王芳弟

【摘 要】數(shù)學(xué)課程是初中課程教學(xué)里面的重要內(nèi)容，學(xué)生可以在數(shù)學(xué)課堂中學(xué)習(xí)到很多的數(shù)學(xué)知識，可以使學(xué)生的邏輯思維能力得很好的培訓(xùn)。在如今新興的教學(xué)模式中有自主，合作，探究，如果將其應(yīng)用到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，不但能解決很多教學(xué)問題，還能提高初中數(shù)學(xué)課堂的整體教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué);教學(xué)實踐;課堂有效性

初中的學(xué)習(xí)本來就是枯燥無味的，更何況現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多比較分散。而且他們還要接觸一些沒有學(xué)過的新學(xué)科，這樣不僅加大了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，而且還對學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣產(chǎn)生了很嚴(yán)重的影響，以至于課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量下降。所以老師就需要研究新的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行全面的思考和了解，從而增強(qiáng)學(xué)生對知識運用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使得初中課堂教學(xué)的效率得到提高

1初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)課堂有效性的構(gòu)建策略

1.1 創(chuàng)新教學(xué)形式 明確教學(xué)方向與目標(biāo)

為實現(xiàn)逐步提高學(xué)生數(shù)學(xué)的整體水平。首先就需要做到教師能夠明確相關(guān)的教學(xué)目標(biāo)和方向。在新形勢下的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，教師也需要做到與時俱進(jìn)，隨著新課程改革，初中數(shù)學(xué)課本在相當(dāng)程度上也做了一定的變化和課程內(nèi)容的更新，這就需要數(shù)學(xué)教師能夠改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，積極的研究新課改下的知識體系網(wǎng)絡(luò)，并做到及時地記錄和理解，在研究中逐步的認(rèn)識到新課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)方向和目標(biāo)，以保證能夠準(zhǔn)確無誤的為學(xué)生傳授數(shù)學(xué)相關(guān)方面的知識。

能夠創(chuàng)新教學(xué)形式，改變單一的教學(xué)方法對于提升教學(xué)成果和水平有著不可磨滅的影響。隨著信息時代的發(fā)展，數(shù)學(xué)已經(jīng)滲透到人們生活中的方方面面，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和水平也不僅僅局限于課堂中。

1.2 家校合作、及時溝通

家校合作是由家庭和學(xué)校共同組成的教育體系，對于一名學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和成長發(fā)展至關(guān)重要。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)知識和掌握本領(lǐng)的主陣地，家庭對于學(xué)生是一個"煉丹爐"，長期的熏陶和影響作用不容忽視。家庭和學(xué)校對學(xué)生的教育作用有著較大的差別，但兩者都是不可或缺的。沒有離開家庭的學(xué)校，也沒有缺少學(xué)校的家庭。兩者對于學(xué)生的正常發(fā)展各司其職，功勞同等，沒有先后之分。在教育階段進(jìn)行的整個過程，家校溝通是一項無可或缺的教育環(huán)節(jié)，教師要和家長經(jīng)常溝通，準(zhǔn)確的把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活情況。以便雙方能夠更加了解學(xué)生，為其建立起更合適的教育模式和方法。家長和學(xué)生在日常生活中接觸的會更多，家長要能夠?qū)?shù)學(xué)知識同日常生活相聯(lián)系，將數(shù)學(xué)知識積極的嵌入到生活中去，并以此逐步的提高學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的敏感程度和興趣，進(jìn)而更好的培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力。初中數(shù)學(xué)的教學(xué)目的，就是要求學(xué)生能夠基本建立起數(shù)學(xué)意識和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，對生活當(dāng)中的數(shù)學(xué)知識能夠加以運用，將日常生活同數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起，建立起自主學(xué)習(xí)模式和思維方法。因此，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣所在，將樂趣融入到初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，使得學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，主動獲取知識，培養(yǎng)自主意識;深度激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心等各個方面都有積極作用。實現(xiàn)教師培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生配合老師的學(xué)習(xí)模式，才會有最為有效的教學(xué)效果。

1.3 要以科學(xué)合理的方式劃分學(xué)生的學(xué)習(xí)小組

合作學(xué)習(xí)教學(xué)的施行，對合作小組劃分是否合理有較高的依賴性，以科學(xué)合理的方法劃分學(xué)習(xí)小組，不僅可以為合作探究教學(xué)的展開奠定良好的基礎(chǔ)，而且對學(xué)生的益處也能更早的體現(xiàn)出來。所以，教師必須要確保每個學(xué)習(xí)小組中優(yōu)等生、中等生和差等生在數(shù)量上分配的合理性，并且控制好各個小組中的學(xué)生總?cè)藬?shù)。為了確保小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)能夠順利完美的施行，并且可以提升教學(xué)質(zhì)量，每一個學(xué)習(xí)小組的人數(shù)應(yīng)當(dāng)控制在7人左右，不應(yīng)過多或過少。除此之外，教師應(yīng)盡量確保每個學(xué)習(xí)小組中都能有一個活躍氣氛的學(xué)生，這樣不僅可以使每個小組都能夠有良好的討論氛圍，而且可以促進(jìn)學(xué)生之間的溝通。

1.4在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生探究

在課堂教學(xué)中，提出問題要比解決問題更重要。所以，當(dāng)教師在實際教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)要時刻做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備精心設(shè)計各種教學(xué)問題和各個提問環(huán)節(jié)，還可以創(chuàng)建問題教學(xué)情境，從而營造出一種輕松愉快的良好教學(xué)氛圍，還要在激發(fā)學(xué)生好奇心的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生能夠積極主動的參與到教師組織的教學(xué)活動中，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生自發(fā)的進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)精神。例如，在教“分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)”這一知識點時，教師如果可以以實際生活為出發(fā)點，先讓學(xué)生了解某一種糖果的單價，進(jìn)而詢問學(xué)生每個星期可以買多少個糖果，而后向?qū)W生提出問題：這個星期買糖果一共花了多少錢？這種教學(xué)方式不僅能夠吸引學(xué)生對課堂知識的注意力，而且更好的引出課題，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)。

2 結(jié)束語

總的來說，初中數(shù)學(xué)是學(xué)生培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用思想，建立起基本數(shù)學(xué)涵養(yǎng)的一個重要時期。綜合多方面考慮，需要教師和學(xué)生的雙方面共同努力。建立起合適的教學(xué)模式，并提高學(xué)生自身的思想覺悟，在樂趣化的教學(xué)模式當(dāng)中，教師也應(yīng)不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，提高課堂的有效性，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和能力。

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新疆維吾爾自治區(qū)喀什市疏附縣第三中學(xué)