王磊 馬雅琳 樊祥民 蔣方劍 趙紅霞

摘要：Premiere作為一種先進(jìn)的視頻編輯軟件，熟練運(yùn)用可以有效提高精品資源共享課視頻資源的作品質(zhì)量和制作效率。結(jié)合自身工作實(shí)踐，介紹如何利用Premiere編輯制作精品資源共享課視頻資源，并以《分析化學(xué)》課程中的實(shí)驗(yàn)操作為例，詳細(xì)介紹Premiere的具體應(yīng)用過程及實(shí)踐中的注意事項(xiàng)。

關(guān)鍵詞：精品資源共享課;視頻資源;Premiere;視頻編輯

中圖分類號(hào)：G436? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-3044（2019）19-0216-03

1 背景

信息技術(shù)的快速發(fā)展，推動(dòng)了教育的進(jìn)步，教育部于2018年4月正式提出《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，要求進(jìn)一步提高數(shù)字教育資源開發(fā)能力，積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，實(shí)現(xiàn)數(shù)字教育資源開放共享，全面形成教育大資源開發(fā)利用機(jī)制[1]。精品資源共享課作為數(shù)字教育資源的一種，是以高校教師和學(xué)生為主體、同時(shí)面向社會(huì)學(xué)習(xí)者的網(wǎng)絡(luò)課程，旨在推動(dòng)高等學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源共建共享，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，服務(wù)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)[2]。在時(shí)代背景下，精品資源共享課的建設(shè)具有重要意義，而視頻資源作為精品資源共享課最重要的內(nèi)容，其編輯質(zhì)量的好壞也直接決定了后者的質(zhì)量和效果，因此選擇合適的視頻編輯軟件尤為重要。Premiere是Adobe公司的一款非線性視頻編輯軟件，廣泛適用于電影、電視和Web的視頻編輯，具有多種創(chuàng)意工具，可與其他Adobe應(yīng)用程序和服務(wù)緊密集成，形成強(qiáng)大的功能，從而通過高效順暢的工作流程將素材打造成精美的影片和視頻[3]。Premiere可以制作處理高質(zhì)量的視頻文件，提高視頻整體的制作效果，對(duì)于提高視頻的辨識(shí)度和清晰度有非常大的優(yōu)勢(shì)[4]。Premiere屬于一種先進(jìn)的視頻編輯軟件，熟練運(yùn)用可以有效提高精品資源共享課視頻資源的作品質(zhì)量和制作效率。

2 Premiere制作精品資源共享課視頻資源的工作流程

Premiere制作精品資源共享課視頻資源的工作流程需要兼顧視頻編輯的技術(shù)性和共享課的教育性，在視頻制作流程的基礎(chǔ)上結(jié)合教育視頻的特性，得出精品資源共享課視頻資源的工作流程[5-6]，如圖1。

2.1依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)制定腳本

腳本是影片的統(tǒng)領(lǐng)性文件，是總體規(guī)劃。在一個(gè)視頻資源的制作之前，需要編寫腳本。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容做好教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)制作分鏡頭腳本，兩者有機(jī)結(jié)合，從而將教學(xué)重難點(diǎn)通過視頻內(nèi)容有效解決。分鏡頭腳本主要包括鏡頭內(nèi)容、景別、長度和解說等內(nèi)容。

2.2收集素材

素材是視頻的基本組成部分，精品資源共享課視頻資源的素材種類有：圖片、音頻、視頻、字幕等。在視頻資源的制作中，素材主要通過攝像機(jī)拍攝和錄屏軟件錄制，背景音樂可通過網(wǎng)絡(luò)獲取。由于視頻資源素材量大，內(nèi)容多，收集的素材以知識(shí)點(diǎn)為依據(jù)建立文件夾，分類匯總。

2.3建立項(xiàng)目，創(chuàng)建序列

項(xiàng)目指的是Premiere的工程文件，一個(gè)項(xiàng)目不僅僅是視頻的編輯，還包括素材資源管理，創(chuàng)建字幕、添加切換效果等。序列是指作品的視頻、音頻、特效和切換效果等各組成部分的順序集合[7]。在序列中對(duì)素材進(jìn)行編輯，這是視頻制作的主要環(huán)節(jié)。

2.4編輯視頻，應(yīng)用效果

視頻編輯和效果應(yīng)用的好壞直接決定視頻資源質(zhì)量的高低。這部分工作最為復(fù)雜，需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理安排視頻畫面，不僅要求制作人員具有剪輯的技術(shù)性和藝術(shù)性，更重要的是剪輯出的素材滿足教學(xué)的教育性和科學(xué)性，以達(dá)到“課”的標(biāo)準(zhǔn)。這部分工作包括：鏡頭合理羅列、素材剪輯、顏色修正、添加轉(zhuǎn)場(chǎng)效果等。

2.5編輯音頻，添加字幕

學(xué)習(xí)者通過畫面和聲音獲取學(xué)習(xí)內(nèi)容，聲音的質(zhì)量將直接影響精品共享課視頻資源的教學(xué)效果。對(duì)音頻的處理，主要體現(xiàn)在錯(cuò)誤解說詞的編輯、音量增減、聲音的降噪美化、添加背景音樂和設(shè)置淡入淡出等。畫面和聲音不能完全替代文字信息的功能，字幕可以幫助學(xué)習(xí)者更好的理解視頻內(nèi)容，精品資源共享課中有必要給視頻資源添加字幕。

2.6渲染和輸出

視頻編輯完成后，導(dǎo)出視頻文件。對(duì)工作區(qū)進(jìn)行渲染，預(yù)覽剪輯的視頻資源和添加的效果，根據(jù)具體的文件要求，設(shè)置輸出格式和參數(shù)，導(dǎo)出視頻文件。

3 Premiere在精品資源共享課視頻資源制作中的具體應(yīng)用

根據(jù)Premiere精品資源共享課視頻資源的工作流程，以《分析化學(xué)》課程中的“分析天平的稱量操作” 實(shí)驗(yàn)為例，介紹Adobe Premiere CC 2017版本在精品資源共享課視頻資源制作中的具體應(yīng)用。

3.1制定腳本，拍攝素材

教師根據(jù)具體的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計(jì)編寫分鏡頭腳本，常用的景別為中景、近景和特寫，以中景來說明實(shí)驗(yàn)環(huán)境、所用實(shí)驗(yàn)儀器，以近景來表現(xiàn)具體操作和具體實(shí)驗(yàn)儀器的介紹，以特寫來展示手部操作、儀器參數(shù)、溶液讀數(shù)等?！胺治鎏炱降姆Q量操作”實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程要用分鏡頭畫面來表現(xiàn)，拍攝過程中，以三腳架固定機(jī)位搭配“推拉搖”的拍攝技巧，增加畫面美感和視頻流暢性。

注意事項(xiàng)：雖然有了分鏡頭腳本為依據(jù)，教師和攝像要充分溝通，結(jié)合兩者的專業(yè)技能，將實(shí)驗(yàn)操作中的重難點(diǎn)通過視頻畫面有效呈現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)視頻資源教育性的目的;根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以知識(shí)點(diǎn)劃分的《分析化學(xué)》實(shí)驗(yàn)操作視頻資源大概包括30個(gè)分鏡頭視頻片段，拍攝完成后，以知識(shí)點(diǎn)為依據(jù)建立文件夾，將素材分類匯總。

3.2建立項(xiàng)目，創(chuàng)建序列

建立項(xiàng)目，以“日期+內(nèi)容”形式命名，例如“2018.10.10分析天平的稱量操作”，將分類匯總的素材導(dǎo)入項(xiàng)目，并把項(xiàng)目保存到素材所在文件夾。創(chuàng)建序列，命名為“分析天平的稱量操作”，根據(jù)精品資源共享課視頻資源制作技術(shù)要求[8]和實(shí)際應(yīng)用需求，設(shè)置幀大小為1920h+1080v，幀速率為25 fps，逐行掃描。

注意事項(xiàng)：在項(xiàng)目中導(dǎo)入分類匯總的素材文件夾，每個(gè)實(shí)驗(yàn)可能包含多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，新建若干序列將同一實(shí)驗(yàn)操作的不同知識(shí)點(diǎn)在一個(gè)項(xiàng)目中編輯，序列之間可以復(fù)制和粘貼視頻效果，提高工作效率;視頻編輯完成后保存項(xiàng)目文件，便于后期再修改輸出視頻。

3.3編輯視頻，應(yīng)用效果

根據(jù)實(shí)踐過程，編輯“分析天平的稱量操作”視頻資源的基本步驟如下：

首先，將分鏡頭素材根據(jù)腳本拖動(dòng)到時(shí)間軸，用剃刀工具截取所需素材，刪除多余畫面。部分細(xì)節(jié)視頻可放大時(shí)間線，精確到幀再截取。其次，利用視頻效果顏色校正中的Lumetir Color工具調(diào)整顏色，設(shè)置曝光、對(duì)比度、高光陰影和曲線等參數(shù)，讓畫面色彩更美觀。本例中還采用降低畫面色溫的方法，讓畫面看起來更干凈和透徹，突出《分析化學(xué)》實(shí)驗(yàn)操作的嚴(yán)肅性和科學(xué)性。另外，用速率變換工具實(shí)現(xiàn)快放重復(fù)操作鏡頭，以及慢放添加藥品時(shí)的手部動(dòng)作。用“視頻過渡”中“交叉溶解”效果實(shí)現(xiàn)分鏡頭之間的連貫過渡。最后，由于本例中采用單獨(dú)配音，為了去掉原視頻噪音，使用“右鍵——解除音視頻鏈接”命令解除分鏡頭的音視頻鏈接，刪除原視頻的聲音。

注意事項(xiàng)：時(shí)間軸有多條視頻和音頻軌道，可把多機(jī)位拍攝的素材分軌道并列顯示，根據(jù)需要截取不同機(jī)位畫面，以達(dá)到最優(yōu)教學(xué)效果;有些素材需要調(diào)整大小以符合序列分辨率，避免出現(xiàn)黑邊或顯示不全，調(diào)整方法是設(shè)置效果控件面板中的“縮放”參數(shù)或者直接拖動(dòng)素材邊框改變大小;視頻過渡效果不應(yīng)花哨，精品資源共享課的重點(diǎn)是讓學(xué)生沉浸在視頻內(nèi)容而不是畫面效果，過于炫麗的過渡效果會(huì)分散學(xué)生的注意力;快捷鍵的使用可以有效提高工作效率。

3.4編輯音頻，添加字幕

本例中為了獲得更好的聲音效果，采用SONY 小蜜蜂專業(yè)話筒單獨(dú)配音。將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的解說詞錄制為音頻文件，在素材框中把音頻文件拖到時(shí)間線上的音頻軌道，使用“右鍵——音頻增益”功能調(diào)整音量。用剃刀工具整句截取解說詞，逐句和畫面內(nèi)容恰當(dāng)對(duì)應(yīng)，使得音頻和畫面內(nèi)容同步，呈現(xiàn)音畫同步視聽效果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)視頻資源功能。字幕作為視頻資源的重要組成部分，具有重要意義，尤其是在面臨一些專業(yè)術(shù)語的時(shí)候，字幕可以幫助學(xué)習(xí)者更好地掌握相關(guān)知識(shí)。本例中，根據(jù)解說詞內(nèi)容在Arctime軟件中快速生成Premiere字幕文件，導(dǎo)入項(xiàng)目后再逐句將字幕和視頻內(nèi)容一一對(duì)應(yīng)。

注意事項(xiàng)：編輯音頻時(shí)可根據(jù)聲音波形來截取，提高工作效率;錄制解說詞時(shí)如有讀錯(cuò)的情況，需要停頓一下再重復(fù)該句內(nèi)容;適當(dāng)添加背景音樂可渲染環(huán)境，有利于學(xué)習(xí)者沉浸于學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.5導(dǎo)出視頻文件

根據(jù)《國家級(jí)精品資源共享課建設(shè)技術(shù)要求》要求[8]和實(shí)際應(yīng)用需求，導(dǎo)出視頻時(shí)采用H.264編碼方式，分辨為1920h+1080v，幀速率為25fps，比特率設(shè)置為目標(biāo)比特率3Mbps、最大比特率6Mbps，音頻格式設(shè)置為AAC，采樣率為48KHz，比特率設(shè)置為192KBps，聲道為立體聲。

注意事項(xiàng)：視頻渲染導(dǎo)出的過程比較耗時(shí)，當(dāng)序列文件較多時(shí)，可先用“隊(duì)列”命令鏈接到Adobe Media Encoder音視頻編碼軟件，待全部編輯完成或剪輯人員休息時(shí)，利用空閑時(shí)間批量導(dǎo)出，提高工作效率。

4 關(guān)于片頭片尾

精美的片頭片尾可激起學(xué)習(xí)者的興趣，建立課程的統(tǒng)一感。精品資源共享課視頻資源以知識(shí)點(diǎn)為依據(jù)制作，單個(gè)資源內(nèi)容少時(shí)長短，所以片頭片尾不宜過長，控制在10秒以內(nèi)。片頭最重要的是要具有學(xué)科特色，另外還要包含課程名稱、學(xué)校信息、教師信息等內(nèi)容。片尾要簡潔，不易冗長，可將學(xué)校名字或者校徽?qǐng)D標(biāo)作為片尾。

本例中選取若干《分析化學(xué)》中的實(shí)驗(yàn)操作畫面和化學(xué)物品圖片作為素材，在Adobe After Effects軟件中套用3D空間圖片展示然后聚合為課程名字的模板樣式，制作成片頭。將?；?qǐng)D標(biāo)摳圖為鏤空的PNG文件，套用LOGO樣式模板，制作為片尾。把片頭和片尾作為素材導(dǎo)入到Premiere項(xiàng)目中，添加到實(shí)驗(yàn)操作的開頭和結(jié)尾。

5 結(jié)語

精品資源共享課視頻資源的制作離不開剪輯軟件，熟練使用剪輯軟件可有效提高視頻資源的質(zhì)量。視頻資源制作的形式多種多樣，Premiere剪輯只是其中一種方式，還有許多更加高效和高質(zhì)量的制作形式需要相關(guān)領(lǐng)域的專家積極探索。

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【通聯(lián)編輯：唐一東】