班隊(duì)
- 新課標(biāo)背景下班隊(duì)活動(dòng)創(chuàng)新的價(jià)值與實(shí)施路徑
侯浩翔 李嘉瑞班隊(duì)活動(dòng)作為學(xué)校教育的重要組成部分，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的必要途徑。從教育的外部發(fā)展環(huán)境來(lái)看，數(shù)字化、智能化技術(shù)發(fā)展迅猛，人們所處的社會(huì)生活、文化環(huán)境都在發(fā)生變化，這就要求學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展也能夠與時(shí)俱進(jìn)。隨著《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）的頒布實(shí)施，“雙減”工作持續(xù)推進(jìn)，義務(wù)教育深化教育教學(xué)改革對(duì)班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)提出了更高要求。班隊(duì)活動(dòng)作為學(xué)校德育工作的重要載體，應(yīng)指向?qū)W生核心素養(yǎng)和綜
江蘇教育 2023年38期2023-11-09
- 小學(xué)德育主題班隊(duì)活動(dòng)的育人價(jià)值及開(kāi)展策略
德教育。德育主題班隊(duì)活動(dòng)是圍繞設(shè)定的德育主題開(kāi)展的班級(jí)活動(dòng)，在小學(xué)生德育教育方面具有十分積極的意義。一、小學(xué)德育主題班隊(duì)活動(dòng)的育人價(jià)值德育主題班隊(duì)活動(dòng)是一種活動(dòng)育人的德育途徑。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，活動(dòng)育人最能走進(jìn)他們的心靈，打動(dòng)他們，引起他們的共鳴，從而潤(rùn)德于心?！吨行W(xué)德育工作指南》要求將課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人結(jié)合起來(lái)。開(kāi)展小學(xué)德育主題班隊(duì)活動(dòng)，具有良好的育人價(jià)值。（一）提供了寓教于樂(lè)的德育主題德育切忌空洞的道德說(shuō)教，需要遵循兒童的思想品德發(fā)
學(xué)苑教育 2023年22期2023-08-28
- 利用班隊(duì)健教課提升學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的策略研究
主學(xué)習(xí)能力。二、班隊(duì)健教課激發(fā)內(nèi)驅(qū)力實(shí)施策略在過(guò)去的教學(xué)模式中，以培養(yǎng)學(xué)生形成正確的三觀作為強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的主要途徑，為此教育部規(guī)定設(shè)立班隊(duì)健教課程，但是由于傳統(tǒng)教學(xué)觀念根深蒂固，導(dǎo)致班隊(duì)健教等學(xué)科通常被學(xué)校忽視。不僅如此，對(duì)認(rèn)知能力且三觀未形成的小學(xué)生而言，想要理解班隊(duì)健教課程教學(xué)內(nèi)容難度較大。綜上所述，班隊(duì)健教課程的實(shí)際教學(xué)效果難以達(dá)到強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的教學(xué)目標(biāo)，因此班主任要充分利用學(xué)生的其他在校時(shí)間，對(duì)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力進(jìn)一步強(qiáng)化。而班隊(duì)健教課即是班主任強(qiáng)化
小學(xué)教學(xué)研究 2023年6期2023-04-05
- 基于五有德育與生活化視角的小學(xué)主題班隊(duì)會(huì)研究
動(dòng)時(shí)，突出了主題班隊(duì)會(huì)這一重要組織形式，能夠?yàn)槲逵械掠ぷ鞯拈_(kāi)展奠定基礎(chǔ)。在小學(xué)語(yǔ)文教育階段，能夠?yàn)閷W(xué)生思想道德等方面的建設(shè)提供載體支持，通過(guò)建立生活化視角，在創(chuàng)新教育理念的情況下，與小學(xué)階段學(xué)生的成長(zhǎng)需求相符合，進(jìn)一步營(yíng)造良好的德育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)水平全面提升。1.五有德育與生活化視角屬于小學(xué)主題班隊(duì)會(huì)中的側(cè)重點(diǎn)在主題班隊(duì)會(huì)教育工作實(shí)施階段，由于面臨著相應(yīng)的問(wèn)題與不足，教師在通常情況下，會(huì)過(guò)度重視班會(huì)形式的表達(dá)，而忽略了學(xué)生的參與程度，導(dǎo)致后續(xù)
今天 2022年21期2022-12-17
- 基于積極心理學(xué)理論的魅力班隊(duì)課實(shí)踐探索
000）一、當(dāng)前班隊(duì)課的現(xiàn)象每周一節(jié)的班隊(duì)課本應(yīng)是班主任發(fā)揮特長(zhǎng)，凝聚班級(jí)力量的課程。然而，在現(xiàn)實(shí)的班隊(duì)課實(shí)施中，因?yàn)榘嘀魅蔚摹安粚?zhuān)業(yè)操作”，讓班隊(duì)課失去了原有的魅力色彩，轉(zhuǎn)變成了黯然失色的乏味課。（一）純點(diǎn)評(píng)，無(wú)樂(lè)趣在班隊(duì)課上，班主任充當(dāng)班級(jí)的“滅火者”，往往把目光聚焦于班級(jí)的問(wèn)題上，將班隊(duì)課變成班主任的一言堂。（二）純對(duì)付，下任務(wù)班主任缺乏工作思路或者不愿意花時(shí)間投入，僅僅把班隊(duì)課當(dāng)作一種任務(wù)，從而將任務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)單布置、簡(jiǎn)單操作，敷衍了事而已。班隊(duì)課本應(yīng)
教師博覽 2022年3期2022-11-20
- 小學(xué)班隊(duì)會(huì)主題系列活動(dòng)的科學(xué)組織
00）黃汝群小學(xué)班隊(duì)會(huì)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，教師需要有對(duì)接融合意識(shí)，將班級(jí)管理和少先隊(duì)管理融為一體，利用豐富多彩的主題活動(dòng)拉開(kāi)教育序幕。班隊(duì)會(huì)主題活動(dòng)內(nèi)容極為豐富，教師要做好篩選和創(chuàng)新，對(duì)班隊(duì)會(huì)組織形式進(jìn)行深入研究，為學(xué)生順利進(jìn)入活動(dòng)創(chuàng)造良好條件。在班隊(duì)會(huì)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，需要考慮班級(jí)管理實(shí)際，還要觀照學(xué)生年齡特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)科教學(xué)和節(jié)慶活動(dòng)做出對(duì)應(yīng)設(shè)計(jì)和組織，從而獲得豐富教育動(dòng)能。一、小學(xué)班隊(duì)會(huì)主題系列活動(dòng)的意義小學(xué)班隊(duì)會(huì)主題活動(dòng)是一種貼近學(xué)生的教育實(shí)踐機(jī)制，突出了
小學(xué)教學(xué)參考 2022年21期2022-03-03
- 用“計(jì)”引導(dǎo)班隊(duì)活動(dòng)
引導(dǎo)學(xué)生順利開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)。一、“打草驚蛇”，展開(kāi)調(diào)查“疑以叩實(shí)，察而后動(dòng);復(fù)者，陰之媒也?！边@句話的意思是：有所懷疑，就要開(kāi)展偵察活動(dòng)，在完全掌握實(shí)情之后，方可行動(dòng);反復(fù)偵察，是發(fā)現(xiàn)敵人的主要方法。其實(shí)，這條計(jì)策就是要求我們做事情之前要注重考察。而在確定班隊(duì)活動(dòng)主題的過(guò)程中，第一步就是充分調(diào)查，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。“拾寶在行動(dòng)”是筆者創(chuàng)設(shè)的一個(gè)班隊(duì)活動(dòng)，意在讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象，宣傳環(huán)保理念，提倡節(jié)儉精神。在活動(dòng)前，筆者動(dòng)員學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，并認(rèn)真觀察生
江西教育C 2021年9期2021-09-15
- 在班隊(duì)活動(dòng)中成長(zhǎng)
長(zhǎng)期而有效的開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)對(duì)于一個(gè)班級(jí)的管理，對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)是多么重要！開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)時(shí)，可以從這幾方面著手：1.內(nèi)容選擇方面首先是結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部制定的要求和計(jì)劃安排活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)校是一個(gè)整體，圍繞學(xué)校的主題教育開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)德育工作，這樣才能使學(xué)校和班集體形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德和習(xí)慣教育。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)，活動(dòng)都在一個(gè)較好的大環(huán)境中得到鍛煉培養(yǎng)。就拿學(xué)校德育室提出的“三住教育”來(lái)說(shuō)吧。學(xué)校提出后，我強(qiáng)調(diào)之后，開(kāi)展了班集體內(nèi)小組評(píng)優(yōu)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我采
理論與創(chuàng)新 2020年19期2020-12-14
- 小學(xué)語(yǔ)文綜合活動(dòng)與班隊(duì)會(huì)有效結(jié)合的實(shí)踐研究
越重要。二、小學(xué)班隊(duì)會(huì)的作用班隊(duì)會(huì)是德育的重要途徑之一，班隊(duì)會(huì)在學(xué)校教育中發(fā)揮著重要的作用。班會(huì)的形式是多種多樣的，其中，主題班會(huì)是一種受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。主題班會(huì)是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一個(gè)重要途徑。主題班會(huì)能充分發(fā)揮班集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。如果組織得好，對(duì)學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化和良好班風(fēng)的形成有不可低估的作用。班會(huì)課還可以增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，增加師生間的友誼。三、小學(xué)班隊(duì)會(huì)存在的問(wèn)題筆者在長(zhǎng)期的
甘肅教育 2020年7期2020-11-24
- 上一節(jié)好的班隊(duì)活動(dòng)
向宇靜班隊(duì)課是班主任老師進(jìn)行思想教育的最好渠道，要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、懂得勤奮學(xué)習(xí)、習(xí)得高尚品質(zhì)等等，都可以充分利用班隊(duì)課，寓教育于活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中自我體驗(yàn)、自我反省、自我內(nèi)化、自我完善。開(kāi)好班隊(duì)會(huì)除了要求班主任有高度的責(zé)任心之外，更要有高超的教育藝術(shù)。對(duì)于小學(xué)班主任來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得組織好班隊(duì)課要做到以下幾點(diǎn)：一、內(nèi)容選擇上突出針對(duì)性開(kāi)展班隊(duì)課一要結(jié)合學(xué)校每月的德育主題，二要結(jié)合學(xué)生實(shí)際、班級(jí)實(shí)際，看哪方面學(xué)生做得不夠好、需要及時(shí)引導(dǎo)教育
學(xué)校教育研究 2020年12期2020-06-27
- 返校班隊(duì)會(huì)第一課主題設(shè)計(jì)要點(diǎn)
要：返校第一節(jié)班隊(duì)會(huì)具有重要的教育價(jià)值性和導(dǎo)向意義。其主題設(shè)計(jì)要彰顯“抗疫”時(shí)代特點(diǎn)，注重愛(ài)國(guó)主義教育這一重點(diǎn)主題，基于兒童視角，循著其生活線索而展開(kāi);尊重不同地區(qū)、學(xué)校學(xué)生的生活差異，激活不同層面的“抗疫”生活體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)每一個(gè)的活動(dòng)參與;并實(shí)現(xiàn)與學(xué)校教育大主題和校園生活的整合與延續(xù)，實(shí)現(xiàn)全程育人。關(guān) 鍵 詞：“抗疫”;返校班隊(duì)會(huì);主題設(shè)計(jì)中圖分類(lèi)號(hào)：G41文獻(xiàn)編碼：A文章編號(hào)：2095-1183（2020）03-00-042020年春季學(xué)期“加長(zhǎng)版”特
中小學(xué)德育 2020年3期2020-03-27
- 佳作出爐記
得太逼真了。這次班隊(duì)會(huì)我要給你安排一個(gè)表演的任務(wù)，你一定會(huì)很棒！等著看你在臺(tái)上再次大放異彩啊?！笨戳丝磩”?，我自信地接受任務(wù)，“交給我，放心吧！”班隊(duì)會(huì)到了，我們表演的主題是“遇到校園欺凌我們?cè)撊绾翁幚怼薄Ｎ液痛顧n表演的是被害者。我們倆打鬧著走上舞臺(tái)，這時(shí)，一個(gè)大塊頭同學(xué)走了過(guò)來(lái)，居高臨下地看著我，說(shuō)：“這位同學(xué)，你有沒(méi)有錢(qián)？把所有的錢(qián)都給大哥哥，快！”我“驚恐”地在我的口袋和書(shū)包里翻來(lái)翻去，最后用顫抖的聲音回答：“我……我沒(méi)有錢(qián)！”在我后面的搭檔趕過(guò)來(lái)?yè)?/div>
少年文藝·我愛(ài)寫(xiě)作文 2020年4期2020-03-26
- 我們的隊(duì)課
蔣旭琴班隊(duì)課，是我們班學(xué)生最喜歡的課。前一節(jié)課剛結(jié)束，他們已經(jīng)迫不及待地準(zhǔn)備板書(shū)、繪畫(huà)，PPT打開(kāi)。一切準(zhǔn)備工作就緒。我們的班隊(duì)課是從跌跌撞撞中走來(lái)的，從二年級(jí)接班開(kāi)始，我就有意識(shí)地培養(yǎng)，那時(shí)候是在班級(jí)里挑選幾個(gè)平時(shí)語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力、組織能力都不錯(cuò)的幾個(gè)孩子，教給他們班隊(duì)課的方法，讓他們看教案，然后和我一起上班隊(duì)課。之后，給他們教案，自己先看懂流程，幾個(gè)人一起合作，上完整一堂課，上完點(diǎn)評(píng)，下次改進(jìn)。一年搞下來(lái)，有幾個(gè)孩子上起課來(lái)會(huì)課堂提問(wèn)，會(huì)啟發(fā)式探討，語(yǔ)文周報(bào)·教研版 2020年3期2020-03-18
- 強(qiáng)化基層班隊(duì)建設(shè) 夯實(shí)安全管理基礎(chǔ)
作部1 加強(qiáng)基層班隊(duì)建設(shè)的重要意義眾所周知，班隊(duì)是礦井安全生產(chǎn)中的最基層組織，是職工成長(zhǎng)鍛煉的初始地。礦井安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理的一線主力在基層班隊(duì)，各項(xiàng)決策部署、規(guī)章制度、規(guī)程措施的貫徹落實(shí)在基層班隊(duì)，職工日常管理、培訓(xùn)的基礎(chǔ)平臺(tái)在基層班隊(duì)。所以，加強(qiáng)基層班隊(duì)建設(shè)事關(guān)礦井健康和諧、長(zhǎng)遠(yuǎn)持續(xù)發(fā)展，意義重大。2 目前基層班隊(duì)建設(shè)存在的問(wèn)題2.1 基層班隊(duì)建設(shè)力度不夠，管理混亂。一是部分基層區(qū)隊(duì)對(duì)班隊(duì)建設(shè)及班隊(duì)長(zhǎng)管理力度不夠，日常只注重于考核班隊(duì)生產(chǎn)任務(wù)的完成，對(duì)新商務(wù)周刊 2019年1期2019-12-20
- 主題班隊(duì)會(huì)的德育功能分析
對(duì)班主任來(lái)說(shuō)主題班隊(duì)會(huì)是最簡(jiǎn)單最有效果的辦法。定期開(kāi)展主題活動(dòng)，有班委會(huì)擬定主題，教師指導(dǎo)，從而達(dá)到鍛煉學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力的目的。班主任應(yīng)該在日常生活中，發(fā)現(xiàn)熱點(diǎn)問(wèn)題，整理成班會(huì)主題，在班會(huì)中根據(jù)主題有意識(shí)的對(duì)學(xué)生的思想道德品質(zhì)進(jìn)行合理化教育。班隊(duì)會(huì)與其它形式相比，一方面能促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展自我批評(píng)、自我教育，鍛煉了學(xué)生良好的溝通能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，另一方面也加大了學(xué)生之間的廣泛的交流與合作，改善了學(xué)生之間的關(guān)系，有利于優(yōu)秀班集體的建立一、主題班會(huì)是學(xué)生德新生代 2019年17期2019-11-14
- 提升班隊(duì)德育活動(dòng)策略研究
州 514000班隊(duì)活動(dòng)有利于學(xué)生提升德育素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展,德育教育是教師不能忽視的地方.組織一次有意義的德育教育活動(dòng),其作用高于教師的說(shuō)教、高于家長(zhǎng)的說(shuō)教.德育教育也有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性,在以后的教學(xué)中也可通過(guò)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行更全面的教學(xué).一、班隊(duì)活動(dòng)的意義班隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校進(jìn)行德育教育的重要場(chǎng)所,是班主任建設(shè)班風(fēng)、課堂氛圍的主要陣地.用班隊(duì)活動(dòng)的形式提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神、集體榮譽(yù)感、奉獻(xiàn)精神等,進(jìn)而幫助學(xué)生建立正確的人生觀新生代 2019年14期2019-11-13
- 主題班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題
定期舉行一些主題班隊(duì)活動(dòng)，通過(guò)這樣的主要形式培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，由此大大促進(jìn)學(xué)生自身的進(jìn)步和發(fā)展。所以當(dāng)前，在教育研究中關(guān)注主題班隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r對(duì)于學(xué)校素質(zhì)教育的展開(kāi)、以及迅速提升學(xué)生的自主能力具有重要的影響和巨大的意義。本文以江蘇省鹽城市建湖縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)為例，來(lái)關(guān)注當(dāng)前主題班隊(duì)活動(dòng)展開(kāi)的現(xiàn)狀，探究其依然存在的問(wèn)題。一、當(dāng)前主題班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀主題班隊(duì)活動(dòng)，作為一種主要的班級(jí)活動(dòng)形式，是指在班主任的指導(dǎo)下，參照一定的課程目標(biāo)或者培養(yǎng)目標(biāo)，有目的地對(duì)學(xué)生新生代 2019年15期2019-11-13
- 主題班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題
定期舉行一些主題班隊(duì)活動(dòng)，通過(guò)這樣的主要形式培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，由此大大促進(jìn)學(xué)生自身的進(jìn)步和發(fā)展。所以當(dāng)前，在教育研究中關(guān)注主題班隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r對(duì)于學(xué)校素質(zhì)教育的展開(kāi)、以及迅速提升學(xué)生的自主能力具有重要的影響和巨大的意義。本文以江蘇省鹽城市建湖縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)為例，來(lái)關(guān)注當(dāng)前主題班隊(duì)活動(dòng)展開(kāi)的現(xiàn)狀，探究其依然存在的問(wèn)題。一、當(dāng)前主題班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀主題班隊(duì)活動(dòng)，作為一種主要的班級(jí)活動(dòng)形式，是指在班主任的指導(dǎo)下，參照一定的課程目標(biāo)或者培養(yǎng)目標(biāo)，有目的地對(duì)學(xué)生新生代·上半月 2019年8期2019-10-21
- 為有源頭活水來(lái)
。一些班主任認(rèn)為班隊(duì)會(huì)課的地位比較輕，覺(jué)得可有可無(wú)，甚至還有有人從未開(kāi)過(guò)主題班會(huì)課。所以班主任必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，重視班會(huì)課的成效，讓班會(huì)課成為學(xué)生非常期待的課，成為學(xué)生心靈凈化的課，讓班會(huì)課走進(jìn)學(xué)生的心里，促進(jìn)學(xué)生心理健康的成長(zhǎng)。從二年級(jí)開(kāi)始，我校就進(jìn)行優(yōu)秀班隊(duì)會(huì)競(jìng)賽，我從初探班隊(duì)會(huì)的開(kāi)展到開(kāi)展活動(dòng)多樣性，常見(jiàn)的主要由以下幾種形式：1.問(wèn)答式。讓孩子圍繞班隊(duì)會(huì)主題提問(wèn)并回答問(wèn)題。2.暢談式。自己說(shuō)一說(shuō)感受。3.朗誦式。緊扣主題朗誦。4.小品式。緊扣班隊(duì)會(huì)學(xué)校教育研究 2019年2期2019-09-22
- 巧妙開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生幸福成長(zhǎng)
張嘉佳摘 要：班隊(duì)活動(dòng)是指班集體中所有學(xué)生共同進(jìn)行的活動(dòng)課，其形式大多是教師確定明確的主體，由教師引導(dǎo)，學(xué)生參與，共同探究的實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)有效的班隊(duì)活動(dòng)，可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，塑造班級(jí)的集體人格，為集體的共同進(jìn)步打下基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：班隊(duì)活動(dòng)；小學(xué)教育【中圖分類(lèi)號(hào)】G 642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）15-0158-01德育教育是素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，是塑造學(xué)生人格的重要保證。教師利用各種組織形式巧妙的開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)，當(dāng)代家庭教育 2019年15期2019-09-10
- 實(shí)踐體驗(yàn)讓班隊(duì)活動(dòng)“實(shí)”起來(lái)
霞一、實(shí)踐體驗(yàn)在班隊(duì)活動(dòng)中的重要性班隊(duì)活動(dòng)是教師進(jìn)行道德思想教育，提升學(xué)生思想覺(jué)悟的有效載體，而實(shí)踐體驗(yàn)作為教師開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)的一種重要方法，其對(duì)于班隊(duì)活動(dòng)的有效開(kāi)展發(fā)揮著重要的作用。首先，實(shí)踐體驗(yàn)在班隊(duì)活動(dòng)中的運(yùn)用有助于學(xué)生對(duì)班隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容的理解，進(jìn)而可以加強(qiáng)學(xué)生自身的道德思想水平。其次，實(shí)踐體驗(yàn)在班隊(duì)活動(dòng)中有助于幫助學(xué)生感悟真理、激發(fā)情感，進(jìn)而提高自我認(rèn)識(shí)。第三，實(shí)踐體驗(yàn)以學(xué)生親自實(shí)踐為主，其在班隊(duì)活動(dòng)中的采用有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班隊(duì)活動(dòng)的積極性，進(jìn)而提高班陜西教育·教學(xué) 2019年6期2019-07-11
- 談中小學(xué)生主題班隊(duì)課的規(guī)范化建設(shè)
當(dāng)然，主題班隊(duì)課仍有許多地方必須要規(guī)范，但是只要我們做到主題設(shè)計(jì)的規(guī)范、教學(xué)內(nèi)容的規(guī)范、教學(xué)執(zhí)行的規(guī)范、教學(xué)評(píng)價(jià)的規(guī)范、教學(xué)管理實(shí)施的規(guī)范，一定會(huì)讓主題班隊(duì)課真正走上規(guī)范化建設(shè)的道路上來(lái)，并為培養(yǎng)社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人而作出貢獻(xiàn)。當(dāng)前中小學(xué)對(duì)主題班隊(duì)課重視不夠、探索不夠、研究不夠，造成了主題班隊(duì)課被淡化、走過(guò)場(chǎng)、效果差等現(xiàn)狀。德育工作者自身必須重視中小學(xué)生的主題班隊(duì)課活動(dòng)，只有自己重視了，其他教育工作者才能重視，學(xué)生才能重視，家長(zhǎng)才能重視，社會(huì)也才會(huì)中國(guó)德育 2019年7期2019-06-17
- 班隊(duì)活動(dòng)
羅艷摘要：班隊(duì)活動(dòng)是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想教育的一種有效形式和重要陣地;是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展、形成良好個(gè)性的主要途徑;是學(xué)生掌握知識(shí)、發(fā)展認(rèn)識(shí)能力不可忽視的條件。關(guān)鍵詞：班隊(duì)活動(dòng);培育中圖分類(lèi)號(hào)：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2019）04-0141-01五月，花開(kāi)的季節(jié)，在這個(gè)美好的季節(jié)里，長(zhǎng)沙市望城區(qū)開(kāi)展了第三屆“雷鋒杯”主題班會(huì)競(jìng)賽活動(dòng)。我有幸參加了這次活動(dòng)。兩天的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓我看到了、聽(tīng)到了很多精彩紛呈的班隊(duì)活動(dòng)課，也讀與寫(xiě)·教師版 2019年4期2019-03-16
- 課隊(duì)互補(bǔ)，相得益彰 ——以一年級(jí)為例談《道德與法治》課與班隊(duì)課整合教學(xué)
一門(mén)活動(dòng)性課程，班隊(duì)活動(dòng)更是以活動(dòng)為主的教學(xué)過(guò)程。二者有相同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)。道德與法治是一門(mén)課，有明確的教材，課堂中教師的主導(dǎo)作用強(qiáng)，以教師引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)教材安排的環(huán)節(jié)開(kāi)展相應(yīng)的輔助活動(dòng)。而班隊(duì)活動(dòng)是指班上所有學(xué)生的活動(dòng)課，活動(dòng)的主體是學(xué)生，開(kāi)展活動(dòng)是學(xué)生自己的事，班主任充當(dāng)好引導(dǎo)者的角色，活動(dòng)的權(quán)利是孩子的。受客觀條件的限制，《道德與法治》教材中有的教學(xué)內(nèi)容在單一的品德課堂教學(xué)中達(dá)不成目標(biāo)。班隊(duì)活動(dòng)作為學(xué)校實(shí)施德育的有效載體和重要補(bǔ)充，因一年級(jí)師生的實(shí)際原小學(xué)時(shí)代 2019年35期2019-01-11
- 經(jīng)典誦讀促雅行
；校園文化建設(shè)；班隊(duì)；藝術(shù)；大課間一、與“教材”相結(jié)合為深入貫徹落實(shí)國(guó)家大力開(kāi)展“中華誦·經(jīng)典誦讀行動(dòng)”，結(jié)合安圖縣教育系統(tǒng)“誦讀經(jīng)典、提升人文素養(yǎng)”主題活動(dòng)實(shí)施方案要求，結(jié)合我校已經(jīng)結(jié)題的十一五規(guī)劃課題“小學(xué)生經(jīng)典詩(shī)文誦讀與運(yùn)用的研究”和十二五研究課題“探索小學(xué)生雅行教育對(duì)策 構(gòu)建德育工作新體系的研究”兩項(xiàng)課題，我校開(kāi)發(fā)了《國(guó)學(xué)經(jīng)典·修身》校本教材。全書(shū)共6冊(cè)，其中第二冊(cè)就是《弟子規(guī)》。課堂上，我們不只教給學(xué)生《弟子規(guī)》的內(nèi)容及含義，還會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的行為訓(xùn)新課程·小學(xué) 2018年7期2018-12-09
- 區(qū)域推進(jìn)幸福德育下的主題班隊(duì)會(huì)實(shí)踐研究 ——以湖北省黃石市黃石港區(qū)中小學(xué)實(shí)踐探索為例
”帶動(dòng)下，將主題班隊(duì)會(huì)研究作為區(qū)域推進(jìn)幸福德育研究的重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目，進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)、系統(tǒng)思考、整體建構(gòu)、全面推進(jìn)，初步形成了具有區(qū)域特色的主題班隊(duì)會(huì)工作新格局，進(jìn)一步提升了區(qū)域德育工作品質(zhì)。一、突出問(wèn)題導(dǎo)向 找準(zhǔn)主要瓶頸主題班隊(duì)會(huì)作為班隊(duì)一體化的集體活動(dòng)，在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、形成堅(jiān)定信念、提升綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著不可替代的作用。開(kāi)好主題班隊(duì)會(huì)是每個(gè)合格教師必須掌握的基本功。但在調(diào)研過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)中小學(xué)主題班隊(duì)會(huì)課還存在一些不如人意的地方，影響主題班隊(duì)會(huì)的教教書(shū)育人 2018年23期2018-11-29
- 創(chuàng)新設(shè)計(jì)，提升小學(xué)班隊(duì)會(huì)實(shí)效性
理中，班主任利用班隊(duì)會(huì)活動(dòng)助力班級(jí)管理，這是班級(jí)管理的重要發(fā)展方向，符合學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)訴求。在班隊(duì)會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，班主任要發(fā)揮主導(dǎo)作用，精選班隊(duì)會(huì)主題、抓住發(fā)動(dòng)時(shí)機(jī)、科學(xué)組織操作、延伸班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，以激活學(xué)生主動(dòng)參與熱情，提升班隊(duì)會(huì)班級(jí)管理輔助作用，贏得班級(jí)管理主動(dòng)權(quán)。一、精選主題，激發(fā)學(xué)生參與熱情主題班隊(duì)會(huì)內(nèi)容非常豐富，班主任要做好篩選工作，只有貼近學(xué)生生活認(rèn)知，關(guān)注學(xué)生心理需求，而且?guī)в幸欢ǖ娜の缎缘幕顒?dòng)，才能激發(fā)學(xué)生的參與熱情。如“文明上網(wǎng)”主題班隊(duì)會(huì)小學(xué)教學(xué)參考 2018年3期2018-02-25
- 小學(xué)品德教學(xué)與班隊(duì)課有效整合的思路
教學(xué)方法，缺乏與班隊(duì)課融合，對(duì)于知識(shí)水平、認(rèn)知能力有限的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解課堂內(nèi)容具有一定困難性。第三，學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)渡的重要階段，教師要在提高教學(xué)質(zhì)量的背景下激發(fā)學(xué)生學(xué)科本位主體意識(shí)，在一定程度上緩解課堂教學(xué)壓力和拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。一、依據(jù)品德教學(xué)內(nèi)容融入班隊(duì)活動(dòng)品德課程與班隊(duì)課結(jié)合在一定程度上能延伸品德課程課堂教學(xué)思維，拓展學(xué)生思考面，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。小學(xué)品德教學(xué)與班隊(duì)課有效整合，學(xué)生在開(kāi)放學(xué)習(xí)環(huán)境中投身實(shí)踐進(jìn)行參觀、調(diào)查、訪新課程 2018年2期2018-02-24
- 小學(xué)班主任之班隊(duì)會(huì)的有效利用
038300)班隊(duì)會(huì)是小學(xué)階段德育教育的一種重要形式,是以班級(jí)或中隊(duì)為單位的,由班主任或中隊(duì)輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)校或?qū)W校大隊(duì)部工作要求,結(jié)合本班、本中隊(duì)的實(shí)際情況,對(duì)孩子們進(jìn)行教育和開(kāi)展工作的有效形式,也是孩子們自我教育的有效方式,班、隊(duì)會(huì)之間沒(méi)有明確的界限分別,通常是合二為一進(jìn)行。它是處理、解決班級(jí)、中隊(duì)問(wèn)題的有效途徑。但現(xiàn)實(shí)中我們的班隊(duì)活動(dòng)常常存在內(nèi)容不具體、缺乏創(chuàng)新、缺少特色、德育效果不明顯等問(wèn)題。因此,如何開(kāi)好班隊(duì)會(huì),利用班隊(duì)會(huì)做好班級(jí)、中隊(duì)工作,使班、新作文(教育教學(xué)研究) 2018年11期2018-02-23
- 小學(xué)品德教學(xué)與班隊(duì)課有效整合的探討
漸嘗試將品德課與班隊(duì)課有機(jī)整合,互通互融,發(fā)揮兩者教育合力,增強(qiáng)班隊(duì)活動(dòng)魅力的同時(shí),增強(qiáng)品德課堂教學(xué)質(zhì)量[1]。1 小學(xué)品德教學(xué)現(xiàn)狀小學(xué)品德教學(xué)對(duì)于小學(xué)生的思想發(fā)展、正確三觀形成具有重要的推動(dòng)作用,然而就現(xiàn)階段小學(xué)品德教學(xué)而言,其仍存在較多問(wèn)題,其一是:教學(xué)內(nèi)容過(guò)于廣泛,而教學(xué)時(shí)間有限,教師們?yōu)橼s進(jìn)度,不得不采取粗略式的講解,將表面理論知識(shí)講解,未帶領(lǐng)學(xué)生深入探究,導(dǎo)致學(xué)生難以產(chǎn)生深刻理解。其二是:受傳統(tǒng)教學(xué)思想影響,小學(xué)品德教師對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)主體性較為忽視新作文(教育教學(xué)研究) 2018年5期2018-02-22
- 有趣的班隊(duì)課
薛梓歆今天下午在班隊(duì)課的時(shí)候，班里傳來(lái)了一陣陣笑聲和一陣陣喧鬧聲，是怎么回事兒呢？隨我去探個(gè)究竟，查個(gè)水落石出吧。原來(lái)啊，是我們?cè)谕?span id="0aiios0" class="hl">班隊(duì)主題的游戲呢！這次的主題是照片猜猜看，游戲規(guī)則是：每人帶1到2張小時(shí)候的照片，年齡越小越好，然后放到投影儀上面，使大家都能看到，由此，來(lái)分辨圖上的小孩到底是誰(shuí)。一開(kāi)始時(shí)，教室里就已經(jīng)像炸開(kāi)了鍋似的，一片嘰嘰喳喳聲，震耳欲聾，連賈老師說(shuō)停也聽(tīng)不見(jiàn)，賈老師破天荒地用很大分貝的聲音才使大家安靜下來(lái)。大家猜了許多許多人，被猜到的人周末·校園文學(xué) 2017年26期2017-12-19
- 淺談小學(xué)班隊(duì)課的弊端及策略
周 蓓淺談小學(xué)班隊(duì)課的弊端及策略周 蓓班隊(duì)課是班主任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的基本途徑，也是德育教育的主陣地。策略一：系統(tǒng)性與針對(duì)性相結(jié)合，班隊(duì)課的整體性、層次性、系統(tǒng)性。策略二：發(fā)揮班隊(duì)課的延續(xù)性。策略三：以生為本主動(dòng)參與。最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們自主參與，自主獲知，自我教育，才能使學(xué)生在全身心地融入、體驗(yàn)中，主動(dòng)接受教育，提高班隊(duì)課的教育效果。小學(xué)班隊(duì)課 弊端 策略班隊(duì)課是班主任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的基本途徑，是師生之間進(jìn)行情感溝通、長(zhǎng)江叢刊 2017年19期2017-12-05
- 班隊(duì)課“播種”育人大智慧
羅勇班隊(duì)課是一項(xiàng)學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的集體活動(dòng)，是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的基本途徑，是師生之間進(jìn)行情感溝通、心靈對(duì)話的紐帶，也是學(xué)校德育教育的主陣地。但事實(shí)是，很多班級(jí)的班隊(duì)課計(jì)劃沒(méi)有嚴(yán)格落實(shí)，忽略了班隊(duì)課在班級(jí)管理中的育人功能。那么，如何才能最大限度發(fā)揮班隊(duì)課的功效，讓班隊(duì)課真正發(fā)揮其作用呢？一、學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃，突出規(guī)范性為引導(dǎo)班主任上好班隊(duì)課，我們根據(jù)學(xué)校德育工作規(guī)劃，將每期的班隊(duì)課主題提前下發(fā)，要求每位班主任、相關(guān)科任教師利用寒暑假做好PPT、準(zhǔn)備好教湖南教育·A版 2017年9期2017-09-26
- 班隊(duì)課“播種”育人大智慧
文︳羅勇班隊(duì)課“播種”育人大智慧文︳羅勇班隊(duì)課是一項(xiàng)學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的集體活動(dòng)，是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的基本途徑，是師生之間進(jìn)行情感溝通、心靈對(duì)話的紐帶，也是學(xué)校德育教育的主陣地。但事實(shí)是，很多班級(jí)的班隊(duì)課計(jì)劃沒(méi)有嚴(yán)格落實(shí)，忽略了班隊(duì)課在班級(jí)管理中的育人功能。那么，如何才能最大限度發(fā)揮班隊(duì)課的功效，讓班隊(duì)課真正發(fā)揮其作用呢？一、學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃，突出規(guī)范性為引導(dǎo)班主任上好班隊(duì)課，我們根據(jù)學(xué)校德育工作規(guī)劃，將每期的班隊(duì)課主題提前下發(fā)，要求每位班主任、相關(guān)科湖南教育 2017年33期2017-09-21
- 淺談如何做好小學(xué)班隊(duì)干部隊(duì)伍的建設(shè)
小學(xué)班級(jí)管理中，班隊(duì)干部是老師的得力助手，一支高素質(zhì)的班隊(duì)干部隊(duì)伍在班級(jí)中管理中有著舉足輕重的作用。本文主要針對(duì)班主任如何選拔和培養(yǎng)班隊(duì)干部等方面提出一些見(jiàn)解。一、科學(xué)定崗位，職責(zé)分工明小學(xué)班級(jí)管理工作中，班主任要讓班隊(duì)干部能充分發(fā)揮其班級(jí)的職能作用，實(shí)現(xiàn)班級(jí)的管理和自我管理模式，這就需要先合理地設(shè)置班級(jí)管理的各個(gè)崗位，并明確各崗位的工作范圍和工作職責(zé)。如，班委的崗位設(shè)置可以定為：正班長(zhǎng)1人，副班長(zhǎng)2人，學(xué)習(xí)委員1人，科代表2-3人，宣傳委員1人，文娛委員師道·教研 2017年7期2017-07-25
- 深化主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，提高德育實(shí)效
胡大翠小學(xué)主題班隊(duì)會(huì)是德育的重要途徑，也是班主任的主要工作之一。通過(guò)參加班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，小學(xué)生能進(jìn)一步拓寬視野，提高思想覺(jué)悟，樹(shù)立起正確的價(jià)值觀，形成良好的思想品質(zhì)。如何開(kāi)展好主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)是值得小學(xué)班主任思考的一個(gè)重要問(wèn)題?；诖?，筆者結(jié)合自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)班隊(duì)會(huì)開(kāi)展的具體做法進(jìn)行探究。一、主題必須鮮明為達(dá)到預(yù)期的效果，班隊(duì)會(huì)所選擇的主題與內(nèi)容設(shè)計(jì)都必須立足于全班學(xué)生的切實(shí)需求，應(yīng)符合學(xué)生的年齡特征與認(rèn)知規(guī)律。同時(shí)，確定的主題必須帶有鮮明的德育目的，并且江西教育C 2017年6期2017-07-05
- 把握“三字訣” 提升規(guī)范化班隊(duì)創(chuàng)建水平
，全力推動(dòng)規(guī)范化班隊(duì)建設(shè)，制訂出臺(tái)了《班隊(duì)規(guī)范化建設(shè)工作手冊(cè)》，對(duì)規(guī)范化班隊(duì)學(xué)習(xí)室硬件設(shè)施的基本標(biāo)準(zhǔn)、班隊(duì)管理制度的制定、班前會(huì)流程及職工行為規(guī)范等做了明確規(guī)定，并陸續(xù)對(duì)公司所屬各單位班隊(duì)進(jìn)行考評(píng)驗(yàn)收，確保100%建設(shè)成為規(guī)范化班隊(duì)。作為盤(pán)江精煤股份公司骨干礦井，山腳樹(shù)礦在規(guī)范化班隊(duì)創(chuàng)建中始終堅(jiān)持“統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，黨政齊抓，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新特色”的原則，由礦黨政負(fù)責(zé)，工會(huì)牽頭實(shí)施，區(qū)（科）具體落實(shí)，自上而下，全力推進(jìn)。在不斷的摸索和實(shí)干中，山腳樹(shù)礦總結(jié)提煉出規(guī)范化中國(guó)煤炭工業(yè) 2017年6期2017-05-08
- 淺談如何做好小學(xué)班隊(duì)干部隊(duì)伍的建設(shè)
淺談如何做好小學(xué)班隊(duì)干部隊(duì)伍的建設(shè)文/廣州市天河區(qū)龍洞小學(xué) 林群芳小學(xué)班級(jí)管理中，班隊(duì)干部是老師的得力助手，一支高素質(zhì)的班隊(duì)干部隊(duì)伍在班級(jí)中管理中有著舉足輕重的作用。本文主要針對(duì)班主任如何選拔和培養(yǎng)班隊(duì)干部等方面提出一些見(jiàn)解。一、科學(xué)定崗位，職責(zé)分工明小學(xué)班級(jí)管理工作中，班主任要讓班隊(duì)干部能充分發(fā)揮其班級(jí)的職能作用，實(shí)現(xiàn)班級(jí)的管理和自我管理模式，這就需要先合理地設(shè)置班級(jí)管理的各個(gè)崗位，并明確各崗位的工作范圍和工作職責(zé)。如，班委的崗位設(shè)置可以定為：正班長(zhǎng)1人師道(教研) 2017年7期2017-04-12
- 淺析班隊(duì)管理中如何堅(jiān)持人本管理促進(jìn)教育公平
將這一要求與學(xué)校班隊(duì)管理工作規(guī)律有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到以人為本，促進(jìn)教育公平？關(guān)鍵詞：班隊(duì) 人本管理 教育公平【中圖分類(lèi)號(hào)】G625.1一、促進(jìn)班隊(duì)公平民主管理，培養(yǎng)學(xué)生民主意識(shí)班主任（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）可以說(shuō)是班隊(duì)的靈魂，每天要和學(xué)生打交道，既要做學(xué)生求知的引路人，又要做學(xué)生進(jìn)步的引導(dǎo)者。1、班隊(duì)的公平民主管理至少要做到以下三個(gè)尊重（1）認(rèn)真對(duì)待并尊重每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。班主任（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）要用放大鏡去發(fā)現(xiàn)、去尋找學(xué)生學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)，不能隨意詆毀和貶低學(xué)生的學(xué)課程教育研究·新教師教學(xué) 2016年7期2017-04-10
- 學(xué)生個(gè)體經(jīng)驗(yàn)：班隊(duì)活動(dòng)的邏輯起點(diǎn)*
兵學(xué)生個(gè)體經(jīng)驗(yàn)：班隊(duì)活動(dòng)的邏輯起點(diǎn)*駱殿兵班隊(duì)活動(dòng)作為班級(jí)建設(shè)的重要組成部分，承載著讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息的獨(dú)特作用。隨著班隊(duì)活動(dòng)的深入開(kāi)展，有必要從課程的視角來(lái)思考班隊(duì)活動(dòng)建構(gòu)的邏輯起點(diǎn)。準(zhǔn)確理解為什么學(xué)生個(gè)體經(jīng)驗(yàn)是班隊(duì)活動(dòng)建構(gòu)的邏輯起點(diǎn)，并基于這一邏輯起點(diǎn)，把握其核心理念，才能建構(gòu)起科學(xué)合理、切實(shí)有效的班隊(duì)活動(dòng)體系。學(xué)生；個(gè)體經(jīng)驗(yàn)；班隊(duì)活動(dòng)；邏輯起點(diǎn)一直以來(lái)，班隊(duì)活動(dòng)作為班級(jí)建設(shè)的重要組成部分，發(fā)揮著讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息的獨(dú)特作用。但縱觀當(dāng)下許多學(xué)校開(kāi)展的班江蘇教育 2017年34期2017-03-24
- 迎接復(fù)雜性的挑戰(zhàn)* ——論班主任如何基于專(zhuān)業(yè)性組織主題班隊(duì)會(huì)
于專(zhuān)業(yè)性組織主題班隊(duì)會(huì)李家成主題班隊(duì)會(huì)是重要而復(fù)雜的教育活動(dòng)，班主任在組織主題班隊(duì)會(huì)時(shí)，要明確班會(huì)主題的育人價(jià)值，建構(gòu)主題班隊(duì)會(huì)的長(zhǎng)程系列，促成主題班隊(duì)會(huì)的動(dòng)態(tài)生成和綜合融通。在主題班隊(duì)會(huì)的個(gè)體研究、共同體內(nèi)的研討、基于主題班隊(duì)會(huì)研究的理論與實(shí)踐互動(dòng)中，班主任能實(shí)現(xiàn)工作方式的轉(zhuǎn)型和專(zhuān)業(yè)品質(zhì)的提升。專(zhuān)業(yè)性；主題班隊(duì)會(huì)；教育活動(dòng)；班主任一周一次的主題班隊(duì)會(huì)時(shí)間，是寶貴的教育時(shí)間，一些有志有識(shí)的班主任已經(jīng)在持續(xù)開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)的選題、策劃、評(píng)價(jià)研究，但在具體實(shí)踐中江蘇教育 2017年63期2017-03-23
- 如何開(kāi)好主題班隊(duì)會(huì)
劉軍主題班隊(duì)會(huì)作為一種對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的重要形式，被列入課程計(jì)劃，作為與必修課同等重要的課程板塊，是變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育的重要方面之一，也是中隊(duì)輔導(dǎo)員（班主任）基本功訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容；是中隊(duì)輔導(dǎo)員（班主任）圍繞著特定的主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想和道德品質(zhì)教育的一種重要形式，也是學(xué)生進(jìn)行自我教育的有效途徑。它源于學(xué)生，是學(xué)生喜歡和樂(lè)于接受的一種集體教育方式。對(duì)于中隊(duì)輔導(dǎo)員教師來(lái)說(shuō)，開(kāi)好主題班隊(duì)會(huì)是必備的一種能力，對(duì)提高德育的實(shí)效性有非常重要的意義。一、積極思新教育時(shí)代·教師版 2017年2期2017-03-23
- 小學(xué)主題班隊(duì)活動(dòng)實(shí)施存在的問(wèn)題及對(duì)策
田 穗小學(xué)主題班隊(duì)活動(dòng)實(shí)施存在的問(wèn)題及對(duì)策李秦睿 田 穗主題班隊(duì)活動(dòng)是小學(xué)品德課程的重要補(bǔ)充，也是學(xué)校德育的重要形式。當(dāng)下，小學(xué)主題班隊(duì)活動(dòng)實(shí)施存在著內(nèi)容上與學(xué)生需求脫節(jié)、過(guò)程中行動(dòng)主體錯(cuò)位、課時(shí)上難以得到保障等問(wèn)題。從活動(dòng)主題內(nèi)涵、教師角色、學(xué)校重視力度幾個(gè)方面著手，將核心素養(yǎng)作為新時(shí)代班隊(duì)活動(dòng)的培養(yǎng)目標(biāo)、充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位、落實(shí)每周每節(jié)活動(dòng)課時(shí)等優(yōu)化策略，以期小學(xué)主題班隊(duì)活動(dòng)得以有質(zhì)量、有效果的實(shí)施。小學(xué)品德 主題班隊(duì) 活動(dòng)實(shí)施班隊(duì)活動(dòng)是國(guó)家教委頒文學(xué)教育 2017年34期2017-02-08
- 淺談小學(xué)班隊(duì)課中體驗(yàn)式心理游戲的運(yùn)用
張衛(wèi)娟+錢(qián)金蘭班隊(duì)活動(dòng)課是學(xué)校集體活動(dòng)中最主要的組織形式之一，是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效方法和重要陣地。傳統(tǒng)班隊(duì)常常為人詬病，老師在講臺(tái)上引經(jīng)據(jù)典，滔滔不絕，過(guò)分傾向于灌輸與說(shuō)教，很少關(guān)注教育主體中學(xué)生的自我情感體驗(yàn)，學(xué)生成了被動(dòng)的受教育對(duì)象，其達(dá)到的效果之差不言而喻。正如一美國(guó)教育家曾說(shuō)過(guò)：“告訴我，我會(huì)忘記，做給我看，我會(huì)記住，讓我參加，我就會(huì)完全理解?！彼裕覀儽仨氈匾晫W(xué)生的“體驗(yàn)”。一堂好的班隊(duì)會(huì)課勝過(guò)一個(gè)學(xué)期的思想道德說(shuō)教。體驗(yàn)式作文成功之路·教育教學(xué)研究 2016年10期2016-12-09
- 推進(jìn)班隊(duì)會(huì)四部曲
放的四部曲來(lái)推進(jìn)班隊(duì)活動(dòng)課：一抱。面對(duì)新學(xué)校來(lái)自不同層次、不同地方的剛成立的班級(jí)體，所有的學(xué)生都有不容樂(lè)觀的通?。阂曇蔼M窄、知識(shí)匱乏、羞澀膽怯，但是既然他們來(lái)到我的班上，就是我的孩子，我就要?jiǎng)?chuàng)造一切條件，讓他們能夠快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，于是我在開(kāi)展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)時(shí)，就像緊緊地抱著還沒(méi)有開(kāi)始學(xué)習(xí)走路的孩子那樣對(duì)待他們：設(shè)計(jì)好班隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容并細(xì)心、耐心指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展，具體做法是：根據(jù)班隊(duì)活動(dòng)的主題設(shè)計(jì)好班隊(duì)活動(dòng)的主持稿并培訓(xùn)主持人、根據(jù)班隊(duì)活動(dòng)的主題設(shè)計(jì)好每個(gè)小組的表演活中國(guó)校外教育(下旬) 2016年1期2016-05-30
- 推進(jìn)班隊(duì)會(huì)四部曲
家初級(jí)中學(xué))推進(jìn)班隊(duì)會(huì)四部曲◆張來(lái)芳 余小江(重慶市開(kāi)縣漢豐第九中心小學(xué)；重慶市開(kāi)縣趙家初級(jí)中學(xué))本人參加工作十八年了，共擔(dān)任十八年的班主任工作。自從我經(jīng)歷了懷孕、生子、當(dāng)母親的過(guò)程后，更加深刻地體會(huì)到：要想幫助白紙似的孩子描繪健康的、美麗的人生，少不了“愛(ài)心、耐心、恒心”，于是，我以自己的孩子作為一面鏡子，對(duì)自身的班主任工作進(jìn)行深刻反思，發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該懷抱著母親的情懷，嚴(yán)格自我改造，時(shí)刻進(jìn)行自我審查、自我反思，學(xué)會(huì)閱讀孩子們的需求，孩子們的心思。作為班主任中國(guó)校外教育 2016年3期2016-02-16
- 如何利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行青春期性教育
制學(xué)校)如何利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行青春期性教育◆趙 霞 楊士光(吉林經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)新立小學(xué)；吉林經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)九年制學(xué)校)青春期性教育是小學(xué)健康教育的重要內(nèi)容，是小學(xué)生獲得性生理、心理以及性道德知識(shí)的重要渠道，班隊(duì)會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的重要形式之一。通過(guò)簡(jiǎn)要介紹小學(xué)生青春期性教育的重要性，并探討如何利用小學(xué)班隊(duì)會(huì)進(jìn)行青春期教育。班隊(duì)會(huì) 小學(xué)生 青春期性教育青春期性教育是小學(xué)生健康教育的重要內(nèi)容，當(dāng)前我國(guó)大部分小學(xué)開(kāi)設(shè)了相關(guān)青春期性教育課程，但總體的教育效果不甚理想。利中國(guó)校外教育 2016年10期2016-02-15
- 一次特別的班隊(duì)會(huì)
一次特別的班隊(duì)會(huì)今天是一個(gè)特殊而難忘的日子！清風(fēng)拂柳、暖陽(yáng)普照。因?yàn)?，我們班迎?lái)了一次特別的班隊(duì)會(huì)——非常榮幸地邀請(qǐng)到了內(nèi)蒙古圖書(shū)館的劉老師和《小主人報(bào)》呼和浩特小記者活動(dòng)站的薛老師，兩位嘉賓為我們上了一堂別開(kāi)生面的讀書(shū)推薦課，和我們共同度過(guò)了美好的“閱讀時(shí)光”。我還榮幸地?fù)?dān)任了本次活動(dòng)的主持人，同時(shí)，作為《小主人報(bào)》呼和浩特小記者活動(dòng)站的一員，我也積極地參與到了“讀好書(shū)，好讀書(shū)”的行列，時(shí)刻不忘自己的使命，尋找素材，搜集資料。那么，我們究竟該讀什么樣的書(shū)小主人報(bào) 2015年17期2015-09-18
- 關(guān)于構(gòu)建視障學(xué)校班隊(duì)課生態(tài)課堂的研究
系。一、視障學(xué)校班隊(duì)課生態(tài)課堂的內(nèi)涵視障學(xué)校班隊(duì)課的生態(tài)課堂就是讓課堂回歸生活世界，促進(jìn)視障學(xué)生活力的煥發(fā)，引導(dǎo)視障學(xué)生自主探究，營(yíng)造和諧共進(jìn)的課堂環(huán)境，促進(jìn)師生智慧的發(fā)展，形成多元開(kāi)放的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)聽(tīng)視障學(xué)生生命的自然成長(zhǎng)。二、視障學(xué)校班隊(duì)課生態(tài)課堂的構(gòu)建策略1.以生活體驗(yàn)為核心，創(chuàng)設(shè)具有生態(tài)性的課堂情境視障學(xué)校班隊(duì)課的生態(tài)課堂必須堅(jiān)持課堂與生活的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn)和理解。通過(guò)創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的生活情境，把生新課程(下) 2015年24期2015-08-15
- 記一次難忘的班隊(duì)課
人！上周星期五的班隊(duì)課，我們班開(kāi)展了一次有意義的“感恩”主題班會(huì)。上課鈴剛響，熊老師手里拿著一大包糖果走進(jìn)來(lái)，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“老師手里的糖果，你們每人可以得到一顆，但這顆糖不是留給自己吃，你要把它送給你身邊最想感謝的人?！被顒?dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了小手。我第一個(gè)上臺(tái)拿到糖果，大聲地說(shuō)：“我要送給我最親愛(ài)的媽媽?zhuān)兄x媽媽每天這么辛苦地為我操勞。”話音剛落，教室里響起了熱烈的掌聲。接著，我的好朋友何露潁上臺(tái)了，她說(shuō)：“我要把糖送給趙宇程。”我好驚訝小天使·二年級(jí)語(yǔ)數(shù)英綜合 2015年6期2015-05-14
- 班隊(duì)課與微課程親密“聯(lián)姻”
野百合也有春天”班隊(duì)課，這節(jié)別開(kāi)生面的班隊(duì)課將“微課程”與德育融合，產(chǎn)生奇妙的化學(xué)反應(yīng)，是德育工作的新嘗試。班隊(duì)課前，學(xué)生就已經(jīng)通過(guò)博愛(ài)平臺(tái)觀看了“學(xué)會(huì)欣賞”的數(shù)字視頻，并且利用網(wǎng)絡(luò)自由跟帖。整個(gè)班隊(duì)課在有趣的視覺(jué)小游戲后開(kāi)始，一共分為三個(gè)板塊：“開(kāi)放的心態(tài)，樂(lè)于欣賞”、“多維的角度，善于欣賞”、“神奇的力量，源于欣賞”。在第一板塊，同學(xué)面對(duì)著自己要表?yè)P(yáng)的同學(xué)，充分表達(dá)自己對(duì)這位同學(xué)的欣賞。在第二板塊時(shí)，欣賞了《野百合》的視頻之后，同學(xué)們將視線集中到了班里新校長(zhǎng) 2015年6期2015-01-16
- 班隊(duì)活動(dòng)
長(zhǎng)沙市砂子塘小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)作者：鄧雅婧學(xué)校：長(zhǎng)沙市砂子塘小學(xué)星期五下午，我們班照常舉行著班隊(duì)活動(dòng)，這次班隊(duì)活動(dòng)的主題是關(guān)于保護(hù)環(huán)境的。這次的班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展得很有意義，讓我們知道了保護(hù)環(huán)境有多么重要。天地仁慈，撫愛(ài)蒼生，在這新時(shí)代，作此作文，警醒世人，莫作邪淫眾惡，挽回道德風(fēng)氣。善惡終有報(bào)，不是不報(bào)，時(shí)候未到。地球媽媽用她甘甜的乳汁把我們撫養(yǎng)大，可我們卻總是亂扔垃圾，把地球媽媽的衣服弄得又臟又臭，我們還總是亂砍亂伐，把地球媽媽原本濕潤(rùn)又漂亮的臉弄得枯黃干燥，因?yàn)?/div>創(chuàng)作 2014年5期2014-11-14
- 有趣的班隊(duì)課
馮煜雯今天的班隊(duì)課輪到我主持，我激動(dòng)得不得了，拿著稿紙不停地對(duì)其他同學(xué)說(shuō)這說(shuō)那。第一輪是毛時(shí)新，他的聲音太輕了，我的耳朵都快要湊到講臺(tái)上了還是聽(tīng)不清楚，真是拿他沒(méi)辦法！第二輪就是我了。我又蹦又跳地上了臺(tái)，顏老師覺(jué)得我穿得太薄，就給我披了一件外套，我心里頓時(shí)暖洋洋的，就像太陽(yáng)照在身上一樣！我主持的第一個(gè)節(jié)目是全班一起唱《世上只有媽媽好》。大家一邊拍手一邊唱，唱得可賣(mài)力了，我把手都拍紅了。唱完，我說(shuō)了幾句祝福的話，宣布進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)——提問(wèn)：爸爸媽媽喜歡什么顏小學(xué)生作文選刊·低年級(jí)版 2014年10期2014-10-23
- 我真的長(zhǎng)大了
這樣更可惡！這次班隊(duì)活動(dòng)，老師交給我一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)：要我扮演“小交警”。我要媽媽幫我下載交警規(guī)范動(dòng)作視頻和動(dòng)作要領(lǐng)，每天都認(rèn)真練習(xí)著?！白筠D(zhuǎn)彎待轉(zhuǎn)”信號(hào)，怎么和“減速慢行”信號(hào)這么像啊，把我都弄暈了。再仔細(xì)想想，它們雖然相似，卻有著極大的不同：因?yàn)閰^(qū)分了左、右手的動(dòng)作。哈哈，原來(lái)如此！幸虧我認(rèn)真觀察了每個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)，不然，站在馬路上指揮交通，道路上行駛的汽車(chē)會(huì)被我指揮得多亂套呀……班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)始了，我穿著交警服、戴著交警帽，看上去神氣極了。我認(rèn)真地做著小學(xué)生導(dǎo)刊(中年級(jí)) 2014年10期2014-10-20
- 試論如何搞好小學(xué)班隊(duì)工作
輔導(dǎo)員。如何做好班隊(duì)工作，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件，依法保障學(xué)生的基本權(quán)利，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。作為班主任、作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，如何做好小學(xué)班隊(duì)工作呢？下面，我簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱捏w會(huì)。關(guān)鍵詞：小學(xué)；班主任工作；少先隊(duì)工作中圖分類(lèi)號(hào)：G625.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2014）14-0274-011.為人師表，率先垂范班級(jí)是學(xué)校讀與寫(xiě)·下旬刊 2014年7期2014-08-07
- 讓學(xué)生成為班隊(duì)會(huì)的主人
活潑、寓教于樂(lè)的班隊(duì)會(huì)是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的有效手段,也是學(xué)生很樂(lè)于接受的教育方式。但在平時(shí),很多盡心盡職的班主任不遺余力地把班隊(duì)會(huì)包辦了下來(lái),獨(dú)自操控。尤其是到了各級(jí)班隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng)時(shí),班主任們更是集策劃、導(dǎo)演、編劇、道具師于一身,甚至排練十幾次,忙得不亦樂(lè)乎,力求正式比賽時(shí)一氣呵成,不出一點(diǎn)瑕疵。班隊(duì)會(huì)成了小小的“春晚”,學(xué)生們也由興趣盎然地參與變?yōu)槿の端魅话愕臋C(jī)械表演。長(zhǎng)此以往,班隊(duì)會(huì)將失去對(duì)學(xué)生們的吸引力,失去它獨(dú)特的教育功能。在今年江西省委教江西教育A 2009年9期2009-11-05
- 如何提高小學(xué)班主任品德教育的效果初探
的。三、充分發(fā)揮班隊(duì)干部的作用，促進(jìn)學(xué)生間良好的行為品德的相互影響，相互滲透一個(gè)各方面都優(yōu)秀的班級(jí)，一定有一支良好的班隊(duì)管理隊(duì)伍。班隊(duì)干部的努力及工作中的良好表現(xiàn)和適當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒?，都能減輕班主任的工作壓力，使班主任的工作更輕松。班隊(duì)干部良好的行為習(xí)慣及品德修養(yǎng)的形成都需要班主任的精心培養(yǎng)，班主任在平時(shí)的工作中應(yīng)做到以下三點(diǎn)。（1）鼓勵(lì)班隊(duì)干部大膽工作，班隊(duì)干部在工作中雖然有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些過(guò)失，但班主任不要去指責(zé)而是要耐心指出他們出現(xiàn)過(guò)失的原因，幫助他們改正。教師·上 2009年6期2009-07-07
- 搭建學(xué)生個(gè)性發(fā)展舞臺(tái)
展的重要階段。在班隊(duì)活動(dòng)中,如何根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng),發(fā)展學(xué)生個(gè)性,創(chuàng)建精彩的班隊(duì)活動(dòng),成為班主任工作的重要課題。為此，筆者就創(chuàng)建小學(xué)低年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)的實(shí)踐和探索，談?wù)剛€(gè)人體會(huì)。一、班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)不是封閉性,而是開(kāi)放性的每個(gè)人的個(gè)性都不盡相同，根據(jù)班上兒童的個(gè)性特點(diǎn)，開(kāi)展令他們特別感興趣的活動(dòng)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，陶冶學(xué)生的人格，鑄就學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)。如本班3月3日班隊(duì)活動(dòng)：1）活動(dòng)目標(biāo)：①展示學(xué)生個(gè)性，激發(fā)他們參加活動(dòng)的積極性、創(chuàng)造性；②通過(guò)不同形式的表演,教師·下 2009年5期2009-07-04
- 我們的隊(duì)課