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        淺析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)視域中的思想政治工作

        2018-07-31 09:21:00麻立峰
        科教導(dǎo)刊·電子版 2018年13期
        關(guān)鍵詞:創(chuàng)業(yè)就業(yè)思想政治工作大學(xué)生

        麻立峰

        摘 要 隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,用人單位對人才的要求越來越高,大學(xué)生就業(yè)壓力也越來越大。高校要對這一問題予以重視,既要針對大學(xué)生做好專業(yè)知識傳授工作,還要針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)開展思想政治工作,提升大學(xué)生的思想認(rèn)識和綜合素質(zhì),讓大學(xué)生具備能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求和個(gè)人長足發(fā)展需求的能力和素養(yǎng),從而達(dá)到提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功率的目的。

        關(guān)鍵詞 大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)就業(yè) 思想政治工作

        0前言

        在高校教育教學(xué)體系中,大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作是一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容。在素質(zhì)教育不斷深化且大學(xué)生就業(yè)壓力不斷加大的今天,高校要針對以往的教學(xué)模式做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,將思想政治教育工作與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作有效結(jié)合起來,使兩者相互促進(jìn)、相互影響,形成良性的循環(huán),從而達(dá)到理想契合的狀態(tài)。以此緩解大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)壓力,提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功率,為大學(xué)生更快更好的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

        1在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)中滲透思想政治教育的重要意義

        大學(xué)生要想成功就業(yè)創(chuàng)業(yè),不僅要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識,還要有良好的思想政治素養(yǎng)。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)中滲透思想政治教育,其優(yōu)勢和意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:第一,將思想政治教育滲透到大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)之中,可以讓大學(xué)生樹立正確的目標(biāo),增強(qiáng)大學(xué)生的社會責(zé)任感,這在一定程度上可以提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功率;第二,將思想政治教育滲透到大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中,可以幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、榮辱觀、世界觀和就業(yè)觀。思想是行動的先導(dǎo),學(xué)生具備了正確的思想,就可以為正確的行為提供可靠的保障,從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)目標(biāo);第三,在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)中滲透思想政治教育,可以提高大學(xué)生健康的生活情趣和高尚的道德情操,還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識,給學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功奠定良好的基礎(chǔ)。

        2基于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)視角開展思想政治工作的有效策略

        2.1樹立以生為本的教育理念

        在傳統(tǒng)的高校教育工作中,教育工作者通常將學(xué)生放在客體位置,導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)十分被動,這對大學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性會產(chǎn)生一定的制約和阻礙。在新形勢下,高校在對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作的時(shí)候應(yīng)當(dāng)積極聯(lián)系大學(xué)生的實(shí)際生活,突出學(xué)生的主體地位。在對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的過程中,要根據(jù)實(shí)際情況將是思想教育滲透其中,以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),對大學(xué)生思想政治教育思想進(jìn)行明確,確保黨的教育方針能夠得到全面落實(shí),教育內(nèi)容貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際,堅(jiān)持以人為本,做到與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是、解放思想,不斷提升思想政治教育的感染力、吸引力、實(shí)效性和針對性,從而培養(yǎng)德智體美各個(gè)方面全面發(fā)展的社會主義接班人??偠灾?,高校要以大學(xué)生為本,找準(zhǔn)思想政治教育工作與大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的最佳契合點(diǎn),樹立以提升大學(xué)生就業(yè)競爭力和職業(yè)素質(zhì)的教育理念,切實(shí)有效提升大學(xué)生自我服務(wù)、自我管理和自我教育能力。

        2.2營造良好的思政教育環(huán)境

        要想讓大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)思想政治教育工作取得實(shí)效性,高校必須要根據(jù)實(shí)際情況營造出良好的思政教育環(huán)境。首先,高校要對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化。在如今這個(gè)信息化時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方方面面,對大學(xué)生的成長成才起到重要的作用。高校必須要主動出擊,在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)中占據(jù)網(wǎng)絡(luò)思政主陣地,只有這樣才能提升學(xué)生的綜合素質(zhì),實(shí)現(xiàn)思想政治教育效能和價(jià)值最大限度的發(fā)揮;其次,高校必須要對育人環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化,加大健康思想的宣傳力度,開展豐富的就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動,營造出一種良好的育人環(huán)境。除此之外,政府以及其他部門要根據(jù)實(shí)際情況優(yōu)化社會環(huán)境,發(fā)揮出在社會形態(tài)和社會意識中的主導(dǎo)作用,營造出一個(gè)有序的、安全的社會環(huán)境,為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)思想政治教育工作的高效開展奠定良好的基礎(chǔ)。

        2.3改進(jìn)大學(xué)生思政教育方法

        對大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)而言,思想政治教育具有引領(lǐng)作用,甚至關(guān)系到國家未來的命運(yùn)和前途。就目前情況來看,大學(xué)生普遍存在思想懈怠、人生目標(biāo)不明確、就業(yè)觀念迷茫、理想信念缺失等情況,而思想政治教育的滲透可以改善這一局面,幫助大學(xué)生樹立明確的人生目標(biāo),做好職業(yè)生涯規(guī)劃,但前提是要突出大學(xué)生的主體地位。很多教師在對學(xué)生進(jìn)行思政教育的時(shí)候采取灌輸式教學(xué)法,導(dǎo)致學(xué)生處在被動的學(xué)習(xí)狀態(tài),思政教育效果無法得到最大限度的發(fā)揮。新形勢下,思政教師以及輔導(dǎo)員在對學(xué)生進(jìn)行思政教育的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)改進(jìn)教育方法,首先要將日常思政教育與就業(yè)創(chuàng)業(yè)有效結(jié)合起來,其次要將自我教育與典型教育有效結(jié)合起來,最后還要將實(shí)踐教育與理論教育有效結(jié)合起來。比如,高??梢远ㄆ诨蛘卟欢ㄆ诮M織學(xué)生深入基層、走進(jìn)社會,通過參加社會實(shí)踐以及參觀實(shí)習(xí)等方式引導(dǎo)學(xué)生了解民情、國情,以更加積極的心態(tài)迎接未來職場上的挑戰(zhàn)和競爭。

        3結(jié)論

        在大學(xué)生就業(yè)形勢愈發(fā)嚴(yán)峻的當(dāng)前社會,將思想政治教育工作滲透到大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中是一個(gè)必然的趨勢,也是緩解大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)壓力的有效手段。大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)思想政治教育工作者要認(rèn)清大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)思想政治教育的意義,采取有效的教育措施,將大學(xué)生培養(yǎng)成適合時(shí)代和社會發(fā)展需求的現(xiàn)代化人才。

        參考文獻(xiàn)

        [1] 譚安.論大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的思想政治教育[J].現(xiàn)代職業(yè)教育,2017(28):267.

        [2] 甄璟韜.淺談大學(xué)生職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)就業(yè)中的思想引導(dǎo)[J].課程教育研究,2016(33):153.

        [3] 王瑤,陳明虎.大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)過程中滲透思想政治教育的思考[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2010(35):179+181.

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