周光權(quán)

摘 要：清華大學(xué)法學(xué)院在法學(xué)教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)方面經(jīng)過(guò)多年的探索，總結(jié)出了一些有益經(jīng)驗(yàn)。法學(xué)教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)與黨的主題教育相結(jié)合，可以相得益彰、大放異彩。針對(duì)不同年級(jí)特點(diǎn)推行符合其需求的實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到有的放矢，促使學(xué)生深入思考法學(xué)專業(yè)問(wèn)題。實(shí)踐基地建設(shè)與涉外法治人才培養(yǎng)相結(jié)合，有利于提升和培養(yǎng)學(xué)生的全球勝任力。

關(guān)鍵詞：法學(xué)教育；法學(xué)實(shí)踐教學(xué)；教學(xué)實(shí)踐基地

法學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)實(shí)踐教學(xué)一直以來(lái)受到各高校的高度重視。2017年5月3日習(xí)近平總書(shū)記在考察中國(guó)政法大學(xué)時(shí)明確指出，法學(xué)教育要處理好知識(shí)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系。要打破高校和社會(huì)之間的體制壁壘，將實(shí)際工作部門(mén)的優(yōu)質(zhì)實(shí)踐教學(xué)資源引進(jìn)高校，加強(qiáng)法學(xué)教育、法學(xué)研究工作者和法治實(shí)際工作者之間的交流。中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代法學(xué)教育和法學(xué)理論研究的意見(jiàn)》在“健全法學(xué)教學(xué)體系”部分明確指出，強(qiáng)化法學(xué)實(shí)踐教學(xué)，深化協(xié)同育人，推動(dòng)法學(xué)院校與法治工作部門(mén)在人才培養(yǎng)方案制定、課程建設(shè)、教材建設(shè)、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)深度銜接。建立法治工作部門(mén)、法律服務(wù)機(jī)構(gòu)等接收法學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作制度，探索法學(xué)專業(yè)學(xué)生擔(dān)任實(shí)習(xí)法官檢察官助理，積極拓寬法學(xué)專業(yè)學(xué)生到國(guó)際組織實(shí)習(xí)渠道，建設(shè)一批校外法學(xué)實(shí)踐教學(xué)基地。

清華大學(xué)法學(xué)院始建于1929年，是一所歷史悠久而又不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的法學(xué)院系。我們堅(jiān)持實(shí)行通識(shí)教育，在專業(yè)課程設(shè)置上，善于用世界眼光思考中國(guó)問(wèn)題，重視融入清華，凸顯清華法學(xué)的特色，曾先后培養(yǎng)了曾炳鈞、邵循恪、張企泰、鄒文海、王戇愚、王鐵崖、龔祥瑞、樓邦彥、俞國(guó)華、戴克光等眾多著名法學(xué)大師和優(yōu)秀人才。1952年院系調(diào)整，清華大學(xué)法學(xué)院被并入北京大學(xué)法學(xué)院和新成立的北京政法學(xué)院。1995年清華大學(xué)復(fù)建法律學(xué)系，1999年復(fù)建清華大學(xué)法學(xué)院。在短短二十余年時(shí)間里，清華法學(xué)取得了令人矚目的成就，形成了法學(xué)教育的清華風(fēng)格，贏得國(guó)內(nèi)外同行的廣泛稱贊。在2017年教育部“雙一流”建設(shè)評(píng)定中，清華大學(xué)法學(xué)院通過(guò)評(píng)審驗(yàn)收成功進(jìn)入第二輪“雙一流”建設(shè)，成為國(guó)內(nèi)頂尖法學(xué)院之一。根據(jù)2022年QS世界大學(xué)學(xué)科排名，清華大學(xué)法學(xué)院排在第31位，位列法學(xué)學(xué)科前茅，充分反映了清華大學(xué)法學(xué)院的國(guó)際影響力。

清華大學(xué)法學(xué)院注重將課堂上傳授基本法學(xué)理論和實(shí)踐性教學(xué)相結(jié)合。在法理知識(shí)傳授環(huán)節(jié)，堅(jiān)持由資深教授為本科生授課，學(xué)院為每名本科生精選個(gè)人導(dǎo)師，每年邀請(qǐng)具有國(guó)際聲譽(yù)的海外專家學(xué)者訪問(wèn)講學(xué)。此外，清華大學(xué)法學(xué)院非常重視實(shí)踐教學(xué)，積極推行“案例教學(xué)法”，在國(guó)內(nèi)率先開(kāi)展“法律診所教育”。與此同時(shí)，以培養(yǎng)應(yīng)用復(fù)合型卓越法律職業(yè)人才為己任，清華大學(xué)法學(xué)院與司法機(jī)關(guān)等合作開(kāi)展的實(shí)踐教學(xué)更是其人才培養(yǎng)的重要特色，歷史悠久并取得了一定的成績(jī)，在強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)方面進(jìn)行了一些探索。

清華大學(xué)法學(xué)院復(fù)建不久就開(kāi)始在全國(guó)多地司法機(jī)關(guān)布局建立社會(huì)實(shí)踐基地?！扒迦A大學(xué)法學(xué)院沙依巴克區(qū)人民法院實(shí)踐基地”于2003年暑期正式掛牌，也是法學(xué)院最早一批實(shí)踐基地之一。2016年以來(lái)，法學(xué)院突破在公檢法等相關(guān)政法機(jī)關(guān)設(shè)立實(shí)踐基地的局限，根據(jù)學(xué)生們?nèi)サ胤秸蜆I(yè)這一趨向，陸續(xù)與貴州省息烽縣人民政府、江蘇省沛縣人民政府、廣西壯族自治區(qū)馬山縣里民村等單位設(shè)立基層工作實(shí)踐基地，讓學(xué)生們更早接觸基層工作，為鼓勵(lì)學(xué)生到基層就業(yè)凝心聚力。2023年6月，法學(xué)院與珠海市人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)合作，在珠海市建立“大灣區(qū)立法”實(shí)踐基地，定期派博士生去該基地研究大灣區(qū)跨法域的立法如何具體開(kāi)展。此外，法學(xué)院還與北京市第四中級(jí)人民法院開(kāi)展涉外法治人才培養(yǎng)、實(shí)踐性教學(xué)方面的合作。目前，法學(xué)院已設(shè)立各類綜合實(shí)踐基地36個(gè)（包括海外實(shí)踐基地），與最高人民法院、最高人民檢察院、新疆維吾爾自治區(qū)高級(jí)人民法院、北京市海淀區(qū)人民法院、河北省固安縣人民法院、廣東省佛山市順德區(qū)人民檢察院等建立了穩(wěn)固的聯(lián)系。其中，和最高人民法院、最高人民檢察院、北京市海淀區(qū)人民法院、廣東省佛山市順德區(qū)人民檢察院這些機(jī)關(guān)單位聯(lián)系最多，學(xué)生去這些單位實(shí)習(xí)、實(shí)踐的人數(shù)也最多。

清華大學(xué)法學(xué)院在法學(xué)教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)方面經(jīng)過(guò)多年的摸索，有一些獨(dú)特體會(huì)，也總結(jié)出了一些有益經(jīng)驗(yàn)。

一、法學(xué)教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)與黨的主題教育相結(jié)合，可以相得益彰、大放異彩

實(shí)踐中，各基地的情況差別很大，在學(xué)校和學(xué)院黨委的指導(dǎo)下，法學(xué)院同學(xué)充分利用各地資源，因地制宜開(kāi)展各類主題活動(dòng)。活動(dòng)形式豐富多樣，包括但不限于紅色主題實(shí)踐、主題宣講、志愿公益等；活動(dòng)內(nèi)容聚焦黨的十八大以來(lái)的重大成就和新時(shí)代偉大變革、如何把握好馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的最新成果、中國(guó)式現(xiàn)代化在理論和實(shí)踐的創(chuàng)新突破等。例如，博士生張鐳作為廣東佛山順德支隊(duì)臨時(shí)黨支部書(shū)記及宣傳委員，通過(guò)組建題為“沐浴黨的光輝，黨史照耀前行”清暉園游學(xué)、水藤紅色基地參訪、黨史知識(shí)競(jìng)賽等豐富多樣的紅色活動(dòng)，培養(yǎng)支隊(duì)成員愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的熱情。博士生王肅羽在深入調(diào)研了北京市石景山區(qū)司法局“接訴即辦”情況后，先后參與處理行政復(fù)議案件15起，并積極參加黨建活動(dòng)，其撰寫(xiě)的《挖掘中國(guó)傳統(tǒng)文化的法治價(jià)值》被《光明日?qǐng)?bào)》等多家媒體刊登和轉(zhuǎn)載。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生的閱讀范圍雖然發(fā)生了轉(zhuǎn)變，但其底色仍然是“讀書(shū)人”，能夠去讀實(shí)踐單位的各種文獻(xiàn)、資料，讀社會(huì)這本“大書(shū)”，大大開(kāi)闊了他們的視野。

二、針對(duì)不同年級(jí)特點(diǎn)推行符合其需求的實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到有的放矢，促使學(xué)生深入思考法學(xué)專業(yè)問(wèn)題

具體而言，針對(duì)一、二年級(jí)本科生，推行自主命題調(diào)研實(shí)踐，鼓勵(lì)本科生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)與法律問(wèn)題，到祖國(guó)各地去調(diào)研；針對(duì)三、四年級(jí)本科生及研究生，法學(xué)院設(shè)立專業(yè)實(shí)踐基地，為同學(xué)們提供更多進(jìn)行法學(xué)專業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

值得一提的是，法學(xué)院本科生團(tuán)委于2020年12月創(chuàng)設(shè)了“明理致知”實(shí)踐品牌項(xiàng)目，強(qiáng)調(diào)法學(xué)專業(yè)特色，重視實(shí)踐中的學(xué)術(shù)底色，以法學(xué)專業(yè)認(rèn)知為核心，融合服務(wù)建設(shè)、普法宣傳等，在過(guò)去的兩年中以腳步丈量祖國(guó)大地，用筆墨求索法治前沿，用真心服務(wù)基層一線，產(chǎn)出了豐富的實(shí)踐成果。2022年暑期，在習(xí)近平

法治思想的指導(dǎo)下，“明理致知”實(shí)踐品牌項(xiàng)目以法學(xué)專業(yè)調(diào)研為底色，與鄉(xiāng)村振興工作站、學(xué)生書(shū)脊支教團(tuán)合作，圍繞普法支教、法治調(diào)研、學(xué)術(shù)探究等主題展開(kāi)社會(huì)實(shí)踐，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治國(guó)家貢獻(xiàn)了青年力量。

針對(duì)博士生課題研究需求，法學(xué)院每年會(huì)向全國(guó)數(shù)個(gè)校級(jí)實(shí)踐基地輸出博士，進(jìn)行長(zhǎng)期的學(xué)術(shù)調(diào)研合作實(shí)踐，在讓博士更多地融入社會(huì)建設(shè)的同時(shí)，幫助地方政府解決一些法律法規(guī)科普研究的問(wèn)題。在既有的法學(xué)博士培養(yǎng)中，清華大學(xué)法學(xué)院也高度重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。法學(xué)博士研究生培養(yǎng)方案中規(guī)定：（1）社會(huì)實(shí)踐。按照“清華大學(xué)博士生必修環(huán)節(jié)社會(huì)實(shí)踐管理辦法”執(zhí)行。（2）學(xué)術(shù)活動(dòng)與學(xué)術(shù)報(bào)告制度。博士生在學(xué)期間至少在二級(jí)學(xué)科范圍內(nèi)做兩次公開(kāi)學(xué)術(shù)報(bào)告，計(jì)考核成績(jī)；博士生在學(xué)期間必須參加不少于30次一級(jí)或二級(jí)學(xué)科舉辦的學(xué)術(shù)活動(dòng)，完成學(xué)術(shù)活動(dòng)記錄和每次500字的學(xué)術(shù)活動(dòng)總結(jié)，計(jì)學(xué)位課考核成績(jī)。（3）學(xué)術(shù)與職業(yè)素養(yǎng)課。法學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案中規(guī)定“學(xué)術(shù)與職業(yè)素養(yǎng)課程”必修學(xué)分，此課程要求學(xué)生在學(xué)期間必須參加不少于8次校級(jí)學(xué)術(shù)活動(dòng)和10次法學(xué)一級(jí)學(xué)科內(nèi)舉辦的講座或?qū)W術(shù)活動(dòng)，完成學(xué)術(shù)活動(dòng)記錄和學(xué)術(shù)活動(dòng)總結(jié)，計(jì)學(xué)位課考核成績(jī)。這種制度設(shè)計(jì)確保了實(shí)踐環(huán)節(jié)在博士生培養(yǎng)中的重要性。

我們充分認(rèn)識(shí)到：通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，促使學(xué)生始終保持思考的狀態(tài)，使他們的大腦像一臺(tái)“永動(dòng)機(jī)”，而不會(huì)原地踏步，從而將善于做題、善于分析案例，轉(zhuǎn)變?yōu)樯朴谒伎?。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生們深知自己對(duì)案件的思考、解答、處理如果不妥當(dāng)，對(duì)當(dāng)事人而言就是“滅頂之災(zāi)”，案件的處理背后就無(wú)法做到“案結(jié)事了”，更不可能實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。

三、法學(xué)教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)與涉外法治人才培養(yǎng)相結(jié)合，有利于提升和培養(yǎng)學(xué)生的全球勝任力

清華大學(xué)法學(xué)院在涉外法治人才培養(yǎng)方面始終大膽探索、勇于創(chuàng)新，傳承早期清華法政教育心懷天下的精神，注重價(jià)值塑造，強(qiáng)調(diào)為國(guó)家服務(wù)、為人民奉獻(xiàn)，取得良好社會(huì)效果。法學(xué)院已經(jīng)陸續(xù)與數(shù)家境外司法機(jī)關(guān)和國(guó)際知名律所建立了友好合作關(guān)系，如香港特別行政區(qū)政府律政司、香港國(guó)際仲裁委員會(huì)（中心）、新加坡國(guó)際仲裁中心、美國(guó)聯(lián)邦巡回上訴法院等。2021年設(shè)立涉外律師法律碩士項(xiàng)目后，法學(xué)院與北京仲裁委員會(huì)、金杜律師事務(wù)所及海問(wèn)律師事務(wù)所等簽署協(xié)議，三家合作單位全過(guò)程參與涉外人才培養(yǎng)，并在學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐方面為法學(xué)院學(xué)生提供機(jī)會(huì)與專業(yè)指導(dǎo)。此外，清華大學(xué)與聯(lián)合國(guó)糧食及農(nóng)業(yè)組織、國(guó)際農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)基金會(huì)、亞洲開(kāi)發(fā)銀行、聯(lián)合國(guó)防治荒漠化公約秘書(shū)處、聯(lián)合國(guó)婦女署等國(guó)際組織均簽有派遣實(shí)習(xí)生的相關(guān)協(xié)議，學(xué)生可以通過(guò)實(shí)習(xí)獲得參與國(guó)際實(shí)務(wù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)參與國(guó)際法律實(shí)務(wù)奠定基礎(chǔ)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2016年以來(lái)，法學(xué)院有近200名學(xué)生赴印度、印度尼西亞、摩洛哥、埃及與歐美各國(guó)進(jìn)行海外實(shí)踐與文化交流，身體力行推動(dòng)“一帶一路”倡議，宣講中國(guó)法治故事。2022年4月，法學(xué)院入選中央全面依法治國(guó)委員會(huì)辦公室確定的國(guó)家級(jí)涉外法治研究基地名單。學(xué)院將以基地為平臺(tái)，進(jìn)一步整合現(xiàn)有學(xué)科優(yōu)勢(shì)、凝聚研究團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)在國(guó)際爭(zhēng)端解決、國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、國(guó)際衛(wèi)生法與環(huán)境法等方向的研究，力爭(zhēng)把涉外法治研究和人才培養(yǎng)融入法學(xué)各個(gè)學(xué)科，形成涉外法治研究和人才培養(yǎng)的“全科模式”，形成學(xué)科全面、重點(diǎn)突出的研究和培養(yǎng)體系，把海外法治實(shí)踐基地建設(shè)與涉外法治人才培養(yǎng)統(tǒng)籌起來(lái)進(jìn)行謀劃。

事實(shí)證明，實(shí)踐基地建設(shè)雖不易但意義深遠(yuǎn)。首先，培養(yǎng)了學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際能力。通過(guò)讓學(xué)生走出“象牙塔”，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，關(guān)心社會(huì)，并使學(xué)生具有運(yùn)用其所學(xué)理論知識(shí)研究、分析、解決社會(huì)實(shí)際問(wèn)題的能力，從而形成理論和實(shí)踐融為一體的高素質(zhì)法律人才的培養(yǎng)模式。在參與社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，我們通過(guò)各種形式讓學(xué)生明白：清華法律人應(yīng)當(dāng)迎難而上，善于探尋人間正義。社會(huì)對(duì)法律人充滿期待，法律人必須默默觀察社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r、隨時(shí)出現(xiàn)的各種法律難題，將天下大勢(shì)盡收眼底之后探究法理與事理，從無(wú)數(shù)種選擇中選出良方。此外，還要懂得換位思考，與人為善、成人之美，對(duì)他人予以充分尊重，基于健全的社會(huì)常識(shí)與良好的平衡感做出各種法律判斷。其次，推動(dòng)學(xué)生對(duì)國(guó)情社情形成全面的認(rèn)識(shí)。我國(guó)傳統(tǒng)法學(xué)教育重思辨輕實(shí)證，法學(xué)學(xué)生思考能力強(qiáng)、表達(dá)能力好，但是往往缺乏科學(xué)系統(tǒng)的社會(huì)調(diào)查研究和實(shí)證研究訓(xùn)練。通過(guò)基地建設(shè)、全面科學(xué)的實(shí)證研究訓(xùn)練，突破了傳統(tǒng)經(jīng)院式法學(xué)教育在方法論上的局限性，從而有利于學(xué)生形成對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)情的正確全面認(rèn)識(shí)。再次，有力提升了學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。由于學(xué)生有了親身的實(shí)際生活體驗(yàn)以及在老師的指導(dǎo)下的方法和技能的訓(xùn)練，學(xué)生在撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告或者畢業(yè)論文時(shí)，較之于在書(shū)齋里閉門(mén)造車(chē)，其創(chuàng)新能力大大加強(qiáng)，學(xué)術(shù)素養(yǎng)大為提升。最后，培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)道德和綜合素質(zhì)。在學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐之前，法學(xué)院會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德培訓(xùn)；在參加社會(huì)實(shí)踐后，除了法學(xué)院派遣老師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)外，實(shí)踐基地還將指定優(yōu)秀法官、律師和法律從業(yè)人員進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，學(xué)生可以從他們身上學(xué)到許多優(yōu)良的品格，這將有利于學(xué)生職業(yè)道德的形成，培養(yǎng)他們的道德良心和綜合素質(zhì)，有利于他們的未來(lái)成長(zhǎng)。

清華大學(xué)法學(xué)院長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持推進(jìn)高質(zhì)量法學(xué)學(xué)科建設(shè)發(fā)展，高度重視人才培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)研究與教學(xué)并重、理論與實(shí)踐結(jié)合，致力于為國(guó)家培養(yǎng)具備“國(guó)際視野、中國(guó)情懷、清華特色”的法治人才。學(xué)生們大量參與實(shí)踐教學(xué)之后，能夠積極、主動(dòng)地參加模擬法庭賽事，將書(shū)本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。2020年以來(lái)，法學(xué)院學(xué)生代表隊(duì)先后取得了首屆國(guó)際模擬投資仲裁深圳杯二等獎(jiǎng)、第十八屆理律杯全國(guó)高校模擬法庭競(jìng)賽冠軍、第二屆貿(mào)仲杯國(guó)際投資仲裁賽全國(guó)總冠軍、第六十二屆杰賽普國(guó)際法模擬法庭比賽全球第十名、第十三屆法蘭克福投資仲裁模擬法庭比賽全球第六名、第十九屆Vis East國(guó)際商事仲裁模擬仲裁庭比賽全球八強(qiáng)等多個(gè)國(guó)內(nèi)外大型模擬法庭賽事的佳績(jī)。

清華大學(xué)法學(xué)院在實(shí)踐性人才培養(yǎng)上具有的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和支撐條件，離不開(kāi)各級(jí)司法機(jī)關(guān)的大力支持。早在2012年，最高人民檢察院公訴廳就與清華大學(xué)法學(xué)院簽署策略配合協(xié)定，在研究生項(xiàng)目中設(shè)立“公訴人班”。清華大學(xué)的招錄對(duì)象必須是全國(guó)或省級(jí)十佳公訴人、優(yōu)良公訴人，并在公訴崗位工作滿5年，培養(yǎng)專業(yè)公訴團(tuán)隊(duì)。通過(guò)舉辦主訴檢察官研修班、優(yōu)秀公訴人高等研修班等，增強(qiáng)對(duì)高端公訴人培養(yǎng)力度，已經(jīng)造就了一批專家型人才以及善于辦理網(wǎng)絡(luò)信息犯罪、證券犯罪、知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪等各種新型案件的專門(mén)型人才。

清華大學(xué)法學(xué)院注重培養(yǎng)學(xué)生切實(shí)解決國(guó)家法治建設(shè)中的實(shí)際問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生以宏觀視野和務(wù)實(shí)精神投身國(guó)家法治建設(shè)，二十多年來(lái)有三百多名畢業(yè)生選擇到基層和西部等高水平法治人才匱乏的地區(qū)工作。法學(xué)院大力開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，在全國(guó)建立30個(gè)法學(xué)教學(xué)實(shí)踐基地（含7個(gè)校級(jí)法學(xué)教學(xué)實(shí)踐基地），學(xué)生社會(huì)實(shí)踐足跡遍及全國(guó)，多人多次獲得中共中央組織部“最美基層干部”“中國(guó)十佳大學(xué)生村官”等榮譽(yù)稱號(hào)。法學(xué)院培養(yǎng)的人才已經(jīng)迅速在各條戰(zhàn)線成長(zhǎng)起來(lái)，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到業(yè)界認(rèn)可。

我們深知，中國(guó)式現(xiàn)代化離不開(kāi)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系的現(xiàn)代化，在法治中國(guó)建設(shè)新征程上，法學(xué)教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)責(zé)任在肩、使命光榮。清華大學(xué)法學(xué)院將繼續(xù)堅(jiān)持以習(xí)近平

新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平法治思想，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，提高政治站位，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)、堅(jiān)持服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，為堅(jiān)持和拓展中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系和法治國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而努力培養(yǎng)高層次、復(fù)合型、交叉型法治人才，把法學(xué)實(shí)踐性教學(xué)工作做得更加扎實(shí)。