高中物理教學(xué)環(huán)境、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)評(píng)價(jià)的整合提出了一些策略，希望能給物理教學(xué)帶來一定的改觀，提高教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：多媒體信息技術(shù);高中物理;物理教學(xué)現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)與高中物理課程的整合應(yīng)立足于課堂教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生體驗(yàn)更佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)
科技信息 2022年4期2022-02-21
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)與多媒體信息技術(shù)的有機(jī)整合
教育和多媒體信息技術(shù)的深度融合，提高小學(xué)音樂教學(xué)活動(dòng)的有效性，讓小學(xué)生在音樂知識(shí)學(xué)習(xí)中，提升音樂修養(yǎng)、信息素養(yǎng)，促進(jìn)小學(xué)生的全面成長(zhǎng)。本文主要對(duì)小學(xué)音樂教學(xué)和多媒體信息技術(shù)的有機(jī)整合展開探究，希望為小學(xué)音樂教學(xué)工作提供更為新穎的思路，促進(jìn)小學(xué)音樂教學(xué)事業(yè)的更好發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學(xué);音樂教學(xué);多媒體信息技術(shù);整合;策略中圖分類號(hào)：G62 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1673-9132（2022）02-0152-02DOI：10
學(xué)周刊 2022年2期2021-12-21
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式探究
課堂、多媒體信息技術(shù)結(jié)合課程內(nèi)容為學(xué)生呈現(xiàn)了新的教學(xué)模式。在這種信息化教學(xué)模式下，初中數(shù)學(xué)學(xué)科以其獨(dú)特的學(xué)科特性讓教師的數(shù)學(xué)課程從抽象變?yōu)樾蜗?，為學(xué)生創(chuàng)建了新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)空間，不僅有利于學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，還有利于提高教師的教學(xué)效率和質(zhì)量。本文從教學(xué)觀念、教學(xué)手段以及創(chuàng)新教學(xué)細(xì)節(jié)等方面，對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式進(jìn)行探究。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);多媒體信息技術(shù);教學(xué)手段一、樹立正確的教學(xué)觀念教育改革不斷推行，對(duì)各學(xué)科都提出了新的挑戰(zhàn)，對(duì)于初中數(shù)學(xué)學(xué)科來說，不斷打破舊的課
現(xiàn)代科教論叢 2021年10期2021-12-19
- 探究小學(xué)音樂教學(xué)與多媒體技術(shù)的有機(jī)整合
音樂 多媒體信息技術(shù) 有機(jī)整合引言隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展多媒體技術(shù)已經(jīng)滲透到我國(guó)的各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中，與此同時(shí)多媒體技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到教育教學(xué)當(dāng)中。小學(xué)音樂課程是小學(xué)教育中重要的組成部分，能夠幫助教師培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。小學(xué)音樂與多媒體技術(shù)相結(jié)合可以有效的推動(dòng)教師教學(xué)質(zhì)量的提升，深化學(xué)生的音樂情感。一、創(chuàng)設(shè)音樂教學(xué)情境小學(xué)音樂教學(xué)與多媒體技術(shù)相結(jié)合創(chuàng)設(shè)出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情境。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展多媒體技術(shù)手段已經(jīng)廣泛的應(yīng)用到小學(xué)教學(xué)當(dāng)中，通過合理的應(yīng)用多媒體技
現(xiàn)代科教論叢 2021年9期2021-12-13
- 淺談多媒體信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
摘要：多媒體信息技術(shù)應(yīng)用到小學(xué)英語教學(xué)課堂中，會(huì)起到事半功倍的效果，但不容忽視的是教師對(duì)多媒體信息技術(shù)的應(yīng)用不當(dāng)也會(huì)對(duì)英語教學(xué)產(chǎn)生消極影響?；诖耍覀冇斜匾治龆嗝襟w信息教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和運(yùn)用優(yōu)勢(shì)，找到現(xiàn)階段在教學(xué)過程中出現(xiàn)的諸多問題，并針對(duì)這些問題提出有效的解決策略，以此完善多媒體技術(shù)應(yīng)用，切實(shí)發(fā)揮多媒體的教學(xué)輔助作用，推動(dòng)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。關(guān)鍵詞：多媒體信息技術(shù);小學(xué)英語;教學(xué)應(yīng)用隨著教育的不斷進(jìn)步和完善，教學(xué)方式相對(duì)以前發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。相比于
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年27期2021-12-11
- 讓寫作教學(xué)彰顯生命的張力
妙地將多媒體信息技術(shù)融入到日常教學(xué)中。在小學(xué)語文寫作教學(xué)中，教師要善于結(jié)合教材內(nèi)容，尊重學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，利用多媒體信息技術(shù)，找準(zhǔn)教學(xué)的切入點(diǎn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。從而有效地刺激學(xué)生的多重感官，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)寫作教學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言思維能力。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;寫作教學(xué);多媒體信息技術(shù);策略探究在小學(xué)語文寫作教學(xué)中，教師要想改變學(xué)生畏懼寫作、記流水賬的習(xí)慣，讓學(xué)生樂于用自己的語言寫出內(nèi)心的真實(shí)感受。就要能夠及時(shí)地改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，摒棄枯燥的講授式教學(xué)模
啟迪與智慧·下旬刊 2021年10期2021-11-28
- 多媒體信息技術(shù)在中職物理教學(xué)中的應(yīng)用
始運(yùn)用多媒體信息技術(shù)。多媒體信息技術(shù)是一種有效的課堂輔助教學(xué)工具，但是在實(shí)際運(yùn)用中依然存在很多問題。本文分析了多媒體信息技術(shù)在中職物理教學(xué)中運(yùn)用存在的不足，闡述了一些有效的運(yùn)用多媒體信息技術(shù)進(jìn)行中職物理教學(xué)的策略，以期可以為廣大教師帶來教學(xué)方法上的指導(dǎo)和幫助。關(guān)鍵詞：多媒體信息技術(shù);中職;物理教學(xué);不足;策略引言：多媒體信息技術(shù)在中職物理教學(xué)中的運(yùn)用，能夠使原本復(fù)雜抽象的知識(shí)變得形象和直觀，使學(xué)生對(duì)課堂充滿學(xué)習(xí)興趣，有效的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。中職學(xué)生的學(xué)習(xí)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年19期2021-11-24
- 淺談小學(xué)三年級(jí)音樂教學(xué)與多媒體信息技術(shù)的有機(jī)整合
，發(fā)揮多媒體信息技術(shù)教育的重要作用，多元化呈現(xiàn)音樂教育內(nèi)容，提高學(xué)生音樂審美、理解能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力等，實(shí)現(xiàn)小學(xué)階段音樂教育的重要意義。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;三年級(jí);多媒體信息技術(shù);整合策略多媒體信息技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)音樂教學(xué)中，能強(qiáng)化教學(xué)效果呈現(xiàn)，給予學(xué)生全新的學(xué)習(xí)感受，是教師得力的教學(xué)輔助。教師圍繞三年級(jí)階段音樂教育的重要目標(biāo)，在教學(xué)中以信息技術(shù)豐富教學(xué)內(nèi)容，深化音樂知識(shí)教育，學(xué)生全身心投入音樂海洋，感悟音樂之美，體會(huì)音樂情感，去思考與創(chuàng)造，提高自身綜合
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年41期2021-11-22
- 利用多媒體信息技術(shù)提升小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)，能夠?yàn)樾W(xué)信息技術(shù)教學(xué)水平的提升提供有力支持。教師應(yīng)當(dāng)對(duì)多媒體信息技術(shù)教學(xué)有充分理解和把握，充分挖掘和發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，打造更加高質(zhì)高效的信息技術(shù)課堂，為學(xué)生信息技術(shù)水平以及綜合素養(yǎng)的提升奠定良好基礎(chǔ)?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)信息技術(shù);多媒體信息技術(shù);學(xué)習(xí)興趣;提升策略一、多媒體信息技術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)及價(jià)值相對(duì)于傳統(tǒng)的信息技術(shù)教學(xué)，多媒體下的信息技術(shù)教學(xué)效果更為顯著。首先，多媒體具有直觀性，在小學(xué)信息技術(shù)教師講解教材中的理論知識(shí)時(shí)，需
紅豆教育 2021年18期2021-11-20
- 淺談多媒體信息技術(shù)在幼兒園科學(xué)領(lǐng)域中的運(yùn)用
，闡述多媒體信息技術(shù)手段如何與科學(xué)活動(dòng)相整合，總結(jié)出適用于大班科學(xué)教育活動(dòng)的多媒體技術(shù)運(yùn)用的可行方法。關(guān)鍵詞：多媒體信息技術(shù);幼兒園;大班科學(xué)活動(dòng)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，我們可以將幼兒的課程歸納為包括科學(xué)在內(nèi)的幾個(gè)類型，其中科學(xué)教育是幼兒今后科學(xué)素養(yǎng)形成的基礎(chǔ)教育，可以幫助幼兒提升科學(xué)知識(shí)，讓他們領(lǐng)略科學(xué)現(xiàn)象，形成初步的科學(xué)意識(shí)和科學(xué)觀念。對(duì)于教師而言，將科學(xué)教育更為高效更為實(shí)際的開展出來是值得慎重商榷的。隨著時(shí)代的發(fā)展和多媒體技術(shù)的并行，教師已經(jīng)擁有
現(xiàn)代科教論叢 2021年6期2021-11-19
- 淺談多媒體技術(shù)在現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
本文對(duì)多媒體信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)以及存在的誤區(qū)進(jìn)行剖析和闡述?！娟P(guān)鍵詞】多媒體信息技術(shù);小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);使用優(yōu)勢(shì);存在的短板一、運(yùn)用優(yōu)勢(shì)1.與傳統(tǒng)教學(xué)的互補(bǔ)二十一世紀(jì)初期，信息技術(shù)的強(qiáng)大作用逐漸被人們所認(rèn)知，教師們漸漸開始利用多媒體技術(shù)，以一種全新的教學(xué)方式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。讓講解的知識(shí)點(diǎn)更為具體、直觀，更加生動(dòng)和更具吸引力， 進(jìn)而增加了課堂的教學(xué)氛圍。數(shù)學(xué)課程的特點(diǎn)之一是內(nèi)容抽象，需要要強(qiáng)大的邏輯思考能力。在學(xué)習(xí)幾何圖形的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，傳統(tǒng)教學(xué)法大
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年129期2021-11-18
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)與多媒體結(jié)合的教學(xué)策略
教師對(duì)多媒體信息技術(shù)進(jìn)行合理應(yīng)用，能夠在創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的同時(shí)進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，為他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步提供幫助。以小學(xué)科學(xué)課堂為基礎(chǔ)，對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用策略予以分析，希望能夠在提升科學(xué)教學(xué)效果的同時(shí)，為多媒體信息技術(shù)助力科學(xué)教學(xué)的落實(shí)帶來支持。關(guān)鍵詞：小學(xué)科學(xué);多媒體信息技術(shù);開展策略引言伴隨科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，教師將多媒體等先進(jìn)的教學(xué)手段應(yīng)用至小學(xué)階段的科學(xué)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中，成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育的主要教學(xué)手段。教師借助電教多媒體技術(shù)的應(yīng)用，除可調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年34期2021-11-14
- 多媒體信息技術(shù)對(duì)初中英語寫作教學(xué)的影響
成熟，多媒體信息技術(shù)作為一種新興技術(shù)，已經(jīng)被教育行業(yè)使用多年，并取得了很大的成效。在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，英語作為一種使用最為普遍的語言，在初中教育中也有著舉足輕重的作用。本文將從三個(gè)方面來分析多媒體信息技術(shù)對(duì)初中英語寫作教學(xué)的影響。關(guān)鍵詞：多媒體信息技術(shù);初中英語;寫作教學(xué)當(dāng)前，大部分的教師還是采用說講模式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生長(zhǎng)期在這種單一的模式下學(xué)習(xí)，很容易產(chǎn)生枯燥乏味的情緒，逐漸對(duì)英語學(xué)習(xí)失去興趣，不利于提升學(xué)生的英語水平。在多媒體信息技術(shù)高速發(fā)展的背景下，很
啟迪·中 2021年5期2021-11-12
- 多媒體信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的有效運(yùn)用
文章對(duì)多媒體信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的有效運(yùn)用進(jìn)行探討，以供相關(guān)從業(yè)人員參考。關(guān)鍵詞：多媒體信息技術(shù);幼兒園教學(xué);有效運(yùn)用中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-42-271引言信息時(shí)代下強(qiáng)調(diào)多媒體技術(shù)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)和認(rèn)知的支持，皮亞杰認(rèn)為3-6歲兒童的認(rèn)知發(fā)展水平處于前運(yùn)算階段，在這個(gè)階段，幼兒以直覺行動(dòng)思維為主，具有自我中心主義。而多媒體技術(shù)以其直觀性、交互性等特點(diǎn)能很好地彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，針對(duì)幼兒的直覺行動(dòng)思維開展主題教學(xué)活動(dòng)。一、幼
小作家報(bào)·教研博覽 2021年42期2021-11-12
- 音樂教學(xué)與多媒體信息技術(shù)的有機(jī)整合
教學(xué)與多媒體信息技術(shù)有機(jī)整合的要點(diǎn)進(jìn)行了分析，并提出了音樂教學(xué)與多媒體信息技術(shù)有機(jī)整合的策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;多媒體信息技術(shù);整合一、音樂教學(xué)與多媒體信息技術(shù)有機(jī)整合的要點(diǎn)（一）提高老師的信息技術(shù)應(yīng)用能力小學(xué)音樂教學(xué)與多媒體信息技術(shù)整合的過程中，必須要具有深層次的特點(diǎn)。但當(dāng)前的小學(xué)音樂教學(xué)之中，仍有較多音樂老師運(yùn)用多媒體信息技術(shù)之時(shí)，總停留于表層，這除了會(huì)活躍課堂教學(xué)氛圍之外，對(duì)于學(xué)生能力培養(yǎng)、素養(yǎng)提高等方面的作用不明顯，不能夠提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，
課堂內(nèi)外·教師版 2021年9期2021-11-07
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中多媒體信息技術(shù)教具的整合應(yīng)用探索
隨著對(duì)多媒體信息技術(shù)的使用，教師對(duì)于傳統(tǒng)教具的使用率越來越低，從而使得現(xiàn)在在教學(xué)方式上出現(xiàn)了單一性的教學(xué)，僅僅使用多媒體信息技術(shù)教學(xué)。這種教學(xué)方式在一定程度上使得教學(xué)逐漸的向形式化發(fā)展，不利于教學(xué)的開展。在小學(xué)期間，針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)科目的教學(xué)中，不可以單單使用多媒體信息技術(shù)，應(yīng)該將其與傳統(tǒng)教具進(jìn)行一定的結(jié)合，通過兩者的有效整合使得小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有質(zhì)的突破。【關(guān)鍵詞】? ? 小學(xué)數(shù)學(xué)? ? 多媒體信息技術(shù)? ? 傳統(tǒng)教具? ? 整合引言：在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，教
中國(guó)新通信 2021年18期2021-11-05
- 多媒體信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
中應(yīng)用多媒體信息技術(shù)，可以起到活躍學(xué)生數(shù)學(xué)思維，提升學(xué)生認(rèn)知水平，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)及能力發(fā)展的重要作用，極有利于學(xué)生們知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，相關(guān)技能的熟練掌握，在精彩紛呈的教學(xué)過程中突破自我，更多學(xué)生將體會(huì)到學(xué)習(xí)知識(shí)的最大樂趣。從不同角度出發(fā)，總結(jié)分析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體信息技術(shù)的應(yīng)用策略，整體優(yōu)化教學(xué)效果的必要性不言而喻，培育大批高素質(zhì)人才，有助于教學(xué)實(shí)踐工作走向新的成功。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);課堂教學(xué);多媒體信息技術(shù);應(yīng)用策略引言：多媒體信息技術(shù)有著直觀
啟迪·上 2021年7期2021-10-24
- 談多媒體信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用效果
堂應(yīng)用多媒體信息技術(shù)的重要性，提出多媒體信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用效果。包括運(yùn)用多媒體信息技術(shù)，培育終身體育意識(shí);運(yùn)用多媒體信息技術(shù)，激發(fā)體育運(yùn)動(dòng)興趣;運(yùn)用多媒體信息技術(shù)，強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)動(dòng)技巧;運(yùn)用多媒體信息技術(shù)，拓寬學(xué)生體育視野，這四點(diǎn)策略，以此引起農(nóng)村學(xué)生運(yùn)動(dòng)意識(shí)的培育，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，在不斷接受體育知識(shí)的同時(shí)，強(qiáng)化自身運(yùn)動(dòng)能力，實(shí)現(xiàn)未來綜合能力的有效提升。關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)體育;多媒體信息技術(shù);應(yīng)用策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年33期2021-10-16
- 多媒體信息技術(shù)教學(xué)手段在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
要： 多媒體信息技術(shù)教學(xué)手段在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用十分廣泛，其作用巨大，主要包括化靜止為靈動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;化抽象為形象，利用數(shù)學(xué)軟件輔助教學(xué)，降低理解難度，發(fā)揮學(xué)生的思維能力;化單一為豐富，增加課堂知識(shí)容納量，拓寬學(xué)生的知識(shí)面;利用多媒體加強(qiáng)互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力;利用信息技術(shù)不斷拓展教學(xué)資源，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。關(guān)鍵詞： 多媒體信息技術(shù);數(shù)學(xué)教學(xué);教學(xué)模式中圖分類號(hào)： G633.6? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)： 1992-7711（202
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2021年15期2021-09-17
- 多媒體信息技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中的合理應(yīng)用
學(xué)借助多媒體信息技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)信息化、數(shù)字化教學(xué)模式，科學(xué)開展創(chuàng)新性教學(xué)活動(dòng)，促使小學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)思維拓展、音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，深入了解音樂知識(shí)的價(jià)值和意義，積極開展創(chuàng)新性學(xué)習(xí)活動(dòng)，全面增強(qiáng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)能力。教師要借助多媒體信息技術(shù)手段，將音樂知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整合，檢索出有利于提升小學(xué)生的核心素養(yǎng)的知識(shí)，全面增強(qiáng)小學(xué)音樂課堂整體教學(xué)成效。本文從多個(gè)方面闡述多媒體信息技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中的合理應(yīng)用策略，希望可以為廣大讀者提供借鑒素材。關(guān)鍵詞：多媒體信息技術(shù);小學(xué)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年24期2021-09-10
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)與多媒體信息技術(shù)的有機(jī)整合
教學(xué)與多媒體信息技術(shù)整合開展的重視程度正在逐漸加深，做好教學(xué)與技術(shù)的有機(jī)整合，可以顯著提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)生的健康發(fā)展提供基礎(chǔ)保障。關(guān)鍵詞：多媒體信息技術(shù);小學(xué)音樂;有機(jī)整合中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-12-249在新興技術(shù)盛行的時(shí)代，出現(xiàn)了多媒體技術(shù)，并獲得了多個(gè)領(lǐng)域的使用，比如學(xué)校教學(xué)中，也為其帶來了重大變化。為此，在開展小學(xué)音樂教學(xué)時(shí)，要在傳統(tǒng)教學(xué)中，積極融入多媒體信息技術(shù)，以迎合素質(zhì)教育需求。借助有機(jī)整合策略，可
小作家報(bào)·教研博覽 2021年12期2021-09-10
- 借助多媒體信息技術(shù) 優(yōu)化幼兒繪本閱讀教學(xué)
鍵詞：多媒體信息技術(shù);幼兒園;繪本閱讀教學(xué)中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-5-058全人類進(jìn)入信息化時(shí)代之后，廣大教育工作者也順應(yīng)時(shí)代變革，嘗試將信息化技術(shù)引入校園，經(jīng)過許多優(yōu)秀教育工作者的不斷努力，信息化教學(xué)方式已經(jīng)成為了教師開展教學(xué)活動(dòng)的常用工具，在這種大格局下廣大教育工作者應(yīng)轉(zhuǎn)變?cè)薪虒W(xué)模式，將教學(xué)內(nèi)容借助信息技術(shù)豐富的表現(xiàn)形式呈現(xiàn)給孩子們。幼兒園是幼兒開展各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)階段，借助多媒體豐富的呈現(xiàn)手法，不僅可以滿足幼兒的獵奇
小作家報(bào)·教研博覽 2021年5期2021-09-10
- 多媒體信息技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用方式研究
，通過多媒體信息技術(shù)的運(yùn)用，有效簡(jiǎn)化復(fù)雜教學(xué)內(nèi)容，營(yíng)造輕松、有趣的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的審美能力。關(guān)鍵詞：多媒體信息技術(shù);小學(xué)美術(shù)教學(xué);應(yīng)用方式中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A引言我國(guó)在“十三五”規(guī)劃中提出了“核心素養(yǎng)”這一教育理念，使得整個(gè)教育行業(yè)開始關(guān)注學(xué)生綜合能力的提升，對(duì)美術(shù)這門學(xué)科的教學(xué)工作逐漸加以重視。小學(xué)這一階段對(duì)于學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯有著基礎(chǔ)性作用，并且這一時(shí)期的學(xué)生思維較為活躍，對(duì)新事物的接受能力較強(qiáng)，因此，要在這一時(shí)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年16期2021-09-10
- 淺談多媒體信息技術(shù)在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用
試借助多媒體信息技術(shù)來個(gè)先自己傳統(tǒng)的教學(xué)方法，也是現(xiàn)當(dāng)代我國(guó)教育改革工作和潮流的必然之路。很多地理教師在開展地理教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，對(duì)于多媒體信息技術(shù)的運(yùn)用總是存在各種各樣的問題?；诖吮疚牧⒆阌诔踔须A段的地理教學(xué)實(shí)際情況分析，在初中地理教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，如何不斷提高教師的地理信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)教師在地理教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中進(jìn)行多媒體教學(xué)工具的創(chuàng)新運(yùn)用，全面培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生地理綜合素養(yǎng)的養(yǎng)成?！娟P(guān)鍵詞】多媒體信息技術(shù);初中地理;運(yùn)用策略一、引言要想使教
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年31期2021-09-10
- 基于多媒體信息技術(shù)的幼兒園美育活動(dòng)探討
如今，多媒體信息技術(shù)已經(jīng)成為了教育教學(xué)的基礎(chǔ)性工具，在推動(dòng)我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的過程中發(fā)揮了主要力量。如今，多媒體信息技術(shù)的功能和軟件還在不斷更新，教師也需要持續(xù)提升自身的信息技術(shù)教學(xué)水平，不斷優(yōu)化教學(xué)效益。本文將針對(duì)幼兒園美育教育活動(dòng)談一談多媒體信息技術(shù)的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：多媒體信息技術(shù);幼兒園;美育活動(dòng)引言：美育教育需要為孩子們帶來豐富的感官體驗(yàn)，還需要為幼兒提供參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，如果依靠傳統(tǒng)教學(xué)方法，僅僅是展示一些作品去觀賞，讓他們?nèi)ツ７?，很顯然并不能達(dá)到
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年5期2021-09-10
- 多媒體信息技術(shù)助力小學(xué)科學(xué)教學(xué)開展策略
教師對(duì)多媒體信息技術(shù)進(jìn)行合理應(yīng)用，能夠在創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的同時(shí)進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，為他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步提供幫助。以小學(xué)科學(xué)課堂為基礎(chǔ)，對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用策略予以分析，希望能夠在提升科學(xué)教學(xué)效果的同時(shí)，為多媒體信息技術(shù)助力科學(xué)教學(xué)的落實(shí)帶來支持。關(guān)鍵詞：小學(xué)科學(xué);多媒體信息技術(shù);開展策略科學(xué)學(xué)科是鍛煉學(xué)生科學(xué)思維能力、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)意識(shí)和行為能力的關(guān)鍵學(xué)科。為了保證科學(xué)教學(xué)效果，教師始終在進(jìn)行教學(xué)模式的創(chuàng)新研究，其中以多媒體信息技術(shù)的應(yīng)用效果最為突出。從課堂
新課程·上旬 2021年32期2021-09-10
- 多媒體信息技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用研究
實(shí)踐中多媒體信息技術(shù)逐漸實(shí)現(xiàn)廣泛運(yùn)用，為美術(shù)教學(xué)增添了活力色彩。教師借助多媒體信息技術(shù)進(jìn)行美術(shù)課程的輔助教學(xué)，不僅有助于為學(xué)生創(chuàng)造趣味性學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生帶來視覺以及聽覺的刺激，而且能夠充分激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)美術(shù)課程的認(rèn)識(shí)和理解，讓學(xué)生積極展現(xiàn)自我。關(guān)鍵詞：多媒體信息技術(shù);小學(xué)美術(shù)教學(xué);運(yùn)用策略引言在小學(xué)美術(shù)課程的教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)的科學(xué)運(yùn)用，有助于教師完成教學(xué)演示任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查詢和搜集豐富的美術(shù)素材展開繪畫創(chuàng)作
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年26期2021-09-10
- 探究多媒體信息技術(shù)在中職物理教學(xué)中的應(yīng)用
將探究多媒體信息技術(shù)在中職物理教學(xué)中的應(yīng)用，以期通過全新的多媒體技術(shù)，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，進(jìn)而提升學(xué)生的物理成績(jī)。關(guān)鍵詞：多媒體信息技術(shù);物理教學(xué);中職院校前言：在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的背景之下，利用圖像、音頻等多媒體信息進(jìn)行教學(xué)可以增加學(xué)生的上課積極性。目前，中職生在物理的學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)很多困難，比如上課積極性不高、未形成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、教師的授課方式過于單一等，這些問題導(dǎo)致本身就復(fù)雜難懂的物理學(xué)更難學(xué)習(xí)，如何提高中職生的物理學(xué)水平，已經(jīng)成為
科學(xué)與生活 2021年14期2021-09-10
- 小學(xué)音樂教學(xué)與多媒體信息技術(shù)的有機(jī)整合芻議
，借助多媒體信息技術(shù)來輔助音樂課堂教學(xué)將有一定的意義。從多媒體信息技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中的作用出發(fā)，提出了幾點(diǎn)將小學(xué)音樂教學(xué)與多媒體信息技術(shù)有機(jī)整合的策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;多媒體信息技術(shù);整合策略隨著信息時(shí)代的到來，人們的生活、工作逐漸與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、多媒體應(yīng)用產(chǎn)生了緊密聯(lián)系，多媒體信息技術(shù)也在教育領(lǐng)域進(jìn)行了滲透和推廣。將小學(xué)音樂教學(xué)與多媒體信息技術(shù)有機(jī)整合，能有效提高音樂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)小學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)以及全面發(fā)展。一、多媒體信息技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中的
新課程·上旬 2021年26期2021-09-09
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中多媒體信息技術(shù)應(yīng)用優(yōu)勢(shì)與實(shí)施管窺
教學(xué)中多媒體信息技術(shù)應(yīng)用優(yōu)勢(shì)與實(shí)施。關(guān)鍵詞：小學(xué)科學(xué);多媒體信息技術(shù);應(yīng)用優(yōu)勢(shì)小學(xué)科學(xué)更加側(cè)重培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)探索精神，讓小學(xué)生能夠在科學(xué)學(xué)習(xí)中不斷地激發(fā)出對(duì)周圍新事物的好奇心與興趣。在我們目前的小學(xué)科學(xué)的課堂教學(xué)中，小學(xué)科學(xué)教師要緊密地圍繞教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容，將多媒體信息技術(shù)應(yīng)用其中，讓多媒體信息技術(shù)能夠切實(shí)地為小學(xué)的科學(xué)課堂提供更多的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。一、在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中運(yùn)用多媒體信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)際意義小學(xué)科學(xué)這門課程涉及的知識(shí)本身較為廣泛與復(fù)雜，在以往的教學(xué)
新課程·上旬 2021年20期2021-08-27
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)與多媒體信息技術(shù)的整合研究
發(fā)展，多媒體信息技術(shù)在我國(guó)的各個(gè)領(lǐng)域都有了一定的創(chuàng)新和發(fā)展，也間接對(duì)我國(guó)居民的日常生活產(chǎn)生了一定的影響.隨著教育體制改革的不斷深入，利用創(chuàng)新性教學(xué)手段完成教育教學(xué)任務(wù)成為現(xiàn)階段我國(guó)教育行業(yè)思考的重點(diǎn)問題.雖然數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)難度相對(duì)較大，但是通過多媒體信息技術(shù)的應(yīng)用，初中數(shù)學(xué)課堂知識(shí)已經(jīng)從傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式中解放出來.教師利用多媒體信息技術(shù)開展初中數(shù)學(xué)教學(xué)，能夠讓原本枯燥無味的數(shù)學(xué)課堂變得生動(dòng)有趣.【關(guān)鍵詞】多媒體信息技術(shù);初中數(shù)學(xué);整合一、引言為了更好地提
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2021年22期2021-08-24
- 多媒體信息技術(shù)助力中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)
育中，多媒體信息技術(shù)已經(jīng)多方位地應(yīng)用于課程中，尤其是針對(duì)生物這門比較不好理解，并且具有一定實(shí)驗(yàn)性的課程。要想真正提升教學(xué)的有效性，教師就一定要利用好多媒體信息技術(shù)，讓技術(shù)更好地融合于課程中。【關(guān)鍵詞】多媒體信息技術(shù);實(shí)驗(yàn)教學(xué);教學(xué)器械中圖分類號(hào)：G633.91????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????? 文章編號(hào)：0493-2099（2021）21-0056-02Multimedia Information Technology Helps Biology Exp
天津教育·下 2021年7期2021-08-11
- 幼兒園幼兒教育中多媒體信息技術(shù)的應(yīng)用效果研究
須要將多媒體信息技術(shù)充分的應(yīng)用在課堂中達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目標(biāo)。同時(shí)，多媒體信息技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用能夠有效地鍛煉幼兒的思維能力。本文主要從多媒體信息技術(shù)在幼兒教育當(dāng)中的積極作用這一角度出發(fā)，對(duì)多媒體信息技術(shù)在幼兒教育當(dāng)中的應(yīng)用效果進(jìn)行相應(yīng)的分析，希望能夠?yàn)榻窈筮M(jìn)行相應(yīng)的研究提供參考價(jià)值。關(guān)鍵詞：幼兒園;幼兒教育;多媒體信息技術(shù);應(yīng)用效果當(dāng)前，我國(guó)科學(xué)技術(shù)及科技應(yīng)用實(shí)現(xiàn)了飛速發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)廣泛的應(yīng)用在了各行各業(yè)。因此幼兒教育也必須要跟上時(shí)代發(fā)展的步
下一代 2021年4期2021-08-11