集體課
- 新時(shí)代背景下的小學(xué)課堂樂(lè)器口風(fēng)琴教學(xué)研究
學(xué)習(xí)日漸普及，集體課課程的開(kāi)設(shè)和教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)顯得格外重要，集體課授課模式也漸漸成為不可或缺的課程組成。在口風(fēng)琴集體教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)方法和實(shí)踐操作至關(guān)重要，尤其是啟蒙階段的規(guī)范學(xué)習(xí)更為關(guān)鍵，良好的基礎(chǔ)能讓琴童在樂(lè)感、音準(zhǔn)、技術(shù)等方面得到提升，培養(yǎng)學(xué)生的音高感、節(jié)奏感、和聲感?！娟P(guān)鍵詞】口風(fēng)琴；集體課；教學(xué)實(shí)踐【中圖分類(lèi)號(hào)】J624.4；G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2023）10—151—03“器樂(lè)進(jìn)校園”相繼走進(jìn)中小學(xué)，各器樂(lè)
中國(guó)民族博覽 2023年10期2023-09-15
- 高職學(xué)前數(shù)碼鋼琴集體課教學(xué)改革新模式
課程，數(shù)碼鋼琴集體課伴隨著教學(xué)改革應(yīng)運(yùn)而生，但是，在教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)手段、教學(xué)模式、教材建設(shè)、學(xué)科建設(shè)上仍有不足。因此，我們需要立足當(dāng)代職業(yè)教育發(fā)展需求，將其與社會(huì)需求對(duì)接、與實(shí)際需要對(duì)接，提升教學(xué)質(zhì)量，更新教學(xué)手段、提高教學(xué)效率，以培養(yǎng)培養(yǎng)復(fù)合型、綜合型、高質(zhì)量高素質(zhì)的幼師人才?！娟P(guān)鍵詞】高職教育；集體課；學(xué)前音樂(lè)【中圖分類(lèi)號(hào)】J624.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2023）02隨著科技進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展，高職鋼琴集體課將數(shù)碼、電腦音
中國(guó)民族博覽 2023年2期2023-06-21
- 淺談高職高專學(xué)前教育專業(yè)數(shù)碼鋼琴集體課的教學(xué)
析當(dāng)前數(shù)碼鋼琴集體課教學(xué)中存在的不足，并且闡述提升數(shù)碼鋼琴集體課教學(xué)效果的幾點(diǎn)建議，以期能夠提升學(xué)前專業(yè)的人才教學(xué)水平。◆關(guān)鍵詞：學(xué)前教育專業(yè);數(shù)碼鋼琴教學(xué);集體課學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)為各幼兒園培養(yǎng)高素質(zhì)的專職教師人才，考慮到當(dāng)前的幼兒園教育需求，要求每位教師均能掌握鋼琴演奏能力和即興伴奏能力，為幼兒營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)條件。因此，高職高專院校在開(kāi)展學(xué)前教育專業(yè)教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)致力于培養(yǎng)學(xué)生的鋼琴實(shí)踐能力，借助數(shù)碼鋼琴代替?zhèn)鹘y(tǒng)的鋼琴樂(lè)器，為學(xué)生創(chuàng)造樂(lè)器演奏的機(jī)會(huì)
速讀·上旬 2021年1期2021-07-28
- 疫情背景下線上聲樂(lè)集體課教學(xué)模式探析
摘要：探索聲樂(lè)集體課教學(xué)模式，提高聲樂(lè)集體課教學(xué)效率，一直是高師及高職聲樂(lè)教師們亟待解決的課題。2020年新冠疫情下，全國(guó)開(kāi)展大規(guī)模線上教學(xué)，線上聲樂(lè)集體課教學(xué)模式研究迫在眉睫。在這里，線上聲樂(lè)集體課教學(xué)可以選擇的教學(xué)模式：1.采用超星直播、釘釘視頻會(huì)議、騰訊視頻會(huì)議等平臺(tái)上直播課;2.充分利用微信群或qq群平臺(tái)，對(duì)線上直播課作為有力補(bǔ)充;3.可以選擇《戴你唱歌》《美聲之林》《牛班-明星音樂(lè)教室》等大師課，對(duì)線上直播課進(jìn)行補(bǔ)充。關(guān)鍵詞：線上? ?聲樂(lè)? ?
藝術(shù)評(píng)鑒 2021年5期2021-06-06
- 3至6歲幼兒鋼琴集體課教學(xué)方法探究
】幼兒；鋼琴；集體課；教學(xué)方法【中圖分類(lèi)號(hào)】J614 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007-4198（2021）06-079-03【本文著錄格式】孟淑.3至6歲幼兒鋼琴集體課教學(xué)方法探究[J].中國(guó)民族博覽，2021，03（06）：79-81.據(jù)筆者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，3到6歲兒童最合適的鋼琴學(xué)習(xí)形式是“一加一”的教學(xué)模式?！耙弧笔侵?jìng)鹘y(tǒng)的一對(duì)一小課，通過(guò)這種上課形式，教師能細(xì)致講解并示范演奏技能；“加一”是指在小課的基礎(chǔ)上加入一對(duì)多的集體課?；诠P者的實(shí)際教學(xué)
中國(guó)民族博覽 2021年6期2021-06-01
- 論高校數(shù)碼鋼琴集體課教學(xué)的現(xiàn)狀與改革對(duì)策
摘要】數(shù)碼鋼琴集體課于20世紀(jì)90年代傳入我國(guó)，經(jīng)過(guò)近30年地發(fā)展，數(shù)碼鋼琴集體課應(yīng)用于越來(lái)越多的領(lǐng)域，高校音樂(lè)專業(yè)教學(xué)中自然也不例外。數(shù)碼鋼琴集體課的出現(xiàn)為高校音樂(lè)專業(yè)的課程改革帶來(lái)了一種新的教學(xué)模式，但在教學(xué)過(guò)程中，數(shù)碼鋼琴集體課教學(xué)的作用還沒(méi)有完全展示出來(lái)。為了全方位地發(fā)揮數(shù)碼鋼琴集體課教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生的鋼琴演奏水平，需要對(duì)高校數(shù)碼鋼琴集體課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、學(xué)生自身的水平、教師的能力等多方面進(jìn)行討論和研究，并提出有效地改革方案，以期對(duì)高校的
中國(guó)民族博覽 2021年5期2021-05-12
- 探索云課堂在聾兒小學(xué)數(shù)學(xué)集體課中的應(yīng)用
間非常顯著，在集體課上表現(xiàn)出對(duì)教學(xué)內(nèi)容難以理解或者根本理解不了的情況。文章試圖探索利用高精尖技術(shù)云課堂系統(tǒng)結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)的手段，從課堂的導(dǎo)入直至最后的鞏固等方面來(lái)闡述云課堂和傳統(tǒng)教學(xué)方法的結(jié)合運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)能力，為聾兒以后回歸主流社會(huì)打下基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：云課堂 聾兒 小學(xué)數(shù)學(xué) 集體課 應(yīng)用雖然聾兒在發(fā)展過(guò)程中存在特殊需要的問(wèn)題可以用個(gè)別化教學(xué)來(lái)解決，但是聾兒在發(fā)展過(guò)程中存在的一般共性問(wèn)題還是需要通過(guò)集體教學(xué)來(lái)解決。眾所周知，聾兒由于自身聽(tīng)力損失程度的
安徽教育科研 2021年3期2021-03-16
- 創(chuàng)新型教學(xué)模式在高校鋼琴集體課教學(xué)中的應(yīng)用分析
式;鋼琴課程;集體課在各方面階段性學(xué)習(xí)教育都進(jìn)行了新的全面性的課程改革的大環(huán)境背景下，高層次階段的教學(xué)任務(wù)要求也進(jìn)行了更符合社會(huì)現(xiàn)狀的創(chuàng)新升級(jí)管理。將學(xué)生在鋼琴課堂發(fā)展成長(zhǎng)方面所需要的各種知識(shí)和能力需求融入到樂(lè)理知識(shí)，歌詞賞析等方面，建立高效學(xué)習(xí)課堂教學(xué)任務(wù)當(dāng)中，是在全新的課程改革大環(huán)境教育背景下全方面提升培養(yǎng)學(xué)生基本素養(yǎng)和學(xué)校教學(xué)課堂創(chuàng)新化的一次嘗試。一、以樂(lè)感教學(xué)，創(chuàng)新鋼琴集體課教學(xué)模式不斷創(chuàng)新高效鋼琴教學(xué)模式，才會(huì)對(duì)不同的個(gè)體產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果。在基
學(xué)習(xí)與科普 2021年35期2021-02-23
- 高校鋼琴集體課有效教學(xué)策略探究
摘要：集體課教學(xué)是高校鋼琴教師不斷探索研究而總結(jié)出的一種全新教學(xué)模式，與常規(guī)鋼琴課堂教學(xué)相比，集體課模式下有效地解決了高校鋼琴師資不足問(wèn)題。但凡事皆有兩面性，集體課堂上學(xué)生數(shù)量的增加也會(huì)給具體鋼琴教學(xué)有效性提升增加一定的困難。本文則主要探討高校鋼琴集體課有效教學(xué)的相關(guān)策略。關(guān)鍵詞：高校;鋼琴;集體課;有效教學(xué)前言：集體課教學(xué)是將傳統(tǒng)教學(xué)課堂與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)加以有效結(jié)合所開(kāi)展具體教學(xué)活動(dòng)的一種全新教學(xué)方式，通過(guò)集體課教學(xué)，教師不僅能夠?qū)?lè)理知識(shí)、簡(jiǎn)易作曲、視唱
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年45期2021-02-22
- 智慧鋼琴在小學(xué)鋼琴集體課中的應(yīng)用探析
產(chǎn)物。智慧鋼琴集體課在中小學(xué)鋼琴社團(tuán)和各年級(jí)的鋼琴教學(xué)中得到了認(rèn)可與推廣。本文根據(jù)兩年多的課題實(shí)踐，就智慧鋼琴集體課的意義、授教方式及存在問(wèn)題，淺談自己的一些看法?！娟P(guān)鍵詞】智慧鋼琴;集體課;教學(xué)鋼琴被世界公認(rèn)的“樂(lè)器之王”，學(xué)鋼琴、彈鋼琴已成為許多少年兒童課外學(xué)習(xí)的主流課程，鋼琴演奏已經(jīng)成為藝術(shù)類(lèi)人才必須掌握的技能之一。鋼琴課的教學(xué)形式，“一對(duì)一”無(wú)疑是最佳形式，但受師資、家庭條件、場(chǎng)地等眾多因素的影響，能夠?qū)崿F(xiàn)“一對(duì)一”教學(xué)畢竟還只是少數(shù)。智慧鋼琴的出
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年151期2021-01-07
- 高校鋼琴集體課的應(yīng)用與創(chuàng)新
要：高校鋼琴集體課作為一門(mén)基于鍵盤(pán)學(xué)習(xí)的新型的課程，結(jié)合了傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。鋼琴集體課在國(guó)外已經(jīng)有較長(zhǎng)的發(fā)展歷史，但是在國(guó)內(nèi)鋼琴集體課教學(xué)體系尚不完整，還處于起步階段。因此，為培養(yǎng)出高素質(zhì)的音樂(lè)人才需要我們注重對(duì)鋼琴集體課在教學(xué)理念、模式、內(nèi)容和教材內(nèi)容等方面進(jìn)行不斷的創(chuàng)新與實(shí)踐。關(guān)鍵詞：高校鋼琴;集體課;教學(xué)改革近年來(lái)，雖然高校藝術(shù)生越來(lái)越多，但是大多數(shù)鋼琴專業(yè)的學(xué)生并沒(méi)有扎實(shí)的音樂(lè)基礎(chǔ)。因此，高校需要根據(jù)不同學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)，因材施教，全面地
西部論叢 2020年14期2020-12-15
- 多媒體鋼琴集體課建設(shè)現(xiàn)狀及展望
設(shè)立多媒體鋼琴集體課成為了必然的舉措。但是，對(duì)適應(yīng)了傳統(tǒng)音樂(lè)專業(yè)課程模式的教師而言，在建設(shè)多媒體鋼琴集體課的過(guò)程中會(huì)遇到許多困難與需要解決的難題。在此論文中，會(huì)詳細(xì)羅列出多媒體課程構(gòu)建中需要重視的問(wèn)題以及解決方法。為能夠更好地建設(shè)多媒體鋼琴集體課起到一定的幫助作用?！娟P(guān)鍵詞】多媒體鋼琴;集體課;鋼琴;發(fā)展研究【中圖分類(lèi)號(hào)】J624.1? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1002-767X（
北方音樂(lè) 2020年22期2020-12-15
- 淺談奧爾夫教學(xué)法在小學(xué)小號(hào)集體課教學(xué)中的運(yùn)用
，西洋管樂(lè)器的集體課教學(xué)已逐漸在國(guó)內(nèi)一些小學(xué)得到重視和普及。這其中，小號(hào)作為一種常見(jiàn)的西洋管樂(lè)器，在小學(xué)教學(xué)里的作用越來(lái)越突出。本文希望針對(duì)小號(hào)集體課教學(xué)在小學(xué)范圍內(nèi)難以開(kāi)展的現(xiàn)狀，結(jié)合奧爾夫教學(xué)法的一些教學(xué)理念及方法，淺談奧爾夫教學(xué)法在小學(xué)的小號(hào)集體課教學(xué)中的運(yùn)用。關(guān)鍵詞：奧爾夫教學(xué)法;小號(hào);集體課;節(jié)奏近些年來(lái)，西洋管樂(lè)器的集體課教學(xué)已逐漸在國(guó)內(nèi)一些小學(xué)得到重視和普及。這其中，小號(hào)作為一種常見(jiàn)的西洋管樂(lè)器，在小學(xué)教學(xué)里的作用越來(lái)越突出。本文希望針對(duì)小號(hào)
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年10期2020-10-21
- 創(chuàng)新型教學(xué)模式在高校鋼琴集體課教學(xué)中的應(yīng)用探討
;高校;鋼琴;集體課中圖分類(lèi)號(hào)：G42文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2096-0905（2020）13-00-02在推進(jìn)鋼琴教學(xué)之際，高校需打破傳統(tǒng)教學(xué)理念，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，采取新思維、新模式完成教學(xué)工作。摸清學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)方面的差異性，著重強(qiáng)化學(xué)生對(duì)鋼琴作品的情感再現(xiàn)與表達(dá)。傳統(tǒng)教學(xué)模式下，學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)效率日益低下。為此，高校鋼琴集體課教學(xué)模式改革刻不容緩。一、創(chuàng)新型教學(xué)模式在高校鋼琴教學(xué)中的價(jià)值鋼琴教學(xué)目標(biāo)的制定，需要以鋼琴教學(xué)需求及等級(jí)進(jìn)行
藝術(shù)大觀 2020年13期2020-10-09
- 社會(huì)美育教育體系下
兒;應(yīng)用鋼琴;集體課;創(chuàng)新;研究中圖分類(lèi)號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2096-0905（2020）03-00-02一、現(xiàn)代社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)鋼琴教學(xué)的現(xiàn)狀分析在數(shù)量龐大的鋼琴學(xué)習(xí)隊(duì)伍中，兒童青少年是主體，也是最為活躍的因素。兒童學(xué)琴逐漸演變成一種社會(huì)現(xiàn)象，隨著學(xué)琴兒童數(shù)量的不斷增加，各類(lèi)藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校、鋼琴培訓(xùn)班、琴行生意火爆。從事兒童鋼琴教學(xué)的教師素質(zhì)、水平參差不齊，兒童學(xué)琴的教材也多以考級(jí)曲目為主。在日常的教學(xué)過(guò)程中，幼兒鋼琴多數(shù)為一對(duì)一傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)，
藝術(shù)大觀 2020年3期2020-10-09
- 淺談?dòng)變轰撉賳⒚山虒W(xué)中集體課形式的價(jià)值
前鋼琴教學(xué)看，集體課形式正逐漸的受到人們的認(rèn)可，而且呈現(xiàn)出上升發(fā)展的趨勢(shì)，因此從鋼琴教師的角度看，應(yīng)當(dāng)高度重視集體課形式的價(jià)值，本文就這一問(wèn)題進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：幼兒;鋼琴啟蒙教學(xué);集體課;價(jià)值隨著人們物質(zhì)生活和精神追求的不斷提高，鋼琴教育被受到高度的重視，從鋼琴教學(xué)的角度看，如何在更高的程度上實(shí)現(xiàn)幼兒鋼琴教學(xué)的高效率化，這是每一位鋼琴老師必須思考的問(wèn)題，這不僅關(guān)系到對(duì)幼兒鋼琴表演技能和審美能力的培養(yǎng)，而且也關(guān)系到行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)。從現(xiàn)階段幼兒鋼琴教學(xué)看，基本上
黃河之聲 2020年12期2020-09-23
- 高校數(shù)碼鋼琴集體課教學(xué)難點(diǎn)與新思路分析
要：近年來(lái)鋼琴集體課教學(xué)以其創(chuàng)新性的教學(xué)模式、多樣性的教學(xué)形式成為高校音樂(lè)教育主流趨勢(shì)。但是縱觀這種教學(xué)模式在我國(guó)高校教育中的發(fā)展，其中仍存在諸多難點(diǎn)與問(wèn)題，本文就數(shù)碼鋼琴集體課教學(xué)難點(diǎn)分析與新思路展開(kāi)探討。關(guān)鍵詞：數(shù)碼鋼琴;集體課;難點(diǎn)基金課題：數(shù)碼鋼琴集體課教學(xué)探索與實(shí)踐研究（項(xiàng)目編號(hào)：2018JY08）。當(dāng)前我國(guó)高校鋼琴教育普遍存在學(xué)生多、教師少、鋼琴設(shè)備貴的問(wèn)題，影響了鋼琴教育的全面深入開(kāi)展。而數(shù)碼鋼琴集體課的引入將傳統(tǒng)一對(duì)一教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榧w授課，平
喜劇世界·中旬刊 2020年10期2020-09-10
- 集體課模式在小提琴教學(xué)中的可行性探究
者數(shù)量的增多，集體課教學(xué)模式的應(yīng)用也愈加廣泛，關(guān)于集體課利弊問(wèn)題的爭(zhēng)論也越來(lái)越激烈。今天我和大家所探討的集體課模式在小提琴教學(xué)中的應(yīng)用是結(jié)合自己多年學(xué)琴以及教學(xué)經(jīng)歷，主要對(duì)該模式實(shí)施的可行性進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析及個(gè)人觀點(diǎn)闡述。關(guān)鍵詞：集體課;小提琴教學(xué);可行性2020年10月15日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》：將音樂(lè)藝術(shù)納入學(xué)業(yè)要求，提出“音樂(lè)不再是興趣，而是必修”的核心思想。小提琴作為樂(lè)器的重要代表，憑借著
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2020年44期2020-09-10
- 淺談小提琴口令化教學(xué)實(shí)踐
育專家嘗試教授集體課，這大大增加了教學(xué)對(duì)象的數(shù)量，緩和了高級(jí)小提琴教師供不應(yīng)求的矛盾，這是一種完全有價(jià)值的教學(xué)模式。同時(shí)，一些小提琴教育家們還提出了集體課的教學(xué)方法，例如基于口令的教學(xué)方法，但是他們并沒(méi)有清楚地解釋口令化的教學(xué)方法。通過(guò)長(zhǎng)期的小提琴教學(xué)實(shí)踐，筆者對(duì)口令化教學(xué)有了一定的經(jīng)驗(yàn)和了解，并探索和總結(jié)了一些口令化教學(xué)方法?！娟P(guān)鍵詞】小提琴教學(xué);集體課;口令化中圖分類(lèi)號(hào)：J622.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-012
戲劇之家 2020年21期2020-07-30
- 高職學(xué)前教育專業(yè)兒歌彈唱集體課教學(xué)研究
育專業(yè)兒歌彈唱集體課教學(xué)開(kāi)展積極探索，以期為兒歌彈唱課程的高效開(kāi)展提供一定的有益借鑒。關(guān)鍵詞：高職院校;學(xué)前教育;兒歌彈唱;集體課中圖分類(lèi)號(hào)：G718?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B?文章編號(hào)：1672-1578（2020）19-0003-011.兒歌彈唱集體課教學(xué)策略探究1.1?準(zhǔn)確讀譜是鋼琴演奏的前提。曲譜中所呈現(xiàn)的音樂(lè)要素，能夠?yàn)殇撉傺葑嗾咛峁┳钪苯拥难葑嘈畔?，?qiáng)化兒歌彈唱演奏的整體變現(xiàn)力，關(guān)鍵在于熟練的鋼琴引走技術(shù)。而鋼琴演奏訓(xùn)練的前提在于能夠準(zhǔn)確讀譜。相比于鋼琴
讀與寫(xiě)·上旬刊 2020年7期2020-07-21
- 中小學(xué)古箏集體課教學(xué)實(shí)踐研究
的基礎(chǔ)上，結(jié)合集體課堂教學(xué)方式的特點(diǎn)，提出了一套的課程整體計(jì)劃和優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，闡述了古箏集體課對(duì)豐富教學(xué)體系、培育學(xué)生審美水平以及發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的意義。關(guān)鍵詞：集體課? ?古箏教學(xué)? ?教學(xué)模式中圖分類(lèi)號(hào)：J60-05? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1008-3359（2020）11-0095-04古箏具有深厚的藝術(shù)文化和豐富的表現(xiàn)力，為培育孩子的藝術(shù)感情，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇古箏作為興趣課程
藝術(shù)評(píng)鑒 2020年11期2020-07-04
- 高校電子鋼琴選修集體課教學(xué)探索
子鋼琴》課進(jìn)行集體課教學(xué)實(shí)踐，對(duì)公共類(lèi)選修課《電子鋼琴》課的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的簡(jiǎn)述，不斷探索更有效更適合普通高校的教學(xué)模式，旨在提高《電子鋼琴》課程教學(xué)的效率和質(zhì)量，促進(jìn)新型教學(xué)模式的發(fā)展、完善和創(chuàng)新。[關(guān)鍵詞]電子鋼琴;集體課;教學(xué)目的;教學(xué)內(nèi)容;教學(xué)方法[中圖分類(lèi)號(hào)]J624.1 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1008-4649（2020）02-0089-04Abstract：In order to cultivate talents wi
陜西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào) 2020年2期2020-06-23
- 學(xué)前教育專業(yè)聲樂(lè)集體課教學(xué)探究
點(diǎn)，應(yīng)該在聲樂(lè)集體課中樹(shù)立正確的發(fā)聲與嗓音保護(hù)意識(shí)，掌握正確發(fā)聲的理論方法?！娟P(guān)鍵詞】聲樂(lè);科學(xué)發(fā)聲;中職;集體課中圖分類(lèi)號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2020）16-0142-02在中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃中，聲樂(lè)的教學(xué)是必不可少的，因?yàn)橐魳?lè)是學(xué)齡前兒童最容易接收的一種溝通方式，學(xué)前教育專業(yè)的聲樂(lè)課，按照上課形式的不同分為個(gè)別課、集體課與舞臺(tái)實(shí)踐課。個(gè)別課老師可根據(jù)學(xué)生自身的條件制定專門(mén)的教學(xué)計(jì)
戲劇之家 2020年16期2020-06-11
- 高職高專音樂(lè)教育專業(yè)聲樂(lè)集體課的教學(xué)初探
樂(lè)教育專業(yè)聲樂(lè)集體課教學(xué)是目前高職高專音樂(lè)教育專業(yè)聲樂(lè)教學(xué)的重要方式。本文將結(jié)合筆者的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)方式上做出探究。關(guān)鍵詞：高職高專音樂(lè)教育? ?聲樂(lè)教學(xué)? ?集體課? ?教學(xué)方法中圖分類(lèi)號(hào)：J60-06? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1008-3359（2020）08-0094-02在高職高專的院校中，音樂(lè)教育專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)多重視職業(yè)技能，聲樂(lè)能力是每一位未來(lái)從事音
藝術(shù)評(píng)鑒 2020年8期2020-06-03
- 高校電子鍵盤(pán)集體課教學(xué)探索
特的演奏功能。集體課作為當(dāng)前電子鍵盤(pán)的主要教學(xué)方式，應(yīng)準(zhǔn)確把握電子鍵盤(pán)特征，積極創(chuàng)新教學(xué)方式，才能提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。文章在簡(jiǎn)要闡述電子鍵盤(pán)核心特征的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)總結(jié)當(dāng)前電子鍵盤(pán)集體課教學(xué)存在的問(wèn)題，由此提出針對(duì)性的改革措施。這一方面深化對(duì)電子鍵盤(pán)集體課教學(xué)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，另一方面指導(dǎo)集體課教學(xué)改革活動(dòng)，從而提高課程教學(xué)質(zhì)量和效率。[關(guān)鍵詞]電子鍵盤(pán);集體課;教學(xué)改革電子鍵盤(pán)樂(lè)器是伴隨著電子管、晶體管、集成電路的升級(jí)而逐步發(fā)展起來(lái)的一類(lèi)樂(lè)器，最初是模擬自然界音響
陜西教育·高教版 2020年4期2020-04-22
- 高職古箏集體教學(xué)方法的應(yīng)用反思
】高職;古箏;集體課【中圖分類(lèi)號(hào)】J632.32? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1002-767X（2020）05-0157-01【本文著錄格式】張?chǎng)?高職古箏集體教學(xué)方法的應(yīng)用反思[J].北方音樂(lè)，2020，03（05）：157，159.引言古箏是我國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器的代表，古箏的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，陶冶情操。因此，古箏的學(xué)習(xí)在高職院校得到充分的重視，古箏教學(xué)從傳統(tǒng)一對(duì)一
北方音樂(lè) 2020年5期2020-04-20
- 高專鋼琴教學(xué)集體課教學(xué)方法探析
不可缺的課程。集體課作為音樂(lè)專業(yè)教學(xué)中常用的課堂類(lèi)型，鋼琴集體課教學(xué)具有較多優(yōu)勢(shì)，特點(diǎn)突出，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，但是目前我國(guó)高校鋼琴集體課的整體授課效果當(dāng)中仍舊存在一些不足之處。因此，必須要在集體教學(xué)中提升教學(xué)質(zhì)量。本文具體分析了高專院校鋼琴集體課教學(xué)優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，并探討了提升高專鋼琴集體課教學(xué)質(zhì)量的具體方法。關(guān)鍵詞：高專? ?鋼琴教學(xué)? ?集體課? ?教學(xué)方法中圖分類(lèi)號(hào)：J60-05? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ?
藝術(shù)評(píng)鑒 2020年1期2020-02-14
- 電鋼琴集體課的現(xiàn)代化手段應(yīng)用研究
：目前，電鋼琴集體課作為時(shí)代發(fā)展的新興產(chǎn)物，是一門(mén)培養(yǎng)學(xué)生視聽(tīng)能力的基礎(chǔ)性課程。電鋼琴集體課起源于國(guó)外，現(xiàn)如今在我國(guó)已受到越來(lái)越多鋼琴界專業(yè)人士的關(guān)注。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，高校學(xué)生人數(shù)不斷增多，鋼琴教師的工作壓力也持續(xù)加大。在這樣的情形下，開(kāi)設(shè)電鋼琴集體課是非常有必要的。本文從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)以往的鋼琴課教學(xué)模式展開(kāi)系統(tǒng)的研究，分析了在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中存在的弊端，總結(jié)出只有轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方式，運(yùn)用集體課的現(xiàn)代化教學(xué)手段開(kāi)展教學(xué)，才能給學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，
藝術(shù)科技 2019年14期2019-11-23
- 進(jìn)一步優(yōu)化師范院校聲樂(lè)集體課的探索
高的重視。聲樂(lè)集體課是師范院校聲樂(lè)課的主要授課形式，是高校進(jìn)行聲樂(lè)教學(xué)改革后的成果。但落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中時(shí)，教學(xué)效果并不理想。為了實(shí)現(xiàn)對(duì)師范院校聲樂(lè)集體課的進(jìn)一步優(yōu)化與改善，本文針對(duì)聲樂(lè)集體課教學(xué)中存在的問(wèn)題提出了幾點(diǎn)改進(jìn)措施，期望能夠促進(jìn)聲樂(lè)集體課的完善與發(fā)展。關(guān)鍵詞：聲樂(lè);集體課;現(xiàn)狀;策略一、前言近年來(lái)，隨著社會(huì)音樂(lè)的不斷發(fā)展，引發(fā)了眾多高等師范類(lèi)院校對(duì)學(xué)生聲樂(lè)發(fā)展的高度關(guān)注，同時(shí)，為了給學(xué)生提供更好的教學(xué)質(zhì)量，師范院校也逐漸開(kāi)始對(duì)聲樂(lè)教學(xué)進(jìn)行改革?，F(xiàn)
藝術(shù)大觀 2019年36期2019-11-16
- 微探學(xué)前教育專業(yè)鋼琴集體課分層教學(xué)的實(shí)踐
摘要：鋼琴集體課是一門(mén)具有藝術(shù)性的學(xué)科，需要強(qiáng)大的耐力以及熱愛(ài)才可以學(xué)好這門(mén)課。學(xué)前教育專業(yè)現(xiàn)在受到非常大的關(guān)注，因?yàn)楝F(xiàn)在幼兒教育需要更多的教師，所以說(shuō)學(xué)前教育自然也是受到更多的關(guān)注。學(xué)前教育中鋼琴集體課是一門(mén)非常關(guān)鍵的課程，也是主修的課程，培養(yǎng)學(xué)前人才的關(guān)鍵。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;集體課;策略最近這幾年，鋼琴集體課受到了國(guó)家和政府的重視，幼兒園對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)的要求也在不斷地提升。隨著幼兒園教師的增加，很多的學(xué)前教育專業(yè)擴(kuò)大了招生的規(guī)模，但是鋼琴集體課學(xué)生多
藝術(shù)大觀 2019年36期2019-11-16
- 聲樂(lè)集體課教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策
教學(xué)中普遍采取集體課教學(xué)模式，但實(shí)際中受到一些因素影響，造成聲樂(lè)集體課教學(xué)效果不理想，需要做好研究分析工作。文中分析聲樂(lè)集體課教學(xué)的重要性，給出提高聲樂(lè)集體課教學(xué)質(zhì)量的措施。關(guān)鍵詞：集體課;音樂(lè)素養(yǎng);優(yōu)化措施聲樂(lè)集體課與小課不同，課堂上學(xué)生數(shù)量人數(shù)眾多，教師不可能關(guān)注到每一位學(xué)生，集體課教學(xué)時(shí)要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)共性問(wèn)題。聲樂(lè)集體課教學(xué)中選擇合適教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。一、聲樂(lè)集體課教學(xué)的重要性聲樂(lè)教學(xué)過(guò)程中通過(guò)開(kāi)設(shè)集體課，使得授課時(shí)間更為充裕，教師可以透徹
藝術(shù)大觀 2019年11期2019-11-12
- 新時(shí)期中學(xué)小提琴集體課教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策建議
幾種當(dāng)下小提琴集體課衍生出的問(wèn)題進(jìn)行分析概括，并提出相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策。首先從課堂紀(jì)律入手，其次探究小提琴集體課的科學(xué)教學(xué)模式，最后重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的心理。由淺入深，逐漸挖掘，從根本上解決當(dāng)前小提琴課集體課的問(wèn)題，以供參考。【關(guān)鍵詞】小提琴教學(xué);集體課;科學(xué)教育【中圖分類(lèi)號(hào)】G633 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A傳統(tǒng)的小提琴教學(xué)基本都是教師一對(duì)一或者一對(duì)多的形式來(lái)進(jìn)行的，因?yàn)橐魳?lè)教學(xué)不同于文化課教學(xué)，它更為細(xì)致而且難度比較大。近幾年，小提琴課的需求量也是日益增多，所以集體課作
北方音樂(lè) 2019年18期2019-11-01
- 淺談高職院校錄音專業(yè)數(shù)碼鍵盤(pán)集體課
;數(shù)碼鍵盤(pán)課;集體課隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)的迅猛發(fā)展，電子音樂(lè)越來(lái)越多的出現(xiàn)在我們的生活中，并逐漸占據(jù)市場(chǎng)成為主流，根據(jù)市場(chǎng)供求關(guān)系，高職院校建立音效錄音專業(yè)培養(yǎng)市場(chǎng)緊缺的數(shù)碼音樂(lè)人才也成為了一種趨勢(shì)。音效錄音人才的培養(yǎng)離不開(kāi)音樂(lè)土壤的根基，數(shù)碼鍵盤(pán)課作為音效錄音專業(yè)的基礎(chǔ)課與其他課程連結(jié)緊密并貫穿整個(gè)三年的學(xué)習(xí)時(shí)間，因此數(shù)碼鍵盤(pán)課的重要性顯而易見(jiàn)。數(shù)碼鋼琴集體課是吸取了傳統(tǒng)鋼琴課的基本教學(xué)思想、方法、手段并結(jié)合本專業(yè)及現(xiàn)代科技成果進(jìn)行的一種新的教學(xué)形式。作為高職
黃河之聲 2019年20期2019-10-21
- 淺談小學(xué)開(kāi)展小提琴集體課教學(xué)的若干策略
小提琴;教學(xué);集體課【中圖分類(lèi)號(hào)】G622.0??? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?????? 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）21-0133-01隨著素質(zhì)教育的不斷深入，創(chuàng)建藝術(shù)教育特色是深入實(shí)施素質(zhì)教育，深化校園文化建設(shè)的重要途徑。其對(duì)提高小學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有重要作用。其中器樂(lè)活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育工作的一個(gè)重要組成部分，通過(guò)一系列器樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展，可以培養(yǎng)優(yōu)秀器樂(lè)人才，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小提琴音色優(yōu)美并且體積
當(dāng)代家庭教育 2019年21期2019-10-21
- 兒童小提琴集體課利弊芻議
述了兒童小提琴集體課的優(yōu)勢(shì);充分挖掘兒童學(xué)習(xí)潛能、開(kāi)課難度以及管理難度等方面闡述了兒童小提琴教育的弊端。為了更好地保證兒童小提琴學(xué)習(xí)效果，進(jìn)一步促進(jìn)兒童全面發(fā)展，建議學(xué)生家長(zhǎng)和小提琴教師結(jié)合實(shí)際情況，采用集體課與個(gè)體課相搭配的教學(xué)模式。【關(guān)鍵詞】小提琴? ;集體課? ;兒童教育【中圖分類(lèi)號(hào)】J622.1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A引言近年來(lái)，隨著人民生活水平的快速提高，兒童全面發(fā)展的受重視程度也不斷提高。2012年，
北方音樂(lè) 2019年8期2019-10-21
- 提高數(shù)碼鋼琴集體課教學(xué)效率的有效途徑
摘要】數(shù)碼鋼琴集體課程已經(jīng)在我國(guó)高校藝術(shù)教育中廣泛展開(kāi)，很多非音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生也相繼開(kāi)設(shè)了數(shù)碼鋼琴集體課程，這不僅為廣大非音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生提供了很好的學(xué)習(xí)音樂(lè)的機(jī)會(huì)，也相對(duì)解決了鋼琴教師的資源配置問(wèn)題，但同時(shí)數(shù)碼鋼琴集體課的弊端也不斷展現(xiàn)。本文將從最為明顯的課程教學(xué)效率低下問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，著重闡述解決該問(wèn)題的有效方法?！娟P(guān)鍵詞】數(shù)碼鋼琴;集體課;教學(xué)效率【中圖分類(lèi)號(hào)】J624? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A隨著我國(guó)高校藝
北方音樂(lè) 2019年8期2019-10-21
- 淺談學(xué)前教育專業(yè)聲樂(lè)集體課表演唱教學(xué)策略
育中，專業(yè)聲樂(lè)集體課表演唱教學(xué)方面需要充分發(fā)掘教材要點(diǎn)，整理和整合教材，采取靈活多樣的教學(xué)模式開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，以普遍性提升整體教學(xué)的效果，讓理論結(jié)合實(shí)際進(jìn)一步優(yōu)化最終教學(xué)成效和教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于人才培養(yǎng)成效方面做出合理有效實(shí)際保障。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育專業(yè);專業(yè)聲樂(lè);集體課;表演唱;教學(xué)策略;方法引言：學(xué)前教育專業(yè)聲樂(lè)課程作為十分關(guān)鍵的一類(lèi)基礎(chǔ)課程，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有著決定性價(jià)值和意義，有助于提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生日后步入教育崗位提供針對(duì)性的支持作用。在實(shí)際教
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2019年48期2019-10-21
- 淺論鋼琴集體課教學(xué)中的因材施教
摘要：鋼琴集體課是中等音樂(lè)職業(yè)學(xué)校幼兒師資專業(yè)的必修課，是一門(mén)集理論性、技能性和實(shí)用性為一體的課程。鋼琴集體課教學(xué)中，教師必須遵循因材施教的教學(xué)原則，學(xué)生接受程度不同，學(xué)生個(gè)性也不同，這樣就使得鋼琴集體教學(xué)不能遵循相同的教學(xué)內(nèi)容、形式和方法。否則教學(xué)效果不好，培養(yǎng)的學(xué)生也都沒(méi)有自己的個(gè)性。關(guān)鍵詞：鋼琴 集體課 教學(xué) 因材施教鋼琴集體課是中等音樂(lè)職業(yè)學(xué)校幼兒師資專業(yè)的必修課，是一門(mén)集理論性、技能性和實(shí)用性為一體的課程，是學(xué)生學(xué)習(xí)其他音樂(lè)知識(shí)和技能必不可少的基
參花（下） 2019年9期2019-10-09
- 淺談中職幼師專業(yè)中的集體電鋼琴教學(xué)
的鍵盤(pán)課主要以集體課為主，即一名老師對(duì)這一個(gè)班級(jí)幾十人上一堂鋼琴課。電鋼琴集體課是在近幾年興起的一種新的授課模式，多樣化的課堂演奏形式和豐富的教學(xué)內(nèi)容，可以迅速有效的提高學(xué)生鍵盤(pán)的綜合應(yīng)用能力，有利于中職幼師專業(yè)鋼琴課的開(kāi)展。本文旨在從中職幼師專業(yè)的角度，淺談集體鋼琴課在實(shí)際教學(xué)中的一些見(jiàn)解和思考。關(guān)鍵詞：集體課;電鋼琴;中職幼師;優(yōu)勢(shì)與局限鋼琴集體課的課堂授課形式是讓20—40位學(xué)生同時(shí)在鋼琴實(shí)訓(xùn)室里上課。學(xué)生戴上耳機(jī)彈奏，互相之間不干擾，他們既能聽(tīng)到教
高考·下 2019年8期2019-09-10
- 論電子管風(fēng)琴集體課教學(xué)開(kāi)展的意義及優(yōu)勢(shì)
不斷深入開(kāi)展，集體課教學(xué)的功能和價(jià)值也逐漸突顯出來(lái)。本文首先簡(jiǎn)要介紹了管風(fēng)琴集體課的形式，隨后對(duì)管風(fēng)琴集體課開(kāi)展的意義以及優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了深入的分析，肯定了集體課對(duì)我國(guó)管風(fēng)琴教學(xué)的普及發(fā)展做出的杰出貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：電子管風(fēng)琴;集體課;意義;優(yōu)勢(shì);形式電子管風(fēng)琴?gòu)?0世紀(jì)開(kāi)始引入我國(guó)，逐漸在各地生根發(fā)芽。截至2018年11月，我國(guó)已有超過(guò)150所院校開(kāi)設(shè)了電子管風(fēng)琴專業(yè)，促進(jìn)了管風(fēng)琴藝術(shù)的普及與推廣。隨著越來(lái)越多的音樂(lè)愛(ài)好者加入電子管風(fēng)琴的學(xué)習(xí)中，如何充分利用教學(xué)優(yōu)
藝術(shù)科技 2019年10期2019-08-27
- 高師聲樂(lè)集體課應(yīng)解決的問(wèn)題與建議
【摘要】聲樂(lè)集體課作為與聲樂(lè)小課對(duì)應(yīng)的一種聲樂(lè)課型，廣泛應(yīng)用于高等師范院校的音樂(lè)教學(xué)中。本文將針對(duì)聲樂(lè)集體課的教學(xué)模式給出具體建議，探索最佳的教學(xué)手段和方法，使聲樂(lè)集體課的優(yōu)勢(shì)最大化地體現(xiàn)出來(lái)，以達(dá)到最佳教學(xué)效果?！娟P(guān)鍵詞】聲樂(lè);集體課;教學(xué);建議【中圖分類(lèi)號(hào)】J616? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A聲樂(lè)集體課不同于聲樂(lè)小課，由于人數(shù)眾多，教師往往不能關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，因而聲樂(lè)集體課應(yīng)以解決聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的共性問(wèn)
北方音樂(lè) 2019年13期2019-08-21
- 淺析高職院校中數(shù)碼鋼琴基礎(chǔ)課在教學(xué)上的應(yīng)用
用的是一對(duì)多的集體課教學(xué)模式。多媒體與數(shù)碼鋼琴的運(yùn)用提高了教學(xué)效果和教學(xué)效率，老師統(tǒng)一進(jìn)行教學(xué)，有助于備課以及每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的集中學(xué)習(xí)。在集體課中，教師可以通過(guò)數(shù)據(jù)線帶上耳機(jī)單獨(dú)和每個(gè)學(xué)生進(jìn)行溝通，及時(shí)在課堂上解決演奏中出現(xiàn)的問(wèn)題，并且能夠做到不會(huì)影響到其他正在練習(xí)的同學(xué)。多媒體使用，便于老師使用攝像機(jī)進(jìn)行細(xì)節(jié)教學(xué)，大屏幕的播放做到了一目了然，每一個(gè)技巧以及節(jié)奏都能夠了然于心，教學(xué)更加便捷和簡(jiǎn)化。課堂氣氛愉悅而活潑，老師做示范的同時(shí)也方便于優(yōu)秀的同學(xué)們進(jìn)行演
北方音樂(lè) 2019年11期2019-08-12
- 高師鋼琴集體課教學(xué)的必要性及其實(shí)施策略探微
過(guò)程當(dāng)中，開(kāi)展集體課教學(xué)，能夠有效的解決師資力量的配比不均衡狀況，同時(shí)也可以將統(tǒng)一的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行規(guī)范性的講解提高了教學(xué)的效率。教師在進(jìn)行鋼琴集體課教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，要針對(duì)學(xué)生所表現(xiàn)的各項(xiàng)問(wèn)題來(lái)進(jìn)行積極的拓展和教學(xué)，提高教學(xué)的質(zhì)量和效率。所以本文就以高師鋼琴集體課教學(xué)的必要性及其實(shí)施策略來(lái)進(jìn)行分析和探究?！娟P(guān)鍵詞】鋼琴教學(xué);集體課;教學(xué)改革;實(shí)施策略中圖分類(lèi)號(hào)：J624 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2019）
戲劇之家 2019年18期2019-07-25
- 鋼琴集體課與鋼琴小課的有機(jī)結(jié)合探討
學(xué)來(lái)說(shuō)，不論是集體課的教學(xué)還是小班授課的形式，都存在各自的不足和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)，都不能很好地滿足當(dāng)前階段高校的鋼琴教學(xué)要求。本文簡(jiǎn)要地分析了如何將鋼琴的集體課與小課結(jié)合在一起的方式開(kāi)展教學(xué)?！娟P(guān)鍵詞】鋼琴;集體課;小課;有機(jī)結(jié)合中圖分類(lèi)號(hào)：G624?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2019）18-0161-01鋼琴課是高校的音樂(lè)專業(yè)中必須要學(xué)習(xí)的課程，也是一門(mén)將理念與實(shí)踐結(jié)合在一起的課程，但是現(xiàn)階段的鋼琴教育已經(jīng)不能夠滿足學(xué)
戲劇之家 2019年18期2019-07-25
- 對(duì)高校鋼琴集體課教學(xué)的改革思考
但目前所開(kāi)展的集體課教學(xué)存在教育隨意性以及授課理念陳舊的問(wèn)題，需要對(duì)此進(jìn)行改革思考。關(guān)鍵詞：鋼琴教學(xué);高校;集體課;學(xué)科素養(yǎng);改革思考0 前言高校對(duì)學(xué)生開(kāi)展鋼琴教學(xué)時(shí)應(yīng)該思考當(dāng)前素質(zhì)教育或者是課程改革提出的教學(xué)改革要求，分析需要對(duì)學(xué)生開(kāi)展什么樣的課程教育，讓學(xué)生通過(guò)鋼琴教育收獲哪些能力的培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)術(shù)研究可知，高校在對(duì)學(xué)生開(kāi)展鋼琴集體課教育時(shí)出現(xiàn)教學(xué)思維比較陳舊的問(wèn)題，不能讓學(xué)生通過(guò)集體課教育收獲更好的能力培養(yǎng)，需要進(jìn)行教學(xué)改革思考。希望通過(guò)教學(xué)改革可以提
藝術(shù)科技 2019年3期2019-07-23
- 微課在鋼琴集體課教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)與應(yīng)用分析
下，微課在鋼琴集體課教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，讓廣大的師生都能夠通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)方式體驗(yàn)鋼琴課程的教學(xué)。微課作為一種新型的教學(xué)方式，為鋼琴集體課教學(xué)帶來(lái)了諸多的便利。因此，對(duì)微課在鋼琴集體課教學(xué)用的優(yōu)勢(shì)與應(yīng)用性的分析，對(duì)微課的普及推廣具有重要的理論意義與實(shí)踐意義。本文首先介紹了微課在鋼琴集體課中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)，其次介紹了鋼琴 集體課教學(xué)現(xiàn)狀，再次介紹了微課在鋼琴集體課中應(yīng)用的可行性分析，最后對(duì)全文進(jìn)行歸納總結(jié)?！娟P(guān)鍵詞】微課；鋼琴；集體課；教學(xué)【中圖分類(lèi)號(hào)】J624
北方音樂(lè) 2019年6期2019-07-16
- 《拜厄》在高校《琴法》集體課中的巧妙教學(xué)
發(fā)展，《琴法》集體課的教學(xué)模式實(shí)際上在上世紀(jì)八十年代末到九十年代初就已經(jīng)形成，《拜厄》自然就首當(dāng)其沖的成為了《琴法》集體課的首選教材，本人通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)積累，在此談?wù)劇栋荻颉返那擅罱虒W(xué)，與同仁共勉。關(guān)鍵詞：高校 ? 音樂(lè)專業(yè) ? 學(xué)前教育專業(yè) ? 《琴法》集體課 ? 巧妙教學(xué)凡是學(xué)習(xí)過(guò)鋼琴?gòu)椬嗟娜艘话愣紤?yīng)該學(xué)習(xí)過(guò)《拜厄鋼琴基本教程》或《拜厄幼兒鋼琴教程》，但必須承認(rèn)的是絕大部分的鋼琴教育者和學(xué)習(xí)者都應(yīng)該是在以照本宣科式的方式進(jìn)行著這項(xiàng)工作。然而，認(rèn)真的分
祖國(guó) 2019年12期2019-07-15
- 試述高職學(xué)前教育鋼琴集體課教學(xué)的現(xiàn)狀及提升
研究鋼琴教學(xué)中集體課授課的教學(xué)現(xiàn)狀，以便提升鋼琴教學(xué)效果。本文分兩個(gè)部分闡述了高職院校中學(xué)前教育專業(yè)鋼琴集體課教學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀與提升策略，以供參考?！娟P(guān)鍵詞】高職院校;學(xué)前教育;鋼琴教學(xué);集體課【中圖分類(lèi)號(hào)】J624? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A在高職院校的學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)中，采用集體課模式有利有弊，對(duì)此，需要教師增強(qiáng)對(duì)集體課的認(rèn)識(shí)，將集體課的優(yōu)勢(shì)繼續(xù)發(fā)揮出來(lái)，助益學(xué)生成長(zhǎng)。因此，需要采取一些措施解決集體課的不
北方音樂(lè) 2019年10期2019-07-10
- 鋼琴集體課教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新研究
摘 要〕從鋼琴集體課的教學(xué)實(shí)踐入手，對(duì)鋼琴集體課的教學(xué)發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)分析，提出問(wèn)題，提出策略，以供借鑒?！碴P(guān)鍵詞〕鋼琴；集體課；教學(xué)實(shí)踐；創(chuàng)新鋼琴集體課是在當(dāng)下高校擴(kuò)招的背景之下所衍生出來(lái)的一種新型的教學(xué)模式，與傳統(tǒng)一對(duì)一的鋼琴教學(xué)模式不同，鋼琴集體課要求教師在一個(gè)教室內(nèi)同時(shí)對(duì)多名學(xué)生進(jìn)行鋼琴的教學(xué)。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，鋼琴集體課一方面能提高教學(xué)的效率，另一方面教師能夠在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中不斷檢視自己的授課方式，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。學(xué)生在這個(gè)過(guò)
藝海 2019年4期2019-06-13
- 普通高校小提琴集體課開(kāi)展的可行性探究
摘 要】小提琴集體課與傳統(tǒng)“單獨(dú)授課”課程有所不同，在我國(guó)屬于一種較為新興的教學(xué)形式。近年來(lái)，越來(lái)越多的普通高校重視音樂(lè)教育的普及，基于對(duì)音樂(lè)教育的正常開(kāi)展，通識(shí)教育的課程也于各大綜合類(lèi)院校中開(kāi)始實(shí)施。教學(xué)形式的多樣性變化是當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢(shì)所在，教學(xué)目標(biāo)在這個(gè)趨勢(shì)之下也必然會(huì)發(fā)生變化，在普通高校為教育背景的前提下，開(kāi)展帶有通識(shí)教育色彩的小提琴集體課，有著一定的研究?jī)r(jià)值與理論意義。【關(guān)鍵詞】普通高校;小提琴;集體課中圖分類(lèi)號(hào)：G64? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A?
戲劇之家 2019年6期2019-03-28
- 淺談高校數(shù)碼鋼琴集體課中四手聯(lián)彈的必要性
】高校數(shù)碼鋼琴集體課中實(shí)施四手聯(lián)彈教學(xué)的必要性，包括學(xué)生的練琴積極性不高、培養(yǎng)學(xué)生合作能力、符合學(xué)生能力要求、提升課堂氛圍，希望能給相關(guān)人士提供有效參考?！娟P(guān)鍵詞】數(shù)碼鋼琴;四手聯(lián)彈;集體課中圖分類(lèi)號(hào)：G642? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2019）32-0182-01四手聯(lián)彈除了是鋼琴演奏中的一種表現(xiàn)形式之外，也屬于鋼琴教學(xué)中的主要內(nèi)容，四手聯(lián)彈是鋼琴演奏與學(xué)習(xí)的一種形式，能夠培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)辨能力、多聲部思維、
戲劇之家 2019年32期2019-01-06
- 高校古箏集體課教學(xué)模式分析
始廣泛使用古箏集體課的教學(xué)模式，這是古箏教學(xué)中的重要嘗試。本文主要對(duì)高校在對(duì)古箏集體課教學(xué)模式實(shí)踐過(guò)程中的優(yōu)化和創(chuàng)新進(jìn)行了分析和探討。關(guān)鍵詞：高校 古箏 集體課 教學(xué)模式中圖分類(lèi)號(hào)：J60-05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-3359（2018）16-0102-03在我國(guó)的民族音樂(lè)當(dāng)中民族樂(lè)器占據(jù)著非常重要的地位，目前已經(jīng)收集了兩百多種中國(guó)的傳統(tǒng)樂(lè)器，古箏是其中的重要組成部分。這主要是因?yàn)楣殴~獨(dú)有的韻律，古箏音色柔美、富有神韻，輕拂之如行云流水，重掃
藝術(shù)評(píng)鑒 2018年17期2018-12-29
- 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)在中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴?gòu)棾?span id="xfbpxbr" class="hl">集體課中的應(yīng)用
育專業(yè)鋼琴?gòu)棾?span id="nfnhfzd" class="hl">集體課程中的運(yùn)用策略。關(guān)鍵詞：信息化教學(xué)設(shè)計(jì)；中職學(xué)前教育專業(yè)；鋼琴?gòu)棾?span id="hdrxjl5" class="hl">集體課；應(yīng)用中圖分類(lèi)號(hào)：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2018）34-0222-01前言在當(dāng)前，很多中職院校中開(kāi)設(shè)了學(xué)前教育專業(yè)。其向社會(huì)提供了很多優(yōu)秀的教育工作人員，但是卻難以進(jìn)行人才培養(yǎng)的完善對(duì)接。同時(shí)，國(guó)家越來(lái)越關(guān)注學(xué)前教育專業(yè)師資的培養(yǎng)。在此情況下，對(duì)學(xué)前專業(yè)教師的培養(yǎng)提出了更高的要求。很多學(xué)校都出現(xiàn)了教師少、學(xué)生多的問(wèn)題。這樣，鋼琴教
讀與寫(xiě)·上旬刊 2018年12期2018-12-19
- 學(xué)前教育專業(yè)數(shù)碼鋼琴集體課經(jīng)驗(yàn)談
是目前我們采用集體課教學(xué)的模式讓很多老師都很困擾。因此要提高鋼琴集體課教學(xué)的質(zhì)量必須要?jiǎng)?chuàng)新，要有新的教學(xué)理念注入。本文通過(guò)對(duì)數(shù)碼鋼琴集體課中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析，提出具體方式方法，希望能夠?qū)?shù)碼鋼琴集體課教學(xué)提供參考。關(guān)鍵詞：數(shù)碼鋼琴；集體課；學(xué)前教育；教學(xué)模式中圖分類(lèi)號(hào)：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2018）36-0016-02《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中提出：鋼琴是學(xué)前教育專業(yè)的一門(mén)重要的技能課程，也是專業(yè)核
讀與寫(xiě)·下旬刊 2018年12期2018-12-19
- 兒童琵琶集體課教學(xué)探微
教師在兒童琵琶集體課教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)和諧的課堂教學(xué)氛圍，運(yùn)用游戲教學(xué)法、鼓勵(lì)式教學(xué)法，采取個(gè)性化教學(xué)方式，使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)琵琶演奏技能，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和審美能力。關(guān)鍵詞：琵琶教學(xué)；集體課；想象力；學(xué)習(xí)興趣中圖分類(lèi)號(hào)：G623.71；J632.33 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2018）30-0054-01近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)素質(zhì)教育力度的加大，家庭和學(xué)校把青少年器樂(lè)的學(xué)習(xí)列為一項(xiàng)重要的內(nèi)容。學(xué)校開(kāi)展的興趣小班打破了琵琶教學(xué)
成才之路 2018年30期2018-11-17
- 高校鋼琴集體課現(xiàn)狀淺析
樂(lè)學(xué)校開(kāi)展鋼琴集體課教學(xué)，可以讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)鋼琴知識(shí)，來(lái)提高自身的音樂(lè)素養(yǎng)。但目前高校內(nèi)的鋼琴教育課程的整體教學(xué)還存在著一些問(wèn)題，主要是培養(yǎng)學(xué)生興趣和改良教學(xué)方法上還沒(méi)有較為成熟的系統(tǒng)化模式。本文將通過(guò)對(duì)作者日常教學(xué)所累積的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析，針對(duì)高校鋼琴集體課的開(kāi)展和教學(xué)模式提出了一定的參考意見(jiàn)。關(guān)鍵詞：鋼琴;集體課;現(xiàn)狀我國(guó)對(duì)于音樂(lè)教育方面的教育體制改革，已經(jīng)開(kāi)展了數(shù)年，如何能夠給學(xué)生們提供更好的教育環(huán)境是目前所有教師都要進(jìn)行去研究的。國(guó)內(nèi)現(xiàn)今對(duì)于藝術(shù)類(lèi)的教
文存閱刊 2018年25期2018-10-21
- 論鋼琴集體課對(duì)提高中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生鋼琴演奏水平的作用
，筆者將對(duì)鋼琴集體課在中職音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用展開(kāi)全面分析，對(duì)其作用進(jìn)行詳細(xì)的闡述，希望能夠有效提高中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的鋼琴演奏水平。關(guān)鍵詞：鋼琴 集體課 演奏水平 作用隨著時(shí)代的不斷發(fā)展與進(jìn)步，人們對(duì)藝術(shù)的審美熏陶和學(xué)習(xí)已深入到生活的各領(lǐng)域。鋼琴作為世界“樂(lè)器之王”獲得了多數(shù)人的青睞。在我國(guó)各院校鋼琴教學(xué)多采用一對(duì)一的授課形式，在教學(xué)資源緊缺時(shí)，也會(huì)展開(kāi)一對(duì)二或者一對(duì)多的授課形式。由于鋼琴是一門(mén)特殊的樂(lè)器，其學(xué)習(xí)難度較大。在傳統(tǒng)鋼琴一對(duì)一授課教學(xué)中，能夠較
新教育時(shí)代·學(xué)生版 2018年2期2018-10-21
- 高校鋼琴集體課教學(xué)思考
一”模式改為“集體課”學(xué)習(xí)模式，旨在能夠更加高效地服務(wù)于更多的學(xué)生，讓更多人可以接受藝術(shù)的熏陶。關(guān)鍵詞：高校 鋼琴課 集體課 策略鋼琴藝術(shù)是通過(guò)對(duì)鋼琴作曲家和作品的深入研究后，了解鋼琴曲背景和文化的一種知識(shí)的積累。其不僅能培養(yǎng)個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)，還能增添生活情趣。因此，隨著我國(guó)綜合國(guó)力的提升，以及人們對(duì)藝術(shù)欣賞追求的渴望，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視孩子的全面發(fā)展，培養(yǎng)其藝術(shù)修養(yǎng)?；诖?，高校鋼琴課就由以往的一對(duì)一模式改革為鋼琴集體課模式，讓師生可以共同學(xué)習(xí)、共同感受
參花（上） 2018年8期2018-08-13
- 淺談如何上好學(xué)前教育中職聲樂(lè)課
關(guān)鍵詞：聲樂(lè);集體課;學(xué)法;學(xué)情;教法在學(xué)前教育的教學(xué)中，聲樂(lè)課是學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。長(zhǎng)期以來(lái)，其教學(xué)基本形式都是集體課，每堂課10～20人。但隨著近幾年教育事業(yè)的發(fā)展，在基礎(chǔ)教育中，對(duì)學(xué)前教育教師的需求量不斷增加，因而導(dǎo)致學(xué)前教育招生數(shù)額逐年擴(kuò)大。這也使聲樂(lè)集體課中的人數(shù)逐漸增加（25～40人），又因?yàn)閷W(xué)生的聲樂(lè)條件也參差不齊。所以，這樣的集體課所帶來(lái)的巨大的教學(xué)工作量使目前的聲樂(lè)教師在教學(xué)上難上加難。眾所周知，學(xué)前教育聲樂(lè)課的教學(xué)目標(biāo)不是培養(yǎng)專業(yè)尖子
藝術(shù)科技 2018年4期2018-07-23
- 學(xué)前教育鋼琴集體課教學(xué)策略分析
前教育專業(yè)鋼琴集體課教學(xué)現(xiàn)狀，就如何提升學(xué)前教育鋼琴集體課教學(xué)效果提出意見(jiàn)與建議，希望通過(guò)本文的研究，能夠推動(dòng)學(xué)前教育鋼琴及集體課改革、提升整體教學(xué)效果?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)前教育；鋼琴；集體課；創(chuàng)新鋼琴是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的必修課，其影響到了學(xué)前教育專業(yè)人才的崗位適應(yīng)性。學(xué)前教育鋼琴集體課教學(xué)工作對(duì)于學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)具有重要的意義，與此同時(shí)也關(guān)系到了學(xué)生的就業(yè)能力、社會(huì)適應(yīng)性。因此，本文選擇學(xué)前教育鋼琴集體課教學(xué)作為具體的研究對(duì)象，通過(guò)分析當(dāng)前鋼琴集體課教學(xué)現(xiàn)狀，
商情 2018年24期2018-07-06