法學(xué)教育
- 復(fù)合型人才培養(yǎng)導(dǎo)向下證券法課程改革與實(shí)踐
他學(xué)科知識(shí)在法學(xué)教育中的運(yùn)用，培養(yǎng)具有法律思維、復(fù)合知識(shí)與創(chuàng)新能力的人才，實(shí)現(xiàn)對(duì)國家戰(zhàn)略的響應(yīng)。證券法課程具有復(fù)雜性、前沿性、跨學(xué)科性、理論與實(shí)踐緊密，以及域外制度與中國語境融合等特點(diǎn)，需根據(jù)制度和學(xué)科的發(fā)展、人才培養(yǎng)的需求不斷創(chuàng)新。以復(fù)合型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向進(jìn)行該課程的改革嘗試，對(duì)“法商結(jié)合”人才培養(yǎng)具有相應(yīng)價(jià)值。從課程特點(diǎn)與教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，通過調(diào)查反饋、教學(xué)反思，構(gòu)建新課程體系，充分融入思政內(nèi)容，探索以案例研討、互動(dòng)討論、情景設(shè)計(jì)及角色扮演、課程知識(shí)與創(chuàng)新項(xiàng)
高教學(xué)刊 2024年1期2024-01-14
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與法學(xué)教育融合研究
新文科建設(shè)和法學(xué)教育有著天然的一致性。目前，傳統(tǒng)法學(xué)教育中的創(chuàng)新理念不足、法科學(xué)生就業(yè)中的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目局限成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入法學(xué)教育的現(xiàn)實(shí)障礙。與此同時(shí)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系中也存在法學(xué)課程缺位的情況。對(duì)此，應(yīng)當(dāng)通過革新教育理念、優(yōu)化課程體系、創(chuàng)新實(shí)踐教育等方式推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與法學(xué)教育融合。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；法學(xué)教育；新文科建設(shè)；法治人才；實(shí)踐教學(xué)中圖分類號(hào)：G640? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2023）
高教學(xué)刊 2023年30期2023-11-05
- 深化法學(xué)對(duì)外交流合作
：學(xué)術(shù)研究；法學(xué)教育；對(duì)外交流合作；中國話語權(quán)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳于2023年2月聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代法學(xué)教育和法學(xué)理論研究的意見》（以下簡稱《意見》），特別強(qiáng)調(diào)推進(jìn)對(duì)外學(xué)術(shù)交流與合作的重要意義，明確了加強(qiáng)對(duì)外學(xué)術(shù)交流與合作的重點(diǎn)工作。對(duì)于法學(xué)院校而言，對(duì)外學(xué)術(shù)交流合作既是一篇“命題作文”，也是一道“開放題目”。本文結(jié)合法學(xué)院校教育與理論研究的職能定位，就深化法學(xué)對(duì)外交流合作展開思考，提出建議。一、法學(xué)對(duì)外交流合作的理論內(nèi)涵1．統(tǒng)籌兩個(gè)大局：
中國大學(xué)教學(xué) 2023年9期2023-10-17
- 法學(xué)教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)的探索與經(jīng)驗(yàn)
力。關(guān)鍵詞：法學(xué)教育；法學(xué)實(shí)踐教學(xué)；教學(xué)實(shí)踐基地法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)實(shí)踐教學(xué)一直以來受到各高校的高度重視。2017年5月3日習(xí)近平總書記在考察中國政法大學(xué)時(shí)明確指出，法學(xué)教育要處理好知識(shí)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系。要打破高校和社會(huì)之間的體制壁壘，將實(shí)際工作部門的優(yōu)質(zhì)實(shí)踐教學(xué)資源引進(jìn)高校，加強(qiáng)法學(xué)教育、法學(xué)研究工作者和法治實(shí)際工作者之間的交流。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代法學(xué)教育和法學(xué)理論研究的意見》在“健全法學(xué)教學(xué)體系”部分明確
中國大學(xué)教學(xué) 2023年9期2023-10-17
- 完善法學(xué)院校管理指導(dǎo)體制?提升法學(xué)院校建設(shè)質(zhì)量
子堂摘 要：法學(xué)教育和法學(xué)理論研究承擔(dān)著為法治中國建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)法治人才、提供科學(xué)理論支撐的光榮使命，在推進(jìn)全面依法治國中具有重要地位和作用。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代法學(xué)教育和法學(xué)理論研究的意見》，緊密結(jié)合當(dāng)前和今后法學(xué)教育和法學(xué)理論研究的實(shí)際需要，進(jìn)一步明確了法學(xué)教育和法學(xué)理論研究的方向，對(duì)于加強(qiáng)法學(xué)教育、深化法學(xué)研究、提升法治人才培養(yǎng)質(zhì)量、推進(jìn)全面依法治國具有重要的指導(dǎo)意義，也對(duì)深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神和習(xí)近平法治思想、不斷
中國大學(xué)教學(xué) 2023年9期2023-10-17
- 中國式現(xiàn)代化與法學(xué)教育發(fā)展之路
歷來高度重視法學(xué)教育，在推進(jìn)中國革命、建設(shè)和改革實(shí)踐中艱辛探索，走出了一條中國式法學(xué)教育現(xiàn)代化發(fā)展之路。中國特色社會(huì)主義法學(xué)教育體系是在徹底否定和深刻批判舊的法學(xué)教育體系，創(chuàng)建以馬克思主義國家觀、法律觀為指導(dǎo)的新的法學(xué)教育體系基礎(chǔ)上發(fā)展起來的；是在學(xué)習(xí)借鑒蘇聯(lián)模式，結(jié)合中國具體實(shí)際，自主探索基礎(chǔ)上創(chuàng)造和發(fā)展起來的；是在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新的歷史條件下，適應(yīng)健全社會(huì)主義民主加強(qiáng)社會(huì)主義法制的需要，并在深刻總結(jié)我國社會(huì)主義法治建設(shè)正反兩方面經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上
中國大學(xué)教學(xué) 2023年9期2023-10-17
- 論新時(shí)代中國法學(xué)教育理論
對(duì)新時(shí)代中國法學(xué)教育工作作出了戰(zhàn)略思考和頂層設(shè)計(jì)，提出了一系列具有時(shí)代性、標(biāo)志性、原創(chuàng)性的新理念新思想新戰(zhàn)略，創(chuàng)立了科學(xué)化現(xiàn)代化的新時(shí)代中國法學(xué)教育理論。新時(shí)代中國法學(xué)教育理論是習(xí)近平法治思想的重要組成部分，深刻回答了新時(shí)代中國法學(xué)教育的方向、目標(biāo)、地位、關(guān)系、管理、體系等重大問題，是建設(shè)法學(xué)教育強(qiáng)國的行動(dòng)指南。關(guān)鍵詞：習(xí)近平法治思想；法學(xué)教育；法學(xué)教育強(qiáng)國；法治人才培養(yǎng)；法學(xué)教育體系黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視法學(xué)教育在全面依法治國
中國大學(xué)教學(xué) 2023年9期2023-10-17
- 全面推進(jìn)習(xí)近平法治思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦
摘 要：法學(xué)教育和法治人才培養(yǎng)是全面依法治國的重要組成部分，高等院校是學(xué)習(xí)研究宣傳闡釋習(xí)近平法治思想的重要力量，是法治人才培養(yǎng)的第一陣地。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平法治思想，將這一黨的重大理論創(chuàng)新成果融入法學(xué)教育各個(gè)方面、各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)環(huán)節(jié)，全面推進(jìn)習(xí)近平法治思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，切實(shí)提高法治人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力造就一大批德才兼?zhèn)洹⒌路嫘薜母咚刭|(zhì)法治人才，是新時(shí)代高等院校的神圣使命與政治擔(dān)當(dāng)。要增強(qiáng)政治自覺，全面推進(jìn)習(xí)近平法治思想“三進(jìn)”工作；抓住核心要義，
中國大學(xué)教學(xué) 2023年9期2023-10-17
- 習(xí)近平法治思想概論課程教學(xué)的法理內(nèi)涵與實(shí)踐路徑
思想指導(dǎo)下，法學(xué)教育和法治人才培養(yǎng)機(jī)制之革新提供理論路徑和實(shí)踐參考。關(guān)鍵詞：習(xí)近平法治思想概論；法學(xué)教育；法理一、習(xí)近平法治思想概論教學(xué)研究的視角轉(zhuǎn)換——從“個(gè)體理論”到“整體經(jīng)驗(yàn)”2020年11月17日，中央全面依法治國工作會(huì)議正式提出了“習(xí)近平法治思想”這一科學(xué)概念，并將其確定為全面依法治國、建設(shè)法治中國的指導(dǎo)思想和行動(dòng)指南。法治在國家治理中的作用日益凸顯，法治人才的培養(yǎng)是法治建設(shè)的重要支撐。2021年5月教育部決定將“習(xí)近平法治思想概論”納入法學(xué)核心
中國大學(xué)教學(xué) 2023年8期2023-09-09
- 卓越法治人才培養(yǎng)視域下民族地區(qū)大學(xué)生法學(xué)教育研究
求不斷增多，法學(xué)教育作為培養(yǎng)少數(shù)民族法律人才的主渠道，對(duì)民族地區(qū)大學(xué)生法學(xué)教育進(jìn)行研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。文章介紹了“卓越法治人才培養(yǎng)計(jì)劃”的培養(yǎng)目標(biāo)與模式，并通過分析民族地區(qū)高校法學(xué)教育的現(xiàn)狀，結(jié)合當(dāng)前時(shí)代發(fā)展與社會(huì)需求，提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。關(guān)鍵詞：卓越法治人才；民族地區(qū)；大學(xué)生；法學(xué)教育卓越法治人才培養(yǎng)是全面推進(jìn)依法治國、加快法治現(xiàn)代化建設(shè)的重要舉措。促進(jìn)民族地區(qū)法治教育是落實(shí)卓越法治人才培養(yǎng)計(jì)劃的重要內(nèi)容。民族地區(qū)大學(xué)生法學(xué)教育是民族地區(qū)法治教育的
中國軍轉(zhuǎn)民·下半月 2023年5期2023-08-26
- 論新時(shí)代法律碩士教育與法律職業(yè)的銜接機(jī)制
法律碩士；法學(xué)教育；法律職業(yè)；專業(yè)實(shí)踐［作者簡介］ 裴亞洲（1973—），男，河北滄州人，法學(xué)博士，北京化工大學(xué)文法學(xué)院教授，法律碩士教育中心執(zhí)行主任，主要從事民商法、法律實(shí)踐教學(xué)研究；呂鑫茹（1997—），女，安徽亳州人，北京化工大學(xué)文法學(xué)院2020級(jí)法律專業(yè)碩士研究生，研究方向?yàn)槊裆谭ā＃壑袌D分類號(hào)］ G643.0 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 1674-9324（2023）24-0024-04［收稿日期］ 2023-03-15引言法學(xué)院校是從事
教育教學(xué)論壇 2023年24期2023-08-08
- 數(shù)字化協(xié)同法學(xué)教育的理念及其展開
摘 要：傳統(tǒng)法學(xué)教育有其優(yōu)勢(shì)，也存在客觀上教育資源分布不均、高校自發(fā)全面共享動(dòng)力不足、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)潛力未得到最優(yōu)化開發(fā)等問題。應(yīng)對(duì)這些問題，要順應(yīng)數(shù)字時(shí)代發(fā)展大勢(shì)，以數(shù)字技術(shù)重塑傳統(tǒng)法學(xué)教育模式和理念，促進(jìn)知識(shí)在更大范圍內(nèi)共建共享。數(shù)字化協(xié)同法學(xué)教育理念旨在借助信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)法學(xué)教育資源的廣泛共享，其依托于數(shù)字化協(xié)同法學(xué)教育平臺(tái)，以共享理念為核心要義和底層邏輯，以細(xì)分與動(dòng)態(tài)理念為運(yùn)行機(jī)制和實(shí)現(xiàn)方式，通過三者的融會(huì)貫通構(gòu)造法治人才培育的載體和媒介。在法學(xué)教
中國大學(xué)教學(xué) 2023年3期2023-06-27
- 我國法律職業(yè)倫理課程教學(xué)的關(guān)鍵問題
律職業(yè)倫理；法學(xué)教育；法律職業(yè)資格考試；課程思政；綜合評(píng)價(jià)改革一、問題的提出法律職業(yè)倫理是法律職業(yè)人員在法律執(zhí)業(yè)中應(yīng)當(dāng)遵循的道德規(guī)范和行為規(guī)則。由于法律職業(yè)的特殊性，法律職業(yè)人員必須接受專業(yè)法律職業(yè)訓(xùn)練，因此具有共同的法律語言、法律技能和法律思維，且具有更高的職業(yè)倫理素養(yǎng)。法律職業(yè)倫理既是法律傳統(tǒng)特征之一，也是法律職業(yè)共同體的一個(gè)重要特征。法律職業(yè)人員除了必須具備法律職業(yè)人員特有的知識(shí)體系與思維方式（“技術(shù)理性”），更需要維系法律職業(yè)共同體的社會(huì)價(jià)值、信譽(yù)
中國大學(xué)教學(xué) 2023年2期2023-06-27
- 基礎(chǔ)融貫論視域下法學(xué)論文教學(xué)思路的塑造
基礎(chǔ)融貫論；法學(xué)教育；論文案例中圖分類號(hào)：G642? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2023）05-0156-04基礎(chǔ)融貫論是蘇珊·哈克在1993年提出的［1］，蘇珊·哈克認(rèn)為在探究和發(fā)現(xiàn)證據(jù)的過程中，不是像數(shù)學(xué)證明那樣是單維度的線性證明，而是像猜字謎游戲那樣多維度多層次的，它強(qiáng)調(diào)“準(zhǔn)整體”的證據(jù)比單獨(dú)的任何證據(jù)更具有分量［2］。簡單來講，基礎(chǔ)融貫論的證據(jù)結(jié)構(gòu)解釋是通過與填字游戲的類比得出的：經(jīng)驗(yàn)證據(jù)是線索的類似物，而原因（一個(gè)人
大學(xué)·教學(xué)與教育 2023年2期2023-05-30
- 新文科視域下工科優(yōu)勢(shì)高校法學(xué)教育檢視
科優(yōu)勢(shì)高校的法學(xué)教育在新文科建設(shè)中面臨人才培養(yǎng)目標(biāo)缺乏創(chuàng)新、課程設(shè)置改革艱難以及實(shí)踐化教學(xué)手段受限等挑戰(zhàn)。工科優(yōu)勢(shì)高校應(yīng)在彰顯學(xué)校優(yōu)勢(shì)資源、創(chuàng)新多元化培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系、優(yōu)化專業(yè)課程布局和提升實(shí)踐環(huán)節(jié)質(zhì)量四個(gè)方面積極應(yīng)對(duì)。關(guān)鍵詞：新文科;工科優(yōu)勢(shì)高校;法學(xué)教育;人才培養(yǎng)在教育部等相關(guān)部門大力推動(dòng)下，新文科建設(shè)在高等教育諸多領(lǐng)域蓬勃發(fā)展，高校法學(xué)教育也急需重新定位和提質(zhì)增效。工科優(yōu)勢(shì)高校教學(xué)特色鮮明，呈現(xiàn)工科實(shí)力雄厚、文科相對(duì)薄弱的局面，法學(xué)教育質(zhì)量具有較大的提升
河南教育·高教 2023年4期2023-05-24
- CSCL協(xié)同運(yùn)作下高校法學(xué)課程思政學(xué)習(xí)遷移路徑研究
政理論與高校法學(xué)教育相耦合的學(xué)習(xí)環(huán)境。一方面貫徹以學(xué)生為中心的BOPPPS線上線下混合式教學(xué)模式，另一方面構(gòu)建智慧模擬法庭虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室，通過啟發(fā)式和體驗(yàn)式教學(xué)，升華學(xué)生對(duì)法學(xué)課程思政價(jià)值的領(lǐng)悟力。關(guān)鍵詞：法學(xué)教育;課程思政;多媒體;學(xué)習(xí)遷移中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.18.0911 高校法學(xué)教育實(shí)施課程思政的背景與意義1.1 培養(yǎng)德法兼修的法治人才《群書治要.周易》云，“蒙以養(yǎng)正，圣
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年18期2022-07-16
- 法治思想背景下創(chuàng)新基層黨校法學(xué)教育的方法探究
摘? 要：法學(xué)教育是黨校工作的重點(diǎn)之一，也是全面推進(jìn)依法治國的必然要求，對(duì)基層黨員干部隊(duì)伍建設(shè)有著重要的意義。但是黨校的法學(xué)教育與其他形式的法學(xué)教育有所不同，在培訓(xùn)需求、學(xué)員和學(xué)習(xí)方式等方面都有著特殊的需求。特別是在法治思想背景下，基層黨校法學(xué)教育面臨著新的挑戰(zhàn)，這在一定程度上影響了基層黨校法學(xué)教育的效果?；诖?，本文以四川瀘州縣區(qū)黨校為例，首先分析黨校法學(xué)教育的特點(diǎn)與地位，然后探究法治思想背景下黨校法學(xué)教育的重要性與面臨的挑戰(zhàn)，最后總結(jié)法治思想背景下創(chuàng)新
科學(xué)與財(cái)富 2022年6期2022-07-04
- 大學(xué)法學(xué)教育中的法律職業(yè)道德教育探討
才。關(guān)鍵詞：法學(xué)教育;法律職業(yè)道德;職業(yè)道德教育一、法律職業(yè)道德的內(nèi)涵法律職業(yè)道德包括兩個(gè)方面：一方面是法律職業(yè)道德規(guī)范;另一方面則是從事法律行業(yè)的個(gè)體的道德品性。具體而言，法律職業(yè)道德規(guī)范是具有明顯的客觀性以及社會(huì)性的，它要求我們要嚴(yán)格遵守社會(huì)中的倫理道德及倫理規(guī)范，這也一定程度上凸顯了法律這一職業(yè)的崇高尊嚴(yán)及地位。而后者則是具有明顯的個(gè)體性和選擇性的，它是法律職業(yè)者個(gè)人的品質(zhì)境界、道德觀念、品性及情操等充分體現(xiàn)。法律工作者是法律的維護(hù)者和捍衛(wèi)者，只有具
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年8期2022-06-26
- 淺析我國的法學(xué)教育現(xiàn)狀及改革建議
如何有效改革法學(xué)教育模式提出了建設(shè)性意見。關(guān)鍵詞：法學(xué)教育;教育改革;法治建設(shè)引言社會(huì)主義法制建設(shè)要求我們的法律從業(yè)人員隊(duì)伍要足夠?qū)I(yè)。我們應(yīng)該要建立相關(guān)的法律制度，為培訓(xùn)相關(guān)專業(yè)人才。符合律師、法官職業(yè)條件的，建立相應(yīng)的職業(yè)制度。同時(shí)，職業(yè)保障體系需要不斷加強(qiáng)。在這整個(gè)過程中，法學(xué)教育是至關(guān)重要的。一、我國法學(xué)教育的現(xiàn)狀（一）教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際聯(lián)系不緊密目前情況而言，許多高校法學(xué)院的老師在教學(xué)過程中。帶領(lǐng)學(xué)生通讀課本，運(yùn)用。相關(guān)知識(shí)PPT為學(xué)生進(jìn)行知識(shí)樹立與
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年10期2022-06-26
- 淺談法律教育現(xiàn)狀及發(fā)展
養(yǎng)。關(guān)鍵詞：法學(xué)教育;現(xiàn)狀;發(fā)展隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展水平的不斷提高，人民生活水平大大提高，基本實(shí)現(xiàn)了全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)。但是，在這一過程中，中國的法律制度仍然需要完善，在許多方面還有改進(jìn)的空間。大學(xué)生是推動(dòng)我國未來經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的生力軍，也是法制建設(shè)的重要推動(dòng)力量。素質(zhì)教育一直是高校教育的重要內(nèi)容之一，道德教育是其中最重要的內(nèi)容。如何從德育的角度做好大學(xué)生的法制教育，已成為高校思考的關(guān)鍵問題。讓每個(gè)公民都了解、遵守和適用法律，是法制建設(shè)的基本目標(biāo)，也是
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年8期2022-06-26
- 淺談法學(xué)教育與思政教育的融合發(fā)展
踐中提出要將法學(xué)教育和思政教育融合發(fā)展，讓學(xué)生在了解法學(xué)相關(guān)理論知識(shí)的同時(shí)，養(yǎng)成正確的道德規(guī)范和品格。將法學(xué)教育與思政教育相融合起來，努力做好思政教育這一工作。本文分析了如何將法學(xué)教育與思政教育融合，并在融合中共同發(fā)展，以期能夠?yàn)榻逃龑?shí)踐提供一些借鑒。關(guān)鍵詞：法學(xué)教育;思政教育;融合法學(xué)教育是一種向?qū)W生傳授法律知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生法律思維的教育活動(dòng)，是我國法治國家建設(shè)中不可缺少的重要組成部分。其目的在于使學(xué)生了解法律基本知識(shí)，樹立法治理念，培養(yǎng)法律素質(zhì)，讓他們能
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年8期2022-06-26
- 法律教育現(xiàn)狀及完善建議
摘要：中國的法學(xué)教育經(jīng)歷了幾次重大改革，逐步形成了具有中國特色的職業(yè)法學(xué)教育模式。然而，中國的法律教育仍然面臨挑戰(zhàn)。通過對(duì)法律教育現(xiàn)狀的調(diào)查，提出了法律教育存在的問題，探討了中國法律教育的發(fā)展趨勢(shì)，提出了完善中國現(xiàn)行法律教育體系的改革措施。關(guān)鍵詞：法學(xué)教育;現(xiàn)狀;發(fā)展趨勢(shì)一、當(dāng)前的法學(xué)教育現(xiàn)狀1.興辦法律教育的目標(biāo)不明確這是中國法學(xué)教育發(fā)展良莠不齊的根本原因。法律教育的目標(biāo)是不確定的，這意味著誰將通過法律教育進(jìn)行培訓(xùn)的問題是不明確的。法學(xué)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是什
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年8期2022-06-26
- 法學(xué)教育問題研究及其對(duì)策分析
本文通過分析法學(xué)教育與法學(xué)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀，審視法學(xué)教育中存在的問題，著重從加強(qiáng)法學(xué)教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力的提高方面闡述淺顯的見解。關(guān)鍵詞：法學(xué)教育;法律職業(yè);問題研究一、法學(xué)教育和法律職業(yè)的基礎(chǔ)概念和其關(guān)系簡述法學(xué)教育概念有廣義與狹義之分，廣義的法學(xué)教育不僅包括法律職業(yè)教育還包括法律普及教育等與法學(xué)教育相關(guān)的范疇，例如中小學(xué)生普法教育、各級(jí)政府組織的各類法律普及活動(dòng)。狹義的法律教育指法律職業(yè)教育，即專門培養(yǎng)法律職業(yè)人的教育，例如各大高校的法學(xué)本科教育、研究
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年9期2022-06-25
- 淺談?dòng)懻撌浇虒W(xué)在婚姻法課程中的運(yùn)用
討論式教學(xué)在法學(xué)教育實(shí)踐中有著良好的反饋，通過對(duì)討論式教學(xué)法進(jìn)行了解與分析，發(fā)掘該教學(xué)模式對(duì)婚姻法課程教學(xué)的意義，可為討論式教學(xué)法的運(yùn)用提供依據(jù)與思路。文章立足于討論式教學(xué)本質(zhì)需求對(duì)具體運(yùn)用措施展開研究，從主體、形式、機(jī)制等方面提出相應(yīng)舉措，為討論式教學(xué)實(shí)踐提供依據(jù)，以期能夠促進(jìn)婚姻法課程教學(xué)模式優(yōu)化設(shè)計(jì)，更好地滿足當(dāng)前的法學(xué)教育需求。關(guān)鍵詞：討論式教學(xué);婚姻法課程;法學(xué)教育中圖分類號(hào)：G64? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（20
大學(xué)·教學(xué)與教育 2022年5期2022-06-17
- 法治思想背景下創(chuàng)新黨校法學(xué)教育的方法探究
如何將黨校的法學(xué)教育更好的開展下去，也就是我們必須探討的話題。首先，需從法學(xué)教育的重要性入手，探討其意義;其次，分析法學(xué)教育面臨的困境;最后;針對(duì)困境做出改變，化困境為機(jī)遇，提供更好的法學(xué)教育，為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！絷P(guān)鍵詞：法治思想;黨校;法學(xué)教育一、引言由于黨校的特殊性，在推進(jìn)依法治國的道路上尤為重要。如何做好黨校的法學(xué)教育，不僅關(guān)乎教育成果，實(shí)際上還關(guān)系到人民群眾的切身利益。黨校主要的學(xué)生群體是黨員干部與企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人，如果法律知識(shí)匱乏，思想覺悟不
速讀·下旬 2022年2期2022-06-06
- 中國法學(xué)教育理念之厘清
教育都是我國法學(xué)教育的重要內(nèi)容，法學(xué)教育中出現(xiàn)的問題并不是大眾化教育造成的，而是對(duì)精英教育的錯(cuò)誤理解所致。法學(xué)教育應(yīng)該是素質(zhì)教育和職業(yè)教育的綜合，以職業(yè)培養(yǎng)為方向，以學(xué)術(shù)培養(yǎng)為前提和基礎(chǔ)。法學(xué)教育的國際化與民族化不是相對(duì)立、相排斥的。高等教育本身就具備國際化屬性。［關(guān)鍵詞］法學(xué)教育；教育理念；大眾化教育與精英化教育；素質(zhì)教育與職業(yè)教育；國際化與民族化［中圖分類號(hào)］ G642 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 2095-3437（2022）11-0193-0
大學(xué)教育 2022年11期2022-05-30
- 高等院校法學(xué)專業(yè)課程思政建設(shè)的思考
程思政建設(shè);法學(xué)教育;法治人才培養(yǎng)中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-1573（2022）03-0037-05習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上明確指出：“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)?！盵1]課程思政建設(shè)，既不同于單純的思政課程講授，也不同于單純的專業(yè)課
- 深化法學(xué)實(shí)踐教學(xué)模式改革探析
?！娟P(guān)鍵詞】法學(xué)教育 實(shí)踐教學(xué) 問題 改革【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2022）21-0130-04美國著名首席大法官霍姆斯在《普通法》中指出：“法律的生命不在于邏輯，而在于經(jīng)驗(yàn)。”實(shí)踐教學(xué)對(duì)法學(xué)教育至關(guān)重要。傳統(tǒng)的法學(xué)實(shí)踐教學(xué)大致包括案例教學(xué)、診所式教學(xué)、模擬法庭以及法治實(shí)務(wù)部門實(shí)習(xí)幾種。然而，上述實(shí)踐教學(xué)模式的實(shí)際效果未能滿足新時(shí)代社會(huì)對(duì)法治人才的實(shí)際需求，因此，2018年教育部出臺(tái)了《教育部關(guān)于加快建設(shè)高水平
廣西教育·C版 2022年7期2022-05-30
- 《法理學(xué)》課程設(shè)計(jì)改革與法科學(xué)生的國際化視野培養(yǎng)研究
野;法理學(xué);法學(xué)教育一、改革背景及法理學(xué)教學(xué)現(xiàn)存問題（一）國際經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮帶來了對(duì)涉外法學(xué)人才的需求1. 現(xiàn)階段，世界經(jīng)濟(jì)全球化越來越深入，各國之間的聯(lián)系愈加密切，這其中不乏各國法律之間的交流，而在交流中各國法律的發(fā)展和變化也日益增多。在這樣的背景下，涉外法學(xué)人才發(fā)揮著關(guān)鍵的作用，不論是處理國際法律事務(wù)還是在國際機(jī)構(gòu)中擔(dān)任重要角色，都離不開國際化法學(xué)人才的能動(dòng)性。隨著“一帶一路”倡議的推進(jìn)，我國更加需要涉外法學(xué)人才與各種國家進(jìn)行交流合作協(xié)商，從而明確精
- 新文科建設(shè)背景下法學(xué)教育的變革
設(shè)的背景下，法學(xué)教育便成為了新文課教育的重中之重，基于此，本文需要從新文科背景出發(fā)，探索法學(xué)人才的培養(yǎng)途徑，更好的創(chuàng)新法學(xué)教育。關(guān)鍵詞：新文科;法學(xué)教育;變革引言：2018年教育部首次提出了培養(yǎng)法學(xué)，管理學(xué)，歷史學(xué)人才，因此在學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃中增加了類似的學(xué)科，新文科的概念也在我國首次亮相，為了全面推進(jìn)新文科建設(shè)，在新文科建設(shè)工作中需要推進(jìn)法學(xué)教育的理念，在充分尊重化學(xué)教育特點(diǎn)和法治人才成長規(guī)律的基礎(chǔ)上，立足于中國特色社會(huì)主義法治建設(shè)的基礎(chǔ)，通過創(chuàng)新發(fā)展傳統(tǒng)法
中國應(yīng)急管理科學(xué) 2022年2期2022-05-23
- 淺談混合式教學(xué)模式在法學(xué)教育中的運(yùn)用
快速提高，為法學(xué)教育行業(yè)提供了許多的幫助，也推動(dòng)了教學(xué)模式的變化。法學(xué)是一門實(shí)用性很強(qiáng)的科目，它要怎樣才能符合時(shí)代發(fā)展的要求，怎樣合理使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，是新時(shí)代下法學(xué)教育者要注意的問題。目前，許多大學(xué)在法學(xué)教育中都使用線上線下融合的教學(xué)方法，把線下的課堂模式和線上的課程進(jìn)行結(jié)合，為大學(xué)的法學(xué)教育專業(yè)提供了新型的教學(xué)方式。研究了混合教學(xué)方式在法學(xué)教育中的作用，以及在法學(xué)教育中怎樣才能合理地使用線上教育材料和線下教學(xué)模式結(jié)合的方法。關(guān)鍵詞：混合教學(xué)方法;法學(xué)教育
中國應(yīng)急管理科學(xué) 2022年2期2022-05-23
- 案例教學(xué)法在國際商法課程中的運(yùn)用及其改進(jìn)
力。關(guān)鍵詞：法學(xué)教育;案例教學(xué);國際商法;運(yùn)用中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.11.082隨著經(jīng)濟(jì)全球化的加速，國際商事法律規(guī)則日趨重要。為了培養(yǎng)懂得國際商事規(guī)則的高素質(zhì)人才，各高校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)普遍開設(shè)了國際商法課程。近年來，案例教學(xué)法在各高校國際商法課程中得到廣泛運(yùn)用并取得了良好的教學(xué)效果。但是，實(shí)踐中由于教師對(duì)案例教學(xué)法的理解差異和國際商法的復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致教師在將案例教
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年11期2022-05-15
- 論“人工智能+法律”復(fù)合型人才培養(yǎng)的途徑
發(fā)展必然引起法學(xué)教育教學(xué)模式和內(nèi)容的變革，而“人工智能+法律”復(fù)合型人才的培養(yǎng)在一定程度上能回應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。“人工智能+法律”復(fù)合型人才培養(yǎng)的主要途徑有開設(shè)人工智能法學(xué)專業(yè)，設(shè)置人工智能相關(guān)課程，可利用人工智能技術(shù)工具輔助教學(xué)等?！叭斯ぶ悄?法律”復(fù)合型人才教育理念在注重人工智能技術(shù)教學(xué)的同時(shí)，更應(yīng)置重學(xué)生法律方法、法律思維能力、法律情感能力的培養(yǎng)， 在批判性、創(chuàng)造性解決法律問題上應(yīng)不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。關(guān)鍵詞：人工智能;復(fù)合型法律人才;法學(xué)教育中圖分類號(hào)
高教學(xué)刊 2022年11期2022-05-05
- 法學(xué)教育的問題與解決思路
業(yè)者的發(fā)展，法學(xué)教育改革迫在眉睫。會(huì)有很多困難，但也會(huì)有機(jī)會(huì)?；诖耍疚膹呐囵B(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)體系、教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)方法等方面探討了如何重新設(shè)定法學(xué)教育模式。，從當(dāng)前我國高校法制教育的困境出發(fā)，以資借鑒。關(guān)鍵詞：法學(xué)教育;現(xiàn)狀;解決對(duì)策引言：在我國，法律人才嚴(yán)重短缺，社會(huì)法制亟待完善，這使得高校法律教育的地位逐步提高。法律教育的發(fā)展應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為導(dǎo)向，這符合中國的基本國情。在此基礎(chǔ)上，通過分析法律教育理想的障礙，闡述了實(shí)現(xiàn)法律教育理想的措施。法學(xué)作為一門教育學(xué)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年4期2022-04-21
- 我國法學(xué)教育現(xiàn)狀及改革建議
新時(shí)期，中國法學(xué)教育的內(nèi)外部環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。目前，教育規(guī)模和基礎(chǔ)條件都有了很大發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的法律人才。但也存在就業(yè)難、工作方向單一等問題?；诖?，本文將從中國法學(xué)教育的現(xiàn)狀出發(fā)，探討中國法學(xué)教育的困境，并提出一些改革思路。關(guān)鍵詞：法學(xué)教育;現(xiàn)狀;改革引言：隨著中國社會(huì)主義法制建設(shè)的加快，社會(huì)對(duì)法律人才的需求也越來越大。然而，目前法學(xué)畢業(yè)生面臨著就業(yè)率低、失業(yè)率高的局面，這是多種原因造成的。因此，要進(jìn)一步發(fā)展法學(xué)教育，必須充分認(rèn)識(shí)中國法
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年6期2022-04-20
- 我國政法教育的變遷與展望
強(qiáng)調(diào)政治性的法學(xué)教育，非常重視黨的政治路線和組織紀(jì)律教育。改革開放后，法學(xué)教育日趨強(qiáng)調(diào)專業(yè)化、職業(yè)化。20世紀(jì)80年代，仍繼續(xù)強(qiáng)調(diào)政治性。這與當(dāng)時(shí)的社會(huì)治安形勢(shì)及“嚴(yán)打”刑事政策有一定關(guān)系。1990年代以后，政治性在政法教育中日漸淡出，法學(xué)教育趨向服務(wù)市場經(jīng)濟(jì)的專業(yè)化。新時(shí)代的治國理政，在法治領(lǐng)域創(chuàng)造了一系列新實(shí)踐，法治思維和法治方式運(yùn)用深入政治領(lǐng)域，國家和社會(huì)治理廣泛納入全面依法治國范疇，涉外法治深度關(guān)聯(lián)國際政治、國際關(guān)系。這些實(shí)踐造就了強(qiáng)調(diào)政治性的大法
現(xiàn)代法學(xué) 2022年2期2022-03-23
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下卓越法治人才培養(yǎng)存在問題及對(duì)策研究
陳璐摘要：法學(xué)教育是中國法治建設(shè)的基礎(chǔ)，是國民教育體系的重要組成部分，是法律人才輸出的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。改革開放后，全國各大高?；旧隙冀⒘朔▽W(xué)院系，招生規(guī)模從原來的幾千人擴(kuò)大到現(xiàn)在的幾十萬人，形成了較完善的法學(xué)教育體系。但隨著人工智能、區(qū)塊鏈技術(shù)的發(fā)展，大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，技術(shù)改變了人們的生活方式，影響著各行各業(yè)的發(fā)展，法學(xué)教育也不能例外。傳統(tǒng)的法學(xué)教育難以滿足大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下社會(huì)對(duì)卓越法律人才的需求，多方位的變革需在法學(xué)教育中進(jìn)行。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代;高等院校
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年2期2022-03-03
- 批判性思維視角下法學(xué)論文教學(xué)思路的塑造
造。關(guān)鍵詞：法學(xué)教育;批判性思維;論文教學(xué)當(dāng)下，我國法學(xué)教育中案例教學(xué)所占比重逐年提高，各種案例分析大賽也在高校間如火如荼展開，學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)分析實(shí)際問題的能力得到極大提升，已經(jīng)形成法典注釋教學(xué)和案例教學(xué)并重的局面。但還有一大塊優(yōu)質(zhì)的資源沒有充分運(yùn)用于法學(xué)教育，那就是法學(xué)論文?；诜▽W(xué)學(xué)科的重要性，法學(xué)論文的發(fā)文量一直很大，僅以六所政法類高校為例，2010年至2017年發(fā)表的中文論文共計(jì)36000余篇，其中核心期刊論文12000篇[1]。法學(xué)論文，尤其是
- 法學(xué)課程案例式教學(xué)的組織與設(shè)計(jì)
：案例教學(xué);法學(xué)教育;應(yīng)用能力中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.36.067案例教學(xué)通常是指在教師的組織引導(dǎo)下，通過對(duì)教師指定案例的閱讀、調(diào)查、分析、討論等活動(dòng)，提高分析問題和解決問題的能力的教學(xué)方法。法學(xué)是應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，執(zhí)業(yè)經(jīng)驗(yàn)尤為重要，而法律專業(yè)的執(zhí)業(yè)經(jīng)驗(yàn)很難從課堂上專業(yè)知識(shí)的講授過程中獲得，最好是在執(zhí)業(yè)過程中不斷感受、理解、提升，但法學(xué)專業(yè)教育畢竟不同于實(shí)務(wù)操作，對(duì)于法學(xué)專業(yè)學(xué)生
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年36期2021-11-28
- 人工智能時(shí)代法學(xué)教育模式變革研究
挑戰(zhàn)。要進(jìn)行法學(xué)教育模式的變革，需要緊密結(jié)合人工智能時(shí)代的智慧和技術(shù)，發(fā)揮智能技術(shù)的各項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)法學(xué)教育的創(chuàng)新改革。本文對(duì)法學(xué)教育在人工智能時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)方向進(jìn)行了分析，針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況探討變革其教育模式的具體措施，以期能對(duì)此領(lǐng)域的發(fā)展形成有效的參考。關(guān)鍵詞： 人工智能; 法學(xué)教育; 教育模式; 變革科技水平的發(fā)展帶來經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步，我們正在迎來人工智能時(shí)代的黎明時(shí)期。人工智能技術(shù)對(duì)人們社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域形成明顯的變革作用，教育領(lǐng)域也不例外。法學(xué)教育作為教育
科學(xué)與生活 2021年16期2021-11-25
- 協(xié)同視角下高校法學(xué)教育與基層社會(huì)治理創(chuàng)新問題研究
，因此高校的法學(xué)教育與基層社會(huì)治理之間的協(xié)同發(fā)展是非常重要的。本文從新時(shí)期協(xié)同治理的內(nèi)涵出發(fā)，對(duì)高校教育與基層社會(huì)治理協(xié)同發(fā)展的可行性進(jìn)行了分析，并提出了高校法學(xué)教育服務(wù)于基層社會(huì)治理的一些創(chuàng)新路徑。關(guān)鍵詞：協(xié)同發(fā)展;高校;法學(xué)教育;基層社會(huì)治理市場經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展，促進(jìn)了我國社會(huì)關(guān)系和主體的變化，如何在經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展的前提下做好社會(huì)基層的治理工作成為社會(huì)各個(gè)主體之間的關(guān)注點(diǎn)。高校作為我國重要的社會(huì)組織之一，其發(fā)展迅速，作用日益增大，因此在基層社會(huì)治理的問題中，
科學(xué)與生活 2021年11期2021-11-10
- 淺談大數(shù)據(jù)時(shí)代的法學(xué)教育及其變革
要分析了高校法學(xué)教育方面的突出問題，并基于大數(shù)據(jù)時(shí)代的視角，對(duì)法學(xué)教育變革展開了詳細(xì)論述，據(jù)此提出一些可行性的改進(jìn)措施以供參考，希望對(duì)相關(guān)教育工作者有所啟發(fā)。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);法學(xué)教育;變革一、高校法學(xué)教育問題分析（一）課堂教學(xué)模式滯后經(jīng)過實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多高校中法學(xué)教育的開展都局限于課堂上，并且教師習(xí)慣于采用說教式的方式授課，導(dǎo)致學(xué)生們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)感不佳。不僅如此，執(zhí)教過程中采用的課程內(nèi)容、教學(xué)設(shè)備都不能較好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，而這種缺陷在社會(huì)全面信息化的
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年19期2021-10-25
- 王季愚外語教育思想 及其對(duì)當(dāng)代法學(xué)教育的啟示
對(duì)我國當(dāng)下的法學(xué)教育也具有啟示作用。目前我國法學(xué)教育在迅速發(fā)展，但在諸多方面仍存在亟待解決的問題。借鑒王季愚的外語教育思想，對(duì)于法學(xué)教育的反思和未來發(fā)展而言無疑是極為有益的。關(guān)鍵詞：王季愚;外語教育思想;法學(xué)教育;改革;啟示中圖分類號(hào)：G640? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1002-4107（2021）10-0001-05王季愚是新中國外語教育的奠基人、卓越的外語教育先行者，具有豐富而又深刻的外語教育思想。從松花江畔到黃浦江邊，一代又一代
黑龍江教育·理論與實(shí)踐 2021年10期2021-10-15
- 法學(xué)教育與法律援助的互動(dòng)模式研究
關(guān)鍵詞：法學(xué)教育;法律援助;診所式法律教育模式;社會(huì)工作者模式中圖分類號(hào)：D926文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009 — 2234（2021）05 — 0092 — 03我國自2000年引進(jìn)美國診所式法律教育后，就積極探索法學(xué)教育與法律援助的互動(dòng)模式，以期通過龐大的高校法學(xué)生群體彌補(bǔ)法律援助資源的缺口。在二十年的本土化歷程中，這一探索取得了一定的成效，但也因兩國相異的法學(xué)教育造成了模式移植的水土不服。因此，有必要在反思診所式法律教育本土化問題的基礎(chǔ)上開拓視
理論觀察 2021年5期2021-09-28
- 新形勢(shì)下黨校法學(xué)教育的具體策略研究
章從合理設(shè)置法學(xué)教育目標(biāo)、科學(xué)展開教學(xué)布局、創(chuàng)新教學(xué)手段三方面，探討新形勢(shì)下黨校法學(xué)教育的具體策略。關(guān)鍵詞：黨校;法學(xué)教育;法治思維;能力培養(yǎng)中圖分類號(hào)：G415 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）30-0058-02隨著依法治國理念的全面普及，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的法治意識(shí)和執(zhí)法能力已經(jīng)得到顯著提升，但是不排除有部分領(lǐng)導(dǎo)干部仍舊存在因私廢公、知法犯法的錯(cuò)誤行為。歸根結(jié)底，是由于這部分黨員干部的法治思維不完善、法治意識(shí)不健全。因此，黨校必須承擔(dān)
成才之路 2021年30期2021-09-22
- 論法學(xué)教育的現(xiàn)代變革
人才的培養(yǎng)，法學(xué)教育的目的在于培養(yǎng)一批高素質(zhì)復(fù)合型法治人才。我國法學(xué)發(fā)展的封閉性導(dǎo)致傳統(tǒng)法學(xué)教育模式已不能滿足社會(huì)對(duì)法治人才的需求。法學(xué)教育跨學(xué)科化需求日益增加，一方面法學(xué)的發(fā)展需要其他科學(xué)的支持，另一方面部分法學(xué)學(xué)科的發(fā)展需要其他學(xué)科知識(shí)的充實(shí)。因此，法學(xué)教育需要和其他學(xué)科知識(shí)交叉融合，強(qiáng)調(diào)交叉學(xué)科在法學(xué)教育中的地位。法學(xué)教學(xué)要立足中國實(shí)踐，以問題意識(shí)為導(dǎo)向，建立中國特色社會(huì)主義法學(xué)教育模式，為中國特色社會(huì)主義法治國家奠定堅(jiān)實(shí)的法治人才基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：法學(xué)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年30期2021-09-22
- 人工智能時(shí)代法學(xué)教育的升級(jí)與創(chuàng)新研究
的變動(dòng)，也為法學(xué)教育的升級(jí)創(chuàng)新提供了有效的技術(shù)依托，能夠?yàn)楦哔|(zhì)量法學(xué)教育體系的升級(jí)探索提供支持，并通過對(duì)法學(xué)教育的趨勢(shì)與升級(jí)創(chuàng)新策略進(jìn)行系統(tǒng)的探索，提出調(diào)整人才培養(yǎng)理念與目標(biāo)、重構(gòu)人才培養(yǎng)課程體系、突出服務(wù)與指導(dǎo)作用、推動(dòng)個(gè)性化學(xué)習(xí)模式實(shí)施等策略，旨在為高校法學(xué)教育的創(chuàng)新發(fā)展提供參考?！娟P(guān)鍵詞】人工智能 法學(xué)教育 個(gè)性化學(xué)習(xí)模式 課程體系人工智能技術(shù)的應(yīng)用雖然推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，但是也對(duì)傳統(tǒng)社會(huì)中的倫理、法律等問題造成了影響。國內(nèi)學(xué)者從時(shí)代背景下出發(fā)，
廣西教育·C版 2021年5期2021-09-15
- 人工智能視角下法學(xué)學(xué)科的新機(jī)遇、新要求與新路徑
精神培養(yǎng)以及法學(xué)教育培養(yǎng)方法革新等方面，明確了法學(xué)學(xué)科發(fā)展的創(chuàng)新路徑。關(guān)鍵詞：人工智能 法學(xué)研究 法學(xué)教育“人工智能”時(shí)代已經(jīng)來臨。①我們敢斷言，這種關(guān)于時(shí)代征候的預(yù)判，并非某種“危言聳聽”或“話語泛濫”的迷障，②而是切實(shí)的“心智（認(rèn)知）革命”，③它必然通過重構(gòu)制度實(shí)存以規(guī)訓(xùn)人們的思維、行動(dòng)，它之于法律、法學(xué)的問題意識(shí)自然也集中在其對(duì)諸種關(guān)聯(lián)法律制度的重新安排，作為教育制度的學(xué)科建設(shè)規(guī)則便被涵括其中。我們關(guān)心的是，人工智能將以何種姿態(tài)介人當(dāng)下的法學(xué)教育，或
教學(xué)博覽 2021年4期2021-09-10
- 芻議大學(xué)法學(xué)教育中的法律職業(yè)道德教育
析了我國大學(xué)法學(xué)教育中相關(guān)職業(yè)道德的的現(xiàn)狀，提出了有助于提升法學(xué)生法律職業(yè)道德綜合素質(zhì)的有效性改革措施。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;法學(xué)教育;法律職業(yè)道德;教育現(xiàn)狀;開展策略中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A一、引言高等院校法學(xué)院是培養(yǎng)高素質(zhì)法律人才的基礎(chǔ)。但目前而言，我國許多高校的法學(xué)教育往往喜歡把側(cè)重點(diǎn)置于對(duì)學(xué)生知識(shí)的灌輸及其相關(guān)技能的提升，卻沒有把法律職業(yè)道德教育當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù)去對(duì)待，因此其教學(xué)質(zhì)量往往不高。因此，只有不斷加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德教育，才能有效提高
小作家報(bào)·教研博覽 2021年19期2021-09-10
- 探析人工智能時(shí)代法學(xué)教育的升級(jí)
工智能時(shí)代，法學(xué)教育變革應(yīng)契合發(fā)展理念協(xié)同化、教學(xué)模式智能化、學(xué)習(xí)模式個(gè)性化等，以教育本質(zhì)和規(guī)律為邏輯起點(diǎn)，從轉(zhuǎn)變培養(yǎng)理念和更新培養(yǎng)目標(biāo)、構(gòu)建交叉與融合課程體系、重塑教師教育角色、實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)范式等方面，重塑法學(xué)教育形態(tài)。關(guān)鍵詞：人工智能; 法學(xué)教育; 智能教育1.研究背景近年來，我國高度關(guān)注人工智能賦能教育問題，從多個(gè)層面制定和實(shí)施推動(dòng)人工智能與教育深度融合的政策和行動(dòng)計(jì)劃。習(xí)近平主席多次對(duì)人工智能的重要性和發(fā)展前景作出重要論述，指出“把握全球人工
商業(yè)2.0-市場與監(jiān)管 2021年4期2021-09-10
- 人工智能時(shí)代的法學(xué)教育變革
工智能時(shí)代的法學(xué)教育變革展開探討。關(guān)鍵詞：人工智能;法學(xué)教育;對(duì)策引言“人工智能時(shí)代，隨著法學(xué)研究理念的轉(zhuǎn)向、知識(shí)譜系的更新、理論邏輯的重建和思維方式的調(diào)整，法學(xué)教育需走出一條兼收并蓄、自主創(chuàng)新的中國法學(xué)發(fā)展之路，進(jìn)而為智慧社會(huì)的法治建設(shè)提供理論支撐。”因此，法學(xué)教育應(yīng)當(dāng)抓住時(shí)代的契機(jī)，從價(jià)值理念、教育模式和教學(xué)方法等層面回應(yīng)人工智能技術(shù)的發(fā)展，從而達(dá)到教育方法與科技時(shí)代的同步契合1人工智能法學(xué)研究中問題的提出在最近幾年，隨著智能化的普及，人工智能技術(shù)也在
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年9期2021-09-10
- 新時(shí)代法治思想指引下創(chuàng)新黨校法學(xué)教育的思考
，對(duì)于黨校的法學(xué)教育也提出了更高的要求。在新時(shí)代法治思想指引下對(duì)黨校法學(xué)教育進(jìn)行革新，不僅符合新時(shí)期依法治國的要求，而且會(huì)提升黨依法執(zhí)政的能力。本文主要探討了創(chuàng)新法學(xué)教育的措施。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新;黨校;法學(xué)教育一、黨校法學(xué)教育中面臨的挑戰(zhàn)（一）教學(xué)目標(biāo)不明晰黨校的法學(xué)教育以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)區(qū)別于普通高校。目前，在部分的黨校教育中還存在著沒有對(duì)法學(xué)培訓(xùn)任務(wù)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃以及合理分類的問題，還未完善法學(xué)教育的目標(biāo)、定位以及教育體系等方面內(nèi)容。目前，大多數(shù)黨校的法學(xué)
教學(xué)博覽 2021年8期2021-09-10
- 應(yīng)用型法學(xué)教育專業(yè)建設(shè)的效能思考
? 要：高校法學(xué)教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生形成法律思維方式、掌握法律職業(yè)的各項(xiàng)技能。深層次、高素質(zhì)的應(yīng)用型教育教學(xué)邏輯以及法學(xué)學(xué)科與法律職業(yè)天然要求法學(xué)教育教學(xué)、專業(yè)建設(shè)要朝著應(yīng)用型、實(shí)務(wù)性的方向進(jìn)行理性化的改革與創(chuàng)新。因此，有必要對(duì)應(yīng)用型法學(xué)人才培養(yǎng)從社會(huì)市場需求的角度進(jìn)行審視分析，從培養(yǎng)定位反思教育邏輯，從人才適應(yīng)崗位需要的角度深入思考，最終進(jìn)行科學(xué)構(gòu)思，以符合應(yīng)用型法學(xué)教育專業(yè)建設(shè)的邏輯發(fā)展要求并提高效能。關(guān)鍵詞：應(yīng)用型法學(xué)教育;專業(yè)建設(shè);法學(xué)教育中圖分
大學(xué)·社會(huì)科學(xué) 2021年4期2021-09-10
- 沉浸式案例分析模式下法學(xué)教學(xué)改革研究
的大力發(fā)展，法學(xué)教育改革已迫在眉睫。面對(duì)新需求，法學(xué)人才培養(yǎng)出現(xiàn)了教育目標(biāo)定位不準(zhǔn)、實(shí)踐能力培養(yǎng)不足等問題，導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)無法達(dá)到理想狀態(tài)。為了解決這些問題，本文結(jié)合法學(xué)教學(xué)中的案例分析，將沉浸式案例分析引入法學(xué)教學(xué)，通過視覺、聽覺等沉浸式教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)法學(xué)知識(shí)的深刻理解，達(dá)到法學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)。關(guān)鍵詞：法治建設(shè)；法學(xué)教育；沉浸式案例分析中圖分類號(hào)：G642.0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-7164（2021）03-0111-02在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的過程
大學(xué)·教學(xué)與教育 2021年1期2021-09-10
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代的法學(xué)教育及其變革
來臨，我國的法學(xué)教育領(lǐng)域被這樣的時(shí)代變化所沖擊，出現(xiàn)了新的發(fā)展形式，為了讓法學(xué)教育培養(yǎng)人才能夠更加適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展形式，適應(yīng)時(shí)代對(duì)法律的服務(wù)人才的特殊需求。由于美國法學(xué)院受到經(jīng)濟(jì)危機(jī)的倫饒，以及互聯(lián)網(wǎng)等新興事物的繁衍沖擊，其發(fā)展形式逐漸衰落，這讓我國的法學(xué)教育受到了極大的啟迪，法學(xué)教育的變革發(fā)展刻不容緩，本文根據(jù)房錢法學(xué)教育在大數(shù)據(jù)時(shí)代下的發(fā)展現(xiàn)狀，將其教育目標(biāo)、教育模式、教育思想和理念等方面的變革進(jìn)行簡要的分析，從而為今后的法學(xué)人才培養(yǎng)提供更為可靠的基
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年9期2021-09-10
- 論“問題意識(shí)”的培養(yǎng)對(duì)法學(xué)教育的意義
在我國當(dāng)前的法學(xué)教育中，由于應(yīng)試化教育思路等因素的影響，造成“問題意識(shí)”的培養(yǎng)尚顯不足。結(jié)合我國所確立的法學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo)而言，重視“問題意識(shí)”的培養(yǎng)，一方面有助于學(xué)生逐步形成獨(dú)立的思想觀念，是實(shí)現(xiàn)學(xué)者型法律人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵；另一方面，“問題意識(shí)”是法律職業(yè)能力的核心，也是培養(yǎng)實(shí)踐性法律人才的重要基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：問題意識(shí) 法學(xué)教育 意義我國法學(xué)教育的培養(yǎng)目標(biāo)具有突出的雙重性，即一方面要培養(yǎng)實(shí)踐型人才，另一方面也要培養(yǎng)學(xué)者型人才。在進(jìn)行法學(xué)教育的過程中，越來越
公關(guān)世界 2021年16期2021-09-09
- “卓越法治人才”培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐
型法律人才;法學(xué)教育;人才培養(yǎng)中華人民共和國成立七十多年以來，尤其是改革開放的四十余年，在建設(shè)中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中，逐步形成了以憲法為核心的中國特色社會(huì)主義法律體系，確立了依法治國的基本方略，依法行政和公正司法能力逐步提高，法治環(huán)境不斷改善，中國的法治建設(shè)取得了巨大成就。隨著法治社會(huì)的不斷成熟，社會(huì)對(duì)于法治人才的需求進(jìn)一步增加，對(duì)我國高等教育的法律人才培養(yǎng)質(zhì)量提出了更高要求[1]。新中國建立以來，我國高等法學(xué)教育一般由傳統(tǒng)的“五院四系”和綜合類院校
- 試論人工智能時(shí)代法學(xué)教育模式變革
：人工智能;法學(xué)教育;教育模式;變革近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展與社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們已經(jīng)步入了人工智能時(shí)代。人工智能可以說給社會(huì)諸多領(lǐng)域都帶來了巨大影響，其中亦包括教育領(lǐng)域。法學(xué)教育是一項(xiàng)關(guān)乎社會(huì)公正與國計(jì)民生的教育，而在現(xiàn)代法學(xué)教育中處處都能夠看到人工智能的影子。一、人工智能的概念人工智能亦稱AI、智械、機(jī)器智能等，是指人造機(jī)器所表現(xiàn)出來的智能及通過計(jì)算機(jī)程序所呈現(xiàn)出的智能。人工智能是一門自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)相交叉的邊緣學(xué)科。人工智能的核心是建構(gòu)與人類
科技風(fēng) 2021年15期2021-08-31
- 裁判者認(rèn)知力問題研究
信息渠道、從法學(xué)教育和法官職業(yè)培訓(xùn)入手改革認(rèn)知力內(nèi)在基礎(chǔ)?！碴P(guān)鍵詞〕 認(rèn)知力，庭審實(shí)質(zhì)化，司法責(zé)任制，法學(xué)教育〔中圖分類號(hào)〕D926.2?? ?〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A〔文章編號(hào)〕1004-4175（2021）03-0108-09一、裁判者認(rèn)知力研究的必要性司法權(quán)的本質(zhì)是判斷，判斷的基礎(chǔ)是認(rèn)知力。這種認(rèn)知力主要體現(xiàn)在裁判者在庭審中運(yùn)用證據(jù)對(duì)案件事實(shí)與法律適用進(jìn)行邏輯推演、經(jīng)驗(yàn)歸納及價(jià)值衡量的過程中。黨的十八屆四中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題
理論探索 2021年3期2021-08-30
- 本科生導(dǎo)師制在培養(yǎng)德法兼修高素質(zhì)法治人才中的作用機(jī)制探索
：德法兼修;法學(xué)教育;本科生導(dǎo)師制中圖分類號(hào)：G642;D90-059文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-6916（2021）09-0105-04從培養(yǎng)“政法人才”到“卓越法律人才”教育培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，再到進(jìn)入新時(shí)代，習(xí)近平總書記明確提出要培養(yǎng)“德法兼修的高素質(zhì)法治人才”，時(shí)代發(fā)展對(duì)法學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo)提出了越來越高的要求。探索法治人才培養(yǎng)的有效機(jī)制，為治國理政提供高素質(zhì)的法治后備人才是法學(xué)教育義不容辭的責(zé)任。本文以西北政法大學(xué)本科生導(dǎo)師制的實(shí)踐為基礎(chǔ)，分析其對(duì)
西部學(xué)刊 2021年9期2021-08-06