2016年12期
刊物介紹
《中學文科》初中、高中的內(nèi)容涵蓋了語文、英語、政治、歷史、地理等五科，其欄目根據(jù)初、高中學生的學習規(guī)律和教師的教學需要進行科學的設(shè)計，關(guān)注中考、高考復習和命題動向，使學生既能夯實基礎(chǔ)又能提高能力，前瞻性、權(quán)威性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、實用性等特點在刊物中得到充分的體現(xiàn)。
中學教學參考·文綜版
語文
- 巧用課堂語言藝術(shù)打造初中有效課堂
- 讓個性之花在高中語文多元解讀中綻放
- 徜徉文學殿堂感悟心靈對話
- 新課改下詩歌鑒賞之思想內(nèi)容與觀點態(tài)度鑒賞探微
- 再議語文課堂中的講授形式
- 初中語文教學中“拓展延伸教學”的應用
- 基于互聯(lián)網(wǎng)之上的文言文教學研究
- 淺談中學詩歌教學中的美育
- 說真話，抒真情，作文教學永恒的追求
- 探究式教學模式在初中語文作文教學中的應用
- 更新觀念轉(zhuǎn)變角色
- 淺析初中語文課堂朗讀教學的策略
- 論如何提高古詩文課堂教學效率
- 認清輔助手段利弊提高課堂有效教學
- 淺論如何讓語文教學迸發(fā)“生成”的火花
- 淺談初中語文課堂提問技巧
- 在反思中升華認知
- 論農(nóng)村初中學生互批作文的方法探究
- 淺談作文評價方式的改進
- 小組合作：集體視角下的寫作教學策略
- 提高學生寫作能力例談
- 初中語文寫作教學中情景教學的有效運用
- 淺談情境創(chuàng)設(shè)在作文教學中的運用
- 春風化雨，潤物無聲
- 高中語文教學中如何提高學生的語文素養(yǎng)
- 淺談初中生幾種語文學習習慣的培養(yǎng)
英語
- 高中英語教學中提高學生“說”的能力芻議
- 淺談初中英語影視教學的體會
- 高中英語課堂學生文化意識培養(yǎng)
- 初中英語教學中學生自主學習開展探析
- 農(nóng)村中小學英語語音教學銜接研究
- 建構(gòu)探究課堂提升英語素養(yǎng)
- 對高一新生英語過渡教學的幾點策略
- 淺談學生英語自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中英語泛讀訓練
- 英語單項選擇題型的巧妙運用
- 培養(yǎng)高中生英語語言能力之途徑
- 教師對初中生英語課外閱讀選材的幫助
- 新課標下高中英語作文訓練策略
- 淺談導入教學在初中英語課堂中的應用
- 打造高效英語課堂策略談
- 談激活初中英語閱讀課堂的策略
- 體驗式教學在初中英語教學中的應用研究
- 關(guān)于英語教學中教師課堂用語的思考
- 高中英語課堂反思性教學應用策略研究
- 思維導圖在高中英語教學中的應用研究
- 淺談提高初中英語教學質(zhì)量的途徑
- 高中英語有效教學策略探究
- 高中英語課堂互動教學探討
- 讀寫結(jié)合法在高中英語寫作教學中的應用
- 提高初中英語教學有效性策略探索
- 高中英語語法教學中存在的問題及其對策
- 情感教育在高中英語教學中的應用與研究
- 作業(yè)設(shè)計在初中英語教學中的作用
- 初中英語詞匯教學有效策略分析
- 初中英語教學中多媒體的應用研究
- 合作學習在英語教學中有效應用的思考
- 初中英語對話式教學應用初探
- 高中英語有效教學策略研究
- 論如何在中學英語教學中做到以學定教
政治
圖音體
- 核心素養(yǎng)下的中小學美術(shù)“雙基”教育轉(zhuǎn)型實踐
- 高中美術(shù)教育中學生主動性學習態(tài)度的培養(yǎng)
- 高中音樂情境情感教學實踐
- 音樂課堂中“小舞臺表演”的再思考
- 對“高中音樂教學要以鑒賞為主”的質(zhì)疑
- 論初中音樂教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 淺談體育教師的教學組織技巧
- 體育教學中學生心理素質(zhì)培養(yǎng)談
- 芻議體育教師擔任班主任的策略
- 中學生羽毛球有效教學研究與對策
- 談初中美術(shù)課堂導入藝術(shù)
- 中學美術(shù)教學中的審美教育與優(yōu)化非智力因素
- 如何積極開展高中音樂多元化教學
- 音樂教學中如何發(fā)揮教師的示范作用
- 農(nóng)村初中體育安全教學初探
- 身心合和：體育教學的價值追求
- 體育游戲在初中體育教學中的應用
- 初中體育引入拓展訓練的實踐研究
- 探析游戲在初中體育教學中的應用
- 在體育教學中提高學生的抗挫能力
- 探究高中體育分層教學模式
- 淺析興趣教學法在初中體育教學中的應用
- 利用體育與健康校本課程規(guī)范體育活動課
- “教是為了不教”對中學體育教學的思考