創(chuàng)業(yè)就業(yè)
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下思想政治教育對高職生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)導(dǎo)向功能研究
對高職大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)導(dǎo)向作用的體現(xiàn)，構(gòu)建實現(xiàn)機制，為高職學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向功能提供思想政治教育的新探索。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興 思想政治教育 創(chuàng)業(yè)就業(yè)中圖分類號：F323；G71 ?文獻標識碼：A文章編號：1004-4914（2023）03-160-02沒有鄉(xiāng)村振興就沒有中華民族的偉大復(fù)興。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，事關(guān)第二個“一百年”奮斗目標和民族復(fù)興的實現(xiàn)，意蘊深遠，意義重大。習近平總書記在全國脫貧攻堅表彰大會上要求切實做好鞏固脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興各項工作有效銜接
經(jīng)濟師 2023年3期2023-05-30
- 大數(shù)據(jù)時代高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的新思路
對高職學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。高職院校為了增強就業(yè)效率，推出了創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育計劃，但在發(fā)展過程中受大數(shù)據(jù)影響較為嚴重，本文分析了大數(shù)據(jù)時代高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的優(yōu)勢，探究了大數(shù)據(jù)時代高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作中存在的問題，并從完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)教學(xué)體系、創(chuàng)新多元化的教學(xué)模式等方面提出了高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)發(fā)展的建議，以此增強高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效性。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時代;高職學(xué)生;創(chuàng)業(yè)就業(yè);實踐平臺大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)已經(jīng)成為普遍共識，大學(xué)生就業(yè)問題成為了社會關(guān)注
中學(xué)生學(xué)習報 2022年19期2022-05-09
- 特殊情況下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)趨勢研究及對策
當下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)也成為了社會關(guān)注的熱點。目前，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)較為困難的問題主要有：一是整體企業(yè)方面的提供崗位供不應(yīng)求，同時面臨學(xué)生能力與崗位需求不匹配的情況;二是整體高校方面的創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育和服務(wù)需要進一步加強;三是整體大學(xué)生方面的各類能力有待進一步提高。該文針對這三方面問題分別提出了對應(yīng)的對策。關(guān)鍵詞：特殊情況 ?大學(xué)生 ?創(chuàng)業(yè)就業(yè) ?趨勢研究及對策中圖分類號：F275 ?文獻標識碼：A ? 文章編號：1672-3791（2022）01（a）-0000
科技資訊 2022年1期2022-03-07
- 新形勢下我國民營經(jīng)濟發(fā)展思考
民營經(jīng)濟;創(chuàng)業(yè)就業(yè);營商環(huán)境[作者單位]? 山東華宇工學(xué)院在新的歷史時期，我國推動實施了很多部署，如“一帶一路”倡議、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等等，為民營經(jīng)濟更好發(fā)展提供了重大機遇。現(xiàn)階段，在全球經(jīng)濟形勢變幻莫測的背景下，我國經(jīng)濟正著力構(gòu)建“雙循環(huán)”的新發(fā)展格局，全力推動國民經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。在此關(guān)鍵時期，需要民營經(jīng)濟的良好運行和健康發(fā)展，為國民經(jīng)濟的高質(zhì)量發(fā)展貢獻新的活力，從而助推我國經(jīng)濟發(fā)展邁上一個新臺階。首先是對民營企業(yè)的服務(wù)不到位。近年來，各級政府出臺了很多政
當代縣域經(jīng)濟 2022年2期2022-02-12
- 高校學(xué)生社團促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的途徑研究
在促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方面有著不可替代的作用。鼓勵和扶持大學(xué)生社團專業(yè)化建設(shè)，對提升學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力具有重大意義。因此，高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育應(yīng)充分利用好學(xué)生社團這一資源，提升自身創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育水平，幫助學(xué)生完成創(chuàng)業(yè)、就業(yè)準備。為此，本文主要對高校學(xué)生社團對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的促進作用及途徑進行了簡要分析，希望能夠給相關(guān)人員帶來啟示。關(guān)鍵詞：高校;學(xué)生社團;創(chuàng)業(yè)就業(yè);大學(xué)生中圖分類號：G645.5;G647.38 文獻標識碼：A 文章編號：2095-
佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報 2022年1期2022-01-12
- 探索“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)
平臺為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供了廣闊的天地，各高校主動實施創(chuàng)新服務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略，將人才培養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融和在一起。在就業(yè)壓力面前，如何為各大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供機遇，有效降低創(chuàng)業(yè)風險，爭取更高的成功率，大學(xué)生如何迎接挑戰(zhàn)、揚長避短，為未來的創(chuàng)業(yè)就業(yè)做好充足準備，成為社會各界最為關(guān)注的問題。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng) +”;創(chuàng)業(yè)就業(yè);大學(xué)生伴隨著我國信息技術(shù)的不斷革新，我國的商業(yè)和生活方式也因互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展發(fā)生巨大變化。大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的新浪潮席卷了全中國。在二十一世紀，習總書記在世
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年1期2021-12-17
- 創(chuàng)業(yè)擔保貸款促進創(chuàng)業(yè)就業(yè)問題與對策分析
業(yè)擔保貸款;創(chuàng)業(yè)就業(yè);問題;對策通過全方位落實創(chuàng)業(yè)擔保貸款政策，不僅能夠滿足創(chuàng)業(yè)群體更好地開展創(chuàng)業(yè)活動，同時也能夠緩解創(chuàng)業(yè)群體的壓力，在推動當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的同時，延伸和諧社會創(chuàng)建空間。在當下創(chuàng)業(yè)擔保貸款促進創(chuàng)業(yè)就業(yè)實際落實過程中仍然存在一些問題。作為工作人員應(yīng)當加強創(chuàng)業(yè)擔保貸款的宣傳力度，完善貸款政策，緩解社會就業(yè)壓力。一、 創(chuàng)業(yè)擔保貸款現(xiàn)狀概述實施創(chuàng)業(yè)擔保貸款的優(yōu)惠政策以來，扶持力度正在不斷加大，且創(chuàng)業(yè)擔保貸款的扶持范圍也在不斷擴大，最高額度從原有的2萬元
中國集體經(jīng)濟 2021年28期2021-09-18
- 成功創(chuàng)業(yè)就業(yè)中直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗的權(quán)衡比較
才能做到成功創(chuàng)業(yè)就業(yè)，就成為了一個必須面對和解決的問題。影響成功創(chuàng)業(yè)就業(yè)的因素有很多，其中直接經(jīng)驗的積累和間接經(jīng)驗的積累與學(xué)習就是至關(guān)重要的因素。權(quán)衡處理好直接經(jīng)驗的積累與間接經(jīng)驗的學(xué)習借鑒之間的關(guān)系，對成功創(chuàng)業(yè)就業(yè)具有非常重要的意義。關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)就業(yè);直接經(jīng)驗;間接經(jīng)驗;權(quán)衡處理中圖分類號：F241.4? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2021）24-0112-03通常人認識世界有兩個最為基本的途徑：一是通過親身參與
經(jīng)濟研究導(dǎo)刊 2021年24期2021-09-15
- 返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀及策略探討
前農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)的現(xiàn)狀及其成因，并對其解決措施進行深入的研究探討，進而制定出較為完善的對策，期望為解決農(nóng)民工返鄉(xiāng)問題以及提高其經(jīng)濟水平貢獻出一份力量。關(guān)鍵詞：返鄉(xiāng);農(nóng)民工;創(chuàng)業(yè)就業(yè);策略農(nóng)民工是改革開放的偉大產(chǎn)物，能夠推動改革開放的全面開展，與此同時，其也是新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的重要參與者和建設(shè)者，是農(nóng)民群眾的優(yōu)秀代表。農(nóng)民工是我國產(chǎn)業(yè)工人的重要組成部分，是就業(yè)工作的重點群體，我國現(xiàn)有農(nóng)民工2.9億人。隨著時代的不斷發(fā)展，農(nóng)民工問題日益嚴峻，再加上社會就
中國集體經(jīng)濟 2021年24期2021-09-13
- 高職學(xué)生職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)就業(yè)中思想引導(dǎo)的對策研究
;職業(yè)發(fā)展;創(chuàng)業(yè)就業(yè);思想引導(dǎo);對策研究隨著我國教育體制改革工作的不斷深入，我國每年大學(xué)生的畢業(yè)人數(shù)逐漸增加，這為大學(xué)生的就業(yè)環(huán)節(jié)帶來非常大的問題，面對當今逐漸加大的就業(yè)壓力，對大學(xué)生展開必要的思想教育工作至關(guān)重要。為了讓學(xué)生順利找到工作，或者順利創(chuàng)業(yè)，高職院校應(yīng)當加強對學(xué)生的思想引導(dǎo)，讓高職學(xué)生建立正確的就業(yè)觀念，提高自身處理問題的能力，增強自信，善于運用自己的優(yōu)勢，并多了解社會形勢，以為將來的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。一、高職學(xué)生職業(yè)發(fā)展和就業(yè)創(chuàng)業(yè)思想引導(dǎo)工
商業(yè)2.0-市場與監(jiān)管 2021年8期2021-09-10
- 聽障大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建
聽障大學(xué)生;創(chuàng)業(yè)就業(yè);能力培養(yǎng);體系構(gòu)建一、引言對于準備步入社會的大學(xué)生而言，無論是在工作經(jīng)驗上和人際交流能力上，還是在處理各種問題的能力上都有很大的提升空間，這些巨大的提升空間若是不能在畢業(yè)之前及時填補，那么創(chuàng)業(yè)成功就是天方夜譚。而對于聽力障礙的在校大學(xué)生而言，他們所面對的就業(yè)壓力會比普通大學(xué)生更大，聽力障礙的大學(xué)生若選擇創(chuàng)業(yè)之路，必然要意味著選擇更大的挑戰(zhàn)。二、聽障大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)培養(yǎng)的必要性（一）自主創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)對于自主創(chuàng)業(yè)綜合社會實踐活動
家庭教育報·教師論壇 2021年31期2021-09-10
- 雙創(chuàng)背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力提升策略研究
探討大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力提升方案，推進相關(guān)策略以構(gòu)建實踐層面的創(chuàng)新發(fā)展體系，推動資源整合以促進人才培養(yǎng)工作的深度發(fā)展。結(jié)果表明，在這一文化背景下，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力提升工作現(xiàn)實意義非常突出。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)就業(yè)；能力提升策略中圖分類號：C913.2文獻標識碼：A文章編號：1673-7164（2021）06-0156-02創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力提升的重點在于提升學(xué)生的社會適應(yīng)性能力，著力提升學(xué)生的職業(yè)道德水準和就業(yè)創(chuàng)業(yè)水平。這意味著教育工作者需要落實各項文件和綱
大學(xué)·研究與管理 2021年2期2021-09-10
- 思政教育在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的作用探究
育;大學(xué)生;創(chuàng)業(yè)就業(yè)一、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中存在的思想問題一方面，對于即將畢業(yè)的大學(xué)生來說，由于其社會實踐能力較為薄弱，社會經(jīng)驗不夠豐富，容易導(dǎo)致焦慮情緒的產(chǎn)生，進而無法適應(yīng)新形勢下的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。這種焦慮以及畏難情緒會使大學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，進而逐漸產(chǎn)生自卑感。另一方面，為了更順利地就業(yè)，很多大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)時，無論是在簡歷上，還是在面試中，都會刻意隱瞞自己的短板、宣揚自己的優(yōu)勢。這種方法雖然一時獲得了良好的效果，但是卻為以后的工作帶來了隱患，對此，高校為了學(xué)生
決策探索 2021年14期2021-08-23
- 新形勢影響下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
中國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)機遇不再寥若晨星。面對錯綜復(fù)雜的國內(nèi)外新形勢，國家政府堅定不移抓好發(fā)展這個第一要務(wù)，出臺了各項關(guān)于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)的新政策，建立了多元化的創(chuàng)業(yè)就業(yè)新環(huán)境。大學(xué)生依然是新興的創(chuàng)業(yè)就業(yè)發(fā)展道路上的主要執(zhí)行力，但無論是創(chuàng)業(yè)過程還是就業(yè)過程中，大學(xué)生依舊受到高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)師資基礎(chǔ)薄弱、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育模式仍處于趨于成熟的發(fā)展階段、大學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)意識有限等因素的牽制，導(dǎo)致最終效果呈現(xiàn)未達到預(yù)期值。由此可見，當前至關(guān)重要的是，有效的發(fā)
速讀·上旬 2021年1期2021-07-28
- 高職學(xué)生職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)就業(yè)中的思想引導(dǎo)研究的問題探析
生職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)，是為了更好地幫助大學(xué)生理性開展自我認知，全面了解社會、科學(xué)選擇職業(yè)角色，提高自身能力素質(zhì)和增強社會社會競爭力全面開展的教育實踐。就目前的社會需求而言，新時代高職院校學(xué)生不僅需要具備專業(yè)知識和技能，同時也需要健全的人格和較高的思想素質(zhì)，思想政治教育在幫助高職學(xué)生職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)中的重要作用和積極影響不言而喻，通過思想引導(dǎo)，幫助學(xué)生做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)更好的就業(yè)。本文就高職學(xué)生職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)就業(yè)中的思想引導(dǎo)的意義、存在的問題及
錦繡·下旬刊 2021年8期2021-07-19
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作創(chuàng)新路徑分析
+;大學(xué)生;創(chuàng)業(yè)就業(yè);創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”時代是互聯(lián)網(wǎng)與其它傳統(tǒng)的行業(yè)相互融合發(fā)展的新形式，“互聯(lián)網(wǎng)+”的到來顛覆了傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，這種傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式不足以適應(yīng)新時期的就業(yè)形勢，同時對就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作提出了新要求。在新的時代背景下，“互聯(lián)網(wǎng)+”衍生出新業(yè)態(tài)，創(chuàng)造出大量新的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)機會，為大學(xué)畢業(yè)生提供更多選擇方向。面對互聯(lián)網(wǎng)與社會交融發(fā)展的大環(huán)境，大學(xué)生如何更好的進行就業(yè)創(chuàng)業(yè)已然成為社會關(guān)注的熱點話題。1“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下存在的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題1.
快樂學(xué)習報·教師周刊 2021年52期2021-03-23
- 中等職業(yè)學(xué)校“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽對學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的影響
推動中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，營造良好的氛圍，提高中職學(xué)生的創(chuàng)業(yè)業(yè)成功率。如今，互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽已經(jīng)成為中職學(xué)生最喜歡的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事之一，與此同時，在互聯(lián)網(wǎng)時代下，互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新大賽也成為技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用的必然趨勢。本文就中職學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽對學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的影響展開探究，希望能夠更好的推動中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)。關(guān)鍵詞：中職教育;創(chuàng)業(yè)就業(yè);互聯(lián)網(wǎng)大賽如今中職學(xué)生正在逐漸擺脫傳統(tǒng)教學(xué)方式的限制，在學(xué)習和生活當中擁有了更多的選擇權(quán)，因此中職學(xué)生原
人物畫報 2021年6期2021-03-13
- 充分利用大數(shù)據(jù)提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的有效性分析
景下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的有效性可以有效提升，采取何種方式將大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢之處充分體現(xiàn)，積極的展示出相應(yīng)的功能及特征，成為了目前備受矚目的焦點問題。本文重點概述提升大數(shù)據(jù)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作中相關(guān)有效性的策略，旨在制定出科學(xué)的思路提供參考。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);大學(xué)生;創(chuàng)業(yè)就業(yè);有效性大數(shù)據(jù)屬于新時代的產(chǎn)物，為開闊學(xué)生視野提供了技術(shù)支持，使得他們擁有了更多計劃，不管是知識面還是接受信息的渠道，均呈現(xiàn)出多元化的狀態(tài)，屬于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)新之路上的重要手段【1】。在新的時
科學(xué)與財富 2021年29期2021-03-01
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)中思想政治教育的作用分析
作對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力的提升具有重要意義，加強大學(xué)生思想政治教育，可以全面提升其綜合素質(zhì)能力，使大學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展對人才的要求。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;創(chuàng)業(yè)就業(yè);思想政治教育在新時代教育理念的要求下，思想政治教育工作成為高等院校教育的重點內(nèi)容，并始終貫穿于高等教育的整個過程中。隨著時代的進步和社會的發(fā)展，社會對人才的要求從傳統(tǒng)的專業(yè)理論、技術(shù)能力轉(zhuǎn)變?yōu)楦尤娴木C合素質(zhì)能力，這使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)形勢更加緊張;而信息化背景下，外來思想和互聯(lián)網(wǎng)新生思想對大學(xué)生的思想
新一代 2020年17期2020-12-29
- 引導(dǎo)涉農(nóng)專業(yè)大學(xué)生在涉農(nóng)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)就業(yè)的對策分析
涉農(nóng)領(lǐng)域積極創(chuàng)業(yè)就業(yè)就顯得頗具時代意義，所以，通過嘗試對涉農(nóng)專業(yè)人才從提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、強化專業(yè)實踐能力、培育服務(wù)“三農(nóng)”擇業(yè)觀幾方面進行引導(dǎo)，以期涉農(nóng)專業(yè)大學(xué)生能夠在涉農(nóng)領(lǐng)域充分就業(yè)或更好創(chuàng)業(yè)，從而為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，社會主義新農(nóng)村的建設(shè)和農(nóng)民的脫貧致富提供更為充足的人力資源。關(guān)鍵詞：涉農(nóng)專業(yè);大學(xué)生;創(chuàng)業(yè)就業(yè);對策現(xiàn)階段，我國仍處于由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、新農(nóng)村建設(shè)推進、“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展”戰(zhàn)略的大背景下，黨的十九大繼續(xù)以“三農(nóng)”問題為工作重心，并明確
河南農(nóng)業(yè)·教育版 2020年10期2020-12-11
- 基于校企合作機制大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作新探索
制，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的的幫助進行探討。關(guān)鍵詞：校企合作;大學(xué)生;創(chuàng)業(yè)就業(yè)1 引言校企之間的合作主要是基于實際的發(fā)展需要而建立的合作關(guān)系，通過資源相互補給的方式，進而獲得雙贏。對于企業(yè)而言，高校能夠為其提供人才保障，同時企業(yè)通過給予大學(xué)生實習機會，也能豐富高校的教學(xué)資源，為社會輸出更多整體素質(zhì)能力較高的人才資源。近年來，由于高校畢業(yè)生在不斷增加，使得競爭壓力也在不斷增加，由此對于大學(xué)生而言，校企合作的形式實際上能夠為其后續(xù)的創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供更好的資源保障。本
教育周報·教育論壇 2020年16期2020-10-21
- 返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)就業(yè)的現(xiàn)狀及對策研究
鄉(xiāng)的農(nóng)民進行創(chuàng)業(yè)就業(yè)，是一項十分重要的任務(wù)，即使存在許多的困難與阻礙，也要進行多角度的制定對策，為農(nóng)民工解決當前的困難，提高其經(jīng)濟收入和生活水平。所以本文主要以返鄉(xiāng)的農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)就業(yè)為中心點展開，探討其具體現(xiàn)狀以及相應(yīng)的對策。關(guān)鍵詞：返鄉(xiāng)農(nóng)民工;創(chuàng)業(yè)就業(yè);現(xiàn)狀;對策研究引 言農(nóng)民工這一職業(yè)十分的特殊，在我國的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期起著特別重要的作用，擁有著數(shù)量多、面積廣、種類全等特點。在當下受到許多外界的因素，導(dǎo)致大量的農(nóng)民工返鄉(xiāng)進行創(chuàng)業(yè)就業(yè)。我國當下提倡“新農(nóng)村”的建
西部論叢 2020年7期2020-10-20
- 新型職業(yè)農(nóng)民培育面臨的現(xiàn)實困境與優(yōu)化路徑
系;鼓勵就近創(chuàng)業(yè)就業(yè)，努力提高農(nóng)民收入。[關(guān)鍵詞] 新型職業(yè)農(nóng)民;培育;創(chuàng)業(yè)就業(yè)[中圖分類號] G725 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-7909（2020）23-31-22012年中央一號文件首次提出“新型職業(yè)農(nóng)民”的概念，目的是為農(nóng)民職業(yè)發(fā)展問題提供新的解決路徑。但是，從近年來的實踐來看，在貫徹落實培育工作的過程中面臨一些問題，需要進一步優(yōu)化。1 新型職業(yè)農(nóng)民的內(nèi)涵和特征當前，我國正處于加快推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的關(guān)鍵時期，農(nóng)民是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升
鄉(xiāng)村科技 2020年23期2020-09-16
- 校企合作機制下當代大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)
學(xué)生而言，在創(chuàng)業(yè)就業(yè)過程中依舊存在一些問題，影響創(chuàng)業(yè)發(fā)展。盡管目前開展校企合作機制，能夠在一定程度上促進學(xué)生順利就業(yè)，但是機制建設(shè)中也存在一些問題，影響校企合作的效果。因此，本文主要校企合作模式對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的意義，分析目前我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀，并探究校企合作機制下當代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的策略。關(guān)鍵詞：校企合作;當代大學(xué)生;創(chuàng)業(yè)就業(yè);策略引言大學(xué)生畢業(yè)后面臨的最大問題就是創(chuàng)業(yè)或者就業(yè)，學(xué)生剛剛步入社會環(huán)境中，先要對自身身份進行轉(zhuǎn)變，這樣才能適應(yīng)新的環(huán)境，及
新教育論壇 2020年9期2020-09-10
- 農(nóng)村婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查分析
了解農(nóng)村婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀，從中發(fā)現(xiàn)問題并在主要方面提出建議。關(guān)鍵詞：農(nóng)村婦女 信貸支持 創(chuàng)業(yè)就業(yè)一、許昌市農(nóng)村婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀分析本調(diào)查區(qū)域為河南省許昌市高莊至市區(qū)沿線村鎮(zhèn)及許昌市區(qū)內(nèi)部，采取隨機抽樣法，個別訪談和問卷調(diào)查相結(jié)合。問卷主要圍繞在業(yè)狀態(tài)、就業(yè)問題、創(chuàng)業(yè)傾向、信息渠道等設(shè)計了16個問題，了解許昌市農(nóng)村婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)的基本情況。本次調(diào)查印發(fā)問卷500份，實際回收有效問卷191份。問卷調(diào)查情況較集中地反映了許昌市農(nóng)村婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)的基本情況。（一）文化
時代金融 2020年18期2020-08-06
- 高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)一體化培養(yǎng)體系分析
】近幾年來，創(chuàng)業(yè)就業(yè)型人才的培養(yǎng)工作得到了社會的廣泛關(guān)注，構(gòu)建形成科學(xué)合理的高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)一體化培養(yǎng)體系也是當前高校急需要解決的問題?；诖?，本文從當前創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育中存在的問題入手，最終從課堂教育、課外實踐、創(chuàng)業(yè)基地等方面入手，提出具體可行的體系建立措施，以供參考?！娟P(guān)鍵詞】高校大學(xué)生? 創(chuàng)業(yè)就業(yè)? 一體化培養(yǎng)體系? 社會需求引言：現(xiàn)如今，很多高校大學(xué)生面臨的就業(yè)壓力逐漸提高，甚至于一部分大學(xué)生畢業(yè)后，就處于失業(yè)狀態(tài)，但社會的人才缺口問題并沒有得到根本
商情 2020年25期2020-07-23
- 創(chuàng)業(yè)擔保貸款促進創(chuàng)業(yè)就業(yè)問題與對策分析
保貸款對促進創(chuàng)業(yè)就業(yè)的影響展開論述，并對貸款模式下創(chuàng)業(yè)人員就業(yè)過程中面臨的問題展開研究，針對問題提出具體的解決方案。【關(guān)鍵詞】創(chuàng)業(yè)擔保貸款;創(chuàng)業(yè)就業(yè);問題;對策【中圖分類號】F832.4;F279.27【文獻標識碼】A【文章編號】1674-0688（2020）03-0211-020 前言依據(jù)創(chuàng)業(yè)貸款方面的政策，滿足群體開展的創(chuàng)業(yè)方面的活動，可以有效緩解社會方面的壓力，推動當?shù)厣鐣?jīng)濟的不斷發(fā)展，能夠起到穩(wěn)定社會的作用。然而目前，創(chuàng)業(yè)擔保貸款政策在落實的過程
企業(yè)科技與發(fā)展 2020年3期2020-06-30
- 新經(jīng)濟視閾下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律風險防范初探
新經(jīng)濟視閾;創(chuàng)業(yè)就業(yè);法律風險;實踐;防范措施文章編號：1004-7026（2020）11-0148-02 ? ? ? ? 中國圖書分類號：D922.29? ? ? ?文獻標志碼：A隨著時代的不斷進步與發(fā)展，當前社會對人才的需求越來越多元化。大學(xué)生就業(yè)趨勢也趨于嚴峻，越來越多的大學(xué)生在畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)，以求得自身高質(zhì)量發(fā)展。盡管各級政府對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目給予大力的支持和鼓勵，但在大學(xué)生實際創(chuàng)業(yè)過程中，仍有很多大學(xué)生由于缺乏法律常識和社會工作經(jīng)驗，使創(chuàng)業(yè)過程
山西農(nóng)經(jīng) 2020年11期2020-06-19
- 日語專業(yè)大學(xué)生自我管理能力與創(chuàng)業(yè)就業(yè)研究
我管理能力與創(chuàng)業(yè)就業(yè)有著密切的聯(lián)系。良好的自我管理能力有利于就業(yè)，對個人將來發(fā)展有著重要意義。大學(xué)生在校學(xué)習自我管理、組織自我管理、實踐活動自我管理等方面對于今后的就業(yè)奠定良好基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞 日語 大學(xué)生 自我管理 創(chuàng)業(yè)就業(yè)近年來，隨著我國高校招生的不斷擴張，大學(xué)生自我管理能力的訓(xùn)練與創(chuàng)業(yè)就業(yè)研究成為重要課題。王舉興認為大學(xué)生自我管理能力培養(yǎng)具有適應(yīng)自媒體時代、實現(xiàn)大學(xué)生主體性和個性發(fā)展、進一步鞏固和增強教育效果及實現(xiàn)高等教育目標的現(xiàn)實意義。筆者從“自我管理
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年5期2020-06-15
- 思政教育在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)中的作用探究
育對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)具有重要意義，為了使大學(xué)生能夠認清現(xiàn)階段的創(chuàng)業(yè)就業(yè)形式，高校應(yīng)當開展思想政治教育指導(dǎo)工作并且作為教學(xué)重點。本文探究了思想政治教育會對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要性，并提出了幾點思想政治教育對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)作用，從而幫助大學(xué)生更好實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。關(guān)鍵詞：思想政治教育; 大學(xué)生; 創(chuàng)業(yè)就業(yè)中圖分類號：G647.38? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1006-3315（2020）3-147-001讓大學(xué)生更好地進行創(chuàng)業(yè)和就
科學(xué)大眾·教師版 2020年3期2020-06-08
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)中思政教育的作用分析
育 大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)就業(yè) 指導(dǎo)作用作者簡介：儲楊，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，助教，主要從事大學(xué)生思想政治教育工作。中圖分類號：G641 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.04.203思政教育對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)具有較強的指導(dǎo)作用，一方面能夠引導(dǎo)學(xué)生認識自我和
法制與社會 2020年11期2020-06-01
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力培養(yǎng)對策
，目前到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)的大學(xué)生較少，大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)的質(zhì)量有待提升。因此，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，加強大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力培養(yǎng)至關(guān)重要。本文首先闡述鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力培養(yǎng)的戰(zhàn)略價值，然后分析在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀及存在的問題，重點分析鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力的構(gòu)成，最后嘗試提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力培養(yǎng)對策。[關(guān)鍵詞] 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略;大學(xué)生;農(nóng)村;創(chuàng)業(yè)就業(yè)[中圖分類號] G647.38
鄉(xiāng)村科技 2020年8期2020-05-26
- 大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)環(huán)境分析及其實現(xiàn)路徑
生到農(nóng)村基層創(chuàng)業(yè)就業(yè)。隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，以及鄉(xiāng)村經(jīng)濟和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展目標的實現(xiàn)，為大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供了更多機會，大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)的環(huán)境也更加良好。本文主要運用SWOT法分析大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)環(huán)境，并分析大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)的實現(xiàn)路徑，同時提出大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)的保障性措施。[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生;農(nóng)村;創(chuàng)業(yè)就業(yè);SWOT法[中圖分類號] G647.38 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-7909（2020）07-44-2近年來，關(guān)于大學(xué)生
鄉(xiāng)村科技 2020年7期2020-05-19
- 創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)用于中職教育教學(xué)研究
?！娟P(guān)鍵詞】創(chuàng)業(yè)就業(yè)? 教育? 教學(xué)研究面對“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”的強勁趨勢，全面實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)成為中等職業(yè)教育的必然選擇。創(chuàng)業(yè)教育相對于就業(yè)教育而言是一種全新的教育理念。創(chuàng)業(yè)教育是通過對學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)知識的培養(yǎng)，使學(xué)生綜合素質(zhì)和開創(chuàng)的個性得到開發(fā)和提高的教育過程。中等職業(yè)學(xué)校開展創(chuàng)業(yè)教育，是指充分挖掘?qū)W生潛能，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)，提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合能力為目標的教育。通過創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng)業(yè)，學(xué)會自我發(fā)展，從
商情 2020年14期2020-05-13
- 共青團組織促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的路徑
了當前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的現(xiàn)狀及共青團組織應(yīng)著重關(guān)注的問題，并以此為基礎(chǔ)，提出共青團組織應(yīng)發(fā)揮組織優(yōu)勢、引導(dǎo)優(yōu)勢和服務(wù)優(yōu)勢，以就業(yè)環(huán)境為立足點，以創(chuàng)業(yè)就業(yè)意愿培養(yǎng)為核心點，以創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力培養(yǎng)為支撐點，促進青年群體創(chuàng)業(yè)就業(yè)。關(guān)鍵詞：共青團組織;創(chuàng)業(yè)就業(yè);路徑中圖分類號：G715? ? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：2096-3769（2020）01-036-04就業(yè)是民生之本，是人民群眾改善生活的基本前提和途徑。從社會層面來看，就業(yè)特別是充分就業(yè)是推動經(jīng)濟
- 淺談思政教育在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)中的指導(dǎo)作用
要具備一定的創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。而思政教育作為大學(xué)生必修的一門課程，也應(yīng)當及時緊跟時代發(fā)展，以自身獨特優(yōu)勢對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)進行指導(dǎo)。本文就此問題，從現(xiàn)狀出發(fā)，簡單分析思政教育在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)中的指導(dǎo)作用，并且探討了應(yīng)當如何發(fā)揮其指導(dǎo)作用，希望能夠帶來一定的啟示作用。[關(guān)鍵詞]思政教育;大學(xué)生;創(chuàng)業(yè)就業(yè);指導(dǎo)作用大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的現(xiàn)狀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)現(xiàn)階段已經(jīng)有了一定的教學(xué)模式以及培養(yǎng)模式，但由于社會發(fā)展、經(jīng)濟形式變化、市場需求、學(xué)生個人因素等原因，創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育無法達
陜西教育·高教版 2020年3期2020-04-22
- 河北特色產(chǎn)業(yè)扶貧問題及對策研究
;特色產(chǎn)業(yè);創(chuàng)業(yè)就業(yè)[DOI]1013939/jcnkizgsc201930009國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于“十三五”脫貧攻堅規(guī)劃的通知》指出，農(nóng)林產(chǎn)業(yè)扶貧、科技扶貧等是產(chǎn)業(yè)發(fā)展脫貧的重要內(nèi)容。而河北省有著豐富的特色產(chǎn)品和資源，這樣就為河北省發(fā)展農(nóng)業(yè)和工業(yè)特色產(chǎn)業(yè)提供了原材料重要保障，所以本團隊將扶貧措施因地制宜去精準化產(chǎn)業(yè)扶貧，以特色產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)為著力點，重點發(fā)展新特色農(nóng)業(yè)和工業(yè)，運用其各個縣市的特色產(chǎn)業(yè)以市場為導(dǎo)向，以經(jīng)濟效益為中心，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為杠桿的扶貧開
中國市場 2019年30期2019-12-06
- 淺析網(wǎng)絡(luò)新媒體文化對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)帶來的沖擊及對策
我國的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育而言，需要更多地結(jié)合網(wǎng)絡(luò)新媒體的特征，使得創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育更多地與新媒體手段進行融合，提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)，同時構(gòu)建良好的社會關(guān)系。該文就將具體分析在新媒體環(huán)境下大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育應(yīng)當進行怎樣的改革。關(guān)鍵詞：新媒體文化? 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)? 創(chuàng)業(yè)就業(yè)中圖分類號：G64 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）09（a）-0237-02目前社會上激烈競爭的就業(yè)環(huán)境促進我國的高校更多地對學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育給予關(guān)注，使得學(xué)
科技資訊 2019年25期2019-11-30
- 創(chuàng)業(yè)擔保貸款促進創(chuàng)業(yè)就業(yè)問題與對策分析
擔保貸款推動創(chuàng)業(yè)就業(yè)問題展開研究，簡單分析了當前創(chuàng)業(yè)擔保貸款的現(xiàn)狀以及在推進過程中存在的問題，最終就創(chuàng)業(yè)擔保貸款的重要作用進行全面闡述。【關(guān)鍵詞】創(chuàng)業(yè)擔保貸款;創(chuàng)業(yè)就業(yè);存在問題;解決對策;分析;闡述頒發(fā)創(chuàng)業(yè)擔保貸款政策，不光有利于推進滿足要求的群體開展創(chuàng)業(yè)活動，緩解社會就業(yè)壓力，同時還能帶動當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，對于穩(wěn)定社會發(fā)揮出至關(guān)重要的作用。然而，當前階段，在推進創(chuàng)業(yè)擔保貸款政策的過程中，出現(xiàn)了諸多問題。因而，就需要不斷完善創(chuàng)業(yè)擔保貸款政策，強化深入創(chuàng)業(yè)擔
智富時代 2019年9期2019-11-27
- 高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)支持服務(wù)保障體系建設(shè)
，分析了高職創(chuàng)業(yè)就業(yè)信息服務(wù)建設(shè)、創(chuàng)業(yè)促進建設(shè)的方法，最后提出了高職創(chuàng)業(yè)就業(yè)質(zhì)量評價體系建設(shè)的途徑。關(guān)鍵詞：高職院校 ? 創(chuàng)業(yè)就業(yè) ? 服務(wù)保障體系 ? 建設(shè)一、高職院校就業(yè)指導(dǎo)隊伍專業(yè)化建設(shè)1.加強就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)機制建設(shè)高職院?？梢越?span id="eoccsay" class="hl">創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)機制，由院校中的黨政骨干人員擔任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，分管就業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)擔任副組長，其他行政人員擔任主要成員，切實落實學(xué)生就業(yè)工作。2.科學(xué)成立就業(yè)指導(dǎo)團高職院?？梢远ㄆ谘埳鐣匣蛘咂渌麅?yōu)秀院校的思政教師、社科教師
知識窗·教師版 2019年8期2019-11-15
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園在做好高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的對策研究
好高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作時的具體對策進行分析，要保證引導(dǎo)學(xué)生們樹立良好的創(chuàng)業(yè)風險意識，同時還要完善創(chuàng)業(yè)園現(xiàn)有的師資力量，這樣才能夠提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;創(chuàng)業(yè)園;高校畢業(yè)生;創(chuàng)業(yè)就業(yè);實施對策隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，對人才提出的要求越來越高，同時近年來我國大學(xué)生的就業(yè)率持續(xù)下滑，很多大學(xué)生在就業(yè)之后，很難實現(xiàn)快速有效就業(yè)，對自己的未來職業(yè)發(fā)展造成了嚴重的威脅和影響。所以在這種形勢下，就提出了積極鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的策略，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時，必須要保證
企業(yè)文化 2019年32期2019-10-19
- 深化校企融合 提升高職畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力
升高職畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力至關(guān)重要。高職教育要實現(xiàn)快速發(fā)展，必須通過校企融合，培養(yǎng)出高素質(zhì)技能型人才，實現(xiàn)畢業(yè)生高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)。同時與時俱進深度融合，對高職院校的發(fā)展有著重大的意義。關(guān)鍵詞：高職教育;深化校企融合;創(chuàng)業(yè)就業(yè)中圖分類號：G640? ? ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2019）25-0037-03Abstract： Higher vocational education is employment-ori
高教學(xué)刊 2019年25期2019-09-10
- 基于跨境電商的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題探究
：跨境電商;創(chuàng)業(yè)就業(yè);大學(xué)生;商業(yè)模式縱觀我國近年來電子商務(wù)的發(fā)展態(tài)勢，可以看到中國的電子商務(wù)經(jīng)濟居于世界前列，改變了人們的消費行為，電商發(fā)展已然成為了我國未來經(jīng)濟發(fā)展的核心方向，跨境電商更是國際經(jīng)濟交流主要模式?；诳缇畴娚膛畈l(fā)展的社會背景下，以此為角度著重開發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，增強學(xué)生的市場競爭力，為學(xué)生日后的創(chuàng)業(yè)就業(yè)夯實基礎(chǔ)，提供必要的社會經(jīng)驗。一、跨境電商發(fā)展為高校大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)可行性條件1.跨境電商創(chuàng)業(yè)門檻較低創(chuàng)業(yè)需要具備資源、資金、人力、
商場現(xiàn)代化 2019年11期2019-08-08
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入高校輔導(dǎo)員日常育人過程的途徑研究
。[關(guān)鍵詞]創(chuàng)業(yè)就業(yè) 高校輔導(dǎo)員 教育觀念一、大學(xué)輔導(dǎo)員在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的作用（一）貫徹落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育精神在于高校輔導(dǎo)員的推動黨和國家的教育方針和相關(guān)政策重點在于執(zhí)行，高校輔導(dǎo)員處于學(xué)生教育的第一線，能夠貫徹并落實相關(guān)政治理念，傳遞相關(guān)政治精神。其工作性質(zhì)決定其能夠深入學(xué)生群體，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時改進教育方法。高校輔導(dǎo)員不僅了解學(xué)生的性格習慣等，也會影響學(xué)生的心理，幫助學(xué)生樹立正確的思想政治觀念。作為高校教育中的核心崗位，輔導(dǎo)員和學(xué)生聯(lián)系緊密，有利
商情 2019年27期2019-06-25
- 關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”助推大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的探討
”;大學(xué)生;創(chuàng)業(yè)就業(yè);對策探討現(xiàn)如今，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的創(chuàng)新和應(yīng)用讓人們的生活和工作都有了很大的改變，互聯(lián)網(wǎng)對于當代大學(xué)生的影響也是巨大的，不僅優(yōu)化了大學(xué)生的專業(yè)教學(xué)，同時也為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)提供了有利的條件，根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)的調(diào)查顯示，我國當代大學(xué)生的就業(yè)形勢越來越嚴峻，大學(xué)生就業(yè)難的問題極大地困擾著當代大學(xué)生，在我國大眾創(chuàng)業(yè)和萬眾創(chuàng)新的政策指導(dǎo)下，大學(xué)生紛紛選擇自主創(chuàng)業(yè)，而“互聯(lián)網(wǎng)+”也成了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要工具和平臺，通過對當代大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的形式進行具體的
現(xiàn)代營銷·學(xué)苑版 2019年5期2019-06-24
- 大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的路徑探析
學(xué)生回到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)是一個雙贏的選擇。人才引進是農(nóng)村發(fā)展的核心問題，單靠“一村一名大學(xué)生計劃”不足以解決農(nóng)村人才困境，如果鄉(xiāng)村環(huán)境較差，那么即使強制定向培養(yǎng)，也難以阻止人才外流。因此，分析了制約大學(xué)生回流農(nóng)村的根本原因，對大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)的路徑進行了探索。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;農(nóng)村;創(chuàng)業(yè)就業(yè);路徑探索中圖分類號：G647.38;F279.2 ? ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ?文章編號：1673-291X（2019）08-0091-02我國目前有800多萬
經(jīng)濟研究導(dǎo)刊 2019年8期2019-06-24
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的逆城市化農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)智慧供給機制
城市化農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)就業(yè)，首先柔性化“互聯(lián)網(wǎng)+”下創(chuàng)業(yè)就業(yè)的社會軟環(huán)境氛圍，優(yōu)化“情感參與式”行政服務(wù)模式，構(gòu)建自下而上的“增量演進式”創(chuàng)業(yè)就業(yè)長效動力機制、激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，構(gòu)建“協(xié)同孵化”體系、“啟發(fā)關(guān)聯(lián)式”長效耦合機制，搭建一站式、“多向集成式”平臺，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能的“梯度迭代式”培訓(xùn)服務(wù)長效機制，優(yōu)化“三柔合”機制，優(yōu)化長效融資渠道、個性化“微服務(wù)”機制、“關(guān)系網(wǎng)絡(luò)式”第三方評估機制，實施“三落實”激勵。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；逆城市化；農(nóng)民工；創(chuàng)業(yè)就業(yè)；公共
電腦知識與技術(shù) 2019年4期2019-05-24
- 基于校企合作機制大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作新探索
對現(xiàn)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作進行深入探討和分析，以期保障大學(xué)生順利就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，滿足自身發(fā)展需求。關(guān)鍵詞：校企合作 大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)就業(yè)所謂校企合作，就是指院校與相關(guān)企業(yè)進行密切配合，通過對各種措施的靈活運用，保障大學(xué)生能夠順利就業(yè)。隨著近幾年社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，各個行業(yè)之間的競爭愈發(fā)激烈，因此給畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)道路上帶來較多的挑戰(zhàn)。作為院校，在這種形勢下，必須要加強與企業(yè)之間的合作，以此為大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)提供服務(wù)。一、當前大學(xué)生校企合作機制所存在的問題在現(xiàn)階段
職業(yè)·中旬 2019年2期2019-03-21
- 職業(yè)院校旅游酒店管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力研究
;職業(yè)院校;創(chuàng)業(yè)就業(yè)一、旅游酒店管理專業(yè)人才需求現(xiàn)狀我國真正意義的現(xiàn)代旅游產(chǎn)業(yè)是從改革開放后開始發(fā)展起來的，隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，人們對精神文化的需求也進一步提高，旅游業(yè)便成為了人們休閑放松的重要生活方式。旅游業(yè)已經(jīng)全面的融入了國家的經(jīng)濟發(fā)展體系，成為了國民經(jīng)濟的重要支柱產(chǎn)業(yè)。酒店業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)，旅游業(yè)的快速發(fā)展極大地促進了酒店業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)在全國的酒店數(shù)量已經(jīng)從改革開放初期的一百多家增加到了上百萬家，其中僅星級酒店就有一萬多家。許多的國際
當代旅游 2019年8期2019-01-10
- 我國師范類高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育體系的現(xiàn)狀與對策
對于完善我國創(chuàng)業(yè)就業(yè)體系教育有著重要的作用。本文闡述在高校中開展創(chuàng)業(yè)教育的必要性，分析師范類高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀及存在的問題，提出解決師范類大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題的對策。關(guān)鍵詞： 創(chuàng)業(yè)就業(yè) 師范類高校 創(chuàng)業(yè)教育體系近年來隨著高校畢業(yè)人數(shù)的增加，大學(xué)生在就業(yè)方面面臨考驗。對于師范類高校畢業(yè)生而言，由于一些師范類高校的綜合實力相對較弱，尤其是地方類師范高校，在社會上的認可度相對較低。另外由于師范專業(yè)邊緣化、就業(yè)核心力等問題，導(dǎo)致師范類高校生在創(chuàng)業(yè)就業(yè)方面面臨著
文教資料 2018年24期2018-12-08
- 借助校企合作優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育
合作的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育。【關(guān)鍵詞】校企合作；大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)就業(yè)；教育校企合作在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育中的應(yīng)用能夠?qū)崿F(xiàn)對多元化創(chuàng)業(yè)資源和平臺的有效整合，從而更好地促進高等院校教育改革發(fā)展。同時，校企合作還能夠進一步完善創(chuàng)新型高素質(zhì)人才培養(yǎng)長效機制，不斷增強學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。為此，本文基于校企合作的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育問題進行策略分析。一、基于校企合作的學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀第一，學(xué)校教育和企業(yè)發(fā)展之間的目標要求不同，校企合作模式下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)是學(xué)校和
辦公室業(yè)務(wù) 2018年9期2018-11-22
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊心理及其專業(yè)影響相關(guān)性研究
詞：大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)就業(yè)；心理資本；教育一、選題的背景和意義國家統(tǒng)計局北京調(diào)查總隊、北京市統(tǒng)計局近日發(fā)布的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，77.2%的受訪大學(xué)生表示對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有興趣，其中很有興趣的占31%，有創(chuàng)業(yè)實踐的占13.4%，有創(chuàng)業(yè)計劃的占60.2%。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊認知推動創(chuàng)業(yè)團隊研究，從關(guān)注團隊行為理性化為團隊認知理性化，揭示出團隊行動背后所隱含的驅(qū)動機制和心理模式，逐漸成為創(chuàng)業(yè)學(xué)領(lǐng)域獨立議題之一。全球創(chuàng)業(yè)觀察報告指出，中國青年創(chuàng)業(yè)相對于全員的創(chuàng)業(yè)活動更為活躍，在全球創(chuàng)
科學(xué)與財富 2018年28期2018-11-16
- 思想政治教育在大學(xué)生職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)就業(yè)中的引導(dǎo)作用探究
在職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)就業(yè)中的引導(dǎo)，從而讓大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。關(guān)鍵詞：思想政治教育；大學(xué)生；職業(yè)發(fā)展；創(chuàng)業(yè)就業(yè)一、思想政治教育在大學(xué)生教育中的必要性隨著社會經(jīng)濟的進步，各行各業(yè)對于人才的需求和人才質(zhì)量的要求逐漸提高，這就要求大學(xué)生在就業(yè)前具備較強的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，所以高校在大學(xué)生教育中需要以社會需求為出發(fā)點，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才，因此在學(xué)校教育中除了專業(yè)知識的傳授，還要加強思想政治教育，讓學(xué)生能夠有更為全面的發(fā)展；另外，通過思想政治教育還能提升大學(xué)生的心理素質(zhì)
新一代 2018年13期2018-11-13
- 新時代背景下高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)問題對策研究
輩或國內(nèi)外在創(chuàng)業(yè)就業(yè)方面經(jīng)驗借鑒成功者的良性循環(huán)模式。才能與世界激流勇進 ，同社會共發(fā)展共繁榮。關(guān)鍵詞 新時代 高校大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)就業(yè) 對策中圖分類號：F275 文獻標識碼：A1大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及存在的問題1.1大學(xué)生就業(yè)的整體環(huán)境多年來，我國進行了重大的經(jīng)濟體制改革，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大調(diào)整，隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展，出現(xiàn)大量剩余勞動力，就業(yè)環(huán)境更加復(fù)雜，就業(yè)問題成了亟待解決的一大社會問題。而隨著高校的擴招，大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)逐年在增加，但社會能夠提供的就業(yè)崗位十
科教導(dǎo)刊·電子版 2018年25期2018-10-31
- 基于SPSS系統(tǒng)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力策略淺析
率，提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，是衡量和考核高校的重要指標。本文利用sPss系統(tǒng)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力做出分析，為該項工作的研究作出貢獻。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;創(chuàng)業(yè)就業(yè);sPss系統(tǒng)中圖分類號：C647.38文獻標識碼：A文章編號：1672 - 9129（2018）12 - 0009 - 02隨著我國高等教育的日益普及化、大眾化，高校畢業(yè)生近幾年呈現(xiàn)日益增長的趨勢（見圖1）。據(jù)教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2010 - 2017年的畢業(yè)生人數(shù)以3%-5%的增長率逐年增長，2018年全
數(shù)碼設(shè)計 2018年12期2018-10-20
- 高校創(chuàng)業(yè)社團實施OPA管理模式，孵化優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目，帶動提升創(chuàng)業(yè)就業(yè)質(zhì)量
A管理模式;創(chuàng)業(yè)就業(yè)目前，國家大力倡導(dǎo)雙創(chuàng)教育，加強對學(xué)生社團，尤其是創(chuàng)業(yè)類社團管理上創(chuàng)新，促進優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目孵化，可有效發(fā)揮課堂教學(xué)外的延伸和補充作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。同時，社團的良好運作也能夠使學(xué)生在社團的工作經(jīng)歷更加豐富，有助于學(xué)生順利實現(xiàn)社會角色的轉(zhuǎn)換，使其更加自信面對嚴峻的就業(yè)形勢。一、學(xué)院創(chuàng)業(yè)社團存在問題福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院目前的創(chuàng)業(yè)社團主要為創(chuàng)業(yè)與營銷協(xié)會，由學(xué)院團委下轄的社團管理部負責管理。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，日常管理和活動開展
企業(yè)文化 2018年35期2018-10-19
- 創(chuàng)業(yè)就業(yè)導(dǎo)向下的校企合作運行研究
須要加強學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，保證人才培養(yǎng)符合市場需求。校企合作是拉近高等教育和市場經(jīng)濟的重要平臺。基于此，文章首先對比國內(nèi)校企合作現(xiàn)狀，提出當今校企合作中的問題，進而分析相應(yīng)的解決對策。關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)就業(yè)；校企合作；高校；方法從校企合作發(fā)展歷史來說，我國真正開始實施校企合作模式是在20世紀60年代，當時大學(xué)生畢業(yè)后即可安排到相關(guān)企業(yè)中工作，這是由于當時大學(xué)生數(shù)量非常少，往往都是供不應(yīng)求的狀況。但是隨著我國“教育興國”理念不斷深入，當今我國大學(xué)生人數(shù)每年都在穩(wěn)步
中國集體經(jīng)濟 2018年28期2018-09-27
- 論協(xié)同創(chuàng)新背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育體系模式
本文對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育體系建構(gòu)思路中要具有的開放性、聯(lián)動性、實踐性進行了分析，并提出了一些建立創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育體系的措施，希望能夠促進協(xié)同背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育體系的建設(shè)，從而促進我國創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育的發(fā)展。關(guān)鍵詞：協(xié)同創(chuàng)新；創(chuàng)業(yè)就業(yè)；教育模式前言：現(xiàn)階段，我國雖然在教育領(lǐng)域引入了協(xié)同理念，但高校的創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育仍然存在著一些問題，例如教育資金不到位、創(chuàng)業(yè)教育教師能力不足、教學(xué)環(huán)境不濃郁等。因此，高校應(yīng)該加大對創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育的重視，建立起適應(yīng)在新時代發(fā)展的大學(xué)生創(chuàng)
贏未來 2018年7期2018-09-25
- 淺析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)視域中的思想政治工作
要針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)開展思想政治工作，提升大學(xué)生的思想認識和綜合素質(zhì)，讓大學(xué)生具備能夠適應(yīng)時代發(fā)展需求和個人長足發(fā)展需求的能力和素養(yǎng)，從而達到提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功率的目的。關(guān)鍵詞 大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)就業(yè) 思想政治工作0前言在高校教育教學(xué)體系中，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作是一項重要的工作內(nèi)容。在素質(zhì)教育不斷深化且大學(xué)生就業(yè)壓力不斷加大的今天，高校要針對以往的教學(xué)模式做出適當?shù)恼{(diào)整，將思想政治教育工作與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作有效結(jié)合起來，使兩者相互促進、相互影響，形成良性
科教導(dǎo)刊·電子版 2018年13期2018-07-31
- 電商模式下茶葉產(chǎn)業(yè)帶來的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)新機遇
專業(yè)都開展了創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育課程。在互聯(lián)網(wǎng)的大環(huán)境中，電商領(lǐng)域得到了極快的發(fā)展。電商模式下茶葉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供了眾多的機遇和挑戰(zhàn)。本文首先分析了電商模式下茶葉產(chǎn)業(yè)中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的機遇以及優(yōu)勢，其后對大學(xué)生利用電商模式下茶葉產(chǎn)業(yè)進行創(chuàng)業(yè)的發(fā)展提出了一系列的展望，希望以此提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的概率，改變大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀。關(guān)鍵詞：電商模式；茶葉產(chǎn)業(yè)；大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)就業(yè)；機遇中圖分類號：F426.82；F724.6 文獻識別碼：A 文章編號：1001-8
現(xiàn)代經(jīng)濟信息 2018年6期2018-05-20