融入
- 偉大建黨精神融入思想政治教育的三維解讀
看，偉大建黨精神融入高校思政課是新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育靶向聚焦和價(jià)值旨?xì)w，也是弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈的內(nèi)在要求。從價(jià)值維度來看，大力弘揚(yáng)偉大建黨精神有助于當(dāng)代大學(xué)生堅(jiān)定理想信念、勇于擔(dān)當(dāng)作為、強(qiáng)化斗爭意識(shí)、厚植愛國情懷。從實(shí)踐維度來看，高校應(yīng)通過完善教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化教學(xué)方法、拓展實(shí)踐空間、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)等途徑，以更好教育引導(dǎo)青年學(xué)生傳承好、弘揚(yáng)好偉大建黨精神。關(guān)鍵詞：偉大建黨精神；大學(xué)生；思想政治教育；融入中圖分類號(hào)：D9?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年4期2024-01-27
- 愛國主義教育融入大學(xué)宿舍文化建設(shè)探究
學(xué)生愛國主義教育融入大學(xué)生宿舍建設(shè)中具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。通過分析得出愛國主義教育融入大學(xué)宿舍文化建設(shè)缺乏學(xué)校支持、內(nèi)容支持、場地支持等因素的影響，提出要加強(qiáng)規(guī)劃和加大投入，挖掘特色內(nèi)容，優(yōu)化環(huán)境布局的建設(shè)路徑。關(guān)鍵詞：愛國主義；融入；學(xué)生宿舍中圖分類號(hào)：D9?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.01.057《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》明確指出新時(shí)代愛國主義教育要聚焦青少年，將愛國主義精神貫
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年1期2024-01-27
- 基于混合式教學(xué)模式的課程思政融入高職外語教學(xué)的路徑探索
外語；課程思政；融入作者簡介：熊光源（1988-），女，重慶移通學(xué)院，講師，碩士，研究方向：外語教學(xué)與跨文化交際。隨著教育理念的不斷更新和社會(huì)的不斷發(fā)展，課程思政已成為當(dāng)前高等教育改革的重要任務(wù)之一。課程思政是指將思想政治教育融入課程教學(xué)中，貫穿于整個(gè)教學(xué)過程，以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。混合式教學(xué)模式將線上教學(xué)和線下教學(xué)相結(jié)合，為學(xué)生提供更加靈活和自主的學(xué)習(xí)方式。通過混合式教學(xué)，教師可以將課程思政貫穿到整個(gè)教學(xué)過程中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)
校園英語·月末 2023年7期2024-01-19
- 中華優(yōu)秀語言文化融入“中華民族共同體概論”課程的多維思考
將各學(xué)科知識(shí)體系融入“中華民族共同體概論”課程已經(jīng)成為重要的理論和實(shí)踐課題。語言文字是各學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建和完善的重要載體，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更是我國強(qiáng)有力的文化軟實(shí)力。中華優(yōu)秀語言文化與中華民族共同體的相融相通主要體現(xiàn)在觀念層面的心理力量、社會(huì)層面的后天習(xí)得、群體層面的集體意識(shí)和行為層面的引導(dǎo)作用。中華優(yōu)秀語言文化融入“中華民族共同體概論”課程需要編好教材教輔，構(gòu)建立體多樣的課程體系；深挖語言標(biāo)識(shí)，強(qiáng)化牢不可破的文化認(rèn)同；建設(shè)資源平臺(tái)，探
民族學(xué)刊 2023年6期2024-01-07
- 高職英語OMO翻譯教學(xué)模式的構(gòu)建研究分析與評(píng)價(jià)
學(xué)效果、課程思政融入度、過程性考核評(píng)價(jià)六個(gè)方面進(jìn)行構(gòu)建與評(píng)價(jià)。教學(xué)實(shí)踐表明，“六位一體”的OMO翻譯教學(xué)模式體系得到學(xué)生的認(rèn)可與贊同，具有較強(qiáng)的可行性，有助于提升高職英語翻譯教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：高職英語；OMO翻譯教學(xué)模式；構(gòu)建；評(píng)價(jià)；目標(biāo)；效能；融入中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）32-0121-04基金項(xiàng)目：本文系2020年度湖南省教育廳科學(xué)研究項(xiàng)目課題“高職英語OMO翻譯教學(xué)模式的構(gòu)建研究”（編號(hào)：20C106
成才之路 2023年32期2023-12-13
- “四史”教育融入高校思政課教學(xué)的策略與行動(dòng)
要：“四史”教育融入高校思政課教學(xué)是增強(qiáng)大學(xué)生思政課獲得感、提升新時(shí)代高校思政課教學(xué)實(shí)效性的重要途徑。文章通過對(duì)“四史”教育融入高校思政課教學(xué)的意義與策略的探討，認(rèn)為不斷增強(qiáng)大學(xué)生的思政課獲得感是高校思政課教學(xué)應(yīng)有的價(jià)值追求，還提出將“四史”教育融入高校思政課應(yīng)明確目標(biāo)、選取恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容、規(guī)范評(píng)價(jià)方式，并論述將“四史”教育融入高校思政課教學(xué)的行動(dòng)舉措。關(guān)鍵詞：“四史”教育；高校思政課；融入；價(jià)值意蘊(yùn)；方法啟迪；實(shí)踐效能中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編
成才之路 2023年32期2023-12-13
- 偉大建黨精神融入高校思政課的路徑研究
。將偉大建黨精神融入高校思政課對(duì)于提升思政課教學(xué)實(shí)效性，提振青年大學(xué)生的志氣、骨氣和底氣以及助推立德樹人根本任務(wù)的落實(shí)等具有重要作用。為此，高校要積極推進(jìn)偉大建黨精神與高校思政課在完善教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方式、拓寬實(shí)踐渠道和增強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行有機(jī)融合，這是新時(shí)代加強(qiáng)高校思政課建設(shè)的迫切需求和必然選擇。 關(guān)鍵詞：偉大建黨精神；高校；思政課；融入 中圖分類號(hào)：Ｇ６４１ 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Ａ 文章編號(hào)：１００９ — ２２３４（２０23）08 — ００5
理論觀察 2023年8期2023-11-30
- 課程思政融入《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)改進(jìn)措施研究
，將課程思政元素融入《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)具有重要意義。本文闡述了課程思政融入《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)的意義，對(duì)課程思政融入《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)進(jìn)行了舉例，分析了課程思政融入《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)存在的問題，提出了課程思政融入《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)改進(jìn)措施建議，以期能夠?yàn)閾?dān)任該課程的授課教師起到一定借鑒作用。 關(guān)鍵詞：課程思政;融入;《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》;教學(xué)設(shè)計(jì);改進(jìn)措施 一、課程思政融入《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)的重要意義 在2
- 本土紅色資源融入高中思政課的實(shí)施路徑
，將本土紅色資源融入高中思政課，優(yōu)化思政課堂教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生愛國情懷，培育學(xué)生核心素養(yǎng)?！娟P(guān)鍵詞】紅色資源? 融入? 高中思政課? 路徑【中圖分類號(hào)】G633.2 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2023）09-0058-03紅色資源是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)和改革時(shí)期留下的紅色遺址、紅色文物、紅色人物、紅色精神等珍貴資源。紅色資源見證著黨百年崢嶸的光輝歷程，蘊(yùn)含著黨在革命建設(shè)和改革年代鑄造的紅色文化，凝聚著激勵(lì)一代又一代中國人民
課程教育研究 2023年9期2023-10-24
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的思考
思想政治教育 融入中圖分類號(hào)：F061.3；G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1004-4914（2023）09-155-02一、大學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認(rèn)同的現(xiàn)狀大學(xué)生是特殊的社會(huì)群體，他們正處于價(jià)值觀形成的黃金階段，對(duì)新鮮事物充滿了探索的欲望，無論是在思想認(rèn)知方面，還是在社會(huì)行為上，大學(xué)生群體都易于因外部環(huán)境而受到一定影響。盡管當(dāng)代大學(xué)生普遍認(rèn)可中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，認(rèn)可情況較為樂觀。但在多元化的價(jià)值觀沖擊下，難免會(huì)降低學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。本文
經(jīng)濟(jì)師 2023年9期2023-09-25
- 鋼琴藝術(shù)中戲曲元素的融入探討
曲音樂，將其元素融入鋼琴音樂作品中，以追求鋼琴作品的創(chuàng)新及彰顯中國風(fēng)格。隨著中西文化交流與交融，西方鋼琴藝術(shù)中融入中國戲曲元素已成為時(shí)代發(fā)展趨勢。本文概述了我國鋼琴的發(fā)展，分析了我國戲曲元素，并探討了鋼琴藝術(shù)中戲曲元素的融入?！娟P(guān)鍵詞】鋼琴藝術(shù)? 戲曲元素? 融入? 探討鋼琴是一種西方樂器，自19世紀(jì)末傳入我國。鋼琴音樂家經(jīng)歷了早期模仿，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行借鑒，使我國的鋼琴音樂創(chuàng)作形式、創(chuàng)作內(nèi)容、創(chuàng)作風(fēng)格等均得到了一定程度發(fā)展。其后經(jīng)過不斷努力和積極探索，開
藝術(shù)評(píng)鑒 2023年15期2023-09-20
- 論優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在幼兒教育中的融入
當(dāng)中，教師應(yīng)該把融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為自己的重要責(zé)任以及使命，讓幼兒自小就接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與熏陶，運(yùn)用多種先進(jìn)的教育教學(xué)方法，挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)中的精華，提高幼兒身心健康水平，塑造他們健康積極的行為習(xí)慣?！娟P(guān)鍵詞】優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；幼兒教育；融入【中圖分類號(hào)】G120；G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2023）10—097—03中國是一個(gè)有著悠久歷史文化的國家，中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷經(jīng)五千年的沉淀與洗禮，順應(yīng)了中國歷史發(fā)展進(jìn)程，同時(shí)也
中國民族博覽 2023年10期2023-09-15
- 課程思政融入智能制造專業(yè)教育的實(shí)踐路徑
能制造專業(yè)教育；融入引言：課程思政是在各專業(yè)課程中進(jìn)行立德樹人教育的重要措施，強(qiáng)調(diào)深入挖掘?qū)I(yè)課程中的德育和思政元素，推動(dòng)專業(yè)課程深化改革，促進(jìn)學(xué)生德才皆備、全面發(fā)展。智能制造專業(yè)作為新興學(xué)科，重視培養(yǎng)復(fù)合型和應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才，在實(shí)際教學(xué)中更加重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生精神層面的培育則較為有限。因此，在課程思政建設(shè)的趨勢下，該專業(yè)教育要重視思政內(nèi)容挖掘，關(guān)注學(xué)生思想發(fā)展，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，從而為國家培育德才皆備的新時(shí)代智能制造專業(yè)人才。? 一、課程
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2023年59期2023-09-09
- 新聞評(píng)論課程教學(xué)融入思政要素的路徑探析
聯(lián)系，將思政要素融入課程教學(xué)中。具體做法是教師要通過課堂教學(xué)和課外實(shí)踐兩個(gè)渠道，運(yùn)用開門見山、潛移默化和結(jié)合案例等方法將愛黨、愛國、愛人民等融入教學(xué)實(shí)踐，向?qū)W生灌輸堅(jiān)毅、友善、誠信、創(chuàng)新、進(jìn)取、樂觀等優(yōu)良品質(zhì)，教導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用評(píng)論文體宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，正確引導(dǎo)輿論，抨擊違紀(jì)違法、不文明和不道德的社會(huì)現(xiàn)象和負(fù)面行為，從而保證思政教育能夠全程融入新聞評(píng)論課程教學(xué)中，培養(yǎng)有理想、有道德、有立場和有專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀新聞評(píng)論人才。文章采用定性研究和案例分析的研究方法，
新聞研究導(dǎo)刊 2023年13期2023-09-07
- 課程思政融入課堂教學(xué)的探索：以西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)為例
教學(xué)，課程思政的融入可能會(huì)有差異，但也有一些共同的東西。本文以西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)為例，認(rèn)為在課堂教學(xué)中融入課程思政既是教育的本質(zhì)要求，也是學(xué)科屬性的要求，更是助力大學(xué)生思想成長的需要。為了實(shí)現(xiàn)兩者的有機(jī)融合，首先，授課教師的理論信仰必須堅(jiān)定，欲正他人，先正其身；其次，所傳授的知識(shí)要以理服人，注重邏輯推演；最后，應(yīng)抓方法論要害，用釜底抽薪的方式解決問題。[關(guān)鍵詞]課程思政? 課堂教學(xué)? 融入? 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)基金項(xiàng)目：延安大學(xué)研究生教改項(xiàng)目“經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中課程思政的滲
陜西教育·高教版 2023年8期2023-09-06
- 融入創(chuàng)新能力培養(yǎng) 提高高職歷史教學(xué)實(shí)效性
創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。融入學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高職歷史教學(xué)，對(duì)堅(jiān)定學(xué)生信仰、陶冶學(xué)生情操、豐富學(xué)生情感、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)具有重要的促進(jìn)作用和現(xiàn)實(shí)意義?；诖耍呗殮v史教師可通過探究活動(dòng)課的設(shè)計(jì)、歷史小論文和辯論賽的組織，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)；可通過歷史時(shí)空平臺(tái)的搭建、歷史地圖的應(yīng)用、影視資料的放映、引領(lǐng)學(xué)生對(duì)歷史遺跡的參觀，發(fā)揮形象性史料的作用，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，提高高職歷史教學(xué)實(shí)效性。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新能力；高職教育；歷史教學(xué)；融入；實(shí)效性；綜合素質(zhì)；歷史素養(yǎng)中圖分類
成才之路 2023年24期2023-09-06
- 實(shí)施“融入”策略，探求常態(tài)化長效化
須把黨史學(xué)習(xí)教育融入日常、抓在經(jīng)常。”“要用好學(xué)校思政課這個(gè)渠道，推動(dòng)黨的歷史更好進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，發(fā)揮好黨史立德樹人的重要作用。”在學(xué)校教育過程中，如何用好黨史學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)揮黨史教育價(jià)值，實(shí)現(xiàn)黨史教育常態(tài)化長效化是我們需要思考和推進(jìn)的現(xiàn)實(shí)問題。一、黨史學(xué)習(xí)有機(jī)融入思政課教學(xué)，發(fā)揮關(guān)鍵課程作用思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)，思政課旨在提升學(xué)生思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、法治素養(yǎng)和人格修養(yǎng)等，增強(qiáng)
天津教育·上 2023年7期2023-09-03
- 實(shí)施“融入”策略，探求常態(tài)化長效化
——對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)校園的思考
須把黨史學(xué)習(xí)教育融入日常、抓在經(jīng)常?！薄耙煤脤W(xué)校思政課這個(gè)渠道，推動(dòng)黨的歷史更好進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，發(fā)揮好黨史立德樹人的重要作用?！痹趯W(xué)校教育過程中，如何用好黨史學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)揮黨史教育價(jià)值，實(shí)現(xiàn)黨史教育常態(tài)化長效化是我們需要思考和推進(jìn)的現(xiàn)實(shí)問題。一、黨史學(xué)習(xí)有機(jī)融入思政課教學(xué)，發(fā)揮關(guān)鍵課程作用思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》強(qiáng)調(diào)，思政課旨在提升學(xué)生思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、法治素養(yǎng)和人格修養(yǎng)等，增
天津教育 2023年19期2023-09-01
- “異地養(yǎng)老”模式與體育產(chǎn)業(yè)融合研究
群體；體育產(chǎn)業(yè)；融入中圖分類號(hào)：C913? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ?文章編號(hào)：1002-2589（2023）04-0081-04隨著社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展，人民生活水平和社會(huì)醫(yī)療條件顯著提高，老年人口數(shù)量也持續(xù)增長，人口老齡化已成為社會(huì)面臨的重大課題。在人口老齡化加劇的大背景下，宏觀社會(huì)結(jié)構(gòu)獨(dú)生子女政策下的中國主流家庭結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)椤八亩弧奔彝ソY(jié)構(gòu)，在人才跨區(qū)域流動(dòng)的趨勢下，大部分子女離開父母異地就業(yè)，獨(dú)居老人日益增多，傳統(tǒng)家庭養(yǎng)老方式面臨較大的壓力和困境，需要向新的
學(xué)理論·下 2023年4期2023-09-01
- 社區(qū)文明建設(shè)融入幼兒園教育的實(shí)踐探索
文明建設(shè)活動(dòng)充分融入到幼兒教育教學(xué)中，找尋豐富幼兒教育教學(xué)課程內(nèi)容的路徑和辦法，樹立幼兒文明意識(shí)，促進(jìn)幼兒更好成長。關(guān)鍵詞：社區(qū)文明；融入；幼兒教育【中圖分類號(hào)】G610? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2097-2539（2023）14-0054-04社區(qū)作為一個(gè)城市中最小組織單位，是城市居民生存和活動(dòng)的重要空間，社區(qū)文明程度，決定著城市的文明程度。而做為社區(qū)一分子的幼兒園，既應(yīng)該成為社區(qū)文明實(shí)踐活動(dòng)的參與者，更
當(dāng)代家庭教育 2023年14期2023-09-01
- 高校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)課程教學(xué)融入思政教育的研究
，應(yīng)該將思政教育融入會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)課教學(xué)。文章在探討會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)課程教學(xué)融入思政教育必要性的基礎(chǔ)上，分析會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)課程教學(xué)融入思政教育的現(xiàn)狀，并從確定融入思政教育的總體方向、在教學(xué)大綱和教案中融入思政教育資源、在教學(xué)各環(huán)節(jié)融入思政教育、將思政表現(xiàn)納入課程考核體系、重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)這五個(gè)方面提出思政教育融入會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)課程教學(xué)的途徑，以期對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)課程思政教育改革提供思路。關(guān)鍵詞：高校；會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)；課程思政；融入；立德樹人；思政教育；總體方向中圖分類號(hào)：G641；
成才之路 2023年23期2023-09-01
- 高中信息技術(shù)人工智能選修內(nèi)容融入必修模塊的實(shí)踐
人工智能選修內(nèi)容融入必修模塊的實(shí)踐，希望能給一線教師帶來高中人工智能普適性教學(xué)的啟示。關(guān)鍵詞：高中信息技術(shù)；選擇性必修；人工智能；融入；項(xiàng)目教學(xué)中圖分類號(hào)：G434 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?論文編號(hào)：1674-2117（2023）16-0047-04高中信息技術(shù)人工智能選修內(nèi)容融入必修模塊的可行性近年來，人工智能的發(fā)展推動(dòng)著社會(huì)各領(lǐng)域從數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化向智能化轉(zhuǎn)變，人工智能技術(shù)正深刻并將持續(xù)地改變?nèi)祟惖纳罴八季S方式?！镀胀ǜ咧行畔⒓夹g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版20
中國信息技術(shù)教育 2023年16期2023-08-30
- 核心素養(yǎng)融入高中政治課堂的策略探究
科教學(xué)時(shí)，應(yīng)適當(dāng)融入核心素養(yǎng)相關(guān)內(nèi)容。尤其在高中政治課堂中，教師不能單純傳授給學(xué)生理論知識(shí)，還要從政治學(xué)科素養(yǎng)出發(fā)開展教學(xué)，幫助學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)，促進(jìn)其全面發(fā)展。文章就核心素養(yǎng)融入高中政治課堂的策略進(jìn)行分析探究，以期提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)生發(fā)展。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);高中;政治教學(xué);融入中圖分類號(hào)：G63 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1673-9132（2023）27-0115-03DOI：10.16657
學(xué)周刊 2023年27期2023-08-29
- 高校乒乓球教學(xué)中思政元素的挖掘和融入
元素，將其有機(jī)地融入乒乓球課程教學(xué)中，有助于達(dá)成乒乓球課程思政育人目標(biāo)，充分彰顯乒乓球教學(xué)在落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)中的重要價(jià)值和功能。基于此，文章首先指出了高校乒乓球課程思政建設(shè)的必要性，然后介紹了高校乒乓球教學(xué)中思政元素的挖掘情況，最后分別從課堂管理、課堂教學(xué)以及教學(xué)評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)提出高校乒乓球教學(xué)中思政元素的融入路徑。［關(guān)鍵詞］乒乓球教學(xué)；課程思政；思政元素；挖掘；融入［中圖分類號(hào)］ G642.0 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 2095-3437（
大學(xué)教育 2023年10期2023-08-27
- 信息化視域下師范專業(yè)教學(xué)模式構(gòu)建探析
息化；師范專業(yè)；融入中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2023）21-0146-030 引言信息技術(shù)的飛速發(fā)展，促進(jìn)了教育的進(jìn)程。2012 年9月教育部召開了全國教育信息化工作電視電話會(huì)議，會(huì)議強(qiáng)調(diào)要加快寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通即“三通”和教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)即“兩平臺(tái)”的建設(shè)[1]。為推進(jìn)落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020 年）》中關(guān)于教育信息化的總體
電腦知識(shí)與技術(shù) 2023年21期2023-08-26
- 將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)語文教學(xué)的實(shí)踐策略
開始，教師可將其融入小學(xué)語文教學(xué)中，使學(xué)生從小受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，全面豐富學(xué)生的傳統(tǒng)文化知識(shí)，開闊其文化視野，提升其人文素養(yǎng)，培養(yǎng)其良好的道德情操和正確的價(jià)值觀念。文章分析了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要價(jià)值，闡述了將其融入小學(xué)語文教學(xué)的重要性和必要性，并探討了將其融入小學(xué)語文教學(xué)的實(shí)踐策略，以供參考。關(guān)鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；融入；小學(xué)語文教學(xué)基金項(xiàng)目：本文系甘肅省平?jīng)鍪?022年教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃一般課題“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到小學(xué)語文教學(xué)的實(shí)踐研究”
求知導(dǎo)刊 2023年17期2023-08-25
- 傳統(tǒng)音樂文化融入高中音樂教學(xué)的路徑探討
越了時(shí)代的河流，融入了傳統(tǒng)文化的精髓，成為音樂教學(xué)中的關(guān)鍵載體。傳統(tǒng)音樂文化的融入能夠增強(qiáng)學(xué)生的文化自信心和民族自豪感，還能夠幫助學(xué)生更好地了解和認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)音樂文化的內(nèi)涵和價(jià)值。本文主要探討了傳統(tǒng)音樂文化如何融入高中音樂教學(xué)的問題及對(duì)策。文章首先闡述了傳統(tǒng)音樂文化融入高中音樂教學(xué)的意義，并分析了在融入過程中可能會(huì)遇到的問題。隨后，本文提出了多種有效的對(duì)策，旨在提高高中音樂教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)音樂文化；高中音樂；融入傳統(tǒng)音樂文化是中華文化寶庫中的重要組成部分
高考·下 2023年5期2023-08-24
- 對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)融入信息技術(shù)的本質(zhì)思考
高效. 信息技術(shù)融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)，能為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的資源支撐，能讓數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的落地途徑更加平坦. 當(dāng)教學(xué)出現(xiàn)困境且可以借助信息技術(shù)來突破時(shí)，就是信息技術(shù)體現(xiàn)價(jià)值的時(shí)候.［關(guān)鍵詞］ 初中數(shù)學(xué)；信息技術(shù)；融入在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中融入信息技術(shù)，已經(jīng)是當(dāng)前數(shù)學(xué)教師的基本選擇. 從教學(xué)手段運(yùn)用的角度來看，我國的教學(xué)歷來有重視教學(xué)手段輔助教學(xué)的傳統(tǒng)，而當(dāng)下的教學(xué)手段就是由信息技術(shù)提供支撐的，因此只要將眼光放到最近三十多年的數(shù)學(xué)課堂，就能發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)手段的演變呈
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·初中版 2023年7期2023-08-22
- 新媒體時(shí)代紅色文化融入高校思政教育研究
體技術(shù)為紅色文化融入高校思政教育帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，從構(gòu)建新媒體平臺(tái)、優(yōu)化傳播內(nèi)容、提升傳播主體媒介素養(yǎng)、健全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督機(jī)制四個(gè)方面，探索了新媒體環(huán)境下紅色文化融入高校思政教育的新模式，旨在為充分發(fā)揮紅色文化的思政教育功能提供新啟示。關(guān)鍵詞：新媒體；紅色文化；思政教育；融入中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8122（2023）08-0127-04紅色文化是中國共產(chǎn)黨在努力奮斗、頑強(qiáng)拼搏的歷程中形成的思想文化智慧結(jié)晶，是實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興偉大
今傳媒 2023年8期2023-08-21
- 紅色文化融入高中思政課教學(xué)實(shí)踐探究
教學(xué)中紅色文化的融入進(jìn)行研究，先梳理紅色文化概念，接著分析紅色文化融入思政課的可行性，最后探索融入策略。關(guān)鍵詞：紅色文化；高中思政課；融入紅色文化是黨帶領(lǐng)全國各族人民在民主革命、改革開放、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期所形成的一種先進(jìn)文化，當(dāng)中不僅傳承中華民族優(yōu)秀文化，還重點(diǎn)反映廣大人民的價(jià)值追求、理想信念等。因此，紅色文化在育人方面有著十分重要的功能作用，可以為思政課教學(xué)提供更多支撐。不過紅色文化作為一種特殊的文化資源，如何科學(xué)合理將其融入思政課教學(xué)中是一個(gè)有待解決的
高考·上 2023年6期2023-08-20
- 高職院校課程思政“四維融入”模式的探索與思考
鍛造育人主力軍，融入思政元素”“依托行業(yè)領(lǐng)域，融入思政元素”“深化課程改革，融入思政元素”“回應(yīng)熱點(diǎn)關(guān)切，開展專題思政教育”的課程思政“四維融入”模式能夠有效推動(dòng)“三全育人”工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)更加完善的協(xié)同育人機(jī)制的形成。［關(guān)鍵詞］高職院校；課程思政；思政元素；融入［中圖分類號(hào)］ G71 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 2095-3437（2023）07-0122-04課程思政是近年來教育界掀起的一場教育教學(xué)改革大浪潮，是新時(shí)代高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)
大學(xué)教育 2023年7期2023-08-04
- 習(xí)近平生態(tài)文明思想融入大學(xué)生思想政治教育的路徑探索
近平生態(tài)文明思想融入大學(xué)生思想政治教育既有必要性，也有可能性。就必要性而言，將習(xí)近平生態(tài)文明思想融入大學(xué)生思想政治教育是推動(dòng)我國人與自然和諧共生中國式現(xiàn)代化的客觀需要，是思想政治教育學(xué)科接軌時(shí)代發(fā)展的內(nèi)在要求，同時(shí)也是全力提升大學(xué)生思想道德素養(yǎng)的必然選擇。就可能性而言，習(xí)近平生態(tài)文明思想與大學(xué)生思想政治教育之間存在價(jià)值立場、理論基礎(chǔ)和內(nèi)容體系的一致性與共通性。推動(dòng)習(xí)近平生態(tài)文明思想融入大學(xué)生思想政治教育需要以思想政治理論課為主渠道，構(gòu)筑多樣化實(shí)踐體系，營造
大學(xué)教育 2023年7期2023-08-04
- 偉大建黨精神融入大學(xué)生日常思想政治教育的現(xiàn)實(shí)進(jìn)路
應(yīng)將偉大建黨精神融入文化育人、實(shí)踐育人、網(wǎng)絡(luò)育人、管理育人、組織育人與心理育人，深化大學(xué)生對(duì)于偉大建黨精神的理論認(rèn)知，增進(jìn)大學(xué)生對(duì)于中國共產(chǎn)黨的政治認(rèn)同、情感認(rèn)同與價(jià)值認(rèn)同。關(guān)鍵詞：偉大建黨精神 大學(xué)生 日常思想政治教育 融入在中國共產(chǎn)黨成立一百周年的慶祝大會(huì)上，習(xí)近平總書記指出：“一百年前，中國共產(chǎn)黨的先驅(qū)們創(chuàng)建了中國共產(chǎn)黨，形成了堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對(duì)黨忠誠、不負(fù)人民的偉大建黨精神，這是中國共產(chǎn)黨的精神之源?！保?/div>
文教資料 2023年7期2023-07-30
- 淺析高中音樂教學(xué)中如何融入傳統(tǒng)音樂文化
總結(jié)傳統(tǒng)音樂文化融入高中音樂教學(xué)的意義，探討高中音樂教學(xué)中滲入傳統(tǒng)音樂文化的有效策略。關(guān)鍵詞：高中音樂；傳統(tǒng)音樂；文化；融入中國傳統(tǒng)音樂是一種與傳統(tǒng)文化、民俗文化活動(dòng)息息相關(guān)的一種音樂，它在中國各個(gè)民族中流傳了數(shù)千年，在人民群眾中產(chǎn)生了廣泛的影響。根據(jù)音樂類型，可以分為民間音樂、民族器樂、戲曲音樂、說唱音樂和歌舞音樂[1]。將傳統(tǒng)的音樂文化與高中音樂教學(xué)相結(jié)合，有助于高中音樂教育的創(chuàng)新發(fā)展。把傳統(tǒng)音樂文化滲透到高中音樂教育教學(xué)里，有助于培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感高考·上 2023年4期2023-07-26
- 淺析初中道德與法治教學(xué)中的德育融入
有計(jì)劃、有步驟地融入教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，幫助學(xué)生樹立正確的政治方向和人生理想，使學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞娜?。文章先分析道德與法治教學(xué)中德育融入存在的問題，再具體論述德育融入的策略，希望給廣大教育工作者提供參考和借鑒。關(guān)鍵詞：初中；道德與法治；德育；融入中圖分類號(hào)：G6３ ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1673-9132（2023）24-01１７-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.24學(xué)周刊 2023年24期2023-07-25
- 二十四節(jié)氣融入幼兒園課程的教育指導(dǎo)途徑
合。將二十四節(jié)氣融入幼兒園課程中，不僅可以滿足幼兒課程教育教學(xué)的需要，還可以促進(jìn)幼兒的多元化發(fā)展，落實(shí)“傳統(tǒng)文化進(jìn)教室”的教學(xué)理念。本文基于二十四節(jié)氣融入幼兒課程的可行性分析，就如何將二十四節(jié)氣融入幼兒園課程進(jìn)行研究，分析其意義以及幼兒園教學(xué)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題并提出策略性建議，以推動(dòng)幼兒教育的發(fā)展。關(guān)鍵詞：二十四節(jié)氣；幼兒園；課程；融入【中圖分類號(hào)】G612 ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2097-2539（202當(dāng)代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- 文化指引 豐富心靈
，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到語文教學(xué)中，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的重要舉措。本文對(duì)初中語文課堂滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義、現(xiàn)狀及原則進(jìn)行了歸納，并就如何在初中語文教學(xué)中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提出了一些看法?！娟P(guān)鍵詞】初中語文；優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；融入【中圖分類號(hào)】G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2023）08—233—03作為教育工作者，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，應(yīng)注重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透，強(qiáng)化日常教學(xué)。在新的歷史時(shí)期，人人都要有愛國情懷，而我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文中國民族博覽 2023年8期2023-07-12
- 立德樹人視域下數(shù)控技術(shù)專業(yè)思政建設(shè)的探索與實(shí)踐
到專業(yè)課程的思政融入，再到人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)的思政建設(shè)。數(shù)控技術(shù)專業(yè)擔(dān)負(fù)著專業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的任務(wù)，“專業(yè)思政”的建設(shè)關(guān)系著人才培養(yǎng)的質(zhì)量，文章以數(shù)控技術(shù)專業(yè)思政建設(shè)為例，探討教學(xué)改革實(shí)質(zhì)，提煉數(shù)控專業(yè)所要求的核心價(jià)值，將之融通到專業(yè)人才培養(yǎng)全過程的專業(yè)建設(shè)中，提出了思政元素庫的挖掘方向與內(nèi)容大綱，并積極探索融入路徑，實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。關(guān)鍵詞：專業(yè)思政 思政元素 挖掘 融入 數(shù)控技術(shù)Exploration and practice of ideolo時(shí)代汽車 2023年12期2023-07-10
- 山西紅色文化資源融入高校教育實(shí)踐研究
山西紅色文化資源融入高校教育實(shí)踐的現(xiàn)狀，從多個(gè)方面入手，探索和應(yīng)用科學(xué)合理的現(xiàn)代化實(shí)踐措施，以確保教育育人的高效性?！娟P(guān)鍵詞】山西；紅色文化；融入；高校教育；實(shí)踐【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2023）07—195—03紅色文化是其資源的精神文化載體，而紅色文化資源是紅色文化的物質(zhì)載體，兩者互為補(bǔ)充。在山西高校教育這個(gè)大背景下，高?？梢杂行Ы梃b當(dāng)前著名的山西紅色文化信息和資源，為實(shí)踐教育服務(wù)，充分彰顯紅色文化育人中國民族博覽 2023年7期2023-07-10
- 拓展訓(xùn)練融入高職院校排球教學(xué)的實(shí)施路徑
須通過拓展訓(xùn)練的融入來改變排球教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)而為學(xué)生終身體育意識(shí)的樹立及良好排球素養(yǎng)的發(fā)展提供助力。本文首先闡述高職院校排球教學(xué)中融入拓展訓(xùn)練的價(jià)值、優(yōu)勢與原則，然后在此基礎(chǔ)上總結(jié)高職排球教學(xué)與拓展訓(xùn)練融合的具體路徑。關(guān)鍵詞：拓展訓(xùn)練；排球教學(xué)；融入；價(jià)值；高職院校在如今的素質(zhì)教育背景下，體育事業(yè)愈發(fā)受到國家的重視，促使高職院校對(duì)于體育教學(xué)逐漸加大了投入力度。作為高職體育教學(xué)中的關(guān)鍵組成部分，排球教學(xué)應(yīng)秉持與時(shí)俱進(jìn)的原則，在明確傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足的基礎(chǔ)上，通拳擊與格斗·上半月 2023年5期2023-07-07
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中職思政教學(xué)的策略探究
在中職思政教學(xué)中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)中職生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成有重要意義。本文從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中職思政教學(xué)的必要性及意義進(jìn)行分析，并提出實(shí)施策略，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中職思政教學(xué)提供參考。關(guān)鍵詞：中職思政；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；融入；策略探究中圖分類號(hào)：G4?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.12.071中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，是中華民族傳承五千多年的智慧結(jié)晶，它所蘊(yùn)含的內(nèi)現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年12期2023-06-28
- 如何將模型思想融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)
要：將模型思想融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，有助于深化學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)本質(zhì)的理解，掌握運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的思路與方法，促進(jìn)其學(xué)習(xí)能力的進(jìn)一步提升.教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律以及具體教學(xué)內(nèi)容，采取針對(duì)性的融入策略，使學(xué)生牢固掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)模型，并靈活應(yīng)用于解題中.關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；模型思想；融入；教學(xué)中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-0333（2023）02-0011-03模型思想是一種運(yùn)用數(shù)學(xué)模型解決問題的思想.在該思想指引下可進(jìn)一步提數(shù)理化解題研究·初中版 2023年1期2023-06-26
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略融入高校思政課的意義、挑戰(zhàn)與路徑
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略思想融入高校思政課都具有重要的戰(zhàn)略意義。但在現(xiàn)實(shí)中，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略思想融入高校思政課面臨諸多挑戰(zhàn)，包括缺少兼具思政素養(yǎng)和涉農(nóng)知識(shí)的師資力量，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略理論知識(shí)講授偏少、學(xué)生情懷塑造不足，傳播鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略思想的實(shí)踐教育陣地和實(shí)踐勞動(dòng)陣地建設(shè)薄弱，思政課堂教學(xué)手段單一化等問題。為了破解鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略思想融入高校思政課面臨的挑戰(zhàn)，必須多措并舉：內(nèi)培外引，構(gòu)建綜合型師資隊(duì)伍；豐富教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建新型教學(xué)體系；創(chuàng)新教學(xué)方法，形成多元教學(xué)模式；政府扶持，多方合知與行 2023年2期2023-06-23
- 職業(yè)院校英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中融入課程思政的研究
點(diǎn)分析及課程思政融入效果分析。基于超星泛雅和騰訊課堂等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，從“師-生”“生-生”“師-網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)-生”三個(gè)維度探究了如何在職業(yè)院校英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中融入課程思政。關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；課程思政；融入作者簡介：祁璐（1979-），女，江蘇徐州人，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院徐州醫(yī)藥分院，碩士研究生，研究方向：英語教育。語言是文化的傳播載體，在英語教學(xué)中，教師在向?qū)W生傳授語言知識(shí)的同時(shí)，會(huì)涉及西方國家的文化，學(xué)生可能會(huì)接觸到西方的意識(shí)形態(tài)。這就對(duì)英語教師提出校園英語·上旬 2023年2期2023-06-20
- 論敬業(yè)價(jià)值觀融入新時(shí)代中小學(xué)思政課
?要：敬業(yè)價(jià)值觀融入新時(shí)代中小學(xué)思政課，目的在于從小培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的敬業(yè)價(jià)值觀。敬業(yè)價(jià)值觀融入新時(shí)代中小學(xué)思政課，在加強(qiáng)青少年敬業(yè)傳統(tǒng)美德教育、培育青少年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)品質(zhì)、引領(lǐng)青少年建功立業(yè)的價(jià)值取向等方面具有重要意義?？梢酝ㄟ^構(gòu)建進(jìn)階式教學(xué)內(nèi)容體系、提高思政課教師自身素養(yǎng)、貫徹“大思政課”建設(shè)的理念等路徑，增強(qiáng)敬業(yè)價(jià)值觀教育的針對(duì)性和實(shí)效性。關(guān)鍵詞：敬業(yè)價(jià)值觀；新時(shí)代；中小學(xué)思政課；融入敬業(yè)是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容之一。將敬業(yè)價(jià)值觀融入中現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究 2023年1期2023-06-15
- 新時(shí)代背景下湖湘文化融入高校思想政治教育的路徑探析
。當(dāng)前，湖湘文化融入高校思政教育的現(xiàn)狀，從學(xué)生層面來看，有認(rèn)識(shí)但淺薄，有渠道但單一；從高校層面來看，“有頂層，無設(shè)計(jì)”“有資源，欠整合”“有支持，缺保障”；從融入環(huán)境來看，有氛圍但欠佳。推動(dòng)湖湘文化融入高校思政教育，可以從更新融入理念、拓寬融入渠道、優(yōu)化融入環(huán)境、完善融入機(jī)制等方面入手。關(guān)鍵詞：湖湘文化 融入 思想政治教育 路徑隨著中國特色社會(huì)主義步入新時(shí)代，高校思想政治教育的發(fā)展迎來了新局面，同時(shí)也面臨著形式創(chuàng)新不足、成效有待提高等一系列問題。習(xí)近平總書文教資料 2023年2期2023-06-11
- “三個(gè)務(wù)必”融入中國近現(xiàn)代史綱要課教學(xué)研究
著高度的契合性，融入的必要性極強(qiáng)。“三個(gè)務(wù)必”是黨的二十大精神重要組成部分，是重要的思想政治教育理論素材，“三個(gè)務(wù)必”融入綱要課的價(jià)值高，有助于推進(jìn)高校思想政治教育工作的開展，有助于深化綱要課程體系建設(shè)。“三個(gè)務(wù)必”融入綱要課的可行性，主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)與課外實(shí)踐的聯(lián)動(dòng)操作上，教師在課堂上要運(yùn)用多元教學(xué)手段，適時(shí)融入以進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，教師在課堂外要開展多樣化的實(shí)踐活動(dòng)，及時(shí)融入以入腦入心入行。［關(guān)鍵詞]“三個(gè)務(wù)必”；融入；中國近現(xiàn)代史綱要課；教學(xué)［作者老區(qū)建設(shè) 2023年2期2023-06-07
- 高校藝術(shù)類實(shí)踐課程思政元素的“有機(jī)”融入
在深入挖掘和有機(jī)融入等方面有待持續(xù)探索。深入挖掘適用于藝術(shù)類實(shí)踐課程的思政元素是首要前提，涵蓋傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)技藝、工匠精神、團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任意識(shí)五個(gè)方面。從體系架構(gòu)、教學(xué)方法和考核模式等層面實(shí)施思政元素的有機(jī)融入是關(guān)鍵路徑，應(yīng)將其與理論和實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)相結(jié)合，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。面向未來，高校藝術(shù)類實(shí)踐課程思政還應(yīng)注重團(tuán)隊(duì)和支撐體系的建設(shè)。關(guān)鍵詞? 課程思政；藝術(shù)類；實(shí)踐；融入近年來，黨中央、國務(wù)院高度重視高校課程思政工作，習(xí)近平總書記在2016年江蘇陶瓷 2023年2期2023-06-05
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化題材在動(dòng)漫編劇中的運(yùn)用探討
動(dòng)漫? 編劇? 融入? 運(yùn)用策略中圖分類號(hào)：J605?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：1008-3359（2023）09-0013－04隨著經(jīng)濟(jì)全球化和信息時(shí)代的到來，各國之間的交流日益頻繁，而動(dòng)畫作為一種重要的傳播方式也逐漸被世界各地所認(rèn)識(shí)并接受。我國自20世紀(jì)50年代開始發(fā)展動(dòng)畫事業(yè)以來，經(jīng)歷了近60年的風(fēng)雨歷程，取得了令人矚目的成就。但是也不得不承認(rèn)一個(gè)事實(shí)：與發(fā)達(dá)國家相比，我國的動(dòng)畫作品無論從技術(shù)上還是藝術(shù)水平上都存在很大差距，其中除了資金投入不足、人才藝術(shù)評(píng)鑒 2023年9期2023-06-05
- 黃炎培理念下工匠精神融入數(shù)控專業(yè)課程教學(xué)探索與研究
領(lǐng)下“工匠精神”融入課程探索之路。關(guān)鍵詞：黃炎培職教思想 工匠精神 課程思政 融入1 引言目前，國內(nèi)很多院校對(duì)工匠的培養(yǎng)進(jìn)行了改革和嘗試，對(duì)工匠精神培養(yǎng)的研究多數(shù)集中于培養(yǎng)模式、培養(yǎng)機(jī)制及路徑等方面，真正將工匠精神滲透到專業(yè)課程體系中的研究很少。因此，如何將工匠精神納入《數(shù)控編程與機(jī)床操作》專業(yè)課程，充分發(fā)揮專業(yè)課程育人作用，培養(yǎng)具有職業(yè)精神、愛崗敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神、精益求精高素質(zhì)技術(shù)的工匠精神人才，需要亟待解決的關(guān)鍵問題。2 黃炎培職教思想與工匠精神關(guān)聯(lián)時(shí)代汽車 2023年1期2023-05-30
- 應(yīng)用型本科計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中工匠精神的有效融入
中加強(qiáng)工匠精神的融入，可以促進(jìn)計(jì)算機(jī)技能人才對(duì)職業(yè)的認(rèn)可和工作態(tài)度、工作效率的提升。有助于加快我國信息產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新發(fā)展。該文將通過實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革、校企合作產(chǎn)教融合、師資隊(duì)伍強(qiáng)化和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)幾個(gè)方面深入探討工匠精神融入計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的有效路徑。關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科；計(jì)算機(jī)；實(shí)訓(xùn)教學(xué)；工匠精神；融入中文分類號(hào)：TP311.1? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2023）01-0154-03人工智能和5G科技的飛速發(fā)展，推動(dòng)著我國信息技術(shù)的不斷突電腦知識(shí)與技術(shù) 2023年1期2023-05-30
- 在高中思想政治課中融入“五育”的實(shí)施路徑
高中思想政治課中融入“五育”仍面臨一些問題。對(duì)此，文章以“中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度”一課的教學(xué)為例，探究“五育”在高中思想政治課中的融入路徑?！娟P(guān)鍵詞】“五育”；核心素養(yǎng)；融入；高中思想政治作者簡介：江紅梅（1989—），女，福建省同安第一中學(xué)。新時(shí)代要培養(yǎng)什么樣的人才？這是教育工作者需要深入思考的問題。2018年9月，在全國教育大會(huì)上，習(xí)近平指出，要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。這給眾多教育工作者指明了方教育界·A 2023年9期2023-05-10
- 運(yùn)用傳統(tǒng)文化強(qiáng)化學(xué)生品德教育芻論
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入品德教育對(duì)學(xué)生健全人格、良好品格的形成和健康成長具有重要的意義。文章首先對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行概述，然后分析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化德育資源開發(fā)的現(xiàn)狀及存在的問題，最后探討利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行品德教育的策略，以期為傳統(tǒng)文化更好地融入品德教育、提高學(xué)校德育效果提供參考和借鑒。關(guān)鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；品德教育；融入；現(xiàn)狀；問題；策略中圖分類號(hào)：G633.2文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）08-0037-04運(yùn)用中華優(yōu)秀傳成才之路 2023年8期2023-05-01
- 高校思政工作融入微信小程序的應(yīng)用探究
育管理；大學(xué)生；融入0 引言思想引領(lǐng)工作是高校思政活動(dòng)的“生命線”。高校思政工作包括教育思政和管理思政兩部分，其中教育思政工作貫穿教育教學(xué)整個(gè)過程，建設(shè)高質(zhì)量的課程思政體系，提升立德樹人成效，是高校大學(xué)生思想道德形成的主陣地；第二課堂作為管理思政的有力載體，全方位地圍繞大學(xué)生成長成才發(fā)展的需要服務(wù)。高校思政工作中的教育和管理是相輔相成的，教育是管理的基礎(chǔ)，管理是教育的目的。隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，微信小程序作為服務(wù)應(yīng)用開展了一系列的有益嘗試，前景一片光明[1電腦知識(shí)與技術(shù) 2023年7期2023-04-27
- 紅色資源融入高中思想政治教學(xué)策略研究
鍵詞：紅色資源；融入；高中思想政治教學(xué)；策略引言在全國開展紅色主題教育，學(xué)習(xí)紅色文化，傳承革命精神。同時(shí)，高中也將紅色教育資源與高中的思想政治理論、實(shí)踐活動(dòng)、文化建設(shè)相結(jié)合。通過整合紅色教育資源，既能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)先進(jìn)的革命精神，還能豐富學(xué)生的思想，讓學(xué)生在優(yōu)秀的文化的熏陶下加深對(duì)愛國主義精神有更深層的認(rèn)識(shí)，同時(shí)還能改善傳統(tǒng)教學(xué)的呆板方式，提升趣味性的同時(shí)切實(shí)的保證學(xué)生思想政治教育工作的質(zhì)量，有效的引領(lǐng)學(xué)生的三觀，為社會(huì)的發(fā)展培育新時(shí)代接班人。1紅色資源對(duì)于高中- 在初中音樂教學(xué)中融入民族音樂文化的策略分析
：初中音樂教學(xué)；融入；民族音樂文化；策略引言民族音樂文化有著豐富的內(nèi)涵，具有非常高的教育性特征。在初中音樂教學(xué)中引入民族音樂文化，可以在潛移默化中提高學(xué)生的素質(zhì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的同時(shí)感受民族文化，增強(qiáng)民族自豪感，加深對(duì)民族文化的理解，促進(jìn)民族文化的繼承和發(fā)展。1初中音樂教學(xué)的目的在初中音樂教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)明確教學(xué)目的，以此為基礎(chǔ)制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，以便使初中生在教師的引導(dǎo)下順利完成音樂學(xué)習(xí)任務(wù)。提升初中生的音樂審美力。初中生正處于審美觀念逐漸形成的關(guān)- 機(jī)械類專業(yè)課思政元素融入實(shí)踐
要］ 思政元素的融入效果關(guān)系到課程思政教學(xué)的成敗，融入不好會(huì)起到反作用。教師應(yīng)從自身思政建設(shè)入手，讓正確的價(jià)值觀在知識(shí)傳授過程中自然流露，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)技能和其中所蘊(yùn)含的價(jià)值理念的認(rèn)同，喚起對(duì)理想抱負(fù)的追求、對(duì)民族文化的敬仰和對(duì)祖國人民的熱愛。首先闡明了機(jī)械類專業(yè)課實(shí)施課程思政的必要性，分析了思政元素的融入路徑；其次以機(jī)械制圖課程為例，從制圖導(dǎo)論、手工繪圖、畫法幾何和機(jī)件表達(dá)四個(gè)方面，探討了教學(xué)過程中思政元素的融入方法、手段和策略，為機(jī)械類專業(yè)課程的教教育教學(xué)論壇 2023年7期2023-04-15
- “融入”自己，讓讀后感真切具體
發(fā)感想，要學(xué)會(huì)“融入”自己寫讀后感，重在寫出自己閱讀后的“感受”，但如果空談感受，可能很快你就會(huì)沒內(nèi)容可寫了，草草收場，你的讀后感很難做到具體翔實(shí)，而且讀來也會(huì)顯得十分空洞。怎么辦？我們一定要學(xué)會(huì)“融入”自己。在談閱讀感受的時(shí)候，結(jié)合一下自己的學(xué)習(xí)生活，這樣，你的讀后感就會(huì)更有內(nèi)容了。比如，寫《小英雄雨來》這本書的讀后感，書中的雨來英勇機(jī)智，年紀(jì)小但志氣高，讓你印象深刻，你可以寫寫對(duì)雨來的評(píng)價(jià)，還可以將自己和年齡相仿的雨來進(jìn)行對(duì)比，寫一寫可以從雨來的身上學(xué)小讀者之友 2023年3期2023-04-14
- 在“融入”中實(shí)現(xiàn)作業(yè)設(shè)計(jì)“四味”
設(shè)計(jì)；初中語文；融入【中圖分類號(hào)】G633.3? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? 【文章編號(hào)】1005-6009（2023）07-0088-02《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）提出，作業(yè)設(shè)計(jì)要緊密結(jié)合課堂所學(xué)，關(guān)注學(xué)生校內(nèi)外的個(gè)人生活和社會(huì)熱點(diǎn)問題，作業(yè)形式要豐富，注重主題考查與跨媒介創(chuàng)意表達(dá)，給學(xué)生留足創(chuàng)意發(fā)揮的空間，在識(shí)記、理解和應(yīng)用的基礎(chǔ)上充分體現(xiàn)出語文作業(yè)的綜合性、探究性和開放性。同時(shí)，“雙減”政策的落地要求教師合理優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)江蘇教育·中學(xué)教學(xué)版 2023年2期2023-04-10
- 職業(yè)院校紅色文化融入專業(yè)課程的路徑探析
色文化與專業(yè)課程融入現(xiàn)狀與成效的問卷調(diào)研。調(diào)研結(jié)果顯示，在專業(yè)課程中接觸紅色文化教育頻率對(duì)認(rèn)同在更多的專業(yè)、公共課程中引入紅色文化教育有極顯著影響。在分析調(diào)研結(jié)果的基礎(chǔ)上，本文系統(tǒng)提出了深化理論闡釋、豐富課堂教育、加強(qiáng)實(shí)踐教育、培養(yǎng)師資隊(duì)伍促進(jìn)紅色文化與專業(yè)課程有機(jī)融合的實(shí)施路徑。關(guān)鍵詞：紅色文化；融入；專業(yè)課程中圖分類號(hào)：G4?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.05.068紅色文化是中國現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年5期2023-03-27
- 淺析高中音樂教學(xué)中如何融入傳統(tǒng)音樂文化