課堂有效性
- 核心素養(yǎng)下提升物理課堂有效性的學歷案設計
升初中物理課堂有效性的學歷案設計思路，著重從學習目標確立、評價任務制定、課堂活動設置等方面探討如何運用學歷案提高物理課堂教學質量，促進學生基礎能力的提升。［關鍵詞］學歷案；核心素養(yǎng)；初中物理；課堂有效性［中圖分類號］? ? G633.7?????? ?????? ? ［文獻標識碼］? ? A?????? ?????? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2023）20-0047-03《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》要求
中學教學參考·理科版 2023年7期2023-10-25
- 新課標下初中生物課堂有效性教學策略初探
下初中生物課堂有效性教學展開分析，并立足實際提出解決策略。關鍵詞：新課標；初中生物；課堂有效性；教學初探中圖分類號：G633.91 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）28-0099-06一、 引言初中生物作為初中階段的一門技術課程，其重點在于強化學生的探索精神。學生是祖國的花朵，是社會主義接班人，教師有責任、有義務通過探索有效教學方法，使學生主動學習生物知識并積極參與到教育活動中。只有改變以往學生被動參與的方式，建立在興趣的基礎之上，
考試周刊 2023年28期2023-08-23
- 談核心素養(yǎng)背景下高中英語思維導圖教學的有效開展
思維導圖;課堂有效性前言：近年來，隨著社會對英語教學的愈加重視，高考英語難度也隨之提升。在這種背景下，就需要高中英語教師和學生一起重新探索最有效的課堂教學策略和英語學習方法。作為一種科學的信息管理方式，思維導圖通過將人大腦中的思維過程外化，形成具體的看得見的思維網絡。能夠讓人的思維更加清晰，提升思想的邏輯性和思想深度。所以在高中這個升學“分水嶺”階段，利用思維導圖提升高中英語課堂教學有效性就十分必要了。同時，思維導圖學習法不只是著眼于當前的英語學習，還能讓
快樂學習報·教師周刊 2022年33期2022-07-17
- 淺析高中語文課堂有效性提升策略
了高中語文課堂有效性提升策略。關鍵詞：高中語文;課堂有效性;提升策略引言在推進高中語文課堂教學深入發(fā)展的過程中，首先要明白如今高中語文教學課堂處于一個什么樣的發(fā)展現狀，將這個問題放在當今時代發(fā)展的背景下去求解，才能得到一個正確答案。如今的教學理念拋棄了過去的應試教育觀念，以培養(yǎng)學生的全方面素養(yǎng)為核心，在這種教學理念下不僅讓學生掌握理論知識、科學知識，也要讓學生在道德品質、體育鍛煉等各方面綜合發(fā)展、全面進步。一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣要想激發(fā)學生語文學習的興趣，
民族文匯 2022年45期2022-07-13
- “雙減”環(huán)境下的小學數學課堂有效性思考
的小學數學課堂有效性。關鍵詞：“雙減”環(huán)境;小學數學;課堂有效性;思考引言基礎教育階段應將教學重點放在學生學習興趣的培養(yǎng)上，也正因為如此，國家強力推行“雙減”政策。既要全面貫徹“雙減”，又要確保教學目標的實現，這就必須確保課堂教學地有效開展。教師必須掌握教學活動中的實質性問題，通過相應的課堂設計，強化學生對學習內容的認識和理解，借助對練習和解題策略的指導，促使學生在問題情境中深度探究學習，推進數學課堂教學有效高質開展。1“雙減”政策的內涵首先，“減負”就是
快樂學習報·教師周刊 2022年30期2022-07-03
- 構建“趣味高效·思維課堂”的實踐與探索
思維課堂;課堂有效性;趣味性前言：近年來，隨著社會對語文教學的愈加重視，語文考試難度也隨之提升。在這種背景下，就需要小學語文教師和學生一起重新探索最有效的思維課堂教學策略和趣味化的語文學習方法。所以在小學這個語文學習關鍵階段，利用思維課堂提升小學語文課堂教學有效性就十分必要了。同時，思維課堂的構建不只是著眼于當前的語文學習，還能讓他們在未來的語文學習中更加輕松。一、什么是小學語文學科的思維課堂構建？思維能力，簡單來說是學科思考能力。思維課堂即發(fā)展小學生語文
江蘇廣播電視報·新教育 2022年13期2022-07-02
- 淺談小學數學課堂教學有效性
小學數學;課堂有效性;探究引言教學是一項目標明確的認知活動，它的有效性是所有教師共同追求的目標。有效教學是一種既能實現教育目的又能滿足學生自身發(fā)展需求的教育行為，又能充分體現出教育的社會價值與個人價值。不管我們的教學改革進行到什么程度，“有效的教學”都是老師們孜孜以求的目標。一、課堂教學有效性的概念課堂教學管理的有效性，就是在有限的課堂教學時間里，利用有效的教學管理方式，將傳統(tǒng)的教學方式和多種教學方式結合起來，達到最大限度地提高課堂教學的效率。要想真正達到
江蘇廣播電視報·新教育 2022年13期2022-07-02
- 淺析提高初中數學教學有效性的策略
初中數學 課堂有效性 教學策略數學作為研究現代科技不可或缺的重要工具，生活中隨處可見的使用工具，其對人類社會的發(fā)展起到重要推動作用。數學伴隨學生一生的求學之路，是初中必學科目之一，也是教師與家長極其重視的科目。教師理應正視學生在數學學習方面所遇到的困難，提出正確的策略。只有教師在初中數學教學課堂上提高有效性，學生才能更好地從教學課堂上汲取更多有效的數學學習知識，繼而獲得學習成績的提高。1、分析當下初中數學教學有效性缺乏的主要表現及原因隨著新課程改革的實施，
民族文匯 2022年37期2022-07-01
- 淺析思維導圖在初中英語教學的應用
思維導圖;課堂有效性前言近年來，隨著社會對英語教學的愈加重視，中考英語難度也隨之提升。在這種背景下，就需要初中英語班主任教師和學生一起重新探索最有效的課堂教學策略和英語學習方法。所以在初中這個升學“分水嶺”階段，利用思維導圖提升初中英語課堂教學有效性就十分必要了。同時，思維導圖學習法不只是著眼于當前的英語學習，還能讓他們在未來的英語學習中更加輕松。一、思維導圖在初中英語教學運用過程中存在的問題（一）思維導圖過于冗雜關于思維導圖的冗雜問題，可以分為兩方面。一
快樂學習報·教師周刊 2022年32期2022-07-01
- 論山區(qū)農村小學語文圓桌教學模式的有效性
圓桌教學;課堂有效性隨著城市化的不斷發(fā)展，農村小學生源逐漸減少，農村小學班額越來越小。班額發(fā)生變化，小學語文教學更要注重教學模式的改革更新，營造成一個高效課堂，促進小學生全面發(fā)展。我們前鋒鎮(zhèn)的學生的生活地區(qū)較為偏僻，缺乏學習主動意識和習慣，嚴重地影響學生的學習成績，嚴重地影響學生學習能力的提升，為了適應新課改的形勢推進素質教育，我們前鋒鎮(zhèn)小學的語文教學運用圓桌教學模式教學的高效引導，營造平等、和諧的學習氛圍，強調學生獨立自主學習和合作討論精神，激發(fā)每一個學
學習與科普 2022年20期2022-06-27
- 探索思維導圖在小學語文課堂中的運用策略
思維導圖;課堂有效性前言：近年來，隨著社會對語文教學的愈加重視，語文考試難度也隨之提升。在這種背景下，就需要小學語文教師和學生一起重新探索最有效的課堂教學策略和語文學習方法。所以在小學這個語文學習關鍵階段，利用思維導圖提升小學語文課堂教學有效性就十分必要了。同時，思維導圖學習法不只是著眼于當前的語文學習，還能讓他們在未來的語文學習中更加輕松。一、思維導圖在小學語文教學運用過程中存在的問題（一）思維導圖過于冗雜關于思維導圖的冗雜問題，可以分為兩方面。一方面是
學生之友 2022年5期2022-06-23
- 思維導圖在小學英語詞匯教學模式中的創(chuàng)新應用
思維導圖;課堂有效性前言：近年來，隨著社會對英語詞匯教學的愈加重視，英語考試難度也隨之提升。在這種背景下，就需要小學英語教師和學生一起重新探索最有效的詞匯教學策略和英語學習方法。所以在小學這個英語啟蒙階段，利用思維導圖提升小學英語課堂教學有效性就十分必要了。同時，思維導圖學習法不只是著眼于當前的英語學習，還能讓他們在未來的英語詞匯學習中更加輕松。一、思維導圖在小學英語詞匯教學課堂中的重要意義在新課程改革的影響之下，對小學英語教育教學提出了新的要求，不只要求
快樂學習報·教師周刊 2022年26期2022-06-21
- 探索思維導圖在初中英語教學中的有效運用
思維導圖、課堂有效性前言：近年來，隨著社會對英語教學的愈加重視，中考英語難度也隨之提升。在這種背景下，就需要初中英語教師和學生一起重新探索最有效的課堂教學策略和英語學習方法。所以在初中這個升學“分水嶺”階段，利用思維導圖提升初中英語課堂教學有效性就十分必要了。同時，思維導圖學習法不只是著眼于當前的英語學習，還能讓他們在未來的英語學習中更加輕松。一、思維導圖在初中英語課堂中的重要意義在新課程改革的影響之下，對初中英語教育教學提出了新的要求，不只要求發(fā)展學生的
快樂學習報·教師周刊 2022年29期2022-06-21
- 提高初中化學課堂有效性的相關探究
初中化學;課堂有效性;提升策略前言初中化學學習如果一味地采取傳統(tǒng)的教學模式，就會使教學陷入惡性循環(huán)，難以提升教學效率。但是隨著教育改革的不斷深入，初中化學教師的教學方式也跟著發(fā)生了轉變，他們在教學中對學生進行積極引導，旨在提升教學效率和促進學生化學學科核心素養(yǎng)的發(fā)展。由此看來，初中化學課堂教學效率的提升是大勢所趨，也是當前以及未來初中化學教學的整體趨勢，所以初中化學教師要緊抓自身實際，采取有效的措施來提高課堂有效性。接下來，筆者對如何提高初中化學課堂有效性
快樂學習報·教師周刊 2022年19期2022-06-18
- 小學音樂課堂合唱教學有效性的提升措施研究
合唱教學;課堂有效性一、引言合唱屬于多聲部聲樂演唱的藝術門類，其是以集體演唱為主的普及性極強、參與面最廣的藝術表演。簡單來說，就是指兩個及兩個以上的聲部，按照自身聲部的曲調，共同完成一首歌曲的演唱。隨著音樂教育在小學課堂中的開展和完善，合唱逐漸成為音樂課堂教學中的重要支柱。讓合唱走進音樂課堂在很大程度上活躍了課堂氣氛，起到了調動學生積極性的作用。在合唱教學的幫助下，學生逐步形成了班級集體意識，潛移默化地營造并凝聚了班級的和諧氛圍。為此，本文將對如何提升小學
速讀·下旬 2022年3期2022-06-03
- 提高小學數學課堂教學有效性的策略
高小學數學課堂有效性，數學教師需結合教學實際，從學生角度出發(fā)，不斷探索、實踐尋找有效的教學策略，以幫助學生進一步理解數學知識，實現小學數學教學任務。關鍵詞：小學數學;課堂有效性;教學策略課堂是教學活動的主要場所，雖然近年來教學理念不斷更新，小學數學課堂較為豐富多彩，但由于部分數學教師過度追求課堂高效率、知識速成等，導致數學課堂氛圍枯燥、乏味，從而失去靈氣，嚴重降低了小學數學教學有效性。部分數學教師開始意識到這一問題，在教學探索中，有數學教師認為課堂教學有效
課堂內外·教師版 2022年6期2022-05-30
- 提高小學音樂課堂教學有效性的策略
樂課堂; 課堂有效性; 創(chuàng)新意識新課程理念背景下， 傳統(tǒng)的小學音樂教學方法和教學思想逐漸顯露出了一些缺點和不足之處， 對小學生音樂知識和音樂技能的學習產生了一定的阻礙性因素。新課程理念要求教師要注重學生在教學中的主體地位， 根據小學生的實際學習能力和個性特點， 靈活設計教學活動， 提高小學音樂課堂教學的有效性， 使小學生能夠在輕松、愉快的課堂氛圍中不斷學習和成長， 感受音樂的無限魅力和學習音樂的樂趣。一、當前小學音樂課堂教學存在的主要問題當前小學音樂課堂教
快樂學習報·教育周刊 2022年15期2022-05-05
- 初中化學課堂教學有效性的實施策略
初中化學;課堂有效性先學后教，意思就是在教師上課之前讓學生先進行學習，這樣的話在課堂中就會節(jié)約更多時間提高教學質量與效率，同時讓學生在課堂中的收獲越來越多。對于初中化學來說，化學對于學生們來說都是比較陌生的，其中的一些知識體系里面對于學生們的學習來說都是較為困難的。所以在化學課堂上實行先學后教的模式是非常有必要的，其重要性不言而喻。本文將從先學后教模式開展的有利之處入手，從鞏固學生基礎知識，緊跟課堂教學安排，提升學生自主能力這三個方面入手，來談它對提升初中
學習與科普 2022年14期2022-04-25
- 初中英語有效課堂初探
高初中英語課堂有效性的原則和策略兩個方面，思考如何開展有效的初中英語課堂教學活動?！娟P鍵詞】初中英語;課堂有效性;課堂氛圍隨著新課改的不斷推進，如何開展有效的課堂教學活動，改變傳統(tǒng)英語教學死記硬背的模式，使學生在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，是每一個英語教師都應該思考的問題。筆者結合自己的教育教學實踐，對如何提高初中英語課堂有效性進行了以下思考。一、提高初中英語課堂有效性的原則（一）充分考慮全體學生的需求教師在設
中學生報·教育教學研究 2022年8期2022-04-19
- 聚焦核心素養(yǎng)提升初中數學課堂
初中數學;課堂有效性初中數學不論是在應試教育中還是對于學生的整體提高都非常重要。對于提高核心素養(yǎng)來說，初中數學老師就不能單單只是教育學生課本上的定理、算法和概念了，而且要特別關注初中生的數學素養(yǎng)，簡單來說就是除了提高數學成績之外，還要提升能力，創(chuàng)造性，思考探索，創(chuàng)新等品質。能將數學運用于生活實踐中的能力。所以初中數學老師就要立足于數學課堂，將提高核心素養(yǎng)作為出發(fā)點，在完善數學課堂的有效性的同時，讓孩子得以全方位的成長。下面我們對如何聚焦核心素養(yǎng)，提升初中數
民族文匯 2022年10期2022-04-17
- 小學語文課堂思維導圖運用之我見
思維導圖、課堂有效性前言：近年來，隨著社會對語文教學的愈加重視，語文考試難度也隨之提升。在這種背景下，就需要小學語文教師和學生一起重新探索最有效的課堂教學策略和語文學習方法。所以在小學這個語文學習關鍵階段，利用思維導圖提升小學語文課堂教學有效性就十分必要了。同時，思維導圖學習法不只是著眼于當前的語文學習，還能讓他們在未來的語文學習中更加輕松。一、思維導圖在小學語文教學運用過程中存在的問題（一）思維導圖過于冗雜關于思維導圖的冗雜問題，可以分為兩方面。一方面是
中學生學習報 2022年16期2022-04-16
- 淺析高中語文課堂有效性提升策略
程。為提升課堂有效性，教師要以生為本，以學定教，處理好預設與生成的關系;順學而導，融入生活元素，激活文本資源，激發(fā)學生的參與熱情，建構動態(tài)生成的生本課堂;導中觸思，提升思維，保障課堂效能的不斷提升。關鍵詞：高中語文;課堂有效性;提升策略核心素養(yǎng)導向下的教學改革讓高中語文課堂充滿了生機和活力，課堂教學效能也得到充分提升。課堂教學有效性下學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)也成為教師關注的重點?；诖?，高中語文課堂教學是否具有有效性，不是看教師能否順利完成教學內容，或教學情況是
基礎教育論壇·上旬 2022年2期2022-04-03
- 借助思維導圖之力，提升初中英語課堂有效性
初中英語;課堂有效性【中圖分類號】G633.41? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）07-0167-04Using the Power of Mind Maps to Improve the Effectiveness of Junior High School English ClassroomsKONG Runping? （Fucheng Junior High School， K
當代家庭教育 2022年7期2022-03-29
- 讓心理課走進學生內心
課堂教學;課堂有效性心理活動課是一門面向全體學生，注重學生心理感受和內心體驗的新興課程。不同于其他傳統(tǒng)學科課程，心理活動課不以落實知識為目的，重在追求學生的感受強烈;不是根據老師的主觀設計，而是符合學生的興趣需求;不強調學生認真聽講，而是引導學生積極參與。因此，要求心理活動課能觸動學生的心靈，真正走進學生的內心。一、有序——走進內心的前提一堂心理活動課要能走進學生內心，前提是保證課堂有序。心理活動課重在體驗和感悟，讓學生能夠充分地放開心靈、積極參與活動與體
科學與生活 2022年2期2022-03-27
- 音樂教學策略
教學情境;課堂有效性;主動學習;學習興趣教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“如果教師不想方設法使學生進入情緒高昂和智力振奮狀態(tài)就急于傳授，那么這種知識只能使人產生冷漠的態(tài)度，不動感情的腦力活動就會帶來疲倦。”這就要求我們教師應在課堂上根據課堂要求設計一或多種情境。旨在開啟學生的求知欲望、激發(fā)學生的學習興趣，變被動學習為主動學習。良好的課堂情境不僅能提高學生的學習興趣、增強學生的學習主動性，同時對于課堂管理、課堂氣氛、課堂效果也是益處多多。在音樂情境的創(chuàng)設中，教師可
中學生學習報 2022年4期2022-03-21
- 淺談高中化學課堂有效教學的策略構建
高中化學;課堂有效性;策略隨著高中化學教育教學活動的不斷改革，在素質教育理念的推動下，高中化學的教學活動得到了全面地改善。這樣的改變既給高中化學的教學活動注入了新的活力，也帶來了新的挑戰(zhàn)，需要化學教師積極地更新教學理念，進一步提升化學的教學效果，構建高效的化學課堂。在這一探索發(fā)展中，教師需要總結實際教學中存在的弊端和不足，使阻礙化學課堂教學效果的因素能夠得到有效解決，進而完善高中化學的教學。一、注重革新教學理念理念是開展有效教學的前提，為有效教學提供構建思
學習與科普 2022年8期2022-02-23
- 高中化學課堂教學的創(chuàng)新探究與實踐
堂問題給出課堂有效性教學的具體策略，以供高中化學教育者們參考。關鍵詞：高中化學;課堂教學;課堂有效性化學是高中理科學生必修的一門科目，培養(yǎng)高中學生的化學學科自主學習能力對提升他們的學科成績，以及將來他們所要面對的高中學習生活有著重要意義?；谛陆逃问较赂骺频?span id="tfdnx5v" class="hl">課堂有效性教學模式，化學教學的課堂有效性就是通過在化學課堂上進行小組合作形式的學習，讓學生掌握化學知識的效率有所提高，構建他們的思維結構，提高他們的學習能力。基于此，設計全新的高中化學課堂教學方法，不
學習與科普 2022年1期2022-02-23
- 基于新課改下的初中數學有效教學策略探究
初中數學;課堂有效性初中數學作用至關重要，從整體上看，它起承上啟下的作用，上承小學數學，下啟高中數學，它能夠將小學數學與高中數學緊密聯(lián)系在一起，相當于紐帶。對于初中數學教師而言，也扮演十分關鍵而重要的角色，尤其是教師對學生的正確引導必不可少。為了促進學生課堂教學效率和質量的提升，就需要教師在新課程背景下，努力提升初中數學課堂教學有效性?；诖?，這篇文章詳細論述初中數學課堂教學有效性的提升方法，希望給廣大教師提供參考與借鑒。一、多媒體輔助，教學情境的創(chuàng)建在數
學習與科普 2022年12期2022-02-22
- 拒絕平庸，為數學課堂搭建“高效”的腳手架
數學教學;課堂有效性;策略一、高中數學課堂現狀很多同學都知道高中數學是一門很重要的課程，也很用功的學習，但是數學成績卻怎么也提不起來，我們認為問題還是出在課堂上。目前，很多高中數學課堂，實際上是老師作為主體灌輸，學生坐在座位上被動的被灌輸。學生死記硬背，花費了大量時間卻看不見成效。因此要想提高學生數學成績，必須進行課堂改革，提高高中數學課堂的有效性，提高學生學習數學的能力。二、提升高中數學課堂有效性的教學策略（一）課堂上學生主體，老師主導把課堂交給學生，變
學習與科普 2022年12期2022-02-22
- 語文教學過程中教師如何提升課堂教學有效性
有效教學;課堂有效性;提升策略前言有效教學：顧名思義，就是有效果、有效率、有效益的教學，即用盡可能少的投入獲得盡可能多的教育收獲。在現在的教學中，傳統(tǒng)教學的理念還存在，傳統(tǒng)的教師在教學中只注重教學的結果，并沒有關注到學生在過程中出現的種種問題，而有效的教學課堂的提出，就是為了讓教師在教學中重視學生學習的過程，然后再通過改善教學方法的基礎上，提升教學的質量和效率。一、激發(fā)學生學習語文的興趣小學階段的學生正是生氣勃勃的年紀，對新事物有強烈的好奇心。教師可以利用
快樂學習報·教育周刊 2022年1期2022-01-15
- 新課程背景下提高初中數學課堂教學有效性的措施研究
初中數學;課堂有效性 眾所周知，教師對學生會產生深遠影響，甚至直接關系學生日后工作和生活。在提高初中數學課堂教學有效性方面，教師的作用和意義更是不言而喻。作為初中數學教師，首先就要對學生進行正確引導，及時幫助學生糾正錯誤和問題，使學生能夠更有效學習，從而促進課堂教學有效的提升。其次，教師還要以身作則，為學生樹立良好榜樣，對學生進行積極而有利影響，使學生能夠充分認可并接受教師，進而能夠認真學習，提高學習主觀能動性，促進學習效率和質量的不斷提升，同時完成提高數
文理導航 2021年35期2021-12-21
- 提高中職機械基礎課堂教學有效性的方法探究
機械基礎;課堂有效性;策略Key words： secondary vocational;mechanical basis;classroom effectiveness;strategy 中圖分類號：TH-4;G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1674-957X（2021）01-0234-020? 引言作為一項綜合性很強的專業(yè)基
內燃機與配件 2021年1期2021-12-14
- 信息技術與高中化學實驗教學整合提高化學課堂有效性探究
實驗教學;課堂有效性引言化學是高中階段較為重要的一門課程?；瘜W教師應采取相應措施，提高化學試驗教學的有效性，促進學生對化學學科產生濃厚的學習興趣，充分掌握化學知識。為此，可將化學實驗教學與信息技術手段相整合，促進化學實驗教學的發(fā)展。一、信息技術與高中化學實驗教學整合的意義（一）提高教學質量教師應通過對信息技術的合理利用，保證課堂導入工作順利進行，利用生動的教學情境，使學生積極參與到化學課堂中，在化學學習中投入大量精力，最終取得良好的教學成果。另外，將原本抽
教育周報·教育論壇 2021年14期2021-12-12
- 中學語文群文閱讀教學路徑探討
文章分析了課堂有效性的中學語文群文閱讀教學策略，希望能為語文教學工作提供參考與借鑒。關鍵詞：課堂有效性;中學語文;群文閱讀;教學策略群文閱讀是一種新型閱讀教學模式，主要是在閱讀教材文本的同時，延伸教學內容，拓寬學生的視野，以此提升語文閱讀教學的深度和廣度，增強學生的文學思辨能力，不斷提高學生的語文核心素養(yǎng)。一、中學群文閱讀教學指導的現狀在現階段的中學群文閱讀教學中，教師更多的是就教材中的群文進行小范圍的群文閱讀教學，沒有根據學生的實際閱讀能力形成科學的群文
快樂學習報·教師周刊 2021年25期2021-12-07
- 高中地理現代教育多媒體技術課堂教學模式探究
輔助教學;課堂有效性;運用策略信息技術的發(fā)展是快速的、無法估計的，緊跟時代潮流，與時代共同進步，是當代高中生學習生活中必不可少的部分。將多媒體與教學相結合，不僅能更直觀的讓學生了解到課堂內容，更能激發(fā)學生的好奇心，有助于學生的學習。以多媒體高中地理教學為例，高中地理涉及的地理知識較廣，包括天文、地形、環(huán)境等，內容龐而雜。對于學生來說，僅僅依靠課文文字、圖片以及教師的講解，無法形成客觀的理解思維。在利用多媒體以后，可以根據視頻、動畫等進行相關演示，可以更加準
民族文匯 2021年7期2021-12-01
- 把握原則，講究策略，有效提問
有效提問;課堂有效性;策略與方法一、將小學數學課堂與網絡相結合，改變學生預習學習方式老師應當不斷進行學習，努力將數學課堂與互聯(lián)網相聯(lián)系，創(chuàng)造“互聯(lián)網+”小學數學課堂的教學模式。老師應該不斷地與學生進行溝通交流，了解學生的興趣愛好，將學生的興趣愛好融入到課堂中，并且利用網絡中圖片，微課以及動態(tài)圖等等元素融入到課堂中，并且將學生感興趣的內容融入到圖片，微課等。通過這樣的方式，不僅可以讓學生更好的理解數學課堂中的內容，將抽象的物品變得更加的直觀，學生也可以更好地
中學生學習報 2021年18期2021-11-24
- 挖掘民俗文化數學元素提升小學數學課堂有效性
升小學數學課堂有效性。關鍵詞：民俗文化? ?小學數學? ?課堂有效性? ?策略中圖分類號：G632? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A文章編號：1672-3791（2021）08（b）-0109-03Explore the Mathematics Elements of Folk Culture to Improve the Effectiveness of Primary School Mathematics Classr
科技資訊 2021年23期2021-11-22
- 信息化時代下外語課程新課導入有效性對比研究
信息化? 課堂有效性 教育心理學一、引言教學的目標是通過教學行為的發(fā)生使學生真正獲得某一方面能力的提高，也就是達到了教學有效性。但是在實際的教學過程中，筆者從教師群體中經常聽到這樣的討論：現在學生學習積極性不高;學生不能很好地完成課外作業(yè)等，這些問題一直困擾著普通高校教師，直接影響了教師所預期的教學效果。因此如何提升課堂有效性，如何調動學生自主學習意識和能力是我們當前亟需解決的問題。目前大部分外語課堂還遵循著傳統(tǒng)的教學模式，即講解（學生被動聽講）——練習（
家庭教育報·教師論壇 2021年38期2021-11-17
- 互聯(lián)網背景下探究小學語文詩詞教學中傳統(tǒng)文化的課堂有效性
策略? ?課堂有效性引言：現代化時期，互聯(lián)網等高新技術改變了人們的日常生活與工作學習方式，中國傳統(tǒng)文化同樣也受到了現代文化的沖擊和影響，各種改編過的詩詞歌曲和視頻也在影響著學生們的學習狀態(tài)和想法。受此啟發(fā)，在小學語文詩詞教學中，運用多元化的教學手段與科學合理的教學方式，培養(yǎng)小學生的文化素養(yǎng)與良好學習習慣，能夠在有效發(fā)揮傳統(tǒng)文化課程教學有效性作用的基礎上，奠定小學生扎實的文化知識基礎與詩詞學習能力。一、在小學語文詩詞教學中運用歌唱策略的作用意義眾所周知，中國
中國新通信 2021年18期2021-11-05
- 中學語文群文閱讀教學策略研究
文章分析了課堂有效性的中學語文群文閱讀教學策略，希望能為語文教學工作提供參考與借鑒。關鍵詞：課堂有效性;中學語文;群文閱讀;教學策略中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）33-0031-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.33.015群文閱讀是一種新型閱讀教學模式，主要是在閱讀教材文本的同時，延伸教學內容，拓寬學生的視野，以此提升語文閱讀
學周刊 2021年33期2021-11-04
- 提高高中化學課堂教學有效性的對策及思路分析
堂問題給出課堂有效性教學的具體策略，以供高中化學教育者們參考。關鍵詞：高中化學;課堂教學;課堂有效性引言化學是高中理科學生必修的一門科目，培養(yǎng)高中學生的化學學科自主學習能力對提升他們的學科成績，以及將來他們所要面對的高中學習生活有著重要意義?；谛陆逃问较赂骺频?span id="hpn3fjz" class="hl">課堂有效性教學模式，化學教學的課堂有效性就是通過在化學課堂上進行小組合作形式的學習，讓學生掌握化學知識的效率有所提高，構建他們的思維結構，提高他們的學習能力。一、高中化學課堂教學中存在的問題1、教
錦繡·上旬刊 2021年12期2021-11-01
- 開展先學后教模式，提升初中化學課堂有效性
初中化學;課堂有效性前言：先學后教，作為一種新型的課堂教學模式，是對舊有教學模式的一種改革，他針對過去教師單一的知識灌輸模式，讓學生在學習的過程中擁有一定的自主能力。這種教學模式首先通過學生自己的學習對教學內容進行一定的掌握，而且在熟悉內容之后可以與教師的教學計劃更加的配合默契，提升課堂教學效率，并對學生自主學習能力有一定的提升。這些都是對過去舊有教學模式的改進，接下來我便根據這些進行具體闡述。一、通過學生預先學習，鞏固化學知識基礎先教后學，包括兩個部分就
學習與科普 2021年24期2021-10-21
- 雙減政策下小學英語課堂的有效性研究
學英語? 課堂有效性? 策略【正文】英語這門學科的記憶性很強，學生在課上即使十分投入，也會由于對于知識點的部分遺忘導致無法完整的復述教師所講的內容，也無法內化為自己的知識結構，而同時，在雙減政策出臺后，要求提供給學生更多個人時間，實現教學過程中的有效性，減輕學生的作業(yè)壓力，這就要求教師必須在課堂中側重于學生英語記憶的部分，讓學生能夠在輕松的英語環(huán)境中認識并學習更多的英語知識，這無疑對于當代英語教育是一種全新的挑戰(zhàn)。一、實現英語課堂互動有效性死氣沉沉的課堂是
家庭教育報·教師論壇 2021年35期2021-10-16
- 高中物理課堂教學有效性的達成策略探討
高中物理;課堂有效性;實驗教學;小組合作;生活教學在進行學科教學的過程中，如果說所采取的教學方式并不能夠完全符合學生在課堂中的學習要求的話，那么學生在這個環(huán)節(jié)中注意力集中的情況也就非常有限，這樣也就不能夠真正幫助學生體現出課堂學習知識內容的效果。就需要教師能夠更多關注到這些方面可以增加高中物理學科知識與生活之間的聯(lián)系。因此教師在教學的過程中，也需要在教學中，通過教學形式的變化以及實驗教學形式的應用，可以讓學生在課堂學習的過程中體現出其效果。一、實驗教學，輔
家庭教育報·教師論壇 2021年35期2021-10-16
- 教育信息化背景下高中地理有效性教學策略探究
中地理科目課堂有效性亟待加強，因此教師應結合教育信息化手段，提升高中地理科目的教學效率。關鍵詞：新課程改革;教育信息化;高中地理;課堂有效性中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-34-121在高中階段，學生的學習過程就像一個水桶，各個科目是構成水桶的木板，而高考就像是向桶里倒水的過程，決定水桶盛水量的是最短的木板，因此在學習階段，教師及學生應盡力避免偏科現象，力求各個科目的均衡提升，由此才可促使學生在高考中發(fā)揮得更為出色。教育信息化進程是
小作家報·教研博覽 2021年34期2021-10-16
- 小學數學課堂教學有效性研究策略
小學數學;課堂有效性;策略荷蘭教育家弗賴登諾爾認為：“數學來源于現實，也必須扎根于現實，并且應用于現實?！彼裕瑢W習好數學這門課程并能運用數學思想解決實際生活中的問題是非常重要的。為了達到這一教學目標，需要老師在提高自我綜合素質的同時，不斷地研究和探索適合學生的教學策略，提高實際數學課堂教學效果。一、情境創(chuàng)設目的清晰且明確情境教學方式在課堂上頗受青睞，借助一定的情境引發(fā)學生的興趣，使學生在這一情境中學習知識，而對數學課堂中情境的創(chuàng)設首先要做到創(chuàng)設的目標清晰
速讀·下旬 2021年12期2021-10-14
- 對提高高中數學課堂教學效率的對策探討
高中數學；課堂有效性；教學方法中圖分類號：G633.6文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）16-0092高中階段的學生有其獨特的心理特點，從認知方面來說，高中階段的學生已經能夠很好地把握相關的事物，并對相關的事物有所了解。而這種認知能力對于學生的學習、生活以及個性的發(fā)展都有積極的影響，在進行教學的過程中，教師應該積極地發(fā)揮學生個人的主觀能動性，充分調動學生對于數學課堂的興趣，讓學生在數學課堂上能夠積極地發(fā)揮自己的潛能。一、保證教學內容以及
中學課程輔導·教學研究 2021年16期2021-10-04
- 新高考背景下，語文課堂有效性研究學習策略
對高中語文課堂有效性研究學習策略進行了分析。關鍵詞：新高考;語文課堂;學習策略;課堂有效性引言：雖然新高考改革已經平穩(wěn)有效地推進，但是當前大部分學校在教學時還是重點考慮學生的成績，仍然采用傳統(tǒng)的教學模式。采用傳統(tǒng)的填鴨式教學，對于知識點的理解與記憶，大部分學生采用強行記憶、背誦、默寫的方式進行，以期保障知識的掌握與成績的提升。需要從高一開始就重視語文教學，提高課堂教學的有效性。一、因材施教，學以致用隨著新高考的發(fā)展，教師需要轉變教育固有模式，不但要對教學內
科教創(chuàng)新與實踐 2021年27期2021-09-22
- 以人為本提高小學高年級數學課堂教學有效性的策略探究
年級數學;課堂有效性中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-28-038小學階段是學生學習數學基礎知識的關鍵時期，這個階段有助于學生形成良好的數學學習習慣，鍛煉數學思維，對學生今后的學習和發(fā)展都有很大的幫助。隨著我國教育事業(yè)的不斷改革，在新課程標準中明確提出，小學數學教師應該重視學生課堂教學活動參與積極性與參與度的提高，需要教師貫徹落實以人為本的教學理念，充分的發(fā)揮出學生的課堂教學主體作用，打破傳統(tǒng)的教學模式，積極的培養(yǎng)學生的數學學習興趣，
小作家報·教研博覽 2021年28期2021-09-16
- VR技術如何讓學生在課堂上“嗨”起來
;積極性;課堂有效性為了更好的培養(yǎng)小學生課堂注意力，我們需要探討小學生課堂模式、課堂教學有效性和優(yōu)質課堂的特質。伴隨著教育信息化2.0的新技術要實現從專用資源向大資源轉變，從提升學生信息技術應用能力、向提升信息技術素養(yǎng)轉變 ，從應用融合發(fā)展，向創(chuàng)新融合發(fā)展轉變。面對新時代的課堂教學時，學科教師能主動的尋找新的技術，應用到課堂，探索其價值，并提出相應的培養(yǎng)措施。一、探索VR新技術融合課堂 ，讓課堂教學更有效學校教育教學改革要把脈診斷，結合自身學校發(fā)展特色，創(chuàng)
科教創(chuàng)新與實踐 2021年9期2021-09-10
- 初中數學教育教學課堂有效性的構建芻議
教學實踐;課堂有效性初中的學習本來就是枯燥無味的，更何況現在的學生學習的內容比較多比較分散。而且他們還要接觸一些沒有學過的新學科，這樣不僅加大了學生學習的難度，而且還對學生學習的興趣產生了很嚴重的影響，以至于課堂學習的質量下降。所以老師就需要研究新的學習方法，幫助學生對所學知識進行全面的思考和了解，從而增強學生對知識運用，提高學生學習的興趣，使得初中課堂教學的效率得到提高1初中數學教育教學課堂有效性的構建策略1.1 創(chuàng)新教學形式 明確教學方向與目標為實現逐
家庭教育報·教師論壇 2021年6期2021-09-10
- 高中英語寫作教學課堂有效性策略研究
語寫作教學課堂有效性策略研究提出了一些建議，僅供參考。關鍵詞：高中英語;寫作教學;課堂有效性中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-15-217引言高中英語教學包含口語、聽力、閱讀以及寫作四方面內容，其中寫作綜合體現學生的英語語言能力，需要學生掌握豐富的詞匯和句式，并能靈活運用。目前，部分學生的詞匯以及句式掌握得并不好，而基礎知識不扎實就會在寫作中出現各種問題，提升英語寫作水平更是無從談起。為有效改善這一狀況，教師可對教學模式進行創(chuàng)新，結合
小作家報·教研博覽 2021年15期2021-09-10
- 淺談幼兒園藝術課堂教學的有效性
藝術教學;課堂有效性中圖分類號：G4 文獻標識碼：A教師想知道怎樣提高藝術課堂的有效性，就要明確提高課堂效率的幾種有效方法，一種是從幼兒對藝術的感興趣程度出發(fā)，了解幼兒對什么樣的東西拿手，這樣才能配合教師增加課堂教學的有效性。另一種方法就是要采用引導式教學，幼兒這個年齡階段正是模仿能力極強的階段，所以老師在課堂上要不斷向幼兒們展示藝術的魅力，學習的過程絕對不是死搬硬套的，幼兒們對藝術形式喜愛的表現是非常明顯的，所以不必對幼兒進行強迫性的學習，強迫性的學
小作家報·教研博覽 2021年16期2021-09-10
- 巧用類比法讓高中數學課堂更高效
夠有效提高課堂有效性.因此，本文結合類比法在高中數學中的應用，對類比法在高中數學中的運用提出相應的措施.【關鍵詞】類比法;高中數學;課堂有效性類比思想是一種數學思想方法，是一種合乎情理的推理方法，在高中數學教學過程中有著比較廣泛的應用.類比法的主要特點就是以事物之間的相似性為出發(fā)點，將相同或相似的東西，或者具有某種聯(lián)系的東西結合起來，對其進行相似對比，從一種物品的特性衍生到另一種物品的特性上，進而學到新的東西的一種方法.隨著數學知識的逐漸積累和對數學的深入
數學學習與研究 2021年21期2021-08-27
- 探究小學音樂教育中如何提高課堂有效性
小學音樂;課堂有效性;策略小學音樂教學內容主要包括品析、欣賞音樂，演唱歌曲、樂器演奏等，不僅是一門藝術課程，更是承擔著撫慰學生心靈、提升其審美水平的作用。小學生心智尚不成熟，但已經初具一定的音樂賞析能力，然而由于教師教學方式單一、教學內容局限，導致學生的綜合能力難以提升，需要教師及時創(chuàng)新教學理念，注重學生身心的多重發(fā)展，全面提升音樂教學的實效性。一、小學音樂課堂教學的現狀分析首先，教師教學方單一，忽略基礎知識傳授。音樂是一門藝術類課程，并非從一開始就接觸，
速讀·中旬 2021年6期2021-07-23
- 基于英語核心素養(yǎng)淺談初中英語有效課堂教學
初中英語;課堂有效性初中階段是小學與高中最重要的一個銜接階段，屬于學生英語能力提升的關鍵時期，構建高效的英語課堂對提升學生英語能力、語言能力，綜合素養(yǎng)的形成都具有極大地促進作用，同時也可以讓學生在輕松愉悅的環(huán)境下學習，掌握更多系統(tǒng)性的英語知識。因此在英語核心素養(yǎng)下，深入探究初中英語有效課堂教學的開展，是創(chuàng)新教學方式，優(yōu)化教學流程，提升英語教學質量的主要途徑，需要為此展開深入性的探析。一、英語核心素養(yǎng)下初中英語教學中存在的問題（一）、教學目標缺乏核心素養(yǎng)導向
錦繡·中旬刊 2021年4期2021-07-16
- 生態(tài)寫作
生態(tài)寫作;課堂有效性【中圖分類號】G633? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1672-0490（2021）16-0127-02【本文著錄格式】劉碩敏.生態(tài)寫作——新教師提高作文課堂有效性的重要方法[J].課外語文，2021，20（16）：127-128.專家和新手的比較研究是認知心理學家研究專門領域的知識時經常采用的方法。教師領域也是如此。根據研究結果，專家型教師和新教師在課前計劃、課堂教學過程和課后教學評
課外語文·上 2021年6期2021-07-11
- 淺談新課程下提高初中英語課堂教學有效性的策略
英語教學;課堂有效性;教學方法分析【作者簡介】慕彥明，甘肅省和政縣新莊初級中學。引言以新課程為教學核心，進行初中英語教學課堂構建時，教師應針對英語教學的三大核心課程，進行專項教學，讓初中生可在積極活躍的英語課堂中，提升自身的英語閱讀能力、英語寫作能力和英語學習的批判性思維能力。進行英語閱讀教學時，初中英語教師可利用英語的原版經典作品作為教學拓展內容，使初中生通過深度閱讀提升自身的英語運用能力、英語基本運用常識和英語寫作能力。同時，在開展英語寫作教學時，初中
校園英語·上旬 2021年2期2021-07-06
- 信息技術與高中化學實驗教學整合提高化學課堂有效性探究
實驗教學;課堂有效性引言化學是高中階段較為重要的一門課程?；瘜W教師應采取相應措施，提高化學試驗教學的有效性，促進學生對化學學科產生濃厚的學習興趣，充分掌握化學知識。為此，可將化學實驗教學與信息技術手段相整合，促進化學實驗教學的發(fā)展。一、信息技術與高中化學實驗教學整合的意義（一）提高教學質量教師應通過對信息技術的合理利用，保證課堂導入工作順利進行，利用生動的教學情境，使學生積極參與到化學課堂中，在化學學習中投入大量精力，最終取得良好的教學成果。另外，將原本抽
教育周報·教育論壇 2021年40期2021-06-29
- 初中政治課堂有效性的構建方略探析
初中政治;課堂有效性;構建分析初中年齡段的學生，正處于叛逆時期，思想也相對不算成熟，而在所有學科中政治也是一門相對有難度的學科，給初中教學造成了一定的困難，如何提升政治學科在初中教學階段的學習效果，是目前階段比較重要的一個問題。一、政治課程在初中階段問題情況解析要讓初中學生對社會有一個初步的了解，就是要引導學生在政治課堂上理解政治的觀念。但是很多學生對政治課程中比較深入難懂的問題不易理解，而且這個階段的學生心理成長還不夠，所以他們對政治這一門課程的全面理解
下一代 2021年1期2021-06-28