2018年29期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學主辦的省級教育教學類學術(shù)刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊，中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊，中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊，中國學術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級職稱評審委員會認可的重點期刊?！段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物，素有“北有人民大學《報刊復(fù)印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽?！段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學術(shù)價值的教育教學論文，重點刊發(fā)各類學校的辦學經(jīng)驗、名校長名師風采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
語言文學研究
- 明代入黔移民詩人及其思想內(nèi)涵
- 高低語境文化視域下的交際策略
- 中國古典詩詞翻譯中的意境體現(xiàn)
- 例談池州主要旅游景區(qū)公示語翻譯的規(guī)范化
- 淺析漢語言文學教育專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式
- 關(guān)于漢語言文學教育創(chuàng)新的探究
- 高校漢語言文學專業(yè)現(xiàn)代漢語教學的新模式
- 沉浸式教學法在對外漢語教學中的應(yīng)用
- HSK5級閱讀與《發(fā)展?jié)h語》（中級綜合）課文的對比
- 語文課堂是培育學生核心素養(yǎng)的“場”
- 古典詩詞“共情式”閱讀與教學
- 淺議初中語文閱讀寫作教學與德育教育的融合
- 有效預(yù)習
- 初中語文教學中的分層教學
- 生命化教育理念下如何提升小學語文教學的有效性
- 新課改環(huán)境中的小學語文閱讀教學優(yōu)化技巧
- 整本書閱讀：小學語文教學的新定位
文化學研究
美育美學研究
教育理論研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如何融入高職院校德育工作
- 高職院校立德樹人：內(nèi)涵·路徑·機制
- 轉(zhuǎn)型期我國高等教育發(fā)展面臨的問題與對策
- 高校成長輔導室怎樣有機引入社會導師機制
- 民辦高校如何優(yōu)化教師隊伍
- 高校輔導員敬業(yè)的意義與價值
- 民族地區(qū)雙語教育的內(nèi)涵、思想及表達
- 一流學科建設(shè)目標下高校學報的協(xié)同發(fā)展
- 自主創(chuàng)新背景下的高職院校人才培養(yǎng)改革
- 高職院校設(shè)計藝術(shù)人才培養(yǎng)探微
- 建設(shè)“雙一流”高校中的后勤育人工作
- 高等職業(yè)院校教育質(zhì)量年報撰寫芻議
- 高職院校國際商務(wù)專業(yè)學生跨境電商職業(yè)素養(yǎng)的提升
- 海西新建本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的校本供給
- 參與式教學在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的作用
- 農(nóng)業(yè)類院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀分析
- 江蘇衛(wèi)生高職院校創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀及相關(guān)問題
- 高校心理健康教育現(xiàn)狀觀察
- 社會主義核心價值觀融入高職學生黨建工作的思考
- 高校思想政治理論教育的三個創(chuàng)新思路
- 新時期大學生思想政治教育小探
- 立德樹人視域下的高校大學生社會主義核心價值觀教育
- 民族師范院校學生的社會主義核心價值觀培育
- 淺談職校生社會主義核心價值觀的培育和踐行
- 互聯(lián)網(wǎng)時代高校黨建工作模式的創(chuàng)新
- 附屬醫(yī)院學生黨員管理與發(fā)展的思考
- 新時代高校大學生基層黨建工作芻議
- 積極心理學在大學生生命教育中的應(yīng)用
- 基于OBE視角的大學生能力調(diào)查分析
- 大學生“見賢思齊”行為習慣的養(yǎng)成
- 積極心理學對大學生創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的影響
- 淺談大學生職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)指導
- 聽障大學生的就業(yè)心態(tài)及對策
- 從素質(zhì)教育視角看初中教育改革
- 少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村小學的德育現(xiàn)狀
教學實踐研究
- 體驗式教學在社會調(diào)查原理與方法課程中的應(yīng)用
- 高校公共選修課程如何實施基于雙軌機制的小組合作學習
- 以提高學生綜合素質(zhì)為目的創(chuàng)新高職院校公選課課程體系
- 基于現(xiàn)代學徒制的高職課程教學改革
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)與“人力資源管理”課程教學改革
- “翻轉(zhuǎn)課堂”理念下高職連鎖經(jīng)營管理專業(yè)課程教學模式的創(chuàng)新
- “跨文化商務(wù)交際”課程案例教學模式的設(shè)計與應(yīng)用
- 紅色文化資源融入高校思政理論課的探索
- 如何加強思想政治理論課教學的實效性
- 淺談高校新教師教學能力的培養(yǎng)
- 簡談教考分離的試題庫建設(shè)
- 核心素養(yǎng)的養(yǎng)成與學習方式的轉(zhuǎn)變
- MOOC在中國的現(xiàn)狀及對策
- 差異化教學的有益探索
- 市場營銷專業(yè)教學改革淺探
- 特殊教育個別化教育計劃編擬模式芻議
- 校企協(xié)同構(gòu)建“做學教合一”的教學模式
- 以學生為中心的中職院校實踐教學改革
- 高三學生學習倦怠分析與對策
- 小學生課堂學習活動發(fā)生理論建構(gòu)
- 幼兒園科學區(qū)域活動的有效創(chuàng)設(shè)
- 試論大學英語語言測試的信度與效度
- 翻譯在培養(yǎng)學生英語學科核心素養(yǎng)中的應(yīng)用
- 超音段音位教學重點下的英語語音教師角色
- 評教結(jié)果與大學英語課程教學范式
- 網(wǎng)絡(luò)自主學習在英語語言學課程教改中的功用
- 高職院校英語聽說課程內(nèi)涵建設(shè)淺探
- 高級英語課程的難點及教學
- 大學英語課堂中口頭報告活動與英語能力等級量表
- 新媒體環(huán)境下的高校英語詩歌教學
- 新形勢下提升思想政治理論課實效性和感染力路徑新探
- 新時代高職思政課學生“微能力”的培養(yǎng)與塑造
- 翻轉(zhuǎn)課堂對高職大學英語課堂教學的啟迪
- 高職英語課堂教學與職業(yè)素養(yǎng)教育試探
- 批判性思維對大學生英語口語輸出能力的影響
- 由四六級口試改革反思當前大學英語口語教學
- 基于微信的移動學習在商務(wù)英語聽力自主學習中的運用
- 如何有效提升大學生英語學習能力
- 模擬公司在商務(wù)日語實踐教學中的運用