離異家庭
- 如何引導(dǎo)與建構(gòu)離異家庭自卑孩子在班級向陽而生
生！關(guān)鍵詞：離異家庭;自卑;孩子;向陽而生孩子的自信心是充實快樂生活的重要保障，由于孩子仍舊處于家庭生活和學(xué)校學(xué)習(xí)生活中，所以受到兩者的影響較深，尤其是家庭環(huán)境在很大程度上是作為一個榜樣來展示給孩子，而榜樣的好和壞相應(yīng)的就會施加在孩子身上，所以孩子的性格受家庭環(huán)境影響，一些離異家庭的孩子面對缺失的父愛或者母愛，內(nèi)心渴望卻無處宣泄，就會形成偏激思想，久而久之就會自暴自棄，對生活失去信心。小學(xué)教師作為班級管理和教育的第一責(zé)任人，需要針對這部分學(xué)生進(jìn)行個性化教育
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年34期2022-07-16
- 校園心理情景劇在離異家庭學(xué)生中的應(yīng)用
楊容摘要：離異家庭學(xué)生通過演繹生活中的復(fù)雜矛盾與心理困惑，達(dá)到宣泄情緒、減輕壓力的目的，從而重新審視自己的生活，獲得心靈成長。關(guān)鍵詞：中學(xué)生;離異家庭;校園心理情景劇隨著離異家庭的增多，離異家庭孩子也在增多，以我調(diào)査為例，我的上一屆是2018級17班，班上共有學(xué)生55人，離異家庭學(xué)生有13人，這一屆2021級8班共有學(xué)生54人，離異家庭學(xué)生有16人。家庭離異給孩子帶來的負(fù)面影響是很大的的，有資料顯示，離異家庭的孩子出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮、中途輟學(xué)的人數(shù)也幾乎是完整家
教育周報·教育論壇 2022年2期2022-06-29
- 淺談如何處理離異家庭孩子的問題行為
于心理弱勢的離異家庭子女，在“特殊”家庭中成長的孩子，潛滋暗長出一系列的問題行為。作為教師，我們可以用“繩”和“礪”來為他們“矯形”，用愛與誠來驅(qū)趕他們內(nèi)心的陰霾。而這種“繩”，這種“礪”，就是教師所采取的行之有效的教育、感化手段?！娟P(guān)鍵詞】離異家庭;問題行為;處理策略;教育筆者所任教的學(xué)校是一所城鄉(xiāng)接合部的小學(xué)，大約百分之八十的學(xué)生是外來務(wù)工人員子女。他們來自五湖四海，家庭背景參差不齊，其中不乏單親離異家庭。部分離異家庭的孩子內(nèi)心缺乏關(guān)愛，缺乏正確的引導(dǎo)
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年76期2022-06-28
- 離異家庭幼兒情感教育缺失問題的相關(guān)研究
補。關(guān)鍵詞：離異家庭;幼兒;情感教育缺失;成因;策略前言當(dāng)今社會，離婚率的提高伴隨著單親兒童數(shù)量的增加。許多事實證明，離異家庭的幼兒由于常常缺少爸爸或媽媽的關(guān)愛而產(chǎn)生心理撫觸的空白，導(dǎo)致情感教育的缺失。一、離異家庭幼兒情感教育缺失的成因分析1.缺少關(guān)愛和關(guān)懷兒童年齡尚幼，缺乏人生閱歷，若要健康地成長，必須要有家長的陪伴與關(guān)懷。而少數(shù)離異家庭中，孩子的狀況并不會有很大的改變，因為可以繼續(xù)得到家長的幫助和關(guān)懷。但是，也有一些父母離婚之后，對子女表現(xiàn)得相當(dāng)?shù)?/div>
學(xué)生之友 2022年3期2022-06-25
- 淺談農(nóng)村高中離異家庭對學(xué)生心理健康的影響及對策
率越來越高，離異家庭青少年的心理健康已成為不可忽視的問題。我校是廣州市增城區(qū)的一所普通農(nóng)村高中，學(xué)校上的離異家庭學(xué)生越來越多，這些學(xué)生的心理健康問題也越來越多，問題也越來越嚴(yán)重。本文主要從父母離異對學(xué)生的主要影響進(jìn)行研究，包括離異家庭青少年心理發(fā)展特點、離異家庭學(xué)生心理健康及影響因素等，同時，也要讓學(xué)校重視、教師關(guān)愛、父母配合對這些學(xué)生的教育，實現(xiàn)共贏?！娟P(guān)鍵詞】農(nóng)村高中;離異家庭;學(xué)生心理健康;對策近年來，越來越多的因素導(dǎo)致我國離婚率增加，離異家庭的子女廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年56期2022-06-03
- 離異家庭兒童的心理健康問題及教育對策
年上升趨勢，離異家庭已成為一種比較常見的社會現(xiàn)象。父母離異影響著子女的心理健康，離異家庭兒童一般會存在自卑、孤獨、叛逆等心理和行為問題。緩解和消除離異家庭兒童的心理健康問題，需要家庭和學(xué)校共同努力。關(guān)鍵詞：離異家庭;心理健康;教育對策中圖分類號：G44文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1671-2684（2022）15-0067-02一、引言隨著時代的發(fā)展，人們的生活方式和婚姻觀念發(fā)生了巨大改變。當(dāng)今社會，離婚現(xiàn)象越來越普遍，而離異家庭兒童既是父母婚變的見證者，同時中小學(xué)心理健康教育 2022年15期2022-05-13
- 立足實踐探索離異家庭小學(xué)生心理健康教育
擴(kuò)大，從而使離異家庭的數(shù)量與日俱增，對此因離異家庭孩子產(chǎn)生的心理問題越來越多，這在現(xiàn)實生活中成為不可避免的問題，許多離異家庭的孩子受到不良影響后，心理容易受沖擊，這些問題如果不及時解決容易對孩子的心理造成負(fù)擔(dān)，這是離異家庭面臨的問題，也是學(xué)校社會面臨的問題，對離異家庭孩子進(jìn)行心理健康教育也是當(dāng)下需要解決的問題，而不能夠僅僅停留在理論層面，進(jìn)行實踐是很有必要的。關(guān)鍵詞：立足實踐;離異家庭;小學(xué)生;心理健康教育結(jié)合小學(xué)生獨特心理發(fā)展的特征，在這個其中會有其他各中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年16期2022-04-16
- 離異家庭子女心理特點及教育策略探析
用。關(guān)鍵詞：離異家庭;家庭教育;心理問題;心理特點;教育策略離婚是指由一對夫婦之間的婚姻關(guān)系的破裂和分裂而產(chǎn)生的一種社會性團(tuán)體。父母離婚，使子女不能在健康的家里生存，喪失了同輩所能享有的父母親的關(guān)愛。缺乏愛心和輿論的雙重作用，很可能造成兒童的精神創(chuàng)傷，從而引起一大批的精神問題。文章通過對父母離婚后孩子的影響進(jìn)行了研究，探討了他們的精神特征和對他們的教育對策，以期對他們的身心發(fā)展起到一定的推動作用。一、父母離異對子女的影響1.不同年齡受影響程度不同一些學(xué)校的中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年10期2022-04-02
- 中學(xué)離異家庭學(xué)生心理問題及對策研究
21年課題《離異家庭中學(xué)生心理健康問題及對策研究》階段性成果，課題批號：BY[2021]G227號。摘要：學(xué)校開展教育活動時，不僅承擔(dān)著給予學(xué)生專業(yè)技能教學(xué)的責(zé)任，同時也必須關(guān)注學(xué)生的心理健康發(fā)展。在班級教學(xué)工作當(dāng)中總是存在一些特殊學(xué)生群體，比如離異家庭的學(xué)生，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)活動當(dāng)中具備較強(qiáng)特殊性，因此教師必須對這些學(xué)生進(jìn)行特殊化管理，引導(dǎo)這些學(xué)生形成健康心理狀態(tài)，保證其學(xué)習(xí)生活的正常進(jìn)行?；谶@樣的現(xiàn)實情況，文章立足于中學(xué)離異家庭學(xué)生群體，分析離異家庭學(xué)考試周刊 2021年87期2021-12-04
- 離異家庭中學(xué)生的心理問題及教育策略
近年來，我國離異家庭數(shù)量不斷增多，離異家庭的子女身心受到巨大創(chuàng)傷，其學(xué)習(xí)、習(xí)慣及行為都受到不同程度的影響。部分孩子表現(xiàn)的自卑、孤僻，成為教師心理健康教育的重點和難點。此類學(xué)生自卑、消極、落后，如若不能及時予以幫助，會導(dǎo)致學(xué)生積累較為嚴(yán)重的心理問題，對離異家庭學(xué)生人格、情緒及認(rèn)知發(fā)展極為不利。因此，文章針對離異家庭中學(xué)生的心理問題分析，并針對具體問題提出對應(yīng)教育策略。關(guān)鍵詞：離異家庭;學(xué)生;心理問題;教育策略時下國內(nèi)離婚率居高不下，爭吵、離婚導(dǎo)致離異家庭學(xué)生啟迪·中 2021年6期2021-10-21
- 論離異家庭對幼兒心理趨向及教育感化的策略與研究
大影響。在對離異家庭幼兒進(jìn)行教學(xué)時，教師需要更多地關(guān)注孩子，以彌合家庭特殊性造成的心理鴻溝，并增強(qiáng)相對較脆弱的孩子的心理建設(shè)。教師應(yīng)為孩子的學(xué)習(xí)提供精神支持，撫慰孩子們躁動不安的心，并重點加強(qiáng)心理健康教育。關(guān)鍵詞：離異家庭;心理趨向;教育感化中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-32-151引言作為幼兒成長的重要基礎(chǔ)環(huán)境，家庭是實現(xiàn)教育優(yōu)化的催化劑。由于家庭的變化，離異家庭的孩子不得不面對更困難的處境，因此與其他幼兒相比，他們逐漸產(chǎn)生自卑小作家報·教研博覽 2021年32期2021-10-16
- 女孩為何不敢回家
;親子關(guān)系;離異家庭中圖分類號：G44文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1671-2684（2021）25-0045-03一、案例簡介小英（化名），女，10歲，就讀于五年級。父母很早便已離婚，她的監(jiān)護(hù)權(quán)歸爸爸。爸爸在小英兩歲時將她交由朋友（后稱養(yǎng)母）撫養(yǎng)，養(yǎng)母家經(jīng)濟(jì)條件良好，小英就讀于當(dāng)?shù)刭F族學(xué)校，母女感情深厚。2018年，小英爸爸因罪入獄。2019年8月，小英媽媽向法院起訴拿回了小英的撫養(yǎng)權(quán)，將她帶至珠海生活。小英媽媽經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，接回孩子時無工作，辦理撫養(yǎng)權(quán)變更的法中小學(xué)心理健康教育 2021年25期2021-09-10
- 談?wù)剬r(nóng)村離異家庭中初中學(xué)生抗挫折能力的培養(yǎng)
要】對于農(nóng)村離異家庭中的初中學(xué)生而言，從小學(xué)畢業(yè)進(jìn)入初中到升入高中，整個過程每時每刻都可能遭遇各種各樣的挫折，從而給脆弱的內(nèi)心增加無窮的壓力。比如一次愿望的落空、一次理想的破滅、一次誤會的發(fā)生、一次尊重被踐踏、一次考試不理想，等等。如果不能正確面對這些挫折，不能及時排解心中的壓力，農(nóng)村離異家庭的初中學(xué)生就會變得極度不自信，很容易妄自菲薄，甚至懷疑人生，最終逐步走向自暴自棄，對任何人和事都變得更加消極頹廢。所以對農(nóng)村離異家庭中初中學(xué)生的抗挫折能力進(jìn)行培養(yǎng)就變南北橋 2021年3期2021-09-10
- 結(jié)合個案淺談如何干預(yù)離異家庭獨生子女心理問題
問題，特別是離異家庭獨生子女更是令人擔(dān)憂。為了促進(jìn)離異家庭獨生子女主動和諧地發(fā)展，健康地成長，對離異家庭獨生子女心理問題進(jìn)行及時的干預(yù)是非常必要的。本文結(jié)合學(xué)生個案闡述了離異家庭獨生子女心理問題產(chǎn)生的原因以及實施心理問題干預(yù)的策略。關(guān)鍵詞：離異家庭;心理問題;學(xué)生表現(xiàn);案例分析;干預(yù)策略我國政府自1979年實行計劃生育以來，獨生子女的數(shù)量與日俱增，獨生子女問題也越來越受到社會關(guān)注。而隨著離婚率的上升，離異家庭中的獨生子女問題更是令人擔(dān)憂。獨生子女除了與父母快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2021年17期2021-09-10
- 基于班主任視角的初中特殊家庭學(xué)生教育探究
守兒童家庭和離異家庭數(shù)量增多，也為社會發(fā)展、學(xué)校教育帶來新的問題。因此，如何更好地教育來自特殊家庭的學(xué)生，促使學(xué)生身心健康發(fā)展成為教育研究的重點內(nèi)容。本文基于班主任視角，對來自離異、留守的特殊家庭的初中生的教育進(jìn)行探討，以期為擔(dān)負(fù)特殊家庭教育重任的一線教師提供一些幫助。關(guān)鍵詞：初中;班主任;特殊家庭;離異家庭;留守家庭中圖分類號：G45? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ?名師在線·下旬刊 2021年1期2021-09-10
- 聽，拔節(jié)的聲音
特殊生轉(zhuǎn)化;離異家庭;互助成長教育中圖分類號：G44文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1671-2684（2021）19-0066-03初入工作崗位，從“讀書不覺已春深”的學(xué)子成為“三尺講臺展芳華”的教師，我內(nèi)心常常惴惴不安，特別是得知自己要擔(dān)任班主任時，更少了幾分底氣。于我而言，班主任應(yīng)該既能陪伴兒童細(xì)聽鳥語、醉聞花香;也能引領(lǐng)學(xué)子指點江山、激揚文字。我雖深知自己功力遠(yuǎn)不及此，但工作三年，我以此為目標(biāo)不斷努力著，在班主任工作中積累了點滴隨想，由此生發(fā)此文。一、初遇中小學(xué)心理健康教育 2021年19期2021-08-10
- 親子攜手，接納創(chuàng)傷共成長
〔摘要〕不少離異家庭中的學(xué)生內(nèi)心很脆弱、敏感。因此，學(xué)生遇到心理危機(jī)需要干預(yù)時，我們要給學(xué)生足夠的尊重、支持、接納，提供釋放情緒的機(jī)會，如果可行的話，還可以與家長一起努力采用積極應(yīng)對的方法調(diào)動學(xué)生內(nèi)在和外在的有效資源，協(xié)助他們順利度過心理危機(jī)?！碴P(guān)鍵詞〕離異家庭;親子關(guān)系;心理危機(jī)〔中圖分類號〕G44 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2021）16-0042-03一、危機(jī)事情的表述一次，甜甜（化名）考試沒考好，回到家便一直哭，她的媽媽剛開中小學(xué)心理健康教育 2021年16期2021-07-11
- 農(nóng)村高中離異家庭學(xué)生心理問題及學(xué)校教育的具體做法分析
分析農(nóng)村高中離異家庭學(xué)生會出現(xiàn)的一系列心理問題，再進(jìn)一步去考慮學(xué)校教育具體應(yīng)如何去做。【關(guān)鍵詞】農(nóng)村高中? 離異家庭? 心理問題中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.14.110在農(nóng)村地區(qū)，離婚是一種較為普遍且廣泛存在的社會現(xiàn)象，且呈逐年上升的趨勢，故農(nóng)村高中有不少離異家庭學(xué)生。當(dāng)父母離異之后，一個完整的家也就破碎了，學(xué)生在這樣情況下獲得的關(guān)心是打了折扣的，更有甚者因此完全失去了來自南北橋 2021年14期2021-07-06
- 校園心理情景劇在離異家庭學(xué)生中的應(yīng)用
楊容摘要：離異家庭學(xué)生通過演繹生活中的復(fù)雜矛盾與心理困惑，達(dá)到宣泄情緒、減輕壓力的目的，從而重新審視自己的生活，獲得心靈成長。關(guān)鍵詞：中學(xué)生;離異家庭;校園心理情景劇隨著離異家庭的增多，離異家庭孩子也在增多，以我調(diào)査為例，我的上一屆是2018級17班，班上共有學(xué)生55人，離異家庭學(xué)生有13人，這一屆2021級8班共有學(xué)生54人，離異家庭學(xué)生有16人。家庭離異給孩子帶來的負(fù)面影響是很大的的，有資料顯示，離異家庭的孩子出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮、中途輟學(xué)的人數(shù)也幾乎是完整家教育周報·教育論壇 2021年28期2021-06-21
- 離異家庭子女的媒體負(fù)面形象與糾正
328篇有關(guān)離異家庭子女的新聞報道進(jìn)行梳理分析，系統(tǒng)解讀媒體中的離異家庭子女形象。結(jié)果表明：大眾媒介中的離異家庭子女主要是一種負(fù)面形象，媒體對這一群體存在刻板印象與認(rèn)知偏見，這容易誤導(dǎo)受眾對離異家庭子女全面、客觀、理性的認(rèn)識與反饋，對其健康成長造成危害，為此我們提出若干糾正媒體偏見的建議。〔關(guān)鍵詞〕離異家庭;新聞報道;媒體偏見〔中圖分類號〕G44 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕A 〔文章編號〕1671-2684（2021）13-0014-06一、研究的起源與意義民政部最新中小學(xué)心理健康教育 2021年13期2021-06-04
- 離異家庭子女的心理健康問題及心理輔導(dǎo)策略
摘要：離異家庭的子女更容易出現(xiàn)心理健康問題的原因在于：一是家庭關(guān)系的破裂導(dǎo)致他們獲得父母的關(guān)愛減少。二是離異過程中的父母的情緒問題、行為問題對他們的傷害及影響。三是他們自身的認(rèn)知局限性對離異關(guān)系的理解偏差。因此，心理輔導(dǎo)的主要策略首先是重建子女對愛的感受力，其次是處理他們受到的創(chuàng)傷，另外，也需要提高他們的認(rèn)知能力。關(guān)鍵詞：離異家庭;子女;心理健康;輔導(dǎo)策略一、離異家庭子女心理健康問題的原因分析近幾年，離婚率越來越高，離異家庭的子女心理健康問題引起了眾多心理錦繡·下旬刊 2021年4期2021-05-14
- 離異家庭子女心理特點及教育策略探析
的影響，探究離異家庭子女心理特點及離異家庭子女的教育策略，以促進(jìn)離異家庭子女身心健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：離異家庭;家庭教育;心理問題;心理特點;教育策略中圖分類號：G616 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2021）08-0143-02離異家庭是因夫妻婚姻關(guān)系破裂，家庭解體而出現(xiàn)的社會群體。父母離異，導(dǎo)致孩子無法生活在一個健全的家庭中，失去了同齡人可以享受的來自同一個家庭的父母的愛。愛的缺失再加上外界的輿論壓力容易導(dǎo)致孩子心理受到傷害，并引發(fā)一系列心成才之路 2021年8期2021-04-25
- 離異家庭對青少年心理健康影響及解決對策
義務(wù)時刻關(guān)注離異家庭青少年的心理健康變化?；诖?，本文將對離異家庭對青少年心理健康影響及解決對策進(jìn)行探析?！娟P(guān)鍵詞】離異家庭? 青少年? 心理健康? 教學(xué)策略【課題項目】本文系2019年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題《離異家庭對叛逆期青少年健康人格形成的影響及教育對策》的研究成果，課題立項號：GS[2019]GHBZX205。【中圖分類號】G775 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）03-0030-03處于青少年時期的離異家庭課程教育研究 2021年3期2021-04-22
- 父母離異如何讓青春期的孩子免受傷害
麗香〔摘要〕離異家庭青春期的孩子，面臨著心理的“疾風(fēng)怒濤”和父母關(guān)系變化的雙重壓力，如果父母對此沒有足夠的認(rèn)識并采取必要的防治措施，他們則更容易出現(xiàn)心理健康方面的問題。因此，單親父母對青春期的孩子的心理變化和家庭離異的影響要有更多的關(guān)注?？梢詫W(xué)習(xí)一些實用的應(yīng)對策略保護(hù)孩子免受父母離異的傷害，這樣孩子就不會被卷入父母的沖突中，更不會認(rèn)為自己應(yīng)該為父母的問題負(fù)責(zé)?！碴P(guān)鍵詞〕離異家庭;單親父母;青春期孩子電視劇《隱秘的角落》里單親媽媽周春紅和讀初一的兒子朱朝陽有中小學(xué)心理健康教育 2021年7期2021-03-24
- 如何做好離異家庭孩子的心理健康教育
遞增的態(tài)勢。離異家庭中的孩子是最受影響的，無論是在心理上和精神上都會受到一定程度的影響。為此，做好離異家庭孩子的心理健康教育是非常重要的?！娟P(guān)鍵詞】心理健康教育;離異家庭;措施研究中圖分類號：G441? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）02-0004-02【Abstract】According to data released by the Ministry of Civil Affairs， the divor家長·中 2021年1期2021-03-08
- 家校共育，讓離異家庭孩子得到更多關(guān)愛
? ? 要】離異家庭中的孩子在身心健康發(fā)展上處于弱勢地位。因此在學(xué)校中，教師要關(guān)心離異家庭孩子的家庭生活，推動離異家庭的孩子在身心健康方面得到發(fā)展，從家庭生活與學(xué)校教育共同關(guān)注的角度實現(xiàn)孩子心理認(rèn)知和日常生活的雙重守護(hù)?！娟P(guān)鍵詞】離異家庭;家校共育;途徑方法中圖分類號：G636? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）02-0008-02【Abstract】Children in divorced families a家長·中 2021年1期2021-03-08
- 細(xì)心關(guān)愛受傷的心靈
社會現(xiàn)象，但離異家庭對兒童的心理健康是存在著巨大的負(fù)面影響的。本文以一離異家庭學(xué)生為個案深入分析離異家庭孩子存在的心理行為問題，以喚起人們對心靈受傷孩子的正確教育和關(guān)愛。關(guān)鍵詞：離異家庭;心理健康;教育對策一、個案研究背景學(xué)生小志是個性格暴躁，隨心所欲，遇事沖動的男孩。他的父親是個生意人，在家的時間不多，更談不上與孩子交流。平時與小志生活在一起的只有后媽和同父異母的妹妹，小志在家總是躲在房間里，不愛說話，和家人之間缺乏良好的溝通。二、個案心理問題分析通過觀課堂內(nèi)外·教師版 2021年11期2021-01-08
- 離異家庭對兒童心理健康的影響及教育對策
成材，但現(xiàn)代離異家庭越來越多，離婚率也在逐年攀升，父母離異、家庭破碎導(dǎo)致兒童成長環(huán)境變差，離異家庭的子女的成長環(huán)境也成為社會熱切關(guān)注的重點問題，怎樣將父母離異對兒童的不良影響降到最低，讓孩子擁有一個健康的成長環(huán)境是社會、學(xué)校以及家庭共同關(guān)注的命題，筆者根據(jù)自身相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗并結(jié)合廣泛的社會實踐調(diào)查研究，就離異家庭對兒童心理健康的影響及教育對策展開了相關(guān)的探討，望能提供借鑒。關(guān)鍵詞：離異家庭;心理健康問題;影響;教育對策;探討心理健康標(biāo)志著人的適應(yīng)能力及發(fā)展水新一代 2020年16期2020-12-23
- 讓愛的陽光照進(jìn)“隱秘的角落”
的對策，探討離異家庭兒童的心理建設(shè)問題?！碴P(guān)鍵詞〕離異家庭;心理問題;心理建設(shè)〔中圖分類號〕G44 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2020）33-0077-03一、緣起2020年6月，國產(chǎn)懸疑電視劇《隱秘的角落》以其多元的表現(xiàn)手法和收放自如的戲劇張力，給夏日帶來一絲絲涼意。主人公朱朝陽，一個天才學(xué)霸，一個生活在離異家庭的孩子，面對父親的極度冷漠和母親的精神控制，朱朝陽一開始是極度壓抑的，但從給伙伴嚴(yán)良和普普開門的那一刻起，他的生活就發(fā)生中小學(xué)心理健康教育 2020年33期2020-12-23
- 離異家庭幼兒的心理健康問題及教育對策
摘?要：針對離異家庭孩子心理問題，我們分析認(rèn)為原因在于：一是家庭結(jié)構(gòu)的變化造成孩子情感缺失。二是家庭教養(yǎng)方式的不一致。三是家長的過激言行造成孩子出現(xiàn)心理障礙。四是夫妻雙方推卸責(zé)任，造成孩子責(zé)任感的喪失。我們所采取的教育對策：一是做好家園溝通，正視夫妻離異話題。二是轉(zhuǎn)變家長的補償心理。三是給予情感上的鼓勵與支持。關(guān)鍵詞：離異家庭;幼兒;心理問題;教育對策【中圖分類號】G785?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）25-0023-02近當(dāng)代家庭教育 2020年25期2020-12-18
- 淺論家庭教育對孩子的影響
家庭（不包含離異家庭）、離異家庭、留守家庭三種家庭情況對孩子發(fā)展造成的階段性影響，強(qiáng)調(diào)了父母是第一任老師，行為教育和情緒教育在孩子成長過程具有重要作用。關(guān)鍵詞：家庭關(guān)系;離異家庭;喪偶式育兒;行為教育隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會形態(tài)極速變化，家庭壓力日益增大，“房奴”“車奴”成了新青年的代名詞，巨大的生活壓力使年輕父母奔波于不同的場合，因而疏于對孩子的教育，很多孩子變成“留守兒童”。缺少關(guān)愛的孩子很難懂得愛與分享，這在孩子上學(xué)階段有明顯的影響，本文主要分析幾種文存閱刊 2020年17期2020-11-09
- 濤的轉(zhuǎn)變
的個案探討了離異家庭學(xué)生的輔導(dǎo)策略問題，具體分析了該類學(xué)生在性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、人際關(guān)系等方面出現(xiàn)問題的原因，并提出了有效的輔導(dǎo)策略。關(guān)鍵詞：離異家庭;心理輔導(dǎo);轉(zhuǎn)變一、個案背景“陳老師，你快過來看看你們班的濤，和班上的男生大打出手，如果不是我拉住他，肯定打得頭破血流的。你看他現(xiàn)在把同學(xué)的眼鏡摔壞了，還怒氣沖沖想找人打架！”“是?。￡惱蠋?，你們班的濤上課總是在看課外書，你看看我這里都收了多少他的書了，教育了他多少次了他還是我行我素！”語文老師話音剛落，數(shù)學(xué)老師科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年30期2020-10-21
- 初中班主任工作中的人文關(guān)懷
容摘要】隨著離異家庭孩子數(shù)量的逐漸增加，其在很多地方都對孩子的成長造成不利的影響。對于離異家庭的孩子而言，學(xué)校的教育工作也面臨著相應(yīng)的挑戰(zhàn)，主要是因為該部分學(xué)生的家庭狀況較為特殊，在實際教學(xué)中，不僅需考慮客觀教育水平，而且還需考慮其主觀接受程度?；诖?，本文主要對離異家庭學(xué)生的心理問題進(jìn)行分析，并通過初中班主任在實際工作中給予學(xué)生相應(yīng)的人文關(guān)懷，促使學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】初中班主任?工作?人文關(guān)懷?離異家庭?教育中國共產(chǎn)黨的十七大報告中提出：“加強(qiáng)與中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2020年13期2020-10-15
- 小學(xué)班主任如何做好離異家庭學(xué)困生轉(zhuǎn)化
主任需要針對離異家庭的學(xué)生，做好教育和管理工作，尤其是針對此類學(xué)生群體中的學(xué)困生進(jìn)行有效的教育干預(yù)，從而促進(jìn)教育的均衡化發(fā)展。鑒于此，本文主要就離異家庭環(huán)境中，學(xué)困生形成的原因，以及具體的指導(dǎo)措施展開有效分析，從而為促進(jìn)特殊學(xué)生實現(xiàn)健康成長，完成高品質(zhì)學(xué)習(xí)提供良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞 小學(xué)班主任;離異家庭;學(xué)困生;轉(zhuǎn)化小學(xué)時期是學(xué)生個體健康成長的關(guān)鍵時期，隨著離婚率的普遍提高，處于離異家庭中的學(xué)生基數(shù)也在不斷增多。針對該類型的學(xué)生群體，作為班主任需要形成高度讀寫算 2020年7期2020-10-14
- 敘事心理輔導(dǎo)對離異家庭男生行為問題的干預(yù)實踐
社會性發(fā)展。離異家庭孩子的教育問題已成為擺在我們教育工作者面前的一個新課題。運用敘事心理輔導(dǎo)的理念和方法，通過多角度敘述，平等對話，隱喻故事等策略和實踐，重新編排和詮釋故事，喚起孩子生命中曾經(jīng)活動過的，內(nèi)在的、積極的東西，改變其內(nèi)在能量，從而引導(dǎo)他們走出自己的困境，建立新的行為方式，與他人和諧相處，促進(jìn)健康心理品質(zhì)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：敘事心理輔導(dǎo);離異家庭;行為問題中圖分類號：G448? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ?文章編號：1 研究背景初二第讀與寫·教師版 2020年1期2020-09-13
- 對高校離異家庭學(xué)生健康人格培養(yǎng)的思考
高職院校中，離異家庭的學(xué)生占比相對更高，而對于這部分學(xué)生，需要進(jìn)行單獨的引導(dǎo)。本文從離異家庭學(xué)生的特點入手，分析離異家庭的學(xué)生的問題表現(xiàn)、問題產(chǎn)生的原因，并提出相應(yīng)的解決辦法，得出高職院校離異家庭學(xué)生健康人格培養(yǎng)的教育方式。關(guān)鍵詞：離異家庭;心理特征;人格培養(yǎng);家校聯(lián)合一、離異家庭學(xué)生的特點離異家庭子女是指父母婚姻破裂、家庭解體后出現(xiàn)的一種特殊人群。在中國，這類大學(xué)生群體往往容易被大家所忽視，原因在于他們既不是未成年群體，也沒有踏入社會，并不完全成熟。離異看世界·學(xué)術(shù)上半月 2020年4期2020-09-10
- 以愛為本，因材施教
，出現(xiàn)了很多離異家庭。由于受社會環(huán)境、家庭教育、學(xué)校教育以及學(xué)生的個性等因素影響，農(nóng)村離異家庭小學(xué)語文“學(xué)困生”在逐漸增加。本文就此類“學(xué)困生”的成因及轉(zhuǎn)化，結(jié)合筆者的工作經(jīng)驗，提出了一點思考。關(guān)鍵詞：離異家庭;小學(xué)語文;“學(xué)困生”一、聚焦問題：何謂農(nóng)村離異家庭小學(xué)語文“學(xué)困生”此類“學(xué)困生”是指就讀于農(nóng)村，并且父母離異的兒童，他們在語文學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)成績下滑等一系列學(xué)習(xí)上的問題。在筆者任教的學(xué)校中有不少這樣的孩子。在新課程神州·中旬刊 2020年8期2020-08-19
- 學(xué)校應(yīng)更多地關(guān)注離異家庭的孩子
育工作者關(guān)注離異家庭孩子的成長是教師責(zé)無旁貸的義務(wù)，教師應(yīng)該對教育的對象作分析研究，對離異家庭的學(xué)生一定要多給予一些關(guān)愛，讓他們在一個充滿關(guān)愛的環(huán)境里成長，只有這樣，他們才會成為社會的有用人才。就學(xué)校應(yīng)如何更多關(guān)注離異家庭的孩子談幾點粗淺的看法。關(guān)鍵詞：學(xué)校;離異家庭;孩子背景：我校于2014年9月建成使用，屬公辦學(xué)校。為緩解城區(qū)小學(xué)大班額問題，2014年9月就直接招了一至六年級共15個班，其中一年級6個班，二至六年級9個班。二至六年級的生源均來自城區(qū)其他新課程·小學(xué) 2019年9期2019-11-19
- 離異家庭學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)研究
升的趨勢。而離異家庭學(xué)生作為一個特殊的群體在生活中相對于普通家庭學(xué)生來說會遭受到更多的磨難，不僅如此，離異家庭學(xué)生在生活中會因為缺少關(guān)愛進(jìn)而遭受心理危機(jī)，這特別是對于處于小學(xué)階段學(xué)生而言，對于學(xué)生的發(fā)展以及性格的形成十分不利?；诖?，教師應(yīng)注重針對離異家庭學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)進(jìn)行研究，充分發(fā)揮心理健康教育作用價值，促使學(xué)生身心健康成長。關(guān)鍵詞：離異家庭;學(xué)生;團(tuán)體心理輔導(dǎo)所謂的團(tuán)體心理輔導(dǎo)是一種建立在團(tuán)體情境基礎(chǔ)上的心理輔導(dǎo)方式，通過團(tuán)體內(nèi)的人際交互作用，使得贏未來 2019年18期2019-11-18
- 鹿寨一中離異家庭學(xué)生教育情況調(diào)查報告
生有比較多是離異家庭的孩子。在學(xué)校中還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生存有自殘等一過激行為，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，自殘學(xué)生的家庭也都是離異的。而且觀察發(fā)現(xiàn)，離異家庭的學(xué)生很多在性格上存在一偏激的情況。以鹿寨一中的學(xué)生作為調(diào)查對象，對離異家庭的學(xué)生開展調(diào)查，希望為他們提供幫助，使其快樂健康地成長。關(guān)鍵詞：離異家庭 問題學(xué)生 教育調(diào)查中圖分類號：G635? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 文章編號：1009—5349（2019）17—0206—02隨著社會的發(fā)展，離婚率越來越高。而我所在的鹿寨縣離婚率相對現(xiàn)代交際 2019年17期2019-11-13
- 中學(xué)離異家庭學(xué)生關(guān)懷教育案例研究
越來越常見，離異家庭子女也在逐步增多。一方面，婚姻自由體現(xiàn)了社會進(jìn)步，另一方面，父母離婚將對處于成長階段的未成年子女產(chǎn)生巨大的影響，對他們教育引導(dǎo)成為教育界關(guān)注的重要問題。教師在面對離異家庭的初中學(xué)生時，應(yīng)該付出更多的時間和精力，引導(dǎo)和幫助他們健康成長。關(guān)鍵詞：離異家庭;心理健康;關(guān)懷教育近年來，傳統(tǒng)婚姻觀念正在受到?jīng)_擊，離異家庭的數(shù)目上升，很多孩子生活在單親家庭里。廣義上的離異家庭包括了父母離異后的單親家庭和父母離異后再婚的重組家庭。正常家庭子女得到較多讀天下 2019年29期2019-10-21
- 離異家庭幼兒的心理分析及教育策略
上升的趨勢，離異家庭子女變得越來越多，因此離異家庭子女的教育成為社會所關(guān)注的問題。生活環(huán)境和心理狀況的改變及社會偏見對這些離異家庭孩子身心健康的發(fā)展產(chǎn)生了消極影響，使孩子們幼小的心靈極易感到脆弱孤獨。因此，幼兒教師就應(yīng)積極對離異家庭幼兒的心理進(jìn)行疏導(dǎo)及教育，讓孩子們的內(nèi)心變得陽光強(qiáng)大起來。關(guān)鍵詞：離異家庭;幼兒心理;教育策略中圖分類號：G610文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2019）05-0231-01離異家庭幼兒的家長疏于對孩子的開導(dǎo)和教育讀與寫·中旬刊 2019年2期2019-10-21
- 高等醫(yī)學(xué)院校離異家庭大學(xué)生心理健康問題與教育對策
大學(xué)校園內(nèi)的離異家庭大學(xué)生心理健康問題為例進(jìn)行分析，探討了當(dāng)輔導(dǎo)員遇到此類事件如何處理，并進(jìn)一步引出針對離異家庭大學(xué)生心理異常事件工作的立足點、工作重點和教育引導(dǎo)機(jī)制。關(guān)鍵詞：離異家庭;大學(xué)生心理問題;高校;輔導(dǎo)員工作一、案例簡介學(xué)生S為新疆籍少數(shù)民族學(xué)生，該生是藝術(shù)生出身，擅長唱美聲、主持和舞蹈等，是玩轉(zhuǎn)小咖秀的“網(wǎng)紅”，圈粉十幾萬。新生軍訓(xùn)期間該生較為活躍，不僅被評為軍訓(xùn)“優(yōu)秀學(xué)員”，而且擔(dān)任新生迎新晚會主持人一職，陽光的外表，儒雅的談吐和積極的心態(tài)讓青年生活 2019年13期2019-10-21
- 小學(xué)一年級離異家庭學(xué)生自律習(xí)慣的培養(yǎng)策略
當(dāng)前，我國離異家庭比率逐年上升，并呈現(xiàn)出趨向低齡化的特點，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)校內(nèi)離異家庭學(xué)生數(shù)量增加。離異家庭學(xué)生在缺乏家庭“他律”的情況下，學(xué)校教育的補位更顯重要。本文從一年級離異家庭學(xué)生心理行為狀況、培養(yǎng)離異家庭學(xué)生自律習(xí)慣的策略兩方面入手，分析一年級離異家庭小學(xué)生常見的心理行為問題及培養(yǎng)其良好自律習(xí)慣的教育對策。[關(guān)鍵詞] 離異家庭;小學(xué)生;自律習(xí)慣;培養(yǎng)策略離異家庭指的是父親或母親與未婚子女共同構(gòu)成的家庭，在當(dāng)前中國社會狀況下，離異家庭比率逐年上升。學(xué)者教書育人·校長參考 2019年9期2019-10-16
- 不同類型離異家庭高中生心理健康的現(xiàn)狀及對策分析
上升，生活在離異家庭的孩子越來越多，這些孩子在經(jīng)歷過家庭變故之后，盡管表面沒有什么變化，但心理上確出現(xiàn)了不同程度的困擾和焦慮，這些均給學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活帶來了巨大的困擾。筆者主要就不同類型離異家庭高中生心理健康現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出了相應(yīng)處理對策，望對未來離異家庭高中生心理健康教育提供相應(yīng)借鑒。關(guān)鍵詞：離異家庭 高中生心理健康 現(xiàn)狀及對策1 不同類型離異家庭高中生心理健康現(xiàn)狀就不同類型離異家庭高中生心理健康現(xiàn)場而言，筆者主要從兩個方面進(jìn)行分析，一方面，離異教育周報·教育論壇 2019年20期2019-09-10
- 離異家庭學(xué)生的心理問題及指導(dǎo)對策
峰摘 要：在離異家庭生活的學(xué)生，大多具有各種各樣的心理問題，他們或自由散漫，或內(nèi)向孤僻，或內(nèi)心脆弱。各種心理問題往往成為影響學(xué)生長久發(fā)展的“天敵”，作為教育工作者，我們應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際狀況，給予離異家庭學(xué)生更多的關(guān)心和指導(dǎo)，讓他們走向自己的藍(lán)天。關(guān)鍵詞：學(xué)生;離異家庭;心理問題一個良好的教育環(huán)境是學(xué)生健康成長的基本前提，但當(dāng)前生活在“不健全”家庭的學(xué)生并不在少數(shù)。離異家庭的孩子在生活、心理等方面與其他正常家庭的孩子存在明顯的差距。這些問題的存在成為學(xué)生成長學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2019年8期2019-09-10
- 關(guān)愛離異家庭的孩子 讓幼小心靈走出迷惘
理問題。幫助離異家庭孩子走出迷惘，需要學(xué)校、家庭、教師共同關(guān)愛與教育，以確保孩子的健康成長。關(guān)鍵詞：離異家庭;孩子;心理狀況分析;關(guān)愛與教育【中圖分類號】G 622.0??? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）29-0011-01隨著社會的發(fā)展，人的世界觀、價值觀、生活觀隨之變化，導(dǎo)致一些家庭的格局發(fā)生了重大變化，造成離異家庭數(shù)目日趨上升。由于父母離異，孩子缺少父愛或母愛，得不到良好的家庭教育。產(chǎn)生許多心理問題。如何關(guān)當(dāng)代家庭教育 2019年29期2019-09-10
- 離異家庭學(xué)生心理健康輔導(dǎo)探析
處于青春期，離異家庭的孩子經(jīng)常因易沖動，叛逆等心理特征造成價值觀錯位、行為魯莽、容易產(chǎn)生矛盾沖突，成為教師的教育行為的不利因素，要求教師在教育離異家庭孩子更需要耐心，立足交往教學(xué)理論，運用適當(dāng)?shù)男睦斫】到逃呗赃M(jìn)行交往式心理輔導(dǎo)，助其走入正途。關(guān)鍵詞：心理健康;離異家庭;交往教學(xué);策略由于社會的變遷與發(fā)展，現(xiàn)代社會的婚姻觀念與傳統(tǒng)價值觀形成極大沖突，婚姻關(guān)系緊張、多變造成離婚率日漸上升。離異家庭造成的家庭破裂、殘缺，缺少溫暖、包容、健全的家庭環(huán)境，必然讓身錦繡·上旬刊 2019年2期2019-09-10
- 離異家庭初中生心理健康影響因素分析及心理疏導(dǎo)
長。關(guān)鍵詞：離異家庭;心理健康;影響因素;心理疏導(dǎo)離異下的家庭環(huán)境因沒有完全的愛性氛圍和與一般正常家庭的和諧的家庭關(guān)愛氛圍，往往導(dǎo)致初中學(xué)生心理的扭曲。初中階段，孩子逐漸的有了自主意識、識別能力、洞察能力，更加關(guān)注來自家庭的感情關(guān)愛。同時自尊心比較強(qiáng)，因愛的缺失形成反社會人格，心理狀態(tài)處于極度緊張的狀態(tài)，怕家庭父母離異的事實被戳穿的避諱心理。故在此情形下，需謹(jǐn)慎分析初中生心理健康影響因素，進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo)，促進(jìn)離異家庭初中生心理的健康成長。1離異家庭初中讀書文摘（下半月） 2019年11期2019-09-10
- 淺談離異家庭學(xué)生的心理健康問題及解決策略
【摘要】隨著離異家庭的增多，離異家庭的孩子無論在學(xué)習(xí)上，還是在行為習(xí)慣上都受到影響。有的孩子表現(xiàn)得非常落后，成為教師教育的難點。而這些學(xué)生的消極與落后，如果不能夠及時地采取措施，將會隨著學(xué)生年齡的增長形成非常嚴(yán)重的心理問題，對離異家庭學(xué)生的人格、情緒以及認(rèn)知等方面的健康發(fā)展產(chǎn)生消極的影響。【關(guān)鍵詞】離異家庭 心理健康 問題分析 解決策略近年，隨著離婚率的不斷上升，離婚者越來越多，相應(yīng)的導(dǎo)致離異家庭的孩子數(shù)量也在不斷上升。而大部分的離異家庭學(xué)生由于家庭的變故中國校外教育(下旬) 2019年7期2019-08-18
- 對單親家庭中幼兒教育引導(dǎo)問題的分析
成長。本文對離異家庭幼兒的教育進(jìn)行了探索，分析了單親家庭的幾種狀態(tài)，有針對性地提出了引導(dǎo)單親幼兒健康成長的幾種方法，以便促進(jìn)幼兒健康成長。關(guān)鍵詞：離異家庭;幼兒;教育;引導(dǎo)隨著人們生活觀念的改變，夫妻離婚現(xiàn)象上升，幼小的子女將不能與父母的一方共同生活，如果處理不當(dāng)，將影響孩子的一生。不少人認(rèn)為離異是大人之間的事，與孩子無關(guān)，這種認(rèn)識顯然是錯誤的。因此，如何做好離異家庭孩子的教育工作，就成為必須重視的社會問題。夫妻離異，這對孩子來說，是很大的傷害。許多孩子由讀天下 2019年18期2019-08-14
- 交往教學(xué)理論背景下離異家庭初中生心理健康輔導(dǎo)探析
處于青春期，離異家庭的孩子經(jīng)常因易沖動，叛逆等心理特征造成價值觀錯位、行為魯莽、容易產(chǎn)生矛盾沖突，成為教師的教育行為的不利因素，要求教師在教育離異家庭孩子更需要耐心，立足交往教學(xué)理論，運用適當(dāng)?shù)男睦斫】到逃呗赃M(jìn)行交往式心理輔導(dǎo)，助其走入正途。關(guān)鍵詞 心理健康 離異家庭 交往教學(xué) 策略中圖分類號：G636 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A由于社會的變遷與發(fā)展，現(xiàn)代社會的婚姻觀念與傳統(tǒng)價值觀形成極大沖突，婚姻關(guān)系緊張、多變造成離婚率日漸上升。離異家庭造成的家庭破裂、殘缺，缺少科教導(dǎo)刊·電子版 2019年8期2019-05-18
- 離異家庭子女心理健康問題及輔導(dǎo)建議
社會問題就是離異家庭子女心理健康的問題，父母離異對子女心理會造成一定的沖擊，如何對離異家庭學(xué)生的心理進(jìn)行教育、疏導(dǎo)，防止心理異常也成為學(xué)校教育中不可避免的問題。針對此現(xiàn)象，本文將對離異家庭子女心理健康問題展開分析，并給出相關(guān)輔導(dǎo)建議。關(guān)鍵詞：離異家庭 學(xué)生心理健康 教育輔導(dǎo)中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：C 文章編號：1672-1578（2019）05-0110-011 離異家庭子女心理健康問題分析事實上，并非所有離異家庭子女都存在心理健康問題，相當(dāng)部分讀與寫·教育教學(xué)版 2019年5期2019-05-14
- 淺析離異家庭子女的教育問題
提下，分析了離異家庭子女的心理特點，針對離異父母教育孩子的誤區(qū)，提出了離異家庭教育的原則，并從實際操作的層面上提出了離異家庭子女的具體教育方法。關(guān)鍵詞：離異家庭 ?家庭教育 ?心理特點 ?教育方法在我們的周圍有這樣一個群體——離異家庭子女。由于父母離婚，他們不得不跟著爺爺奶奶或者父母其中一方生活。在他們當(dāng)中有不少是比較優(yōu)秀的，但也有相當(dāng)一部分，由于家庭的破裂，使他們的生活環(huán)境發(fā)生了巨變，心靈遭受了沉重的打擊，從小就飽受家庭動蕩所帶來的磨難，形成了心理上的殘兒童大世界·家庭教育研究 2019年5期2019-05-13
- 淺議離異家庭子女教育方式
長。關(guān)鍵詞：離異家庭;子女教育;策略中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-9132（2019）15-0174-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.15.161一、“明暗兩條線”原則在大人的世界，離婚是一種解脫，但在孩子的世界，父母的離異是一種痛徹心扉的打擊，是他們難以愈合的心理創(chuàng)傷，致使這些孩子過早的成熟，表現(xiàn)出易于常人的冷漠、猜忌、孤僻和自卑，這種心理重負(fù)嚴(yán)重影響了他們的學(xué)習(xí)學(xué)周刊 2019年15期2019-05-04
- 離異家庭子女的心理問題及教育策略分析
】本文首先對離異家庭子女的心理問題及引起這些問題的因素進(jìn)行了分析，隨后從家庭方面、社會方面和學(xué)校方面提出了相應(yīng)的教育策略，以期給相關(guān)工作人員提供參考。【關(guān)鍵詞】離異家庭；心理問題；教學(xué)策略【中圖分類號】P237 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B一、離異家庭子女的心理問題伴隨著社會的不斷發(fā)展，我國青年夫婦的離婚率也逐漸攀升。對于子女來說，離異家庭子女比和諧家庭子女出現(xiàn)心理問題的幾率更高。由于父母離異，家庭破碎這種現(xiàn)象，很容易導(dǎo)致其子女出現(xiàn)動機(jī)與目標(biāo)無法實現(xiàn)與滿足的挫折情境，智富時代 2019年3期2019-04-30
- 離異家庭子女的心理特點及教育對策探究
的人群，就是離異家庭的子女。為了讓小學(xué)生們能夠更加健康地成長，本文對離異家庭子女的心理特征進(jìn)行分析，從而結(jié)合實際狀況提出有效的對策。關(guān)鍵詞：離異家庭 子女 心理特點 教育對策離異家庭的數(shù)量越來越多，使得學(xué)校出現(xiàn)了更多處于離異家庭環(huán)境當(dāng)中的學(xué)生。在小學(xué)階段，大部分學(xué)生對自己的父母比較依賴，當(dāng)父母之間的關(guān)系破裂，會對小學(xué)生們的心理造成嚴(yán)重的危害。很多小學(xué)生會由于家庭環(huán)境的影響，在成長的過程當(dāng)中會出現(xiàn)很多心理障礙，從而引起學(xué)生們行為上的異常，對學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況，當(dāng)代家庭教育 2018年2期2018-10-21
- 農(nóng)村小學(xué)離異家庭在校學(xué)生的教育探究
深遠(yuǎn)。本文從離異家庭子女存在問題、離異家庭孩子的學(xué)校教育對策兩方面，就農(nóng)村小學(xué)離異家庭在校學(xué)生的教育進(jìn)行看探究。關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué);離異家庭;學(xué)生;問題;對策農(nóng)村離異家庭孩子大多是留守兒童同時還是貧困家庭，只有針對這些特殊孩子予以特殊關(guān)懷，才能使他們整體素質(zhì)得以提高，使他們有信心面對生活，有責(zé)任心面對人生，有愛心關(guān)懷他人，這也是我們教育工作最終目的。一、離異家庭子女存在問題農(nóng)村離異家庭兒童大多既是單親家庭同時留守兒童，這些孩子多數(shù)跟隨祖父母或外祖父母生活。由教育周報·教育論壇 2018年1期2018-10-21
- 對單親家庭中幼兒教育引導(dǎo)問題的分析
成長。本文對離異家庭幼兒的教育進(jìn)行了大膽地探索，分析了單親家庭的幾種狀態(tài)，有針對性地提出了引導(dǎo)單親幼兒健康成長的幾種方法，以期促進(jìn)幼兒健康成長。關(guān)鍵詞：離異家庭 幼兒 教育 引導(dǎo)隨著人們生活觀念的改變，夫妻離婚現(xiàn)象呈上升趨勢，年輕父母離異，完整家庭解體，幼小的子女將不能與父母的一方共同生活，如果處理不當(dāng)，將影響孩子的一生，危及社會和諧。不少人認(rèn)為離異是大人之間的事，與孩子無關(guān)，這種認(rèn)識顯然是錯誤的。因此，如何做好離異家庭孩子的教育工作，就成為必須重視的社會兒童大世界·家庭教育研究 2018年4期2018-09-29
- 對單親家庭中幼兒教育引導(dǎo)問題的分析
成長。本文對離異家庭幼兒的教育進(jìn)行了大膽地探索，分析了單親家庭的幾種狀態(tài)，有針對性地提出了引導(dǎo)單親幼兒健康成長的幾種方法，以期促進(jìn)幼兒健康成長。關(guān)鍵詞：離異家庭 幼兒 教育 引導(dǎo)隨著人們生活觀念的改變，夫妻離婚現(xiàn)象呈上升趨勢，年輕父母離異，完整家庭解體，幼小的子女將不能與父母的一方共同生活，如果處理不當(dāng)，將影響孩子的一生，危及社會和諧。不少人認(rèn)為離異是大人之間的事，與孩子無關(guān)，這種認(rèn)識顯然是錯誤的。因此，如何做好離異家庭孩子的教育工作，就成為必須重視的社會兒童大世界 2018年4期2018-09-29
- 淺談農(nóng)村高中離異家庭對學(xué)生心理健康的影響及對策