2021年24期
刊物介紹
《幸福家庭》以強(qiáng)大的陣容、精美的制作、一流的質(zhì)量匯聚了各地傳媒精華，內(nèi)容包括：觀念、情感、社會(huì)、智慧、愛(ài)人、兒女、人生、職場(chǎng)、飲食、理財(cái)、健身、家居、娛樂(lè)等，品質(zhì)精良，雅俗共賞，感情真摯，文風(fēng)質(zhì)樸，感人至深，啟人智慧，全力幫助成就幸福家庭。并遵循“為億萬(wàn)家庭 傳幸福心靈”為辦刊宗旨，“為家庭增添幸福 讓讀者感悟幸?！睘檫x稿方針，具有較大的社會(huì)影響力。
幸福家庭
父母學(xué)堂
快樂(lè)成長(zhǎng)
快樂(lè)入園
- 廢舊材料在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的應(yīng)用
- 幼兒園昆蟲游戲促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐與反思
- 幼兒自主閱讀的指導(dǎo)方法
- 幼兒園體育教學(xué)中傳統(tǒng)體育游戲的有效運(yùn)用
- 基于生活的幼兒園主題區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 幼兒園班級(jí)禮儀文化教育的實(shí)踐
- 生活教育思想在幼兒園自然角中的運(yùn)用
- 幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 創(chuàng)玩民間游戲的方法
- 幼兒園圖書室建設(shè)及利用情況分析
- 關(guān)于幼兒園特殊幼兒隨班就讀融合教育的思考
- 體態(tài)律動(dòng)讓音樂(lè)課堂綻放活力
- 注重幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng) 促進(jìn)大班幼小銜接開(kāi)展
啟蒙培養(yǎng)
- 有效利用社會(huì)資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育
- 名園新園 比翼齊飛 共譜教育新篇
- 共情理念下促進(jìn)師幼互動(dòng)的有效途徑
- 基于立德樹(shù)人背景的幼兒園德育工作
- 陶行知生活教育思想在幼兒園課程建構(gòu)中的運(yùn)用
- 幼小銜接視角下大班幼兒規(guī)則性游戲的指導(dǎo)方針
- 矛盾沖突過(guò)程中的回應(yīng)步驟和評(píng)價(jià)的方法
- 感恩教育融入幼兒園課程體系的實(shí)踐
- 生活體驗(yàn)敘事理論指導(dǎo)下的幼兒語(yǔ)言教育
- 基于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的課程游戲化組織方法
- 自然材料在幼兒區(qū)域游戲中的應(yīng)用
- 如何有效開(kāi)展幼兒德育活動(dòng)
- 結(jié)構(gòu)化視域下園本課程的建構(gòu)方法
- 關(guān)于幼兒園戶外運(yùn)動(dòng)的思考
游戲新知
- 小班幼兒入園適應(yīng)性問(wèn)題的解決方法
- 如何開(kāi)展趣味性科學(xué)活動(dòng)
- 知行教育思想在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園棋類游戲的指導(dǎo)方法
- 幼兒區(qū)域游戲中低結(jié)構(gòu)材料的價(jià)值和投放方式
- 課程游戲化背景下幼兒園園本課程資源的開(kāi)發(fā)利用
- 在區(qū)域游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力
- 幼兒園如何培養(yǎng)小班幼兒的生活自理能力
- 區(qū)域游戲生活化的實(shí)踐探索
- 如何有效提升小班幼兒在角色游戲中的主動(dòng)性
- 游戲化理念下的學(xué)前教育方法
- 生活材料在幼兒園游戲教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 如何在游戲中培養(yǎng)幼兒的社交能力
- 農(nóng)村幼兒園區(qū)域游戲中存在的問(wèn)題及解決措施
- 民間游戲在幼兒戶外活動(dòng)中的應(yīng)用
茁壯成長(zhǎng)
藝海拾穗
- 幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)中廢舊材料的應(yīng)用
- 幼兒園繪畫教學(xué)活動(dòng)中的師幼互動(dòng)
- 巧用田園資源，“活”化幼兒美術(shù)活動(dòng)
- 挖掘農(nóng)耕資源 開(kāi)展幼兒藝術(shù)活動(dòng)
- 幼兒園美術(shù)教育生活化的方法
- 幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的實(shí)施路徑
- 幼兒園美術(shù)活動(dòng)區(qū)域創(chuàng)設(shè)途徑
- 利用多種方法提升幼兒藝術(shù)素養(yǎng)的實(shí)踐
- 在幼兒園開(kāi)展刺繡活動(dòng)的方法
- 童心藝術(shù) 巧手剪出七彩夢(mèng)
- 巧用鄉(xiāng)土資源創(chuàng)新幼兒園特色美術(shù)活動(dòng)
- 視唱練耳教學(xué)中多聲部視唱作品的選擇及訓(xùn)練方法