視頻資源
- 道德與法治課教學中優(yōu)質(zhì)視頻資源的融入
充分挖掘優(yōu)質(zhì)視頻資源的教育價值。教師可以通過凸顯視頻資源的價值選擇，強化其渲染、引導作用；發(fā)揮視頻資源的教育優(yōu)勢，感染學生，彰顯優(yōu)勢；顯示視頻資源的教育效果，融入教學重點，起到煽情作用；深化視頻資源的教育內(nèi)涵，內(nèi)化知識，升華思想；開拓視頻資源的教育時空，擴展內(nèi)容，挖掘時效等策略，在道德與法治課教學中融入優(yōu)質(zhì)視頻資源，優(yōu)化教學效果。 [關鍵詞]視頻資源；道德與法治；教育價值；融入策略道德與法治課在義務教育階段的重要性不言而喻，但是，要想達到課程標準的育人目
教書育人·教師新概念 2023年7期2023-09-24
- 高中地理課堂教學中視頻資源的開發(fā)和利用
以利用相關的視頻資源，通過視頻播放的方式，使學生了解到相關的地形地貌，以及人文環(huán)境，以此來增強高中地理課堂教學效果，提升學生的學習能力。本文將會對高中地理課堂教學中視頻資源的開發(fā)和利用進行簡單的概述，希望能夠給相關人員提供有益的借鑒。關鍵詞：高中地理、視頻資源、教學效果基金項目：湖南省自然科學基金青年基金（2020JJ5161; 2019JJ50179）引言：高中地理知識是比較復雜的，尤其是對于立體思維能力比較弱的學生來講，各種地理知識幾乎無法理解，而且高
教育周報·教育論壇 2022年5期2022-06-29
- 視頻資源在高中地理教學中的應用
學習需求，將視頻資源有效應用到課堂教學中，促使學生在視頻資源中激發(fā)自身的學習興趣、獲取知識、深化對知識的理解，不斷提升高中地理課堂的教學質(zhì)量。基于此，文章以高中地理課堂教學作為研究中心，針對視頻資源在高中地理課堂教學中的具體運用，展開詳細的研究和分析。關鍵詞：高中地理;視頻資源;核心素養(yǎng);運用策略中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）21-0124-03DOI：10.16657/j.
學周刊 2022年21期2022-06-28
- 高中地理教學中視頻資源運用的研究
以利用相關的視頻資源，通過視頻播放的方式，使學生了解到相關的地形地貌，以及人文環(huán)境，以此來增強高中地理課堂教學效果，提升學生的學習能力。本文將會對高中地理課堂教學中視頻資源的開發(fā)和利用進行簡單的概述，希望能夠給相關人員提供有益的借鑒。關鍵詞：高中地理;視頻資源;運用策略引言在傳統(tǒng)的地理課堂中，大多數(shù)教師都是以教材為主，以背誦和記憶為主要形式，引導學生學習基礎的地理知識，在這樣有限的教學手段中，學生很容易失去學習的興趣和熱情。所以，為了改變現(xiàn)狀，教師必須盡快
快樂學習報·教師周刊 2022年28期2022-06-19
- 視頻資源校本課程在《道德與法治》課堂中的開發(fā)與應用
體，充分運用視頻資源進行教學、開發(fā)視頻資源教育的校本課程，充分體現(xiàn)我校的辦學理念和特色，促進學生各方面均衡發(fā)展，落實“立德樹立人”根本任務?！娟P鍵詞】視頻資源;道德與法治;校本課程一、視頻資源校本課程的內(nèi)涵1.校本課程：素質(zhì)教育核心工程的三級課程管理模式：國家課程、地方課程、學校課程（校本課程）。校本課程，是指學校在執(zhí)行國家課程、地方課程的同時，通過結合本學校的教學理念、學科的教學優(yōu)勢及學生的興趣愛好開發(fā)的課程。2.視頻資源：視頻資源是明確教學目標，以課程
廣東教學報·教育綜合 2022年43期2022-04-23
- 開發(fā)視頻資源，讓高中地理課堂更有趣
時代的發(fā)展，視頻資源逐漸成為課堂教學中重要的工具，因為其生動形象的特點，給人更直觀的學習體驗，受到了廣大師生的歡迎。在地理教學中，視頻資源打開了全新的課堂視界，通過聲音和圖像將各種地理氣候、人文環(huán)境以及地區(qū)發(fā)展等展示在學生面前，營造沉浸式的學習體驗，從而實現(xiàn)高效的地理教學。本文針對此，提出“開發(fā)視頻資源，讓高中地理課堂更有趣”的教學理念，并結合實際的課程教學，提出幾項視頻資源在地理課堂應用的策略，旨在提升地理教學的質(zhì)量。關鍵詞：視頻資源;高中地理;課堂教學
科教創(chuàng)新與實踐 2022年2期2022-04-20
- 視頻資源在初中生物教學中的應用研究
然急需完善。視頻資源成為網(wǎng)絡信息時代的主要產(chǎn)品，對促進初中生物課程效果提高有著非常關鍵的意義。利用視頻教學資源與初中生物教師課堂經(jīng)驗的有機融合，將能夠更有效提高教學質(zhì)量水準。而根據(jù)這個現(xiàn)狀，本章淺析將視頻教學資源融入對現(xiàn)今初中生物課堂的重要性及其具體運用策略，以供有關教學人員進行借鑒。關鍵詞：視頻資源;初中生物;應用研究引言：在初中生物課堂教學過程中，大部分知識是為了培養(yǎng)學生的理性思維和邏輯思維，同時在學習這一科目時也要求學生具備一定的基礎理性思維和邏輯思
民族文匯 2022年1期2022-03-14
- 新媒體環(huán)境下探索高校中國近現(xiàn)代史綱要教學改革路徑
并科學化利用視頻資源優(yōu)勢，搭建良好的溝通平臺，優(yōu)化創(chuàng)新教學機制。該文從新媒體環(huán)境下探索高校中國近現(xiàn)代史綱要教學改革意義展開較為深入的分析，并提出了制定“綱要”教學新媒體戰(zhàn)略、營造“綱要”教學新媒體環(huán)境、構建“綱要”教學新媒體組織、完善“綱要”教學新媒體制度等方面的策略。關鍵詞：新媒體環(huán)境? ?中國近現(xiàn)代史綱要? ?教學改革? ?視頻資源中圖分類號：G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A文章編號：1672-3791（20
科技資訊 2021年23期2021-11-22
- 整合歷史題材視頻資料，提高初中歷史課堂教學效率
，運用多媒體視頻資源是初中歷史課堂教學常用的手段。整合歷史題材視頻資料，不僅有利于學生了解整個歷史朝代的概況，培養(yǎng)學生對歷史事件的連續(xù)性研究能力，而且有利于培養(yǎng)學生的比較分析能力和愛國情懷。因此，正確有效地使用歷史題材視頻資料，對提高初中歷史課堂教學效率大有裨益。[關鍵詞]視頻資源;初中歷史;教學效率[中圖分類號]? ? G633.51? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2021）28-0068-
中學教學參考·語英版 2021年10期2021-10-20
- 合理利用視頻資源，優(yōu)化美術課堂教學
技術的發(fā)展，視頻資源已經(jīng)逐漸成為美術教學過程中作用卓越的教學手段。教師在課堂導入環(huán)節(jié)、作品賞析環(huán)節(jié)、創(chuàng)作示范環(huán)節(jié)、作業(yè)布置環(huán)節(jié)、課外拓展環(huán)節(jié)合理利用視頻資源，不僅有助于激發(fā)學生對美術課堂的興趣，更對于發(fā)展學生的創(chuàng)作能力、鑒賞能力、創(chuàng)作意識以及情感價值等具有重要的作用和意義。[關鍵詞]美術課堂;視頻資源;優(yōu)化教學[中圖分類號] G623.75[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2021）21-0026-02互聯(lián)網(wǎng)背景之下，視頻資源是微課教學的
小學教學參考(綜合) 2021年7期2021-10-11
- 淺析視頻資源與小學生班會中品德教育的有效結合
泛，如互聯(lián)網(wǎng)視頻資源等。本文就此對視頻資源與小學生班會課中品德教育的有效結合策略進行分析?！娟P鍵詞】視頻資源;小學班會;品德教育中圖分類號：G621? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）26-0038-02A Brief Analysis of the Effective Combination of Video Resources and Moral Education in Primary School Cla
家長·中 2021年9期2021-09-30
- 視頻資源在初中地理教學中的運用
可以將豐富的視頻資源運用在初中地理教學中，讓學生感受到在課堂上看視頻的歡快，并通過視頻對地理內(nèi)容進行更深刻的學習。教師可以將視頻運用在地理課堂上的導入、探究、擴展等環(huán)節(jié)中，切實提升初中地理教學的效率。教育實踐指向培養(yǎng)學生的知識和能力，通過視頻教學，讓學生更好的理解地理，認知地理。關鍵詞：初中地理 ?視頻資源 ?教學運用 ?方式研究現(xiàn)如今視頻資源越來越豐富，教學設備也越來越完備，視頻資源在課堂教學中的應用較為方便快捷。但從初中地理教學的現(xiàn)狀來看，很多教師不習
啟迪·上 2021年3期2021-09-10
- 視頻資源在初中生物教學中的應用研究
紅摘 要：將視頻資源在初中生物教學過程中進行合理的應用，能夠有效提升教學效果，幫助學生提高學習生物的興趣。在信息時代高速發(fā)展帶動下，多媒體技術在教育領域的應用也越來越廣泛，很多學校都配備了相應的技術設備，擁有了播放視頻資源的條件?；诖?，初中生物教師既可以搜集到更豐富多樣的教學素材，又能夠基于播放視頻資源等多樣化教學手段的靈活引用來進一步優(yōu)化授課環(huán)節(jié)與成果。但就目前來看，視頻資源在具體應用中還存在一些有待完善的地方，還需要廣大生物教師聯(lián)系實際進行不斷完善。
新課程·上旬 2021年25期2021-09-09
- 視頻資源在主題情境教學中的應用
到好處地使用視頻資源，進一步推動信息技術與教育的融合創(chuàng)新發(fā)展，是當前教師必須思考的一個重要問題。道德與法治教師在教學中應巧用視頻資源，引導學生生成觀點、知識;精心設計視頻資源，優(yōu)化課堂教學內(nèi)容，提高教學有效性;精準使用視頻資源來擴展學生的知識面，提升學生綜合能力。關鍵詞：道德與法治;視頻資源;主題情境中圖分類號：G43? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-624X（2021）
求知導刊 2021年32期2021-08-29
- 淺談視頻資源在思想政治理論課教學中的運用
梅摘 ?要：視頻資源的合理運用是提高思想政治理論課教學成效的一種教學手段，通過視頻資源的豐富性、直觀性和情感性可提高學生的學習興趣、讓學生產(chǎn)生強烈的求知欲從而提高思想政治理論課的教學成效。本文從運用視頻資源的積極效應著手，對視頻資源在實際運用中存在的問題進行剖析，從而有針對性地提出思想政治理論課教學中運用視頻資源的原則，并探討運用視頻于思想政治理論課的有效策略。關鍵詞：視頻資源;思想政治理論課;運用新時代，黨中央高度重視思想政治課教學的創(chuàng)新問題。習近平總書
廣東教育（高校思想教育探索） 2021年12期2021-08-28
- “五點”錄課法在體育與健康視頻資源錄制中的應用
制定了《教學視頻資源錄制工作方案》，各學科、各年級（除高三、初三）教師積極參與教學視頻錄制工作。本文通過“精讀錄課文件，提煉錄課要點”“學習理論知識，把握教學重點”“收集錄課資料，展示設計特點”“試講一二三四，邀請專家評點”“從容應對實錄，力求質(zhì)量極點”這“五點”錄課法，分析如何進行體育教學視頻資源錄制，提煉錄制技巧與方法，為大家尋找體育與健康教學視頻資源錄制的捷徑，少走彎路，減輕負擔，提高視頻資源質(zhì)量。關鍵詞：體育與健康 視頻資源 “五點”錄課法近年來，
安徽教育科研 2021年5期2021-08-16
- 微視頻資源在高中物理教學中的應用
出現(xiàn)了使用微視頻資源替代原先教學方式的新型教育形式，但是將該方式應用到高中階段是不是具有一定合理性是當下所有教育工作者共同探討的熱點話題?；诖?，本文將會重點分析微視頻資源本身的重要作用以及具體的應用方式?！絷P鍵詞：視頻資源;高中物理;教學應用高中是學生們學習物理最關鍵的一個時期，會給后續(xù)物理學習起到重要的推動作用。在課堂教學的時候使用微視頻資源可以進一步縮短教學時間，推進教學進程;另外還能夠充分利用學生們的黃金時間，提升教學質(zhì)量。另外使用該方式主要是在投
速讀·下旬 2021年9期2021-08-05
- 高中英語課堂教學視頻資源利用的研究
改革的影響，視頻資源在高中英語課堂教學中的重要性日益凸顯?；诳死甑诙Z言習得理論和建構主義學習理論，本文分別探討了在高中英語聽說課、閱讀課及寫作課中視頻資源的利用策略，以期為高中英語教師利用視頻資源進行課堂教學提供借鑒。關鍵詞：視頻資源;高中英語;課堂教學一、引言二十一世紀是信息化快速發(fā)展的時代，信息技術迅速普及到人們的生產(chǎn)和生活中，影響著人們的學習方式和思維方式。2017年教育部修訂的《普通高中英語課程標準》指出英語課程的基本理念之一是重視現(xiàn)代信息技
教育周報·教育論壇 2021年45期2021-06-29
- 淺析高中物理教學中視頻資源的開發(fā)與應用
證教學效果。視頻資源是互聯(lián)網(wǎng)時代普遍被運用于課堂教學中的一種教學資源，將其與高中物理課堂教學結合起來，能夠豐富教學內(nèi)容、優(yōu)化教學形式，從而更好地提高教學質(zhì)量。基于此，本文章對高中物理教學中視頻資源的開發(fā)與應用進行探討，以供相關從業(yè)人員參考?！娟P鍵詞】高中物理;視頻資源;開發(fā);應用引言信息時代背景下，學生的學習不再受時間、地點的局限，可以結合自身情況自由選擇學習的時間和地點，讓時間得到高效利用，在很大程度上減少了學生的課業(yè)壓力。高中物理作為高中教育的主要學科
家庭教育報·教師論壇 2021年18期2021-06-12
- 高中英語課堂教學視頻資源利用的研究
改革的影響，視頻資源在高中英語課堂教學中的重要性日益凸顯。基于克拉申第二語言習得理論和建構主義學習理論，本文分別探討了在高中英語聽說課、閱讀課及寫作課中視頻資源的利用策略，以期為高中英語教師利用視頻資源進行課堂教學提供借鑒。關鍵詞：視頻資源;高中英語;課堂教學一、引言二十一世紀是信息化快速發(fā)展的時代，信息技術迅速普及到人們的生產(chǎn)和生活中，影響著人們的學習方式和思維方式。2017年教育部修訂的《普通高中英語課程標準》指出英語課程的基本理念之一是重視現(xiàn)代信息技
教育周報·教育論壇 2021年19期2021-03-13
- “視頻元”資源在初中物理教學中的應用實踐研究
】初中物理;視頻資源;應用方法;教學策略將“視頻元”資源滲透于初中物理教學當中，能夠促使靜態(tài)轉變?yōu)閯討B(tài)，讓抽象變得更加具體，讓學生更加輕松的學習和掌握物理知識。在物理教學中應用“視頻元”可以打破空間與實踐的界限，使初中生能夠隨時隨地學習。目前教師的工作不再局限于講解教材知識，更重要的是，學生有必要獨立解決學習過程中遇到的困難。在現(xiàn)階段，“視頻元”已經(jīng)成為一種新的教學資源，它打破了以往的教學理念，提煉了知識，變得更加直觀、生動。教師可以為不同能力的初中生制作
文理導航 2021年2期2021-01-11
- 小學英語教學中視頻資源的巧妙應用
中教師應挖掘視頻資源的動態(tài)批注功能、知識關聯(lián)功能，實現(xiàn)視頻資源的切片化應用，讓小學英語課堂教學“有知有味”，妙趣橫生。關鍵詞：小學英語;視頻資源;動態(tài)批注;知識關聯(lián);切片化在小學英語教學中，巧妙應用視頻資源可以有效地凸顯教學重點，吸引學生的注意力集中于關鍵教學信息和教學內(nèi)容的重、難點。但是由于現(xiàn)階段小學英語教師對視頻資源功能的理解過于狹窄，視頻資源大多只是為英語課堂增加樂趣的道具。因此，英語教師必須要探索視頻資源在教學中的新意義，提升視頻資源應用的實效性，
新課程·上旬 2020年35期2020-12-29
- 高中地理課堂教學中視頻資源的開發(fā)和利用
以利用相關的視頻資源，通過視頻播放的方式，使學生了解到相關的地形地貌，以及人文環(huán)境，以此來增強高中地理課堂教學效果，提升學生的學習能力。本文將會對高中地理課堂教學中視頻資源的開發(fā)和利用進行簡單的概述，希望能夠給相關人員提供有益的借鑒。關鍵詞：高中地理、視頻資源、教學效果基金項目：湖南省自然科學基金青年基金（2020JJ5161; 2019JJ50179）引言：高中地理知識是比較復雜的，尤其是對于立體思維能力比較弱的學生來講，各種地理知識幾乎無法理解，而且高
教育周報·教育論壇 2020年43期2020-12-24
- 視頻資源在高中思政教學中的價值體現(xiàn)
革，充分利用視頻資源這一新型教學資源?？萍妓降奶嵘沟煤芏嚯娮踊虒W資源涌入課堂，高中思政教師應充分認識到視頻資源在教學中的重要價值，并加以應用。關鍵詞：視頻資源;高中;思政教學課程資源作為教育改革中提出的新興概念，對教師教學有重要的借鑒價值。若是教師在教學中未能對課程資源進行有效利用，實際教學質(zhì)量很難有所提升，教學將停滯不前。視頻資源作為一種結合畫面和聲音的課程資源，形式活潑，內(nèi)容與時俱進，教學價值顯著。為展現(xiàn)視頻資源價值，進一步提高教學效率，使學生對
新課程·上旬 2020年42期2020-12-23
- 基于視頻資源開發(fā)的高中地理情境教學應用途徑探索
?要：文章以視頻資源為情境素材來源進行高中地理情境教學探索，挖掘視頻資源中蘊藏的教學素材，提取相關的視頻片段或截圖圖像、視頻情節(jié)創(chuàng)設地理情境，并結合教學實例展示其在課堂教學的不同環(huán)節(jié)以及貫穿課堂教學始末的應用，為地理情境教學提供新思路。關鍵詞：視頻資源;高中地理;情境教學2017年教育部制定的《普通高中地理課程標準》中58次提到“情境”一詞，同時明確指出地理教師要積極使用多種資源創(chuàng)設地理情境，在地理情境中強化學生地理思維的訓練，體現(xiàn)出情境在高中地理教學中的
考試周刊 2020年96期2020-12-21
- 視頻資源在初中生物教學中的應用
行教學，其中視頻資源是多媒體教學中最重要的一環(huán)。利用視頻資源進行課堂傳道授業(yè)不僅可以使教學課堂變得更為便捷，同時也提高了學生的學習效率。教師不再在課堂上單獨授課，教學視頻資源能夠使教學內(nèi)容更加豐富多彩，教師不必再單純靠語言描述知識，學生不必靠想象獲取知識，而是能夠生動形象的理解知識，這就使得學生更容易理解教學內(nèi)容。本文旨在對于如何將視頻資源在初中生物教學中應用進行探討。關鍵詞：視頻資源；生物教學；教學方式中圖分類號：G633.91文獻標識碼：A文章編號：1
中學課程輔導·教學研究 2020年12期2020-11-17
- 關注“生成”巧歸零 活用視頻資源翻新篇
行合理開發(fā)。視頻資源收集方便、內(nèi)容豐富，學生喜聞樂見。本文嘗試從巧借視頻采擷點滴“生成”，活用視頻重現(xiàn)經(jīng)典時刻，回放視頻提煉精彩瞬間等方面開展美術教學，爭取讓我們的美術教學關注“生成”巧歸零，活用資源翻新篇。關鍵詞：視頻資源 采擷“生成” 重現(xiàn)經(jīng)典 提煉精彩《美術課程標準》指出：學生是學習和發(fā)展的主體。美術課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和美術學習的特點，關注學生的個性差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作
中國篆刻·書畫教育 2020年8期2020-11-06
- 視頻資源在高中地理教學中的運用分析
教師，要抓住視頻資源的優(yōu)勢，將其有效的運用到教學中來，以讓學生在和諧氛圍中了解地理知識。本文筆者結合自身的教學實踐，首先分析了視頻資源的作用，并對其在高中地理課堂的應用進行了深入分析，最后對視頻資源的利用提出了幾點建議。關鍵詞：高中地理;視頻資源;運用分析中圖分類號：G633.51???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）17-0225-01地理學具有極強的實用性，地理與人們的生活密切相關，我們可以在生活中觀察到許多有趣的地理
讀與寫·中旬刊 2020年6期2020-10-23
- 淺談視頻資源在高職思想政治理論課教學中的應用
課教學中應用視頻資源具有諸多優(yōu)勢，它能夠有效豐富課程教學內(nèi)容、激發(fā)學生學習思想政治知識的興趣、推動教育現(xiàn)代化改革、更好地落實新課改的教學目標。在高職思想政治課程中含有思想道德修養(yǎng)與法律基礎、毛澤東思想與中國特色社會主義理論、馬克思主義原理等知識內(nèi)容，這些內(nèi)容中蘊含著政治、經(jīng)濟、思想文化等，對于培養(yǎng)學生形成正確的政治素養(yǎng)、良好的思想品行等意義重大。教師可以應用視頻資源指導學生課前預習、應用視頻資源進行課堂教學、應用視頻資源進行復習總結，從而有效發(fā)揮視頻資源的
學習周報·教與學 2020年7期2020-10-21
- 視頻資源在小學科學教學中的巧妙運用
法。巧妙運用視頻資源可以激發(fā)學生的學習興趣，改變教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，提升學生科學實驗活動的效率，提高科學課堂教學的質(zhì)量。關鍵詞：視頻資源;小學科學;課堂應用一、構建情境導入，提高學生興趣導入是指上課之初教師為使學生盡快適應新的教學活動而進行的一定的教學組織、引導過程，是整個課堂教學的準備動作。選擇合適的視頻作為導入，能幫助學生集中注意力，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生啟動思維。興趣是最好的老師，是產(chǎn)生學習意愿的重要因素，是誘發(fā)學習自覺性和持久性的內(nèi)部動因。因
新教育時代·學生版 2020年16期2020-10-20
- 對視頻資源在初中生物課堂中的應用分析
可以充分利用視頻資源輔助教學，根據(jù)教學內(nèi)容選擇對應的視頻資源給學生播放，學生可以直觀了解知識，同時以視頻資源作為引導，還可以發(fā)展學生的探究能力，此外，在復習的過程中利用視頻資源幫助學生回顧，可以讓學生在最短的時間中回憶起知識，夯實學生的生物知識，從而有效提升生物課堂的教學效率。關鍵詞：初中生物;視頻資源;直觀教學;發(fā)展學生;夯實學習在傳統(tǒng)的生物課堂中，許多教師采用板書或者口授的方法給學生授課，學生在過程中對知識的印象停留在想象中，沒有具體的概念，自然對知識
大眾科學·下旬 2020年1期2020-10-14
- 視頻資源在高中地理教學中的應用策略探究
中地理教學中視頻資源的應用原則進行分析，并研究視頻資源在高中地理教學中的實際應用，以促進高中地理教學效率的提升，希望可以對相關老師提供一些借鑒。關鍵詞：高中地理;視頻資源;應用一、 引言在傳統(tǒng)高中地理教學中，其主要的教學材料和內(nèi)容是教材，但是只憑借教材，很難對學生的地理學習興趣進行提升，也不能有效地拓展學生的視野，發(fā)散學生的思維，形成自主探究的學習習慣和學習能力。在新課改下，雖然也強調(diào)在教學中以教材為主，實現(xiàn)教學目的，但是教材并不是唯一的，教師在應用教材的
考試周刊 2020年82期2020-09-30
- 小學語文閱讀教學中視頻資源的應用
的教學資源，視頻資源是動態(tài)的靈活的教學資源，在教學中使用視頻資源有助于推動閱讀教學目標的達成。“互聯(lián)網(wǎng)+閱讀”改變的不僅僅是教學內(nèi)容和教學方式，還有教師的思維方式、學生的學習方式。閱讀視頻資源種類多，內(nèi)容豐富，教師在使用時要注重根據(jù)學生的情況、教學目標以及視頻的特性，認識到視頻資源的輔助教學作用，注重微視頻的靈活使用。關鍵詞：閱讀教學;小學語文;視頻資源相對于傳統(tǒng)的課堂教學而言，互聯(lián)網(wǎng)時代的課堂賦予師生更多的自主權以及帶來了更豐富的教學資源。視頻資源是其中
教學研究與管理 2020年4期2020-09-16
- 視頻資源在中學地理教學中的應用
些知識點。而視頻資源為解決這一問題作出了重大貢獻，不僅僅把自然環(huán)境和人文知識的各種地理現(xiàn)象以聲音、動畫、圖像、文字的形式呈現(xiàn)出來，更為活躍課堂氛圍，打造現(xiàn)代化地理課堂作出了突出貢獻。所以越來越多的地理專家和地理教師在不斷探索視頻資源在地理教學中的科學運用手段，提高教師意識。關鍵詞：中學地理;視頻資源;課堂效果;學習氛圍學習興趣是激發(fā)學生學習欲望，培養(yǎng)他們探究能力的最有效的動力，而高中地理教學中有好多抽象難懂的知識點，教師在教學中想要激發(fā)學生學習地理、探究地
神州·上旬刊 2020年9期2020-09-14
- 淺談視頻資源在高中思想政治教學中的應用
趣。關鍵詞：視頻資源;高中思想政治;教學應用引言多媒體教學是指“在教學過程中，根據(jù)教學目標和教學對象的特點，通過教學設計，合理選擇和運用現(xiàn)代教學媒體，并與傳統(tǒng)教學手段有機組合，共同參與教學全過程，以多種媒體信息作用于學生，形成合理的教學過程結構，達到最優(yōu)化的教學效果”。一、自制微課，進行分層自主探究教師可以從不同的角度看待微課視頻，充分發(fā)掘微課視頻的作用。信息時代的高中生對信息技術的應用甚至比教師還要靈活，因此教師在開展政治教學時，可以要求學生自制微課視頻
小作家報·教研博覽 2020年40期2020-09-10
- 試論視頻資源在初中生物教學中的應用
學生的理解。視頻資源豐富多彩，直觀生動，可以調(diào)動學生多種感官學習，注意力會更加集中，是促進學生生物學習的重要手段。所以本文將試論視頻資源在初中生物教學中的應用。關鍵詞：視頻資源;初中生物;教學應用初中是學生身心發(fā)展的重要階段，也是學生獨立思維發(fā)展的階段，生物不同于語數(shù)外這三門，是學生步入初中后剛接觸的科目，會有比較大的陌生感，在學習的過程中也會遇到比較多的困難，更加強調(diào)老師的作用，如何讓學生更快地接受生物，主動探索生物世界的奧秘，樹立科學的生物觀是老師首要
江蘇廣播電視報·新教育 2020年42期2020-09-10
- 視頻資源在高中生物教學中的有效應用
媒體技術中的視頻資源進行研究，就其在高中生物教學中的有效應用展開探討，促進多媒體技術更加合理、科學的運用，有效提高生物教學效率。關鍵詞：視頻資源;高中生物;教學引言：在自然科學中，生物學科是其重要的組成部分，它兼顧到了興趣性和實用性。在新課程標準的要求背景下，展開高中生物教學活動，要求教師不能片面地只教授學生生物知識，還要把培養(yǎng)學生思考能力和綜合素質(zhì)重視起來。因此，對高中生物課堂進行改革是勢在必行的。而在教學過程中，適當?shù)倪\用視頻資源可以使原本抽象、復雜的
高考·下 2020年10期2020-09-10
- 談高中地理課堂教學中視頻資源的開發(fā)和利用
課堂教學? 視頻資源? 開發(fā)中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.06.053 高考對于每名學生的意義都是十分重大的，在“一分打敗一千人”的這座獨木橋上，無數(shù)的師生為了提高成績不斷地奮斗著。但是目前的高中教學，教學模式陳舊，教學手段單一，在很大程度上影響到了教學質(zhì)量的提升。在這樣的情況下，教師必須要進一步做好教學改進工作，學會利用身邊的各種資源進行教學。而利用視頻資源展開教學，是
南北橋 2020年6期2020-09-10
- 高中地理課堂教學中視頻資源的開發(fā)和利用
開發(fā)利用，使視頻資源價值更好發(fā)揮，進而使課堂教學取得更理想的效果，滿足實際教學要求及學生培養(yǎng)的需求，實現(xiàn)地理課堂教學的更好發(fā)展。關鍵詞：高中地理;視頻資源;開發(fā)利用在高中地理課堂教學中，為能使課堂教學取得更加理想的效果，需要對相關教學資料進行合理利用，而視頻資源就是其中比較重要的一種，在提升教學效率方面發(fā)揮著不可替代的作用，需要對視頻資源進行合理開發(fā)及利用。作為高中地理教學教師，應當對視頻資源進行合理開發(fā)，并且進行合理應用，將視頻資源合理融入地理課堂教學中
高考·中 2020年1期2020-09-10
- 視頻資源在生物教學中的應用
技術的強大，視頻資源被應用到各種各樣的領域，例如醫(yī)療系統(tǒng)、政府組織等，自然而然地也被應用到學校教學當中。伴隨著這種沖擊，很多老師不失時機，努力改變著傳統(tǒng)生物教學方法和途徑，積極地利用視頻資源來展示生物界的美好，揭示生物的奧秘，在一定程度上代替了傳統(tǒng)乏味無聊的純黑板授課，學生不用再靠想象力聽課，而是可以通過視頻資源直接觀察和體會。文章將從視頻資源在初中教學中的背景、意義、研究方法、獲得視頻資源的途徑以及應用實例進行研究。關鍵詞：視頻資源;生物;教學研究1?
科學大眾 2020年6期2020-07-23
- 試論視頻資源在生物教學中的應用
難度較大，將視頻資源應用于生物教學，能增強教學的直觀性和生動性，加深學生的理解和記憶，提高教學效率和教學質(zhì)量，提升學生學科素養(yǎng)。文章從視頻資源在生物教學中的應用意義和應用措施兩方面，對視頻資源在生物教學中的應用進行論述。關鍵詞：視頻資源;初中生物;教學效率;教學質(zhì)量;學科素養(yǎng)中圖分類號：G633.91 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）20-0078-02視頻資源是一類直觀化、可視化的視聽資源，是生物學課程資源中一類寶貴的教學資源，視頻
成才之路 2020年20期2020-07-23
- 視頻資源在初中生物教學中的應用研究
然亟待改進。視頻資源作為互聯(lián)網(wǎng)信息時代的重要產(chǎn)物，對于推進初中生物教學效能提升具有十分重要的意義。通過視頻資源與初中生物教學課堂的有機融合，可以有效提升課程教學質(zhì)量水平。基于此種現(xiàn)狀，本文淺析了視頻資源引入對于現(xiàn)今初中生物教學的意義以及具體應用策略，以供相關人士進行參考。關鍵詞：視頻資源;初中生物;教學在傳統(tǒng)的初中生物教學當中，教學者往往傾向于采用單一的講授模式進行授課。在這種相對枯燥且單調(diào)的教學模式下，學生自然也較難真正投入到相關內(nèi)容的學習當中，這對于初
考試周刊 2020年59期2020-07-14
- 整合視頻資源 構建有效課堂
中開發(fā)豐富的視頻資源可以切實增加學生的感性認識，落實課程教學目標。因此，初中道德與法治課程教師要積極利用視頻資源來激發(fā)學生的學習興趣，切實優(yōu)化學生的學習狀態(tài)，發(fā)展學生的自主學習能力。本文將從開發(fā)娛教類視頻資源，優(yōu)化課堂情境;開發(fā)微課類資源，優(yōu)化教學互動;開發(fā)網(wǎng)課類視頻資源，實現(xiàn)遠程教育;開發(fā)專業(yè)類視頻資源，豐富學科內(nèi)容四個角度來分析初中道德與法治課程教師應該如何利用視頻資源來實現(xiàn)有效教學。關鍵詞： 初中道德與法治;視頻資源;開發(fā)策略傳統(tǒng)的初中道德與法治課程
考試周刊 2020年32期2020-05-11
- 利用視聽教學進行英語口語培訓的實踐探究
語口語水平;視頻資源【作者簡介】段月佳，遼寧師范大學外國語學院。在經(jīng)濟全球化、文化多樣化的今天，英語口語水平已成為考察人才綜合素質(zhì)的重要標準。據(jù)此，為了提升學校教育的人才輸送質(zhì)量，達成學生培養(yǎng)與社會需求之間的高度匹配，英語教師必須要積極實現(xiàn)工作能力的優(yōu)化發(fā)展，將更科學、更有效的教學方法應用到學生的英語口語培訓當中。一、利用視聽教學進行英語口語培訓的實踐意義在傳統(tǒng)的英語教育領域，大多數(shù)教師將口語教學視為理論知識教育的補充部分，但并未重視這一方面的教育質(zhì)量，僅
校園英語·上旬 2020年1期2020-05-09
- 視頻資源在高中地理教學中的應用
金敬淑摘要：視頻資源是信息技術發(fā)展的產(chǎn)物，其在高中地理教學中的應用可以將抽象知識視覺化，可以提高學生的課堂參與度。本文以高中地理為研究對象，分析了教師利用視頻資源開展教學的建議，并對其實際應用進行了有效探究，以希望在視頻資源引導下可以激發(fā)學生的地理興趣，提升學生對地理知識的探究欲望，并促進學生地理素養(yǎng)的發(fā)展。關鍵詞：高中地理；視頻資源；有效應用；教學研究中圖分類號：G633.55文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）12-0101缺少良好的
中學課程輔導·教學研究 2020年23期2020-04-18
- 視頻資源在初中生物教學中的應用研究
的基礎知識。視頻資源的使用有助于將抽象的知識具體化、清晰化，有助于知識與能力的提升，使其更好地掌握基礎知識，為進一步探究生命世界奠定基礎。關鍵詞：初中生物；視頻資源；策略中圖分類號：G633.91文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）10-0129視頻資源的開發(fā)和利用是教育現(xiàn)代化的重要體現(xiàn)，在生物教學中科學地運用視頻素材，一方面有助于提高教學質(zhì)量與學習效率，另一方面有助于推動教育信息化。目前，初中生物教學以講授法為主，不能充分發(fā)揮學生的主觀
中學課程輔導·教學研究 2020年19期2020-04-07
- 視頻資源在初中生物教學中的應用
物教學中，對視頻資源的有效利用能使學生充分了解所學知識，對知識內(nèi)容形成更好的理解與識記效果，促進教學質(zhì)量的提升。本文主要分析了視頻資源在初中階段生物教學中的具體應用措施。關鍵詞：初中生物;課堂教學;視頻資源中圖分類號：G633.91? 文獻標識碼：A? ?文章編號：1992-7711（2020）02-0120現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術和多媒體技術的高速發(fā)展，為教學活動的開展注入了新的活力，為教學方式方法的豐富化發(fā)展形成良好的保障。與其他學科相比，生物學具備其獨有的特征
中學課程輔導·教學研究 2020年4期2020-03-30
- 視頻資源在小學語文教學中的應用
用多種多樣的視頻資源，讓語文教學豐富起來，同時也激發(fā)出小學生對語文學習的熱情，提升語文教學的有效性，促進學生語文核心素養(yǎng)的發(fā)展。關鍵詞：小學語文?視頻資源?教學應用?策略研究語文是小學時期較為基礎的學科，語文學習不僅關系著學生的語文核心素養(yǎng)發(fā)展，還對學生其他方面的學習具有一定的影響，教師需要對語文教學提起足夠的重視。然從小學時期的語文教學現(xiàn)狀來看，教學效果還有很大的提升空間?；诖耍處熜枰淖冏约旱慕虒W理念與方式，首先對現(xiàn)階段的語文教學進行研究，再對語文
教育周報·教育論壇 2020年49期2020-03-28
- 試論視頻資源在初中生物教學中的應用
本文旨在針對視頻資源在初中生物教學中的應用進行研究，逐步地剖析其深層次的意義，為提升初中生物教學水平提供一些可行性的思路。關鍵詞：教育宗旨;視頻資源：生物教學【中圖分類號】G633.91???【文獻標識碼】A???????【文章編號】1005-8877（2020）01-0096-011.視頻資源在初中生物教學中應用的研究（1）革新教育教學理念區(qū)別于國外的教學，國內(nèi)的教學模式更加強調(diào)教師的重要性。這本身有著其特有的優(yōu)勢，可以避免學生在學習中較少地“走彎路”，
當代家庭教育 2020年1期2020-03-17
- 視頻資源在初中生物教學中的應用策略
有教學意義的視頻資源能夠為生物的教學帶來前所未有的便利條件?！娟P鍵詞】學習興趣;教學難點;創(chuàng)設情境;拓展視野;視頻資源我國古代教育家荀況認為：“不聞不若聞之，聞之不若見之，聞之而不見，隨博必謬?！币虼藢τ趯W生而言，用視覺上的刺激來學習是十分有效的。所以，教師要意識到視頻資源的重要性，這其中包括了對重難點的精講視頻資源、或者是針對生物知識的擴充資源，將這些科學地應用到生物教學上，能夠開辟新的教學道路。以下結合筆者的教學經(jīng)驗，從“激發(fā)學習興趣”“突破教學難點”
文理導航 2020年5期2020-03-02
- 視頻資源在初中物理實驗教學中的運用探析
案例，探討了視頻資源在物理實驗教學中的運用策略，以期為初中物理教師教學提供一定的參考。【關鍵詞】視頻資源;初中物理;實驗教學實驗作為初中物理教學中非常關鍵的一部分，一些概念、公式都可以通過實驗的方式呈現(xiàn)出來，可從當下的教學情況來看，許多實驗在課堂上無法順利展開，有些是由于實驗自身的因素，還有的是學校條件有限。信息化時代下，視頻具備便捷、高效的特點，對此，物理教師可以將視頻資源看做是一項輔助性的教學工具，將其融入到實驗教學中，借助生動、直觀的畫面，取得良好的
文理導航 2020年2期2020-02-06
- 談談視頻資源在歷史教學中的作用
文主要對歷史視頻資源在初中歷史教學中的作用作出分析。關鍵詞：視頻資源;學習興趣;探究意識;情感共鳴;歷史真實歷史視頻的播放是歷史課堂教學中非常重要的手段。初中歷史課堂教學中，合理使用歷史視頻資源，可以激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂實效;可以激活學生思維，實現(xiàn)師生互動，培養(yǎng)探究意識;可以再現(xiàn)歷史情景，讓學生對歷史有更直觀的感受，利于學生回歸歷史，更好地理解歷史;可以引起情感共鳴，傳承人文情懷，感受歷史的魅力和韻味，實現(xiàn)歷史的教育功能。歷史課堂上，視頻不要太多，
贏未來 2019年8期2019-12-17
- 以視頻資源為依托淺談小學中年段寫作教學
勢所趨。依托視頻資源去輔助寫作教學，不斷深入改變寫作教學的方式，解決寫作的重難點，打造高效課堂，激發(fā)學生寫作的興趣，本文就小學中年段寫作教學中依托視頻資源的教學方式進行簡要論述。關鍵詞視頻資源;小學中年段;寫作教學中圖分類號：A，H193.6 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）25-0033-01小學寫作教學是小學語文教學中的重要組成部分，也是重點難點知識。寫作需要學生的思考，這有助于培養(yǎng)學生思考問題的能力、語言組織和表達能力。然而，
讀寫算 2019年25期2019-11-25
- 視頻資源在初中生物教學中的應用探討
了教學效率。視頻資源是多媒體技術中的重要內(nèi)容，可以讓學生更好地理解教學內(nèi)容，也可以讓教師提高教學質(zhì)量。關鍵詞：視頻資源;初中生物;應用探討當下，在教育改革和信息技術的推動下，我國初中教學的形式發(fā)生了很大變化，其中多媒體技術和教學的融合，有效提高了教學質(zhì)量和效率。視頻資源是多媒體技術中的一項重要內(nèi)容，使教學內(nèi)容變得更加形象、生動。因此，本文以初中生物教學中對視頻資源的應用為內(nèi)容，對其進行探討。一、遵循相關原則，合理應用視頻資源在初中生物教學中應用視頻資源的目
新課程·中學 2019年9期2019-11-14
- 影視資源在小學品德與社會歷史題材課文中運用的意義
【關鍵詞】：視頻資源 品德與社會 歷史題材 意義一、影視資源的運用有利于激發(fā)學生學習歷史題材課文的興趣。偉大的科學家愛因斯坦曾說：“興趣是最好的老師?！笨鬃右舱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！迸d趣是一種力求探索某種事物并帶有強烈情緒色彩的心里傾向，是學生學習動機中最實現(xiàn)和最活躍的成分，它可以使學生的學習活動變得積極主動。相反如果他對一件事情不感興趣，那么就會產(chǎn)生一種消極和厭煩的情緒。對一件事物的興趣的高低往往會直接影響投入程度的大小，只有學生對這
新生代·下半月 2019年4期2019-10-20
- 淺談視頻資源在初中歷史教學中的妙用
彩的要數(shù)使用視頻資源進行教育。這種教育行為不僅立體生動，而且能為學生營造輕松愉悅的學習環(huán)境，方便學生提取和理解重要知識。【關鍵詞】 視頻資源 ?初中歷史 ?妙用初中歷史教學，涉及中國古代史和近現(xiàn)代史，以及世界史，時間跨越上下五千年。歷史課的教學在于樹立學生的世界觀，能從大的方向，對社會發(fā)展、個人道路進行審視。但是初中歷史大多考的是歷史事件和歷史意義，單憑文字、圖片很難產(chǎn)生代入感。教師可以靈活使用視頻資源，讓教育模式變得生動而立體，這種教育方式得到了現(xiàn)代教師
考試與評價 2019年8期2019-10-17
- 高職院校慕課資源建設探討
知識點拆分和視頻資源制作等相關內(nèi)容，以充分發(fā)揮慕課教學模式在高職院校教學中的優(yōu)勢。關鍵詞：慕課資源;知識點;視頻資源中圖分類號：G4 文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.27.089高等職業(yè)教育是高等教育的重要組成部分，它具有高等教育和職業(yè)教育的雙重屬性。作為技能型人才的培養(yǎng)基地，我國的高職教育存在著很多問題，并且這些問題是傳統(tǒng)教育難以解決的。隨著網(wǎng)上教育逐漸成為一種新型的重要教學手段，校園網(wǎng)絡將使信息技術融
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2019年27期2019-10-06
- 善用視頻資源 輔助初一地理教學
形象直觀性的視頻資源能夠很好地激發(fā)學習興趣、再現(xiàn)地理過程、豐富課堂教學、突破思維難點、突破地域限制，有利于形象思維轉化為抽象思維。關鍵詞：視頻資源;輔助教學;初一地理中圖分類號：G633.55???????????文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2019）16-118-1在“以生為本”和“學思課堂”理念下，初一地理教學需要充分關注學生的心理和思維特點，有機整合教學資源，創(chuàng)設合適的地理情境，構建良性互動的教學過程。初中生由形象思維向抽象思維逐漸轉
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2019年16期2019-10-03
- Premiere在精品資源共享課視頻資源制作中的應用研究
品資源共享課視頻資源的作品質(zhì)量和制作效率。結合自身工作實踐，介紹如何利用Premiere編輯制作精品資源共享課視頻資源，并以《分析化學》課程中的實驗操作為例，詳細介紹Premiere的具體應用過程及實踐中的注意事項。關鍵詞：精品資源共享課;視頻資源;Premiere;視頻編輯中圖分類號：G436? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2019）19-0216-031 背景信息技術的快速發(fā)展，推動了教育的進步，教育部于2018年4月正式提
電腦知識與技術 2019年19期2019-09-24
- 視頻資源在初中語文名著閱讀教學中的應用
教學;教師將視頻資源引入閱讀教學中，發(fā)揮視頻資源在閱讀教學中的作用。在閱讀教學導入、學生自主閱讀、拓展延伸等過程中進行有效應用，有利于學生閱讀質(zhì)量的提升。因此，本文對視頻資源在初中閱讀教學中應用的優(yōu)勢與必要性進行探討，繼而提出針對性的策略，以推動信息時代下視頻資源在初中語文閱讀教學中的應用。關鍵詞：初中閱讀;名著閱讀;視頻資源閱讀是學生獲取信息的重要途徑，尤其是在初中。許多學生學習需求旺盛，好奇心強，但理解能力都存在不足，開展名著閱讀，難免會存在困難。關于
內(nèi)蒙古教育·科研版 2019年6期2019-09-17